"현대시교육론" 검색결과 41-60 / 871건

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  [현대시교육] 시교육의 문제점과 해결방안으로써, 문화적 기억을 통한 시교육 방법제시

  시교육의 문제점과 해결방안으로써,문화적 기억을 통한 시교육 방법제시목차1. 시교육 ‘무엇을’ 가르칠 것인가2. 보이지 않는 것3. ... 그래야만 제대로 된 시감상, 시교육이 가능해질 것이다. ... 물론 현재 국어교과에서 문학단원의 평가에 문제점이 있다는 것을 감안하더라도 시감상 , 시교육 을 하는 것은 결코 쉬운 것이 아니다. 그렇다면 시는 왜 어려운가?

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.16

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  [현대시교육] 사이버 시대와 시의 확장(새로운 시대의 미디어와 문학)

  사이버 시대와 시의 확장사실 ‘시’는 하늘로부터 주어진‘실체’라고 생각되지는 않는다. 비록 신비평 및 여러 비평가와 철학자들에 의해 시를 말하려는 노력이 있어왔으며, ‘상징, 운률, 낯설게 하기 ’등의 조건에 의해 설명하기도 하지만, 그것은 ‘시에 그런 것이 많이 있다..

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.15

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  [현대시교육] 교육에서 답시를 작성하게 함으로써 시를 가르칠 수 있는 방법 '화답법'

  방법론의 입장에서 시교육을 살펴보는 일은 시교육에 대한 이론정립을 거쳐, 그 이론에 근거를 둔 가지치기의 성격을 띨 것이다. ... 실제로 이러한 교육은 단순히 표현교육이나 언어라는 측면에 초점을 맞추어 교육하는 중학교 정도 수준에서 적용할 수 있을 지는 몰라도 고등학교 이상에서 적용하기에는 다소 질이 떨어지는 ... 지난 학기 수업 중에, 매체전환 또는 시 패러디등 여러 가지 시교육에서 활용될 만한 방법들을 많이 배워왔다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.16

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  [현대시교육] 교수학습전략 - 유치환 ‘행복’을 재미있게 가르치기

  이는 문학 교육에서 뿐만 아니라 청소년 상담이나 도덕 교육 등 많은 부분에서 다뤄볼 수 있는 것인데, 이를 통해 지금 아이들이 생각하는 자신의 위상이나, 역할 등을 다시 살펴볼 수 ... 재미있는 시교육에 대한 반성과 교사의 역할참고문헌1. 시 가르치기의 어려움 또 한 가지교사는 많은 고민을 한다. ... 그럼에도 재미있는 시교육을 위해서시는 유치환의 을 선택했다. 이 시를 가지고 학생들에게 시의 무엇을 가르칠 수 있을까.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.14

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  [현대시교육] 시 암기 교육의 필요성과 방법(시 암기 교육의 기대 효과와 수업에 있어서의 시 암기 교육의 실제)

  시 암기 교육의 필요성과 방법목차1. 들어가기2. 시 암기 교육의 필요성3. 시 암기 교육의 기대 효과4. 수업에 있어서의 시 암기 교육의 실제5. 마치며참고문헌1. ... 시 암기 교육의 기대 효과시 암기 교육의 가장 큰 의미는 학생들의 머리 속에 시를 집어넣는 것 자체에 있다. ... 우선, 왜 암기가 필요한지를 설명한 후, 암기 교육의 기대 효과와 수업 현장에서의 적용 방법, 그리고 암기 교육에 있어서의 몇 가지 주의 사항을 기술하겠다.2.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.16

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  [현대시교육] 현재 우리나라의 교육 실정에서 ‘시’를 어떻게 교육할 것인가 (시교육의 문제점과 해결방안)

  현재 우리나라의 교육 실정에서 ‘시’를 어떻게 교육할 것인가시란 무엇인가. 우선 이것부터 생각해보는 것이 좋겠다. ... 다음에 이야기하고 싶은 것은 표현 교육에 대한 이야기다. 강의 중에 선생님께서도 항상 강조하셨듯이 현재의 시 교육은 수용 위주의 교육이다. ... 그러므로 이번 레포트에서는 잘못된 시 교육의 현황과 ‘평가’라는 측면에 초점을 맞추어 이야기를 해보겠다.이런 획일적인 교육은 ‘평가’라는 교육이 가진 필요악에 의해서 불가피하게 생겨나는

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.16

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  [현대시교육] 경험을 극대화하는 시(詩)교육 방법 - 이육사의 '광야'에 관한 시교육의 모델 제시

  경험을 극대화하는 시(詩)교육 방법이육사의 ‘광야’에 관한 시교육의 모델 제시목차1. 연구의 배경과 의의2. 경험에 의거한 시(詩)교육의 방법 및 가능성3. 마치면서참고문헌1. ... 연구의 배경과 의의현재 현장에서 시행되고 있는 詩교육의 문제점의 시작이 무엇이냐고 묻는다면 그 주요한 대답은 입시 위주의 교육이다. ... 더 효과적인 교육이 이루어 질 것이다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.16

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  [현대시교육] 실제적인 시 교육의 방법들('이해'와 '감상'을 중심으로) - 시 교육의 방법에 관한 고찰

  우리의 학교 교육의 모습이 이론 교육의 대표적인 모습인데 대부분 암기 위주의 주입식 교육 쪽으로 치우친 감이 있다. ... 시 교육의 방법에 관한 고찰목차1. 서론2. 실제적인 시 교육의 방법들 - ‘이해’와 ‘감상’을 중심으로(1) 이해의 측면① 이 시는 왜 교과서에 실린 것일까? ... 실제로 시 교육을 행하는 현장에서는 단순한 지식을 암기하게 하여 그것을 평가하는 주입식 교육이 아직까지도 대부분을 차지하고 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.15

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  [현대시교육] 윤동주의 ‘쉽게 씌어진 詩(시)’를 활용한 창의적인 시 교육 방안

  윤동주의 ‘쉽게 씌어진 詩(시)’를 활용한 창의적인 시 교육 방안쉽게 씌어진 詩창 밖에 밤비가 속살거려육첩방은 남의 나라,시인이란 슬픈 천명인 줄 알면서도한 줄 시를 적어 볼까,땀내와 ... 이러한 시를 살펴보는 과정을 통해서 궁극적으로 어떻게 살아야 하는지에 관련하여 학생들의 구체적인 삶 속에서 살아 생동하는 감동적인 시 교육이 될 수 있다고 본다. ... 이하에서는 ‘시의 수용과 창작’에 두면서 ‘쉽게 씌어진 시’를 중심으로 시 교육의 방안을 살펴보기로 하겠다.2.먼저 학생들이 시에 대한 선생님의 해석을 접하기 전에 시를 시 자체로서

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.14

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  [현대시교육] 이육사의 ‘청포도’를 통한 이미지 교육 (시교육이 방향과 이미지를 활용한 시교육의 구체적 적용방법)

  이육사의 ‘청포도’를 통한 이미지 교육목차1. 시교육의 방향2. ... 시교육의 방향1. 목표 : ‘청포도’에 나타난 시각적 심상을 학생들이 이해하도록 한다.2. 대상 : 고등학교 2학년3. ... 시교육의 구체적 적용1) 선생님이 학생들에게 읽어주기선생님은 이 시에 대해 어떠한 언급을 먼저 하지 않고 교실에 들어와서 학생들에게 눈을 감으라고 한다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.23

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  [현대시교육] 현 시교육의 문제점과 대안 (영화를 즐기듯 시를 즐길 수 있다면)

  거슬러 올라가 보면 우리가 시를 본격적으로 그리고 직접적으로 ‘감상’하는 학교교육에서 기인함을 쉽지 않게 발견할 수 있다.현재 우리 중등교육에서 이루어지고 있는 시교육을 살펴보면 어떤 ... 관습적인 시교육은 결국 제대로 된 수용자 중심의 감상 교육이 되지 못하고 시분석에 따른 지식 습득에 그치고 있다. ... 현 시교육의 문제점과 대안- 영화를 즐기듯 시를 즐길 수 있다면 -우리는 대부분 일반적으로 시에 대한 강박관념을 지니고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.11

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  [교육공학]현대문학/현대시 고찰 - 식목제

  식목제(稙木祭)?- 기형도■ 핵심 정리? 갈래 : 자유시, 서정시? 성격 : 감상적, 독백적, 회고적, 애상적, 자기 성찰적, 연민과 회상의 어조? 심상 : 시각적, 상징적,? 어조 : 우울하고 비판적인 어조, 자기 고백적인 어조, 연민과 회상의 어조? 제재 : 식목제..

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.20

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  현대시 교육론 정리 A+

  어떻게 시를 가르칠 것인가, 시 교육의 중요성시를 읽는 것은 시인이 풀어낸 이야기와 시를 읽는 학습자의 스키마가 상호 작용을 일으키는 지적 활동이다. ... (책, 교수님의 1차적 지식+나의 논리=1차적 지식이 나의 논리를 보완해주는 형태문제당 10줄 가량, 반론법 등 활용해서 적절한 자기 체험, 형식, 내용 포함할 것교육의 효과를 확인할 ... 해당 시 해석하기 - 400자 안팎(교육의 효과를 확인할만한 감상, 적절한 자기 체험을 형식과 내용에 맞게 포함하여 쓴다.)* 시 읽을 때 주의할 점0.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.24

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  [현대시교육] 시교육의 문제점과 해결방안(내가 시를 가르친다면 어떻게 가르칠 것인가)

  학교교육이 희곡을 도외시하고 있으니 그 장르도 빈약한 것이 아닌가 한다)처럼 편찬한다. ... 시교육의 문제점보다는 해결방안을 생각하는 데에 주력하였다. 그러나 나의 머리에서 뾰족한 해결책이 나올 것이라면 문제가 벌써 해결되었으리라는 생각에 암담하기만 하다. ... 시교육의 문제점과 해결방안(내가 시를 가르친다면 어떻게 가르칠 것인가)“문학을 가지고, 시를 가지고 놀자.”무식하면 용감하다고 감히 이런 주장을 해 놓고 돌아서기가 무섭게 이러한 해결방안을

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.11

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  [현대시교육] 한용운 시 ‘비’를 활용한 ‘맛나게 시읽기’ 교수학습방안

  한용운 시 ‘비’를 활용한‘맛나게 시읽기’ 교수학습방안목차1. 들어가기2. 백과사전에서의 설명과 시의 형상화와의 차이점3. 자유연상하기4. ‘비’를 제재로 하는 것들 찾아보기5. 시 요리하기6. 한용운의 『님의 침묵』 한 권을 다 읽고7. 자유로운 시 감상과 감상의 결..

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.14

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  [현대시교육] 교수학습전략 - 시교육을 어떻게 할 것인가(수업지도안)

  대하여 여러 사람들은 회의적인 반응을 보이고, 보다 바람직한 시 교육 방법에 대한 견해를 내세우지만, 교육 현장에서의 시 교육은 여전히 지식 위주의 교육으로 흐르고 있다. ... 단지 시를 이해하고 감상하는 차원에서 시 교육이 머무른다면 지식 위주 교육에서 탈피한다 하더라도 시 교육의 궁극적 목적을 달성하기는 어렵다. ... 시교육을 어떻게 할 것인가목차1. 들어가기2. 풀어내기3. 끝내기참고문헌1. 들어가기시를 어떻게 교육할 것인가? 이 질문에 대한 답은 한 가지일 수밖에 없다. “잘 한다”이다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.16

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  [현대시교육] 정지용의 ‘인동차’를 활용한 ‘작가 없이’ 읽는 시(詩) 교육(수업지도안)

  시교육 방법정지용의 ‘인동차’를 활용한 ‘작가 없이’ 읽는 시(詩) 교육(수업지도안)목차1. 들어가며2.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.16

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  [현대시교육] 나와 삶과 문학수업이 함께 만나기 위하여(시 교육을 위한 교수·학습전략)

  그리고 내가 도입했던 교육 연극적 방법은 어린이 문화재단에서 실시한 작년 겨울 교육연극워크샵에서 배운 것을 응용한 것이다. ... 스스로를 돌아볼 줄 안다는 것, 우리가 사고력 신장을 위한 교육을 그렇게 외치면서도 별로 성공하지 못하는 것은 진정한 반성, 돌아볾의 교육을 소홀히 한 탓이라고 생각한다. ... 나와 삶과 문학수업이 함께 만나기 위하여(시 교육을 위한 교수·학습전략)목차1. 들어가며2.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.12

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  [현대시교육] 느끼고 표현하는 시 교육 - 우리나라 학교 교육의 문제점과 시 교육을 어떻게 할 것인가(시교육방법)

  그리고 시 교육도 교육인만큼 시를 통해 바람직한 인성을 길러주기 위한 목적도 있으리라고 생각된다.시 교육의 목적이 이렇다고 할 때 시 교육이 어떻게 행해져야 할지는 비교적 명백하다고 ... 우리나라 학교 교육의 문제점우리 나라의 학교에서 행해지고 있는 시 교육의 가장 큰 문제는 주지하다시피 지식 위주의 시 교육이라고 생각한다. ... 즉 교사가 학생들에게 시를 해석해주고 이해시키는 식의 획일적이고 일방적인 시교육이 행해지고 있는 것이다. 이러한 시 교육은 지식 위주의 시교육과 연결된다.3.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.16

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  [현대시교육] 교실에서 이루어지고 있는 시 수업의 문제점(교생실습과제)

  교생실습과제교실에서 이루어지고 있는 시 수업의 문제점학생들을 통해서 본 고등학교의 시 수업은 여러 측면에서 문제를 안고 있다.먼저, 교육 과정 상에서 문학 교육의 교수 방법을 이야기 ... 측면에서 볼 때 창작 교육의 문제를 꼽을 수 있다. ... 시를 창작하는 것을 고사하고 교육 과정에서 말하는, 작품에 대한 생각과 느낌을 글로 표현하는 수업 활동부터가 이루어지지 않으니...

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.17

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