"중등학교 교사의 다문화교육 인식" 검색결과 61-80 / 338건

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  (교육사회학) 교육사회학 교재 12~15장을 읽고 다양한 자료를 참고하여 아래 2문제에 대한 답안을 작성하시오

  바라보았다.그들이 우리 사회의 필요 인재라고 인식된다면 중등 집단뿐 아니라 아프가니스탄 특별기여자 집단 전체와 더불어 다른 다문화 집단들에게도 긍정적인 영향을 끼칠 수 있다고 바라보았으며 ... ~5살), 초등(6~11살), 중등(12~17살), 성인부모 네 집단 중 한 집단을 선택하여 이들이 재학할 학교(유치원 포함)에서 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why ... 물론 중등 집단의 모든 이들이 그 교육에 큰 결과를 낼 수 있는 것은 아니지만, 교육의 기회를 줌에 따라 한 명이라도 성과를 보인다면 전체 집단에 대한 인식 또한 개선될 수 있다고

  방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.22 | 수정일 2022.07.24

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  학교사회복지의 정의, 목적, 대상을 설명하고, 현재 학교사회복지의 문제점과 개선 방향에 대한 의견을 제시하기 서론

  조화로운 인간관계, 지역사회와 유대감을 가질 수 있도록 돕는 데 목적을 둔다.이를 위한 활동으로 학습멘토링, 진로탐색 프로그램, 경제교육, 부모 및 교사 연수 지원, 다문화/장애인식 ... 따라서 대한민국 국민 모두가 현재 초·중등교육에서 의무교육을 받고 있다는 점에서 공교육 접근의 평등성이 보장된다. ... 학교에서 제공하는 기초교육에 감사하는 마음은 있지만, 교사들 중 성직관이나 교사관을 가진 이들보다는 대부분 노동관을 가지고 종사하는 이들이 다수인 까닭이다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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  <가족복지론> 다문화가족의 정의

  학교현장에서는 교사의 역량강화를 통해 다문화사회로 급변하는 시기에 획일적인 교육을 지양하고 다문화를 올바르게 교육하여야 할 것이다. ... 이상을 포함하도록 권장- 교사 대상 한국어 및 한국문화 연수 활성화- 한국어 교육 능력을 가진 교사에 대한 인센티브 제공③ 다문화가족 자녀들이 정상적인 학습능력이나 안정적인 학교생활을 ... 하기 위해서는 유치원교육과정에서 중등교육과정까지 연계되어진 학습지원 프로그램 개발되어 제공되어야 한다.

  리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.27 | 수정일 2020.05.06

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  [A+레포트] 학생인권조례 시행 이후 체벌금지 조항에 관한 교사의 인식과 지도방향 변화

  김동관(2012)의 경기도 서남부 지역 6개 학교의 180명의 중등학교 교사를 대상으로 한 설문조사 결과에서, 학생인권조례 시행 이후 체벌금지로 인해 학생의 생활지도가 어려워졌는지에 ... 경기도 중등 교사들의 학생인권조례 경험에 대한 사례 연구에 따르면, 대부분의 학교에서 학생부의 전달연수는 있었으나 간단한 약식으로 진행되는 경우가 많았으며, 교사들에게 메신저로 인권조례 ... 교육감은 빈곤, 장애, 한부모 가정, 다문화가정, 운동선수 등 소수 학생이 그 특성에 따라 요청되는 권리를 적정하게 보장받을 수 있도록 최대한 노력하여야 한다.인권 교육제30조 ①

  리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.04.18

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  급변하는 사회변화 속에서 아동청소년이 건강하게 발달할 수 있는 정책적 대안

  출생아 중 다문화 출생아 비율이 5%를 넘어섰다고 합니다.다문화가정 출생아가 증가하면서 초ㆍ중등학교도 빠르게 다문화적 공간으로 변화하고 있다고 합니다. ... 교사는 이혼 가족 자녀에 대해 부정적으로 인식하고 있으며 이혼 가족 자녀를 잠재적인 문제아나 비행아로 보는 경우가 많다고 합니다. ... 교사가 갖고 있는 잘못된 편견은 양부모가족 아동에게 전달되어 이혼을 잘못된 것으로 인식하게 되어 이혼 가족 아동과 교류하는 것을 막을 수도 있습니다.

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.30

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  [방송통신대학교 2021학년도 2학기 기말시험](공통)(아프가니스탄,난민,아프가니스탄특별기여자집단,유아,다문화교육프로그램,평생교육기관,시민교육)

  ), 초등(6∼11살), 중등(12∼17살), 성인부모 네 집단 중 한 집단을 선택하여 이들이 재학할 학교(유치원 포함)에서 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) ... 이 수업은 교사에 의한 일방적인 지식 전수가 아닌 학습자가 능동적으로 다양한 활동에 참여하며 다문화인식을 개선하는 것을 목적으로 기획된 프로그램이다.2) 프로그램이 필요한 이유유레카 ... 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단에서 유아(3∼5살), 초등(6∼11살), 중등(12∼17살), 성인부모 네 집단 중 한 집단을 선택하여 이들이 재학할 학교(유치원 포함)에서

  방송통신대 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.01.19

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  다문화교육론 ) 다문화교육 기존 학교교육 어떤 점에서 다른가 다문화교육 가지는 특징 기술, 이를 중심으로 자신 부정적 학교경험(혹은 학교제도)에 대해 시사하는 바가 무엇

  그 당시이 주요 정책 과제로 방과 후 학교 제도마련, 불법체류자 자녀의 교육권 보호를 위한 협의 추진, 교사 및 또래 집단과의 결연 등 다양한 프로그램 및 제도들이 신설되었으나 그 ... 초등, 중등, 고등 각 단계별 교육의 기회를 균등하게 제공하는 제도로서 다문화 가정아이들의 학습, 교육 권리를 원활하게 이행할 수 있도록 보호하는 제도이다.(2) 다문화 교육의 방향성과 ... 다문화교육이 가지는 특징을 기술하고, 이를 중심으로 자신의 부정적 학교경험(혹은 학교제도)에 대해 시사하는다문화교육론다문화교육은 기존의 학교교육과 어떤 점에서 다른가?

  방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.02.07

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  (교육사회학) 교육사회학 교재 12~15장을 읽고 다양한 자료를 참고하여 아래 2문제에 대한 답안을 작성하시오

  기본적인 교육이 종료된 이후에 아프가니스탄 자녀 중 중등 대상자들은 정규 학교에 입학을 하게 되는데 이를 위해서는 그들이 한국 학교에 적응을 할 수 있는 학교 적응프로그램을 실시할 ... 자신에 대한 긍정적 자아정체성을 길러주는 방법을 통해서 학교에서 또래, 교사들과 올바른 사회적 관계를 수립할 수 있도록 하는 것을 목표로 한다. ... 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 중등(12~17살)을 대상으로 실시할 수 있는 교육 프로그램 제안서1) 아프가니스탄 특별기여자 중등 대상 프로그램과 실시 이유2) 아프가니스탄

  방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.20 | 수정일 2022.07.21

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  교대 자소서

  다양한 과목을 공부하는 교육대학교와 전 교과를 가르치는 초등교사의 특성을 재인식하였습니다. ... 단, 교외 활동 중 학교장의 허 락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(1,500자 이내).1455자다문화가정 중 힘든 환경에 처한 학생들이 학습에 어려움을 겪는다는 것을 알고, 조금이라도 ... 나아가 예비 초등교사로서 다문화 학생의 정체성 형성뿐 아니라 모든 학생들이 다양한 문화적 가치관을 포용할 수 있게 하는 지도방법에 관심을 가지고 공부해야겠다고 느꼈습니다.야간 자율학습시간에

  자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.05.15

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  다문화사회와 교육의 과제

  우리나라의 다문화교육정책*표 '18년 교육부 다문화교육 교사연구회 운영 계획 (단위: 개)나. 2018년 교육부 다문화교육 주요 지원 계획 (다문화교육 교사연구회) 교원의 자발적 연구 ... 활동을 지원하여 다문화교육 확산 및 내실화 도모(34개, 유·초·중등)구분서울부산대구인천광주대전울산세종경기강원충북충남전북전남경북경남제주합계연구회 수1221-22-62-52323134Ⅲ ... 우리나라의 다문화교육정책*표 '18년 교육부 다문화 유치원 운영 계획 (단위: 개원)나. 2018년 교육부 다문화교육 주요 지원 계획 (예비학교) 공교육을 통한 한국어교육 실시 (개요

  리포트 | 56페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.03 | 수정일 2020.05.06

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  (교육사회학) 교육사회학 교재 12~15장을 읽고 다양한 자료를 참고하여 아래 2문제에 대한 답안을 작성하시오

  학교에서 이루어지는 다문화 가정의 부모를 인적 자원으로서 활용을 하여 다른 언어, 다른 문화의 효과적 전달자이자 교육매체로 바라보며 다문화 가정의 부모가 방과 후 교육이나 교사교육 ... ~5살), 초등(6~11살), 중등(12~17살), 성인부모 네 집단 중 한 집단을 선택하여 이들이 재학할 학교(유치원 포함)에서 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why ... What학교 내에서 아프가니스탄 특별 기여자 가족들의 자녀들의 교육소외방지를 위하여 사회적 인식이 우선적으로 전환이 되어야 할 필요가 있다.

  방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.05 | 수정일 2022.07.06

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  의사소통을 읽고 4장으로 요약

  이러한 문화적 차이는 교실 학습에 있어 복잡한 문제를 만들며 교사는 다문화 학생을 어떻게 가르쳐야 하는지도 교육받지 않기 때문에 어려움이 많다고 할 수 있다. ... 사회 전반 널리 퍼져있는 차별과 배제의 시스템으로 정의할 수 있으며 이는 정서적, 신체적으로 장애를 가진 사람을 억압하고 있다.1) 신체적 장애교실에서 신체적 장애를 가진 학생이 중등학교 ... 교실 안의 성차별주의학교 교육은 개인의 성역할 형성 과정에 많은 영향을 미치지만 여전히 교육은 성 편견 문제와 남성 지배적 경향을 가지고 있다. 1990년대 시행된 여러 연구에 따르면

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.02

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  다문화가족의 문제점

  각급 학교별 전담교사 지정, 임신학생에 대한 이해를 돕는 정보 제공3. 위기가족1)취약. ... 농어촌 다문화가족의 정착 및 복지증진 지원한다.?언론과 SNS 및 민간 단체 등과 함께 다문화 인식개선 홍보 및 활동전개를 펼친다.? ... 교육을 실시할 때 다문화가족 구성원인 아동을 차별해서 는 안되며, 아동이 학교생활에 신속히 적응할 수 있도록 교육지원대책을 마련해야 한다.

  리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.06.15 | 수정일 2020.12.24

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  교육적 측면에서의 특수교육의 필요성

  중등학교에서 일반학생들과 함께 교육을 받는 통합교육이 실시되고 있고 앞으로는 더욱 활성화될 것이다. ... 지금 우리 학교 현장에는 '초 ? 중등교육법 제59조'의 정신에 따라 특수교육을 필요로 하는 학생들이 일반 초 ? ... 신뢰한다는 반응이 그것을 입증하고 있다.비뚤어진 교육관과 입시열풍으로 나라 전체가 학원화, 사교육화의 열기에 함몰되어 있고, 초등은 중등교육에, 중등은 대학교육에 철저히 예속되어 좋은

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.30

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  OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 핵심역량이 무엇이고, 이를 근거로 보육교사에게 도출

  또한 영유아교육의 경우 초· 중등교육과 달리 일정한 교과서가 없기 때문에 교육내용, 교수 방법, 교재교구 선정 등의 모든 교육활동에 교사의 자율성이 많이 반영되어 운영되므로 영유아교사는 ... 따라서 다른 문화를 이해하고 수용하는 능력으로 정의되는 다문화 수용성 제고의 기회를 영유아를 대상으로 한 다문화 교육 수행의 주체인 보육교사들에게 제공해야 할 필요성이 있겠다.3) ... heterogeneous groups)’영유아와 밀접한 관계 속에서 끊임없는 상호작용을 통해 교육과정을 수행하게 되는 보육교사의 역할은 이상에서 논의한 영유아를 대상으로 한 다문화

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.10

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  학교사회복지론)본인이 생각할때 최근 한국의 학교 문제 중에서 가장 심각한 사회문제라고 생각하는 것을 한가지 제시하세요. 자신이 제시한 학교문제가 왜 가장 심각한 사회문제라고 생각하는지에 대한 자신의 의견을 제시하고 그 문제에 대한 사회복지적인 개입방안, 예방방안을 제시하세요

  본론한국의 학교 문제는 학교 폭력 문제, 사교육 문제, 다문화가정자녀 문제, 학교 부적응 문제 등 다양하게 나타난다. ... 기인하므로 가정교육에 대한 부모들의 정확한 인식을 위한 교육을 부모의 행동이 자녀에게 미치는 영향에 대한 인식이 이뤄져야하고 또한 청소년과 부모 간에도 진정한 대화의 통로가 마련될 ... 초등, 중등, 고등의 기초 교육 기관들에서 이뤄지는 교육의 과정에서 장애를 낳고 이 과정에서의 교육적인 불균형이나 정서적인 영향들이 사회를 구성하게 되는 한 개인의 삶에 있어서도

  리포트 | 5페이지 | 4,800원 | 등록일 2021.08.20 | 수정일 2021.12.20

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  최근 선진국(OECD)을 중심으로 DeSeCo(Definition and Selection of Competency) 프로젝트가 진행되고 있다.  OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 핵심역량이 무엇이고, 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할 할 핵심역량은 무엇인지를 서술하세요. 

  중등 교육과 달리 일정한 교과서가 없으므로 인해 교재교구 선정, 교수방법, 교육내용 등의 모든 교육활동에서 교사 자율성이 반영되기 때문에 영유아교사는 교육의 질을 결정짓는 중요한 요인이 ... 능력으로 정의되는 다문화 수용성 제고의 기회를 영유아를 대상으로 한 다문화 교육 수행의 주체인 보육교사들에게 제공해야 합니다.3)자율적으로 행동하기(act autonomously) ... 그렇기 때문에 영유아와 밀접한 관계 속에서 끊임없는 상호작용을 통하여 교육과정을 수행하게 되는 보육교사의 역할은 영유아를 대상으로 한 다문화 교육에서 매우 중요한 역할을 하게 됩니다

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.25

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  다문화교육의 원리와 내가 생각해왔던 교육 개념, 벵크스와 베넷의 교육원리

  학교환경의 총체적인 변화, 특히 학생에 대한 교사의 기대, 학습 집단 편성과 지도전략, 학생훈육 정책, 교실 분위기 등에 나타나는 잠재적 교육과정의 변화를 시도하는 것이다. ... ‘다문화적 역량’은 다양한 방식으로 인식하고, 평가하고, 생각하고 행동할 수 있는 역량이다. ... 두가지를제시하시오.(1) 벵크스의 교육원리벵크스는 다인종 관련 내용을 교육과정에 포함시키는 방향으로, 초·중등 교육과정을 개혁하는 수준의 방안을 네 가지로 제시하고 있다.

  방송통신대 | 2페이지 | 7,000원 | 등록일 2021.03.03

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  영유아보육법의 제정 및 개정은 보육교사의 역할과 자리매김에 다양한 변화를 갖게 하는데 1991년 제정 이후 현재까지 개정된 내용을 요점정리

  기존 유아교육진흥법에 의해 유치원이나 새마을유아원만을 유아교육기관으로 인정해왔으나 1991년 개정된 교육법에 의해 보육시설로의 전환을 유도하였다.초·중등교육법에 초등학교 취학직전 1년의 ... 건강과 안전의 중요성 인식- 건강안전교육을 계획 및 실행 할 수 있는 능력 함양 - 어린이집 안전사고 예방의 중요성 인식 - 영유아를 안전하게 지도하기 위해 필요한 지식 기술 익힐 ... 지식 기술 태도와 이론과 실습의 비중이 고르게 분포되도록 구성- 지역적 적합성과 효율성을 극대화하기 위한 자율적 교육과정 편성 가능하도록 구성- 다문화 및 장애영유아의 이해와 보육기관

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.23

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  교육사회학

  또한 경제적으로도 어려워 교육에 대한 투자나 지원이 어려우며 학교에서도 소수자이기 때문에 교사들의 관심 밖에 밀려나 있는 경우가 많다. ... 이처럼 다문화 교육은 평등교육을 실현하기 위한 교육철학이지만 동시에 학교개혁운동의 하나로 궁극적으로 평등교육의 목표를 달성하기 위해 학교 및 사회개혁을 실현하려는 교육 이라 할 수 ... 문화란 각 민족마다 다르기 때문에 각기 존중되어져야 함에도 불구하고 교사나 학교체제는 주류집단의 문화나 경험을 중심으로 교수학습을 진행하고, 평가하기 때문에 결국 소이다.

  방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.11.05

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