"일제하 문화적 민족주" 검색결과 61-80 / 15,454건

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  영화 하이자오 7번지 감상문

  특히 마지막 부분에 대만인과 일본인이 함께 부르는 ‘들장미’는 일제강점기 때 일본군에 의해 대만에 보급된 민족 가요이다. ... 가난한 교사였던 내가 왜 민족의 죄를 짊어져야 하지? 시대를 잘못 타고난 걸까? ... 이처럼 일본과 대만이 문화적으로도 밀접한 관계에 있으며, 에서는 다양한 요소를 통해 일본에 대한 향수를 불러일으키고 있음을 알 수 있다.영화 에서는 대만의 일제 식민지 역사가 일본인

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.02

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  일제 강점기 독립운동,일제 강점기,독립운동,독립운동의 배경,신민회,대한독립의군부

  전 민족적인 민족해방 의지를 바탕으로 국외에서의 독립군기지 건설운동, 국내에서의 비밀결사운동, 교육문화운동 및 생존권수호투쟁 등을 통해 운동역량이 강화되었다. ... 또한 당시 총독부의 문화 통치와 회사령 철폐에 따른 실력 양성에 대한 기대감이 고조되었고 이에 따라 실력 양성 운동이 전개되었다.② 주장 : 사회 개조와 신문화 건설③ 주도 세력 : ... 민족주의 계열(일제강점기 이전 애국계몽운동 계열이기도 하다.)④ 분야 : 민족 교육 운동과 민족 기업 육성 운동ex) 민족 기업의 성장, 물산 장려 운동, 민립 대학 설립 운동,

  리포트 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.04.12

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  [감상문/한글]'말모이' 영화감상문 한 사람의 열 걸음 보다 열 사람의 한 걸음의 가치

  시대적 배경이 일제강점기이며 가장 탄압이 심했던 문화통치 시기이다. ... 일련의 사건들을 겪으며 한글을 할 줄 알게 된 판수는 일제의 민족말살정책 ‘창씨개명’에 분노를 폭발한다. ... 주시경 선생은 근본 중 가장 중요한 것은 문화이고 그 문화를 지탱하는 것이 ‘언어’라고 하셨다.

  리포트 | 4페이지 | 800원 (10%↓) 720원 | 등록일 2023.01.05

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  암살 감상문 / 일제강점기

  일제강점기는 3단계로 나눌 수 있는데 1910년대인 무단통치시대, 1920년대인 문화통치시대, 그리고 1930년대인 민족말살시대로 볼 수 있다.(1) 무단통치시대1910년대는 군인경찰인 ... 문화통치시대에는 국내에서 경제적 사회적 민족운동이, 국외에서는 무장독립투쟁운동이 일어났다. ... 오늘은 영화 ‘암살’을 통해 일제치하시기의 우리민족의 고통과 독립 의지를 엿볼 수 있었다.2. 35년간의 일제강점기우리는 1910년부터 1945년까지 총 35년간의 긴 일제강점기를

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.12

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  한국사 평가계획 및 최소 성취수준 진술문 예시

  , 신국가 건설에 대한 다양한 구상의 쟁점을 탐구할 수 있다.중일제의 침략 전쟁에 맞선 민족 운동의 내용을 파악하고, 신국가 건설에 대한 구상을 사례를 제시하여 설명할 수 있다.하일제의 ... 수 있다.[10한사03-06] 일제의 침략 전쟁에 맞선 민족 운동의 내용을 파악하고, 신국가 건설에 대한 구상을 탐구한다.상일제의 침략 전쟁에 맞선 민족 운동의 내용 및 특징을 비교하고 ... 문화가 변화되었음을 말할 수 있다. 6월 민주 항쟁 이후 시 있다.

  리포트 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.03.19

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  영화 암살 감상문

  일제에 우리 민족의 힘을 보여주었습니다. ... 이 시기는 일본의 정책 방향에 따라 크게 무단통치, 문화통치, 민족 말살 통치로 나뉩니다. 1910년대에는 무단통치로 일본은 헌병경찰을 동원해 무력으로 우리 민족을 지배했습니다. ... 일제가 무력을 사용해도 우리 한 민족의 자아를 갖은 사람들 덕분에 1919년 3.1운동이 일어났습니다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.07 | 수정일 2023.06.09

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  한국사의이해 ) 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응을 서술하시오. 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오.

  이 시기는 종종 '문화 통치’라고 불린다. 일제 식민지 통치의 핵심은 일본이 가진 국가주의와 민족주의 사이에서 발생된 갈등이다. ... 설명하시오.일제의 식민지 통치 방식은 1910년대와 1920년대에서 큰 변화가 있었다. 1910년대 초반에는 일본의 통치 방법은 조선의 그것과 크게 차이가 나지일제가 문화 통치로 ... 우리에게 민족과 조국을 사랑하는 중요성을 상기시키고, 우리가 현재에도 국가와 사회에 헌신하고 기여해야 함을 알려준다.

  방송통신대 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.09.19

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  한국교육사, 주권상실기의 교육

  이런 문제들은 광복된 지 60년이 지난 오늘날까지도 곳곳에서 발목을 붙잡고 국가의 발전을 가로막는 장애요인이다. ... 예를 들어 문화적 전통과 생활양식의 급격한 단절로 인해 민족문화의 계속적인 발전과 성장이 저해되었으며, 남북 간의 분열 및 친 외세와 반외세 간의 분열과 같은 민족의 분열과 갈등이 ... 이렇게 침략을 하던 도중 범민족적 시위운동에 놀란 일제는 민심을 수습하고 국제사회의 여론을 무마하기 위해 폭압적 무단정치에서 소위 유화적 문화정치로 정책을 전환했지만, 이는 사실 폭력적

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.09

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  방송통신대학교-1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요. 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오. 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오. 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오. 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응을

  일본은 자신의 역사와 문화를 중시하며, 자신들의 민족의 일원이라고 믿고 있었습니다. 이러한 일본의 민족주의는 다른 나라를 지배하려는 노력으로 나타났습니다. ... 또 일제의 식민 통치라는 속박 하에 노예 상태였던 한민족, 즉 가장 큰 억압과 고통을 당한 농민과 노동자 등 피압박계층을 해방시키려는 운동이었기 때문에 ‘민족해방운동’이라고 불리기 ... 그리고 일제는 이러한 저항을 진압하기 위해 많은 폭력을 사용하였습니다.일제 식민 통치 본질은 일본의 국가주의와 민족주의 그리고 이 둘 사이에서의 갈들에서 비롯된 것입니다.

  방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.09

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  독립기념관 감상문 - 가슴에 한을 품고

  전시관은 근데 민족 운동관으로, 1860년대부터 1910년 국권 상실 때까지의 근대 민족운동과 구국운동의 자료들이 전시되어 있다.제3 전시관은 일제 침략 관으로 일제의 침략과 만행의 ... 각 전시관에는 전시관마다 다른 것이 전시되어 있었다.제1 전시관은 민족 전통관으로, 선사시대 이래 조선시대 후기까지 우리 겨레의 문화유산과 국난극복에 관계된 자료들이 전시되어 있다.제2 ... 실상을 보여 주는 각종 자료가 전시되어 있다.

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.21

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  고등학생 학술제 우수 논문 "현대 사회에 스며든 일제 잔재에 대한 탐구"

  이처럼 ＜조선교육령＞은 일제강점기의 일제 식민지교육정책을 그대로 반영함으로써 우리 민족의 고유한 언어를 앗아갔음을 알 수 있다.2) 놀이 문화일제는 식민 통치를 위해 언어적 측면 뿐만 ... 개화기 이후 ‘서양의 충격’을 겪고 동아시아 국제질서가 재편되는 과정에서 큰 혼란을 겪었고, 이어 일제강점기란 민족적 시련에 의해 새로운 국면을 맞이하게 되었다. ... 우리는 우리가 너무나도 당연하게 사용해왔던 언어들이 본의 문화라는 것을 보여주지만, ‘놀이’라는 것에 대해 큰 의미를 두지 않는 것이 다반사이기 때문에 굳이 이것들에 대해 찾아보는

  리포트 | 33페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.01 | 수정일 2022.11.04

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  고등학교 한국사 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시

  일제의 무단통치에 저항하고 윌슨의 민족자결주의 영향으로 전개된 3.1운동에 대해 조사함. ... 우리 고유의 문화와 정신을 말살하고 일본인으로 동화시키기 위해 조선어 사용을 금지하고 조선의 역사를 부정하고 왜곡하는 일제에 대항하여 우리나라의 국어학자와 역사학자들이 조선어학회, ... 하는 생각에 절로 고개가 숙여지고 존경심이 들게 되었음을 강조함.□ 학생수준 : 중일제의 식민 지배 정책과 경제 수탈 정책, 국내외에서 전개된 민족 운동을 내용별로 살펴보고, 3?

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.26

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  [A+ 우수 독후감] '마지막 수업' 독후감 (저자 - 알퐁스 도테)

  이런 내용은 프랑스 국민들의 애국심과 정체성을 일깨워 주는 역할을 하며, 프랑스어와 프랑스 문화의 가치를 강조합니다.작품은 또한 알퐁스 도데의 ‘월요이야기’ 중에서도 가장 많은 사랑을 ... ‘마지막 수업’의 주인공인 아멜 선생님은 마지막 수업을 통해 민족의식과 언어의 중요성을 강조합니다. 그의 가르침은 한국의 일제강점기 때의 상황과도 어느정도 비교됩니다. ... 이 작품은 프랑스의 작가 알퐁스 도데가 그려낸 이야기이지만, 그 속에 담긴 인간의 감정과 상황은 한국의 역사와도 어느정도 공감되는 부분이 많았습니다.한국의 일제강점기 때, 우리 민족은

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.08.21

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  (한국사의이해) 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요

  그러나 3.1운동에 놀란 일제는 1920년대는 통치방식을 바꾸어 문화정치의 시대를 열었다. ... 그의 민족 정신 때문에 우리가 현재의 문화강국을 이루며 살아갈 수 있지 않나 생각하여 ‘백범 김구 선생’을 꼽았다.3) 간략한 인물 소개김구는 1876년 8월 29일 황해도 해주에서 ... 독립 투쟁을 위해 청년들을 가르치고 사기를 북돋으며 해방 이후의 한국의 미래상을 우리민족에게 심어준 인물이다.

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.04

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  기초글쓰기 짧은글 작성 본론

  하지만 민족주의적 관점에서 본다면 도덕적으로 부정적인 것으로 인식되는 경관이며, 일제에 의해 만들어진 우리 민족의 근대화 정신과는 무관한 일제의 잔재일 뿐이다. ... 네거티브 문화재가 일제 유산이기는 하지만 우리나라에 존재하는 근대 문화유산일 뿐만 아니라 일제의 침략과 수탈의 의미로 사용된 세월보다 더 긴 세월을 우리나라의 근대 시대의 문화유산으로 ... 이러한 점에서 네거티브 문화재의 보존이 자칫 일본인들에게 한국에 대한 잘못된 우월감을 심어줄 수 있다고 주장한다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.10

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  [한능검 시험대비 요점정리] 일제강점기

  일제강점기1910년대 (무단통치)1920년대 (문화통치)1930년대 (민족 말살 통치)정치-only 군인(무관)-헌병경찰, 즉결처분, 태형-언론, 출판, 집회, 결자 자유X-칼 찬 ... (35)↓조선민족전선연맹(37)↓조선의용대(38)-중국관내최초한인부대in중국관내서간도 삼원보북간도연해주신민회(경학사)↓신흥무관학교 설립↓서로군정서중광단(대종교)↓서전저숙(이상설)명동학교 ... 운동, 동아일보)-여운형: ‘조선건국동맹’ 결성1910년대 (무단통치)1920년대 (문화통치)1930년대 (민족 말살 통치)국외민족운동국외 독립운동기지 봉오동전투(홍범도, 대한독립군

  시험자료 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.20 | 수정일 2023.05.31

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  불편문화유산) 옛 대전형무소 터 유적 공간/전시 분석

  민족주의와 피해자 내러티브에 기댄 기억들은 우리로 하여금 피해자로의 정체성만을 공고히 하게 만들기 때문이다. 일제의 수탈과 핍박이라는 명백한 역사적 사실을 부정할 순 없다. ... 과거의 고통이 현재의의 기억 : 피해자 내러티브와 민족주의“일제강점기 대전형무소는 조선 독립을 위해 힘쓴 수많은 독립운동가와 애국지사들의 눈물과 고통, 그리고 나라를 잃은 비통함이 ... 그것은 의심할 여지 없이, ‘민족주의’다.

  리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.13

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  [생기부][세특][한국사세특예시문][수시] 한국사 세특 예시문입니다. 한국사은 전문적 영역이라 세특 작성하기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 작품을 참고하시면 상황별 사례가 풍부하기에 누구나 쉽게 한국사 세특을 작성할 수 있습니다.

  특히 백범 김구 선생의 민족을 위한 헌신과 충성심에 크게 감동하였다는 소감을 발표함.예문 2역사 수업 시간에 배운 ‘일제의 강점과 민족 운동의 전개’ 단원에서 우리 민족이 무단통치, ... ‘민족 문화 수호 운동’ 소단원을 학습하며 ‘한국사 연구’에 관련하여 민족주의 사학의 의미와 민족주의 사학의 대표 주자 신채호에 대하여 질문하는 등 한국사 학습에 적극적인 관심을 보임 ... ‘일제 강점과 민족 운동의 전개’ 단원에서 청년, 학생들이 전개한 야학 운동 등을 보고 폭력적인 방법이 아니더라도 민족의 독립을 위하여 자기 능력을 활용하는 모습을 보고 당시 사람들처럼

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.10.27

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  [A+] 학점은행제 위더스 사회학개론 과제 최근 한국사회에는 예멘 난민들이 제주도로 들어오면서 논란이 된 바가 있습니다. 우리사회는 난민을 받아들여야 될까? 거부해야 될까? 문화론적 측면에서 자신의 견해를 제시하십시오.

  비교적 가까운 과거에도 문화 변동은 쉽게 관찰된다. 최근 주4일제에 대한 관심이 높아지고 있는데 놀랍게도 2000년대 초반까지는 주 6일제가 당연시 되는 사회였다. ... 처음 주5일제가 논의될 때 노동계와 경영계가 거센 반발을 했지만 현재는 당연시 시행되고있다. ... 앞서 언급한 주5일제와 호주제 폐지와 같은 맥락으로 아직 겪어보지 못한 것에 대한 막연한 편견과 두려움에 의한 것이라 생각한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.10

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  (역사의현장을찾아서) 교재 2장을 참조하여 조선통신사 문화교류가 현재 한일관계에 줄 수 있는 시사점은 어떤 것인지

  이처럼 당시의 관계는 문화적으로 우수한 조선이 일본에게 문화를 가르쳐주는 일방적인 관계가 주가 되었다. ... 교과목명: 역사의현장을찾아서(1) 교재 2장을 참조하여 조선통신사 문화교류가 현재 한일관계에 줄 수 있는 시사점은 어떤 것인지 적어주세요. (10점, 1매)(2) 교재 3장을 참조하여 ... 이렇듯 우리나라와 일본은 역사적으로 문화적으로 많은 교류를 해왔다.2)통신사가 의미하는 한일관계과거 조선은 일본에게 일방적으로 문화를 알려주고 베푸는 역할이었다.

  방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.28 | 수정일 2023.09.22

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