"지체부자유아" 검색결과 61-80 / 550건

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  [지체부자유아 교육] 정상아와 뇌성마비아의 신경계 성숙

  뇌성마비아의 발달1) 발달의 특징뇌성마비는 뇌의 기질적 장애에 기인된 것이므로 발달에 있어서 뇌성마비아는 다른 원인에 의한 지체부자유아들과는 달리 취급되어야 한다. ... 운동적으로 지체된 아이와 정 신적으로 지체된 아이들은 못 하는 경우가 많다.6개월말? 양 팔을 앞으로 펴면서 몸을유지하는 운동이 보인다.? ... 그러나 운동계의 이정표를 습득함에 있어서 지연되는 것은 종종 정신지체와 관련된다.

  리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.07.12

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  [특수교육] 지체부자유아교육의개념

  지체부자유아 교육의 개념원인에는 관계없이 지체(체간 및 사지)의 기능의 부자유로 인하여 그대로 두면 장차 자활이 곤란한 아동을 지체부자유아라 한다(안병즙, 1978). ... 따라서 아래에서 지체부자유의 정의와 특성 등에 관하여 좀 더 자세히 살펴본 후, 지체부자유아 교육의 개념에 대해 다시 정리해 보고자 한다.Ⅰ. ... 지체부자유아 교육이란 이러한 장애로 인하여 발생되는 제한성을 최대한 보완할 수 있도록 해주는 것이라 볼 수 있다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.14

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  [특수교육] 지체부자유아의 진단과 교육적 조치

  지체부자유아의 진단과 교육적 조치A. ... 지체부자유아의 판별은 여러 유형의 평가에 근거를 두고 있으며, 평가를 바탕으로 지도를 하고, 지도를 통하여 예견할 수 있게 된다. ... 기준지체부자유아 진단 및 판별은 개개인 사례에 따라 의학적, 사회적, 심리적, 직업적 각 방면에서 고찰하여 진단, 판별되어야 한다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.28

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  [지체부자유아교육학] 척추질환에 관해

  목 차척추 주위 질환들▲경추 디스크(경추 추간판 탈출증)1.발생원인과 기전2.증상3.치료법4.운동법▲요통1. 요통의 정의2. 요통의 증상 및 진단3. 요통관리4. 요통관리를 위한 운동요법5. 일상생활에서 허리 보호하는 방법▲뇌성마비1. 뇌성마비정의2. 질환의 소개3. ..

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.17

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  [특수교육학]지체부자유아의 발생원인 및 질환분류(무료)

  지체부자유아의 발생원인 및 질환 분류Ⅰ. 지체부자유아의 정의1. ... 질환 분류지체부자유아의 분류(1): 신경성 질환군과 운동기 질환군으로 대별 신경성 질환군(1) 마비성 질환: 척수성 소아마비, 뇌성마비, 진행성 근위축증 운동기 질환군(1) 결핵성 ... : 선천성 고관절 탈구, 관절 류마티스, 관절염(4) 외상성 질환: 절단, 반응성 구축, 가관절(5) 형태 이상: 선천성 내반족, x각, o각, 척추 측만증, 이분척추, 포코멜리아지체부자유아의

  리포트 | 4페이지 | 무료 | 등록일 2006.06.09

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  [특수교육]지체부자유아 학교의 교육과정 적용의 문제점

  지체부자유아 학교의 교육과정 적용의 문제점.7차 교육과정에서 시각, 청각, 지체부자유학생들에 일반 교육과정 체제를 도입하였다. 이를 통해 통합교육을 이룬다는 취지이다. ... 이로 인해 교사의 업무량은 늘었으며 이 업무량의 증대에 비하여 과연 지체부자유아동들의 개별화 교육은 이루어 질 수 있는 것인가 하는 문제에 접하게 된다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.09.09

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  [교육과정]지체부자유아 학교 교육과정적용에는 어떤 어려움이 있는가?

  지체부자유아 학교 교육과정적용에는 어떤 어려움이 있는가? ... 지체부자유아는 운동장애를 가지고 있으면서 그에 수반되는 여러 장애들을 가지기 때문에 지체부자유아들이 똑같은 장애특성을 가질 수 없다. ... 있어서 가장 어려운 부분이 지체부자유아마다 장애의 특성이 다르다는 것이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.14

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  지체부자유아의 2차 장애와 그에 따른 교육적인 문제점과 해결책

  지체부자유아의 2차 장애와 그에 따른 교육적인 문제점과 해결책지체부자유아의 2차 장애를 조사하기 전에 우선 이 용어에 대한 정의가 내려져야 한다. ... 뇌성마비라고 해도 무리가 없을 정도이므로 지체부자유아의 2차 장애를 중점으로 이야기하는 여기서는 지체부자유아를 뇌성마비아 중심으로 기술할 것이다.뇌성마비아의 주된 2차장애로는 교육상 ... 지체부자유아란 “원인에는 관계없이 지체(체가 및 사지)의 기능에 부자유로 인하여 그대로 두면 장차 자활이 곤란한 아동(안병즙,1997)”,“지체의 기능?

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.27

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  [특수교육]지체부자유아 심리적 문제가 학습에 어떤 문제점을 가져오는가

  지체부자유아의 심리적 문제: 정서불안, 과민,자발성 결함, 자신감 부족, 열등감지체부자유아는 주로 정서 불안, 과민, 자발성 결함, 자신감 부족, 열등감 등의 심리적 문제를 가지고 ... 지체부자유아의 경우 비장애인에 비해서 집중 하는데 더 많은 시간이 걸리게 됩니다. ... 비장애인의 경우 한시간이 50여분인데 지체부자유아는 50여분 동안 가만히 수업을 듣는다는 것만으로도 많은 어려움이 있습니다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.02.24

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  긍정적 자아개념형성과 열린학습,부적응학생, 긍정적 자아개념형성과 지체부자유아동(지체부자유아), 긍정적 자아개념형성과 청각장애아동(청각장애아), 긍정적 자아개념형성과 청소년흡연예방

  긍정적 자아개념형성과 지체부자유아동(지체부자유아)지체부자유아는 장애 그 자체로 인해 건전하고 정확한 신체상을 갖기 어렵기 때문에 왜곡된 자아개념을 가질 수 있다. ... 긍정적 자아개념형성과 지체부자유아동(지체부자유아)Ⅳ. 긍정적 자아개념형성과 청각장애아동(청각장애아)Ⅴ. 긍정적 자아개념형성과 청소년흡연예방참고문헌Ⅰ. ... 긍정적 자아개념형성과 열린학습, 부적응학생, 긍정적 자아개념형성과 지체부자유아동(지체부자유아), 긍정적 자아개념형성과 청각장애아동(청각장애아), 긍정적 자아개념형성과 청소년흡연예방

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.30

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  중증중복장애아, 언어장애아, 청각장애아, 자폐성장애아, 정신지체아, 지적장애아, 지체부자유아, 정신산만아, 학습부진아, 특수아, 말더듬아(말더듬아동), 미숙아(미숙아동) 분석

  정신지체아, 지적장애아(정신지체아동, 지적장애아동)Ⅵ. 지체부자유아(지체부자유아동)Ⅶ. 정신산만아(정신산만아동)Ⅷ. 학습부진아(학습부진아동)1. 학습부진아란2. ... 중증중복장애아, 언어장애아, 청각장애아, 자폐성장애아, 정신지체아, 지적장애아, 지체부자유아, 정신산만아(정신산만아동), 학습부진아(학습부진아동), 특수아(특수아동), 말더듬아(말더듬아동 ... 지체부자유아(지체부자유아동)산부인과학회에 이 질환의 원인에 대해 조사연구 발표한 바 있어 아직도 일명 릿틀시병이라고 불리우기도 한다. 1889년 오슬러(W.

  리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.04.16

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  [지체부자유]지체부자유아의 2차 장애와 그에 따른 교육적 문제점과 해결 방법

  지체부자유아의 2차 장애와 그에 따른 교육적 문제점과 해결 방법지체부자유아란 지체(체간 및 사지)의 기능에 부자유로 인하여 그대로 두면 장차 자활이 곤란한 아동을 말한다. ... 그래서 운동기능이나 언어력에 상관없이 정신지체를 수반한 지체부자유아의 지능을 정확히 측정하는 검사도구가 만들어 져야 한다.지체부자유아들은 신체 능력의 저하로 의사소통, 언어능력에서의 ... 지능의 문제는 지체부자유아의 교육을 더욱 어렵게 한다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.06

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  [특수교육] 중복․지체부자유아 교수-학습 지도 방법

  지체부자유아 교수-학습 지도 방법3) 일상 생활 지도 방법▶ 지체부자유아동 교육의 목표: 독립적인 생활을 영위하고 비장애인들과 함께 살아가는 것 일상생활의 모든 동작을 다른 사람의

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.24

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  지체부자유아의 인지적, 정의적, 운동 기능적 특성을 조사하고 각각의 역학관계에 대해서 설명하라.

  제한된 언어와 참여는 중복ㆍ지체부자유아 학생들의 셈하기 능력의 발달에도 영향을 미친다. ... 지적 발달이나 언어 발달 등이 지체되어 있을 뿐만 아니라 사회적인 열등 평가와 불안에 직면하는 일이 많기 때문에 성격 형성에도 많은 문제를 일으킨다고 볼 수 있다.중복ㆍ지체부자유아의 ... 인지적 영역의 특성중복ㆍ지체부자유아는 원인 질환에 관계없이 일반적으로 행동 기능이 제한되어 경험의 영역이 협소하여 견문도 한정되어 있는 등 후천적인 영향으로 지능의 발달이 지체되어

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.18

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  [특수교육] 지체부자유아의 심리적 문제가 학업에 끼치는 문제점

  실제로 지체 부자유인과의 1시간 가량의 면담을 통한 내용을 바탕으로 본 레포트를 작성하는 바입니다.지체부자유아의 심리적 문제가 학습에 어떤 문제점을 가져오는가? ... 그중 지체부자유아에 국한 시켜 그의 심리적 문제가 어떤 학습적 문제를 초래하는지를 비 장애인이 생각해내기란 여간 어려운 일이 아니라고 생각한다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.28

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  뇌성마비(뇌성마비장애인, 뇌성마비아동) 자아개념, 중재, 뇌성마비(뇌성마비장애인, 뇌성마비아동)와 지체부자유아,뇌성마비(뇌성마비장애인,뇌성마비아동)와 음악훈련,뇌성마비와 호흡훈련

  뇌성마비를 앓은 후유증으로 인한 지체장애자를 말하며 지체부자유아는 그들의 특별한 요구, 즉 운동 제한의 문제, 골격의 기형, 감각? ... 뇌성마비(뇌성마비장애인, 뇌성마비아동)와 지체부자유아Ⅴ. 뇌성마비(뇌성마비장애인, 뇌성마비아동)와 음악훈련Ⅵ. 뇌성마비(뇌성마비장애인, 뇌성마비아동)와 쓰기훈련Ⅶ. ... 뇌성마비(뇌성마비장애인, 뇌성마비아동)의 자아개념과 중재, 뇌성마비(뇌성마비장애인, 뇌성마비아동)와 지체부자유아, 뇌성마비(뇌성마비장애인, 뇌성마비아동)와 음악훈련, 쓰기훈련, 뇌성마비

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.20

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  [아동복지,특수교육] 중복·지체부자유아 가족의 어려움과 대처지원

  중복·지체부자유아 가족의 어려움과 대처지원Ⅰ. 중복·지체부자유아 가족의 어려움과 반응1. ... 중복·지체부자유아 가족의 대처와 지원1. 대처 자원대처 자원은 긴장 상황을 다루는 데 있어 개인의 습관화된 태도와 능력이다. ... 지체부자유란지체부자유란 지체의 기능야 한다. 적절한 지원체제 가운데 한 가지는 장애아의 가족의 경제적 안정이다.

  리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.14

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  [장애인 진로․직업교육] 중복․지체부자유아 진로․직업교육

  중복·지체부자유아 진로·직업교육1. ... 지체부자유아는 운동장애로 인한 작업능력의 부족, 경험적 배경의 결여, 자아의 미숙, 신체적, 정신적 능력이 충분하지 못하여 이들에게 직업교육, 기능훈련 등을 연합하였을 때 최대한의 ... 재능을 발휘할 수 있도록 해야 한다.7.중복 지체부자유 학생의 직업평가직업평가: 장애인이 직업 훈련을 마치고 사회에서 성공적인 자립 생활을 하기 위하여 어떤 분야의 직종에 대한 직업적

  리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.12.05

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  [장애아재택・순회교육] 중복・지체부자유아 재택・순회교육

  중복 지체부자유아 재택 순회교육1. ... 인해 학교통학이 곤란하여 가정에 방치되어 있거나 삼육재 활병원에서 치료한 후 퇴원해서 가정으로 돌아갔지만 통학이 곤란했던 중도지체부자유 아 동을 위해 재택 순회교육을 실시하였다.* ... 학생 1인당 지도 시간을 1.5시간(90분)으로 규정한 점을 들 수 있다.3) 삼육재활학교 재택 순회 교육의 발전* 사립특수학교 중 가장 먼저 재택 순회교육 실시1980년 중도의 지체부자유로

  리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.05

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  지체부자유아의 2차 장애와 그에 따른 교육적인 문제점과 해결방법

  지체부자유아의 2차 장애와 그에 따른 교육적인 문제점과 해결방법지체부자유아는 다른 장애에 비해서 원인 질병과 부자유의 부위나 정도, 수반 장애가 다양해서 지체부자유의 원인을 밝히고, ... 지능의 문제는 지체부자유아의 교육을 더욱 어렵게 한다. ... 지체부자유아들은 다른 장애영역보다 두배 또는 세배의 노력이 필요할 것이다.이런 지체부자유아의 교육문제는 주의 깊게 아동을 관찰하고 각 영역의 전문가들이 상호체계를 이루어서 협력하여야

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.01.13

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