"재일한국 조선인 교육" 검색결과 41-60 / 256건

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  일본의 다문화

  한국인 , 재일조선인이 밀집한 관서지역 대도시에서 지방자치단체의 이주민 지원정책 실시일본의 다문화 정책 지역 사회에 대한 의식 개발 외국인 주민의 자립과 사회 참여 다문화 공생의 ... v=xK24euI1IlUQuiz올드커머 뉴커머 VS 1950 년대 제국주의 시대에 일본으로 넘어와 거주를 시작한 재일 한국인과 중국인을 통칭 QuizQuiz 2. ... 제휴 다문화 공생 시책의 추진 체제 정비 04 중 앙 정 부일본의 다문화 정책 지역 사회에 대한 의식 개발 외국인 주민의 자립과 사회 참여 다문화 공생의 지역 만들기 03 거주 교육

  리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.25 | 수정일 2019.09.08

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  재일동포에 대한 새로운 시각

  재일동포에 대한 새로운 시각관동 대학살과 관련하여재일교포자이니치재일동포란 일본에 살고 있는 한국인 또는 조선인을 지칭한다. ... 또한 교육과정에서 관동 대학살의 실체를 제대로 싣지 않고 재일동포들에 대해 정확한 개념을 가르쳐주지 않아 차별이 만연할 것 같았다.그러나 재일동포들이 초등학교를 돌면서 재일동포에 대해 ... 징용되어 그 수는 약 60만으로 추정된다.그리고 재일동포들이 큰 핍박을 받은 관동 대학살은 간토 대지진 조선인 학살 사건으로도 불린다. 1차 간토 대지진 때 일본 간토 지방은 커다란

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.10.23

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  [국적][한국국적법][일본국적법][국적항공사]국적과 한국국적법, 국적과 일본국적법, 국적과 국적항공사, 국적과 국적선(국적선박), 국적과 외국국적동포, 국적과 제품국적단서 분석

  즉 제12조 제5호는 이중국적자가 법무부장관의 국적이탈 허가를 받으면 대한민국 국적을 상실하는 것으로 규정하고 있는 바, 이 때의 이중국적자는 태어날 때부터 2개의 국적을 동시에 가지게 ... 조문으로 구성되어 있는 이 임시조례는 제헌 국회에서 헌법과 국적법이 제정되기 전까지 우리 국민의 국적을 확립하고 법률관계의 귀속을 명백히 하는 기능을 하였다.그 후 제헌헌법 제3조가 “대한민국의 ... 「재일 조선인의 국적문제는 강화회의에서 정식으로 결정될 예정이며 현재는 미확정 상태이다.

  리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.03.29

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  독립영화 할매꽃 발표 ppt

  대한민국 현대사의 비극 이 내 가족 안에 있었다 . ... 재일본조선인거류민단 ' 을 결성하게 된다 .조 총련 공관역할과 교섭창구 역할 , 북한에 대한 경제적 · 물질적 지원 , 교육사업 등의 기능을 하고 있다 . ... 재일동포 북송사업을 주도 한국 정부의 재일동포 성묘단 ( 省墓團 ) 모국 방문 사업 , 80 년대 이후 헌금 강요 , 86 년 서울아시안게임과 88 년 서울올림픽 그리고 02 년 한일

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.01.19

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  [문화와 현대사회] 재일조선인(자이니치) 집단 사례 연구 및 현황 파악과 향후 개선 방안 도출 발표

  해방 직후 식민지 ‘조선’의 연속 : ‘재일조선인’2. ‘재일한국인’, ‘재일조선인’, ‘재일동포’3. 그 외 ‘재일’, ‘재일코리안’, ‘재일한국조선인’ 등이 있음.4. ... 현재 ‘재일동포’, ‘재일조선인’이 가장 빈번하게 쓰임...PAGE:8자이니치 소개자이니치 성립 배경 역사적 맥락(1) 1910년대- 일본 기업의 노동자 모집에 의한 집단 이주기(2 ... 고교생 대회 내용 발췌..PAGE:21차별 사례사회적 차별 구체사례 (2)금호 아시아나 배23차별 원인제도적, 사회적 차별의 원인 분석 (1)추가적으로, 국가는 정치적 목적으로 교육된

  리포트 | 44페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.06.27

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  디아스포라의 관점에서 본 친일파의 정의

  ≪디아스포라 기행≫의 저자는 자신의 의도와 관계없는 역사적 상황에 따라 재일조선인이 되었고 그로 인해 일본 내에서 조선인 디아스포라로서의 삶을 살아갈 수밖에 없다고 기술하고 있다. ... 디아스포라의 관점에서 본 친일파의 정의≪디아스포라 기행≫의 저자 서경식은 어린 나이에 일본으로 건너간 아버지 밑에서 태어나고 자란 재일조선인 2세이다. ... 그들은 모두 당시 사회에 맞춰 살아가던 조선인이었을 뿐만 아니라 앞선 교육을 받은 지식인들이었다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.30 | 수정일 2017.01.31

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  자이니치가 받는 차별

  이들은 ‘재일교포’, ‘재일조선인’, ‘재일한인’, ‘재일동포’, ‘재일코리안’ 등 여러 용어로 불리지만 일본 내에서는 ’자이니치‘가 가장 많이 쓰인다.2.2. ... 재일교포에 대하여2.1. 자이니치란본론에 들어가기 전, 자이니치라는 용어에 대해 정리하려 한다. ‘재일’을 일본어로 읽은 것이 자이니치로 영어로는 “Zainichi”로 표기한다. ... 따라서 한국 정부에서는 일본 학교에서 자이니치 아이들이 받는 민족교육 사업에 대한 지원을 늘릴 필요가 있다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.05.15

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  재일동포에 관한 고찰 리포트

  재일동포에 관한 고찰 리포트목차1. 재일동포란?2. 재일동포의 역사3. 재일동포 교육4. 뉴커머와 올드커머5. 조총련과 민단6. 재일조선인 북송사업7. 재일동포 현황8. ... 말 현재 71만 2519명으로(일본 법무성 통계) 집계되고 있다.재일교포 단체로는 대한민국을 지지하는 민단(民團고 있으나 한국학교가 조총련계 학교에 비하여 양적인 면에서 크게 뒤떨어지고 ... 그리고 한때는 대한민국에 대한 북한 공작원의 우회침투(迂廻浸透)와 간접적인 대남공작(對南工作)의 거점 역할을 하기도 하였다.창립 초기에는 재일본대한민국거류민단(민단)보다 구성원도 많고

  리포트 | 18페이지 | 2,600원 (30%↓) 1820원 | 등록일 2013.10.29

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  6․10만세운동과 광주학생독립운동

  그것은 한국인 학생의 광주고등보통학교와 일본인 학생의 광주중학교였다. 이 두 학교는 3?1운동 후 설립된 호남의 교육기관 중 한국인과 일본인들의 상징적인 존재였다. ... 성진회는 광주고등보통학교와 광주농업학교의 장재성, 왕재일 등 16명이 최규창의 하숙집에서 조직한 비밀결사였다. ... 그런데 4월 26일 대한제국의 마지막 황제 순종의 승하와 함께 급변하는 상황에서 보다 강경하고 민족적 운동의 형태인 만세운동으로 방향을 조정해 갔다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.28

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  [서평] 서경식 '디아스포라 기행' 서평

  작가 자신을 민족적으로는 ‘조선인’이며 국민으로서는 ‘한국인’이라고 정의하면서 말이다.은 전 세계에 흩어져 있는 코리언 디아스포라 600만명 중 한 명인 재일 교포 2세 작가 서경식의 ... 의 작가 서경식(徐京植)은 1951년 재일조선인 2세로 태어나서 약 50년 동안을 일본에서 살아왔다. ... 그는 재일 조선인 저술가이자 작가이다. 2008년 동경경제대학 현대법학부 교수이며, 리쓰메이칸 대학 교수인 서승과 인권운동가인 서준식의 동생이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.11 | 수정일 2016.06.19

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  재일동포를 통해서 본 민족 정체성

  실제로 경남지방에서 일본으로 건너간 동포들이 많기에 고향은 대한민국인 사람들이 많고 국적도 대한민국인 사람들이 많다.일본인들 속 조선인, 즉 소수민족으로서 일본인에게 열등의식을 느끼고 ... 대한민국의 무관심과 냉대 속에서 재일동포는 ‘조국’을 불러왔다. 비록 조총련계에서의 조국은 전폭적인 지원을 해주었었던 북한에 가깝지만 그들은 우리의 동포이다. ... 그런 와중에도 민족교육을 통해 정체감 혼란을 극복하려 노력하는 재일동포들이 있었다. 바로 재일조선학교 학생들, 선생님 그리고 학부모들이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.12

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  김의전쟁 분석과 비평

  = 영화 내용 중 과거 회상에 대한민국이 일제지배하에서 광복을 하게 된다 . 광복 전에는 우리나라 ( 대한민국 ) 는 일본의 식민지였다 . ... 그런데 광복 후 대한민국이라는 독립된 주권을 갖은 나라의 민족이 ‘ 왜 차별을 받아야 하나 ?’ 저는 생각했습니다 . ... 여기서 주목할건 바로 재일조선인과 일본인의 갈등을 묘사하는 방법과 풀어나가는 방법 그리고 마지막으로 작품에서 말하고자 하는 메시지는 아주 극렬하게 다르다 .

  리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.11.22

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  재일조선인 4세의 정체성 인식조사

  앞에서도 언급했듯이 대한민국 교육에서 재일한국·조선인에 대해서는 거의 나타나지 않는다. ... 부모로부터 어렸을 때부터 받은 교육은 정체성에 커다란 영향을 미친다. ... 재일조선인 4세의 정체성 인식조사문화콘텐츠전공 이동화사회학과 최홍준사회학과 송경윤목 차Ⅰ서론Ⅱ본론1.재일한국·조선인의 역사와 현재2.재일한국·조선인 4세의 정체성 인식3.가톨릭대생의

  리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.10.28

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  재일동포의 복지문제와 남한의 태도 및 일본과 한국의 원조문제

  그나마 16대 국회 회기 말에 가서야 재외 동포 법에서 “대한민국의 국적을 보유하였던 자”를 “대한민국의 국적을 보유하였던 자(대한민국 정부 수립 이전에 국외로 이주한 동포를 포함한다 ... 한 재일 한국인과 조선인의 수는 545,401명으로 전체 재일외국인 가운데 재일중국인(재일대만인 포함)에 이어서 2번째인 26.2%를 차지하고 있다. ... )로 개정하여 대한민국 정부 이전에 여러 가지 이유로 이주한 재일동포들에게도 일정한 법적 보상을 구상고자 했으나 현재 정부의 정책은 통계적 차원을 넘지 못하고 있다.일본 사회 내에서

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.07

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  영화 우리학교 감상문

  이러한 안타까운 현실 속에서 그들에게 조선인이라는 긍지와 자부심을 심어줄 수 있는 한 가지 방법이 있다면 그것은 바로 ‘민족교육’이라 할 수 있겠다.물론 한국의 교육목표에도 명시되어 ... 반면 태어나 생활하고 있는 장소가 한국이 아닐 뿐, 우리와 다를 바 없는 재일동포들에게 있어 민족성이란 가시적인 민족교육이 뒷받침 되었을 때에 온전히 성립될 수 있는 가치이다. ... 하지만 한국 땅에 살고 있는 한국인 대다수는 민족교육이라는 가치에 어떠한 특별함을 느끼기보다는 민족교육이 이루어진다는 의식조차 하지 못한 채, 한국인으로서의 민족성을 체득한다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.03.15 | 수정일 2023.08.01

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  재일 조선인(자이니치)의 아픔

  전쟁 - 많은 한국인의 밀입국으로 재일 교포 수 증가(3) 한반도 혼란으로 일본에서 재일조선인 양대 단체인 재일본대한민국거류민단)(민단)과 재일본조선인총연합회)(조총련) 발족. ... -> 조선, 한국, 일본재일동포들의 한국, 조선 '국적'은 일본 정부가 발행하는 '외국인등록증'에 적혀있는 '기호'.아무리 외국인등록증에 적혀있는 국적이 '대한민국'이라 해도 남쪽의 ... 대한민국 정부는 북한을 정식 국가로 인정하지 않아 한국 국적을 포기하고 북한 국적을 취득하지 못함(3) 한국에 와서 절차를 거치면 한국 국적 취득은 가능했음-> 초, 중, 고 모두

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.07.25

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  재일동포의 역사와 교육, 현황에 대하여

  人 (ざいにちかんこくじん)) 또는 재일 조선인(在日朝鮮人, 일본어: 在日朝鮮人 (ざいにちちょうせんじん))은 일본에 거주하는 한국인이다. ... 그리고 한때는 대한민국에 대한 북한 공작원의 우회침투(迂廻浸透)와 간접적인 대남공작(對南工作)의 거점 역할을 하기도 하였다.창립 초기에는 재일본대한민국거류민단(민단)보다 구성원도 많고 ... 이 회담은 대한민국의 주권을 무시하고 한국 국적을 가진 사람을 북조선에 송환하려는 불법적인 것이라는 한국측의 비난과 다각적인 외교노력에도 불구하고, 2개월 반에 걸친 전후 12차의

  리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.12.07

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  재일동포의교육

  당시의 민족학교의 숫자는 340여개.②재일본대한민국민단(민단)-1946년 10월, 친 공산주의계의 재일본조선인연맹에 대항하기 위해 만들어짐.-1948년 수립된 대한민국은 민단을 재일본한국교포의 ... 민족교육의 역사(1)‘재일본조선인연맹(조련)’과 ‘재일본대한민국민단(민단)’의 창설①재일본조선인연맹(조련)-해방 후 제일동포 1세분들 자신의 자녀들에게 우리말을 가르치는 야학(국어 ... 유일한 민주단체로 인정하였고, 민단 역시 명칭을 ‘재일본대한민국거류민단’으로 개칭하고 대한민국의 국시를 준수할 것을 천명하였다.(2)조련의 해체와 민족교육의 해산-해방된 조선인들에게

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.07.13

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  8. 15는 어떻게 기억되어 왔는가 -대중 만화를 통해 본 한국의 역사 인식

  재일 조선인의 등장과 ‘대리 실현’Ⅲ. 맺는말* 8. 15는 어떻게 기억되어 왔는가-대중 만화를 통해 본 한국의 역사 인식Ⅰ. ... (주인공인 재일 조선인에게) 이 녀석은 억세져야 해. ... 한국인이면 더욱 (중략) 멸시와 천대 속의 이 험한 세상을 살아가자면 잡초처럼 억세져야 해, 이현세의 에서는 고립무원이 재일조선인 주인공이 ‘조국’인 한국의 도움을 얻어 조선민주주의

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.07.13

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  가네시로 가즈키의 GO 감상문입니다

  또한 같은 재일교포임에도 불구하고 국적이 조선이냐 대한민국이냐에 따라 겪는 문제점은 다르다. ... 국적이 조선인 재일조선인의 경우 북한과 수교를 맺은 나라로만 여행할 수 있고 조선학교에 다니며 사상과 이념에 관련된 교육을 받으며 자란다. ... 스기하라가 중학교를 졸업할 무렵, 그의 가족 모두가 국적을 조선에서 대한민국으로 바꾸게 된다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.19

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