"평생교육조직의특성" 검색결과 41-60 / 10,917건

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  내가 살고 있는 지역의 평생교육기관을 찾아 SWOT분석을 해보시오

  다양하면서 특성화되어 있는 평생교육 프로그램을 운영해 모든 주민들에게 평생 학습 기회를 제공하는 것은 물론이고 노인, 장애인, 여성 등 소외계층에 대하여 평생 학습의 지원을 강화하며 ... 우수한 인적자원의 양성과 활용을 이루려고 노력하며 평생 학습의 네트워크 구축을 민, 관, 학 연계 네트워크의 활성화와 특성화 프로그램의 개발을 통해 추구하고 있다. ... SWOT 분석은 확정된 방법론적인 틀, 방식이 정해져 있지 않기 때문에 개방적인 특성을 가진다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.17 | 수정일 2023.02.19

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  교육프로그램의 개발 및 평가에 대해 설명하시오

  평생교육은 개념 특성상 다양한 장소에서 실시하는 의도적, 조직적 교육활동이다. 일정한 시기에 한정되는 교육활동이 아니다. ... 첫째, 프로그램 개발의 필요성 확인, 둘째, 프로그램 개발을 위한 아이디어 창출, 브레인스토밍 필요, 셋째, 평생교육기관과 조직체 이념과 철학, 조직구조, 가용자원에 대해서 철저한 ... 여섯째, 학습자 특성을 분석한다. 일곱째, 학습자 교육요구를 파악한다. 여덟째, 확인된 교육요구나 필요를 프로그램 방향과 연결해 구체적 목적과 목표로 전환한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.10

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  미시적 관점과 거시적 관점에서 평생교육기관 경영환경 분석의 필요성을 논하시오.

  평생교육기관의경영활동은 교육활동을 지원하고 조장하는 것이 주요 업무이기 때문에 평생교육의조직특성과 밀접한 관계가 있다. 2. ... 평생교육기관의 경영은 기관 구성원과 평생학습자, 지원자, 봉사자들이 함께 이끌어 가는 집단적 과정이다. 평생교육기관의 경영 방침은 평생교육 조직의 특성과 밀접한 관련이 있다. ... 평생교육기관의 경영기법 도입배경2000년 이후 우리 사회에 평생교육에 대한 개념이 확산하기 시작하면서부터 평생교육에 대한 수요가 증가되고 평생교육기관의 규모가 확대되어 조직을 보다

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.10

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  평생교육프로그램개발론_평생교육 프로그램 기획의 단계에 따라 내가 기획하고 싶은 평생교육 프로그램의 주제를 설정하고 그 주제를 프로그램 기획의 단계를 따르며 기획해 보시오.

  또한 이러한 평생교육의 특성으로는 학습자의 특성을 잘 반영한 프로그램의 개발과 실행이 가장 본질적이어서 평생교육기관의 생명력을 대변할 수 있다고 본다.또한 평생교육의 특성인 학습자 ... 기관이나 조직의 변화와 더 나아가서 지역사회의 변화를 목적으로 개발될 수도 있는 것이다. ... 즉 개인의 학습자 변화가 조직이나 기관의 변화로 이루어져 지역사회로의 변화에까지 영향을 미친다는 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.02

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  평생교육사의 리더십에 대해 기술하시오.

  넷째, 프로그램 개발은 학습고객의 특성과 요구를 고려하여 단위 프로그램의 내용을 선정ㆍ조직하고 매체로 개발하는 임무로 평생교육의 과업은 프로그램개발 타당성 분석, 프로그램 요구분석 ... 또한 기술과 태도의 특성으로는 대인관계, 조직관리, 사회관계, 학습지향 4개의 범주가 꼽혔는데, 대인관계에서는 배려, 나눔, 협력, 유머가 하위범주로 나타나고, 조직 관리에서는 모임장소마련 ... 촉진자로서 학습자 개개인을 존중하고 각자의 특성에 맞게 적합한 역할을 부여할 수 있어야 한다.연구에 따르면 평생교육사 리더의 성격 특성으로는 존중감, 우호성, 성실성, 자발성, 적극성

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.03

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  [교육행정및교육경영] 기말고사 핵심 요약정리(객관식, 단답 및 서술형 대비)

  바에 의하여 보장된다→교육의 자주성, 전문성, 정치적 중립성, 대학의 자율성국가는평생교육을 진흥하여야 한다→평생교육의 원리학교교육 및 평생교육을 포함한교육제도와 그 운영,교육재정및교원의 ... )-조장적 특성:비권력적,지도조언육성의 성격-특별법이면서 일반법적 특성:교육에 관하여는 교육법이 우선 적용(특별법), 교육법간에 상위 교육법은 다른 교육관계법률에 대한 일반법의 성격-윤리적 ... 특성:의무와 책임이 현저하게 강조-특수법적 특성:공법과 사범의 구별이 불명확○ 법규체계- ★★헌법: 제31조 제1항 ~ 제6항①모든 국민은능력에 따라 균등하게교육을 받을 권리를 가진다

  시험자료 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.08

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  평생교육 경영자의 역할을 수행하는 데에 필요한 역량을 자세하게 기술하시오

  내는 것은 물론 평생교육사 조직의 발전과 우리나라 평생학습의 전반적인 발전을 함께 도모할 수 있을 것이다. ... 평생교육 경영자의 역량이란평생교육사가 평생교육 활동을 단순히 수행하는 데 그치는 것이 아니라 전문가로서 높은 역량을 발휘하여 조직하고 운영하기 위해서는 역량구성요인들이 함께 고려되어야 ... Spencer와 Spencer(1993)는 역량을 개인의 내적인 특성으로써 여러 상황에서 장시간 지속되는 행동 및 사고방식으로 동기, 특성, 자기개념, 지식, 기술을 포함한다고 기술하였다

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.07.25

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  평생교육 프로그램 기획의 단계에 따라 내가 기획하고 싶은 평생교육 프로그램의 주제를 설정하고 그 주제를 프로그램 기획의 단계를 따르며 기획해 보시오.

  브레인스토밍의 주요 내용은 프로그램 아이디어, 주제, 이름에 관한 것이다.3) 평생교육기관의 조직상황 및 환경분석: SWOT 분석을 통해 조직 안팎의 장단점을 파악하는 것이 일반적이다 ... 평생교육프로그램개발론평생교육 프로그램 기획의 단계에 따라 내가 기획하고 싶은 평생교육 프로그램의 주제를 설정하고 그 주제를 프로그램 기획의 단계를 따르며 기획해 보시오.서론현대사회의 ... 그런 점에서 기획이 평생교육 프로그램 발전의 교육 목표와 방향을 정하는 데 나침반 역할을 한다고 할 수 있다.본 과제에서는 평생교육 프로그램의 기획 단계를 자세히 살펴보고 이를 바탕으로

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.30

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  주변의 성인학습자 중에서 찾을 수 있는 성인학습자의 특성 중 최소 2가지 이상 찾아 구체적으로 기술

  일체의 조직적인 교육 활동이라고 볼 수 있으며, 우리나라 평생교육법 제2조 1항에서 평생교육이라고 하는 것은 학교 교육을 제외하고 모든 형태로 조직적 교육 활동을 말한다고 정의하고 ... 주변의 특성 및 학습 동기1) 나의 특성성인 학습자의 경우 자아실현의 목적을 통해서 평생학습을 한다고 되어 있었다. ... 평생교육이라고 하는 것은 학교 교육을 제외하고 일정한 형태의 체계적 교육적인 활동을 의미하고, 평생교육이라고 하는 것은 정규교육으로 하는 것에 대해서 제외를 하고 학교에서 행하여지는

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.10

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  평생교육사의 역할

  학습자의 학습요구 및 사회적 요구 진단을 통해서 프로그램을 기획한다.* Organizer(조직가로서의 역할) : 평생교육기관 내에 각종 위원회나 조직 및 학습자의 조직 관리를 할 수 ... .* Teacher(교수자로서의 역할) : 학습자의 특성을 고려하여 특정과목을 가르친다.* Mentor(지도자 및 상담자로서의 역할) : 다양한 문제해결을 할 수 있는 상담 능력을 ... 평생교육사의 역할평생교육사란 평생교육의 목적을 달성하기 위해 전문적 지식을 가지고 평생교육현장에서 평생교육을 실현하고자 노력하는 사람이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.07.11

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  평생교육론-평생교육사의 자질과 능력개발을 위한 방안

  특히 평생교육 대상자의 다양성으로 인해 각 계층 (유아~노년층) 별 특성을 고안 맞춤형 교수방법을 개발하고 습득하는 것이 필요한데 이 부분에 대한 지식이 취약하다.관리자로서의 역할 ... 서론평생교육사의 역할과 하위 역할학습자와의 관계 속에서, 그들이 소속된 평생교육기관 및 조직 속에서, 그리고 그들이 생활하고 있는 지역사회 속에서 담당해야 할 책무라고 정의할 수 있다 ... 구성원으로서 담당해야 할 교육행정 관리를 강조한다.조직의 발전 유지 : 조직의 효율성, 효과성 제고하기 위한 조직 및 인사관리 역할프로그램관리 집행 : 관련 예산의 편성 및 운영,

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.11.02

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  본인이 평생교육경영자가 된다면 어떤 유형의 리더십을 발휘하여 경영할 것인지에 대하여 논하시오

  국가적으로 평생교육을 진흥하며, 평생교육의 이념이 확산됨에 따라 평생교육기관의 수요와 공급도 활발해졌다. 우리나라 평생학습 참여율은 지속적으로 증가하고 있다. ... 이러한 평생교육기관의 양적 성장은 질적 성장을 촉구하게 되고 평생교육시장의 경영학적 접근의 필요성과 평생교육기관의 리더 역량개발의 중요성이 제기되었다. ... OECD에서는 선진국의 평생교육 정책 수립 및 시행 단계를 5단계로 설정하고 최우선 단계로 국민들이 평생교육을 이수하는데 따른 참여비용을 기꺼이 투자할 수 있도록 평생교육의 필요성을

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.27

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  평생교육기관 조직화의 성격과 유형

  또한, 평생교육기관의 조직화 유형은 네트워크형, 미디어형, 산업체형 등 다양하며, 이에 따라 교육의 특성과 방식, 인력 운영 등도 달라질 수 있다. ... 평생교육기관 조직화의 유형평생교육기관 조직화의 다양한 유형과 특징을 소개한 연구 결과에 따르면, 평생교육기관은 대학, 지자체, 기업 등 다양한 조직에서 운영될 수 있으며, 각각의 조직에서는 ... 평생교육기관 조직화의 필요성평생교육기관 조직화의 필요성에 대한 연구 결과는 다양한 측면에서 나타나고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.12

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  평생학습사회의 인재를 기르기 위한 공교육의 역할에 대하여 논하시오

  모 형태의 조직적 교육활동으로 정의하고 있다.2) 평생교육의 특성평생교육이 가지고 있는 특성으로는 첫 번째로 평생교육은 융통성의 특성을 가지고 있다. ... 평생학습사회1) 평생교육의 개념2) 평생교육의 특성3) 평생교육의 필요성2. 공교육의 역할Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론현대사회는 급격한 사회변화가 이루어지고 있다. ... 이로 인해서 다양한 유형과 형태의 교육을 할 수 있게 된다.두 번째는 평생교육은 교육의 민주적 특성을 가진다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.08

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  평생교육경영론에 필요한 경영의 필요성으로 평생교육 경영의 4가지 개념에 대해서 필요한 이유에 대해 서술하시오

  따라서 본 과제에서는 평생교육 현장에서 일어나는 일들을 관리할 수 있는 평생교육경영자가 되기 위한 기초 지식으로서 평생교육경영의 기본개념 및 특성 그리고 그 필요성에 대하여 설명하고자 ... 이러한 평생교육경영에는 다음과 같은 4가지 기본적인 개념이 포함되어 있다. 첫째, 평생교육경영은 ‘조직’이라는 관점에서 접근되어야 한다. ... 본론평생교육이란 학교 교육과는 달리 사회생활 과정에서 필요한 지식·기술·태도 및 가치관 등을 포함한 모든 종류의 조직적인 교육 활동을 의미한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.19

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  SWOT기법에 따른평생교육기관 분석

  서론평생학습사회에서 평생교육의 중요성에 비추어 볼 때, 평생교육이 이루어지는 현장을 중심으로 그 실체와 특성을 파악하는 일은 매우 중요하다고 하겠다. ... 평생교육 프로그램은 교육의 목적, 내용, 활동수준, 시간 등의 기준에 따라 달라지고 평생교육 기관에 따라 각기 다른 설립이념, 자원, 특성에 따라 달라지기 때문에 프로그램을 분석할 ... 평생교육 기관의 종류를 보면 평생교육개발지표에 준거하여 학교형, 기관형, 민간형, 훈련형, 시민사회단체형으로 나누어 볼 수 있는데 이를 운영 주체의 유형 및 특성에 따라 크게 공공

  리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.28

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  1주차 1차시에서 평생교육의 필요성 및 특성에 대해 배워보았습니다. 평생교육의 필요성 3가지 이상 제시하고, “나”는 왜 평생교육에 참여하고 있는지, 어떤 형식으로 참여하고 있는지 기술하세요.

  1주차 1차시에서 평생교육의 필요성 및 특성에 대해 배워보았습니다. ... 사회교육은 국민에게 평생교육 기회를 제공하는 모든 형태의 조직적, 의도적, 체계적인 교육 활동을 말하며, 평생학습은 1980년대에 등장한 비판을 바탕으로 교육하는 측면에서 학습하는 ... 것을 목표로 한다.본론에서는 평생교육의 필요성 및 특성을 간략하게 요약 정리해본 다음, 내가 평생교육을 참여하는 방식인 평생학습 관점에서 작성해보도록 한다.본론평생교육의 필요성우선

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.06.28

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  평생교육 경영론(제7장 프로그램 및 기관의 평가)

  제7장 - 평생교육 프로그램 및 기관의 평가1. ... 평가는 평생교육경영에 관련하여 더 바람직한 의사결정을 내리는데 필요한 일종의 자료를 모을 수 있도록 : 기관의 문화적 환경 평가- 평생교육 경영자가 기관의 내적인 문화가 강한지 약한지 ... 환경요소인 외부조건, 기관적 고전, 구조적 조건, 문화적 조건을 평가하는 기획평가 또는 젼략적 기획 평가- 평생교육 기획단계에서의 평가는 평생교육기관의 의사결정과 전략적 기획에 대하여

  시험자료 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.30 | 수정일 2023.09.11

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  평생교육프로그램개발론_평생교육이 학교교육과 같이 규범적이거나 반강제적이 아닌 이유와 평생교육이 가지는 개념적인 제특성 및 보편성에 근거한 일반적인 특성을 이유를 들어 설명하시오. (자기 생각을 포함할 것)

  서론평생교육은 제한된 사람들을 위한 사치가 아닌 사회생활의 통합요소라고 강조하며 모든 사람이 항상 참여할 수 있도록 평생교육이 조직화하여야 한다고 하였다. ... 포함할 것)목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1) 평생교육이 학교 교육과 같이 규범적이거나 반강제적이 아닌 이유2) 평생교육이 가지는 개념적인 제 특성3) 평생교육이 보편성에 근거한 일반적인 특성Ⅲ ... 이런 맥락에서 평생교육이 학교교육과 같이 규범적이거나 반강제적이 아닌 이유와 평생교육이 가지는 개념적인 제특성 및 보편성에 근거한 일반적인 특성을 이유를 들어 설명하시오(자기 생각을

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03

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  평생교육 프로그램 개발의 기본원리 및 성격

  조건(1) 평생교육 프로그램 개발 시 고려해야 할 사항1/ 학습참여자의 특성 : 직무특성(직무상의 권한과 책임), 연령특성(연령에 따른 교육요구), 학습특성(학습능력, 학습의욕) ... 개발되어야 한다.3/ 평생교육에서의 교육자는 프로그램의 내용결정은 물론이거니와, 프로그램의 조직 등에 관하여 상당한 결정권을 갖는다.4/ 평생교육프로그램은 비교적 단기적으로 사용되며 ... 모든 사람들의 부단한 자아혁신적 개발노력과 그 교육기관의 조직개발을 위한 노력을 통해서 성취될 수 있는 참여적 발전과정이다-> 쿰스(Coombs)는 학교에서의 교육과정개발과 평생교육프로그램

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.31

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