"중급일본어활용" 검색결과 41-60 / 416건

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  [일본학과] 2016년 1학기 중급일본어활용1 기말시험 핵심체크

  ● 일본어 표현 깊이 알기◆ ∼れるㆍられる（尊敬）　~하시다 존경을 나타내는 보조동사 활용형태는 동사 그룹별로 다음과 같음ㆍ1그룹 동사 : ない형+れるㆍ2그룹 동사 : る 제외하고+られる

  방송통신대 | 102페이지 | 9,800원 | 등록일 2016.05.24

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  [일본학과] 2017년 2학기 중급일본어활용2 교재 전 범위 핵심요약노트

  第1課 さとり世代제１과　사토리 세대주요문법ㆍ문형~たびに~からには~だけでなく● 間違いやすい日本語表現（ 틀리기 쉬운 일본어 표현 )　- 맞으면 O, 틀리면 X １．（１）彼女は大阪に住んでいる

  방송통신대 | 110페이지 | 9,800원 | 등록일 2017.01.17

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  [일본학과] 2017년 1학기 중급일본어활용1 교재전범위 핵심요약노트

  ● 일본어 표현 깊이 알기◆ ∼れるㆍられる（尊敬）　~하시다 존경을 나타내는 보조동사 활용형태는 동사 그룹별로 다음과 같음ㆍ1그룹 동사 : ない형+れるㆍ2그룹 동사 : る 제외하고+られる

  방송통신대 | 102페이지 | 9,800원 | 등록일 2017.01.17

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  [일본학과] 2016년 1학기 중급일본어활용1 출석대체시험 핵심체크

  ● 일본어 표현 깊이 알기◆ ∼れるㆍられる（尊敬）　~하시다 존경을 나타내는 보조동사 활용형태는 동사 그룹별로 다음과 같음ㆍ1그룹 동사 : ない형+れるㆍ2그룹 동사 : る 제외하고+られる

  방송통신대 | 30페이지 | 6,000원 | 등록일 2016.05.17

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  [일본학과] 2015년 2학기 중급일본어활용2 기말시험 핵심체크

  (그건 왜 그런 건지 아직도 잘 모르겠지만, 엄청 실망해서 일본인은 불친절하구나 하고 생각했어요.)どうして는 왜, 어째서(의문)/ 어떤 방법으로(방법)라는 의미로 사용하는 표현.※ ... (그럼 그 때는 제 자신을 「오레」라고 말하는 것이 실례였군요. 분명히.)앞에서 제시된 구체적인 물건 등을 가리키는 것으로 ~것, 일 등으로 해석됨- 중략 - ... (그 말은 상대에게 실례라고 생각해요.)두 가지 의미 – 대하다/ (~과 비교해서) 대조가 되다, ~에 비해예) 私の質問に対して何も答えてくれなかった。

  방송통신대 | 38페이지 | 6,000원 | 등록일 2015.11.23

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  중급일본어활용2

  시가현에는 일본 최대의 호수인 비와호가 있어 긴키지방 사람들의 중요한 수원이 되고 있다.옛 수도인 교토에는 사찰, 신사 등 전통적 일본의 모습이 남아있어 관광어 있고, 일본 지방 중에서 ... 일본 근세 서민정서가 잘 나타나 있는 전통문화이다.3) 마쓰리일본의 문화 중 유명한 것이 마쓰리이다. ... 에도 말 개항을 하면서 국제무역도시로 일본 제2의 도시이다. 도쿄로 인구가 집중되면서 물가, 환경오염 등의 문제가 심각해지자 점차 교외로 사람들이 이동하게 된다.

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.30

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  [일본학과] 2015년 2학기 중급일본어활용2 출석대체시험 핵심체크

  (오늘은 뭔가 맛있는 거라도 먹읍시다.)か는 의문사에 붙어서 구체적으로 정확히 모르거나 굳이 말할 필요가 없는 것을 나타냄とこか(어딘가), いつか(언젠가), 何か(뭔가), だれか(누군가

  방송통신대 | 35페이지 | 6,000원 | 등록일 2015.11.11

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  [일본학과] 2015년 1학기 중급일본어활용1 기말시험 핵심체크

  第5課 いい眺めですね제5과 경치가 좋네요주요문법ㆍ문형イ形容詞+く (副詞)~てある / ている (状態)~という~し (追加事項)~というより~ていただけますか● 일본어 표현 깊이

  방송통신대 | 73페이지 | 9,000원 | 등록일 2015.06.15

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  [일본학과] 2016년 2학기 중급일본어활용2 교재 전 범위 핵심요약노트

  第1課 さとり世代제１과　사토리 세대주요문법ㆍ문형~たびに~からには~だけでなく● 間違いやすい日本語表現（ 틀리기 쉬운 일본어 표현 )　- 맞으면 O, 틀리면 X １．（１）彼女は大阪に住んでいる

  방송통신대 | 110페이지 | 9,800원 | 등록일 2016.01.13

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  [일본학과] 2016년 1학기 중급일본어활용1 교재전범위 핵심요약노트

  ● 일본어 표현 깊이 알기◆ ∼れるㆍられる（尊敬）　~하시다 존경을 나타내는 보조동사 활용형태는 동사 그룹별로 다음과 같음ㆍ1그룹 동사 : ない형+れるㆍ2그룹 동사 : る 제외하고+られる

  방송통신대 | 102페이지 | 9,800원 | 등록일 2016.01.13

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  [일본학과] 2015년 1학기 중급일본어활용1 출석대체시험 핵심체크

  ● 일본어 표현 깊이 알기◆ ∼れるㆍられる（尊敬）　~하시다 존경을 나타내는 보조동사 활용형태는 동사 그룹별로 다음과 같음ㆍ1그룹 동사 : ない형+れるㆍ2그룹 동사 : る 제외하고+られる

  방송통신대 | 30페이지 | 6,000원 | 등록일 2015.06.05

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  [일본학과] 2014년 2학기 중급일본어활용2 기말시험 핵심체크

  (그건 왜 그런 건지 아직도 잘 모르겠지만, 엄청 실망해서 일본인은 불친절하구나 하고 생각했어요.)どうして는 왜, 어째서(의문)/ 어떤 방법으로(방법)라는 의미로 사용하는 표현.※ ... (그럼 그 때는 제 자신을 「오레」라고 말하는 것이 실례였군요. 분명히.)앞에서 제시된 구체적인 물건 등을 가리키는 것으로 ~것, 일 등으로 해석됨- 중략 - ... (그 말은 상대에게 실례라고 생각해요.)두 가지 의미 – 대하다/ (~과 비교해서) 대조가 되다, ~에 비해예) 私の質問に対して何も答えてくれなかった。

  방송통신대 | 38페이지 | 6,000원 | 등록일 2014.10.27

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  2013년 1학기 중급일본어활용1 기말시험 핵심체크

  제5과 여행1. ~から~かけて 「~에서 ~에 걸쳐서」 예) 明日の朝方から午前中にかけて、(내일 아침부터 오전 중에 걸쳐)① 장소나 시간을 나타내는 명사 뒤에 붙어서 「두 시점과 시점 사이」라는 의미를 나타냄② 「~から~まで」와 의미상 비슷하지만 「~から~まで」는 「~에..

  방송통신대 | 79페이지 | 7,500원 | 등록일 2013.05.22

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  [일본학과] 2014년 2학기 중급일본어활용2 출석대체시험 핵심체크

  (오늘은 뭔가 맛있는 거라도 먹읍시다.)か는 의문사에 붙어서 구체적으로 정확히 모르거나 굳이 말할 필요가 없는 것을 나타냄とこか(어딘가), いつか(언젠가), 何か(뭔가), だれか(누군가

  방송통신대 | 35페이지 | 6,000원 | 등록일 2014.10.29

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  [일본학과] 2014년 1학기 중급일본어활용1 기말시험 핵심체크

  제5과 여행1. ~から~かけて　 「~에서 ~에 걸쳐서」 예) 明日の朝方から午前中にかけて、(내일 아침부터 오전 중에 걸쳐)① 장소나 시간을 나타내는 명사 뒤에 붙어서 「두 시점과 시점 사이」라는 의미를 나타냄② 「~から~まで」와 의미상 비슷하지만 「~から~まで」는 「~..

  방송통신대 | 74페이지 | 9,000원 | 등록일 2014.05.29

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  [일본학과] 2015년 2학기 중급일본어활용2 교재 전 범위 핵심요약노트

  (그건 왜 그런 건지 아직도 잘 모르겠지만, 엄청 실망해서 일본인은 불친절하구나 하고 생각했어요.)どうして는 왜, 어째서(의문)/ 어떤 방법으로(방법)라는 의미로 사용하는 표현.※ ... (그럼 그 때는 제 자신을 「오레」라고 말하는 것이 실례였군요. 분명히.)앞에서 제시된 구체적인 물건 등을 가리키는 것으로 ~것, 일 등으로 해석됨- 중략 - ... (그 말은 상대에게 실례라고 생각해요.)두 가지 의미 – 대하다/ (~과 비교해서) 대조가 되다, ~에 비해예) 私の質問に対して何も答えてくれなかった。

  방송통신대 | 72페이지 | 9,000원 | 등록일 2015.01.08

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  2013년 1학기 중급일본어활용1 출석대체시험 핵심체크

  단, う로 끝나는 동사는 어미를 わ로 바꾸고 + れる를 연결시킴 예) 言う(말하다)─＞言われる(말하여지다) 使う(사용하다)─＞使われる(사용되다)(2) 2류 동사의 수동형 : ... 어떤 동작이나 행위를 「당하다」라는 의미를 갖고 있으며, 조사로「~に、~から」등을 사용* 수동동사의 활용(1) 1류 동사의 수동형 : 동사의 어미를 あ단으로 바꾸고 + れる를 연결시침

  방송통신대 | 38페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.05.14

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  2012년 2학기 중급일본어활용2 기말시험 핵심체크

  제9과 여기, 선물1. ～ぐらい : ~정도예) この通りはどれぐらい続くんですか。 (이 거리는 어느 정도 이어지나요?)～ぐらい는 ~정도, ~만큼이라는 뜻으로 대략적인 분량이나 정도를 나타냄유사표현으로 ～ほど가 있는데 ぐらい와 ほど는 같이 사용되는 경우도 있고 ..

  방송통신대 | 30페이지 | 6,500원 | 등록일 2012.11.10

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  [일본학과] 2014년 1학기 중급일본어활용1 출석대체시험 핵심체크

  단, う로 끝나는 동사는 어미를 わ로 바꾸고 + れる를 연결시킴 예) 言う(말하다)　─＞　言われる(말하여지다) 使う(사용하다)　─＞　使われる(사용되다)(2) 2류 동사의 수동형 ... 어떤 동작이나 행위를 「당하다」라는 의미를 갖고 있으며, 조사로「~に、~から」등을 사용* 수동동사의 활용(1) 1류 동사의 수동형 : 동사의 어미를 あ단으로 바꾸고 + れる를 연결시침

  방송통신대 | 38페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.05.26

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  [일본학과] 2013년 2학기 중급일본어활용2 기말시험 핵심체크

  (그건 왜 그런 건지 아직도 잘 모르겠지만, 엄청 실망해서 일본인은 불친절하구나 하고 생각했어요.)どうして는 왜, 어째서(의문)/ 어떤 방법으로(방법)라는 의미로 사용하는 표현.※ ... (그럼 그 때는 제 자신을 「오레」라고 말하는 것이 실례였군요. 분명히.)앞에서 제시된 구체적인 물건 등을 가리키는 것으로 ~것, 일 등으로 해석됨- 중략 - ... (그 말은 상대에게 실례라고 생각해요.)두 가지 의미 – 대하다/ (~과 비교해서) 대조가 되다, ~에 비해예) 私の質問に対して何も答えてくれなかった。

  방송통신대 | 38페이지 | 7,500원 | 등록일 2013.10.29

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