"わたしは" 검색결과 81-100 / 100건

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  [일어교육] 수업지도안

  授業 指導案7.わたしはスポツがすきです과 목 명 : 교육방법 및 교육공학담당교수 : 자 교수님학 과 : 일어일문학과학 번 : 5 3 0 1 5이 름 :제 출 일 : 200년 11월 21일목 ... 단원명 : 7.わたしはスポツがすきですⅡ. 單元 選定의 理由본 단원에서는 “な형용사”의 용법을 통해 좋거나 싫음의 느낌과 “い형용사”를 통해 정서적 느낌을 나타내는 법을 학습한다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.01.18

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  [본시지도안] 일어과 학습지도안

  *설명내용 별도 첨부わたしは何の先生ですか.どんな先生ですか.これは何の花ですか.どんな花ですか.자원을 받아 읽고 해석 해 보도록 한다.본문을 다시 한번 읽고 해석해준다.ミンスさんのクラブは

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.09

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  일본어 조사

  は----모든 단어에 , 활용어는 연용형에 이어진다.다른 것과 구별지어 특정한 것을 나타내므로, 그 앞의 말을 강조하기도 한다.( - 은, - 는 )わたしは いきません(나는 가지 않습니다

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.05

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  일본어의 조사

  23) けど 여운을 남길 때わたしは學生ですけど� (나는 학생입니다만)ぼくも見たいんだけど� (나도 보고 싶습니다만)24) さ 감동, 강조, 의문それがさ因ったことになってね� (그것이 말야

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2002.06.12

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  [일본어] 일본어의 품사

  (예) わたしは 羅州高校(ナジュ こうこう)に 通(かよ)います� - 정중한 표현(나는 나주고교에 다닙니다.)きっと 行きます�(꼭 가겠습니다.) - 정중한 표현 + 가벼운 의지1) 5단 ... 있습니다.)= コンピュ�タ�は 字(じ)が 書(か)けます�(※書(か)く→書(か)ける)(2) する동사 →できるわたしは テニスを する ことが できます�(나는 테니스를 할 줄 압니다.)= わたしは

  리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.04.10

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  [일본어] 일본어 조동사

  イ형용사활용형 조동사たい의미나(1인칭)와 너(2인칭)의 희망을 나타낸다.해석～(하)고 싶다접속동사(ます형)＋たい예문わたしは 先生に ?いたいです。

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.05

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  [일본어학습지도안] 주요 문형정리(대한교과서)

  전체 학습 지도 계획 및 주요 문형표현{단원명はじめまして학습목표말하기·듣기·초면인사: はじめまして�わたしは ユンソラです�どうぞ よろしく�·타인소개: こちらは ユンソラさんです�·일상인사

  리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.17

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  [문법] 일본어 격조사에 대한 완벽 정리입니다.

  (것)なるべく小さいのをください� (될 수 있는 한 작은 것을 주세요.)わたしは音樂を聞くのが好きです� (나는 음악을 듣는 것을 좋아합니다.)3.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.02

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  [일본어과 코스디자인] 일본어과 코스디자인

  외우는 연습을 시킬 수 있고, 교사는 학생들의 암기능력을 늘리는 동시에 학생들의 능력을 평가해 볼 수 있다.문1) 町(まち)�문2) 學校(がっこう)�行(い)く�문3) ·はじめまして� わたしは

  리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.30

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  [일본어] 화자의 기분을 나타내는 표현 - 의지·원망 (意志·願望)

  ) 來年大學院に入りたいです�내년에 대학원에 들어가고 싶습니다.(3) 佐藤さんはもっと廣いマンションに引っ越したがっています�사토씨는 더 넓은 맨션으로 이사하고 싶어하고 있습니다.(4) わたしは

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.26

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  [어학.일본어] 일본어 종조사 정리+표+예문

  (나도 그렇게 생각해요.)私も 見たの (나도 보았어)わたしは見たの (나는 봤지)おなかが いっぱいで 何も たべたくないの.

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.31

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  일본어 학습지도안

  단계학습내용학습활동시간유의점교사학생도입전개인사및 안부묻기こんにちは출석점검出席をとりますじゃ,これからじゅぎょうをはじめましょう자,이제부터 수업을 시작하겠습니다.단원명1.わたしは 高校生です

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.11.10

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  일본어 접속사 정리

  그랬더니 아가씨가 나왔다.)ㆍ わたしはデパトへ きました.そして を いました.( 나는 백화점에 갔습니다. 그리고, 인형을 샀습니다.)ㆍ はからだが い.それでよく する.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.05.14

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  [일본어 교육] 일본어 학습지도안

  )파라파라 댄스흥미롭게 본다.분위기가 산만해지지 않도록 주의한다◎전시 학습내용 확인전시학습내용을 상기 시킨다.1) 소개�はじめまして��わたしの なまえは○○です��どうぞ よろしく��わたしは

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.09

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  [일본어교수법] 직접법을 활용한 수업지도

  예를 들면 「わたしはパン屋へパンを買いに行きます�」라는 이동의 목적을 나타내는 문형을 가르칠 때, 두 개의 문을 하나의 문으로 조직하여 구조를 이해시킨다.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.20

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  [일본어교육] 일본어문법[は와　が에 대하여]

  그리고 각각의 「ぼぐは」「わたしは」 「弟は」「中村君は」등의 주어가 첨가되어 있다.예 ④ぼくは音樂がすきだ.わたしはみかんがほしい.⑤弟は漢字が讀める.中村君は英語が話せる.①∼⑤와 같은 문장은

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2002.06.28

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  일본어초급 학습 지도안 (4차시 분량)

  Report-일본어 학습 지도안 (4차시 분)-교재일본어뱅크 日本語 初級단원1.これはかばんです차시1/4학습자료교사학생교과서, 지도안, 카세트교과서, 공책, 필기구학습목표사물을 지칭하는 대명사와 의문대명사를 알고 활용할 수 있다.단계학습내용교수-학습 활동시간지도상 유의사..

  리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.09.20

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  일본어 초급 문법

  .♧ わたしは 朴です.「나는 박입니다.」あなたは 朴さんですか.「당갑니다.」♧ 先生です.(O) 先生ます.

  리포트 | 40페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.11.21

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  [자기소개서]일어자기소개서예문12개 총정리(영문자기소개서12개포함)

  영문자기소개서예문6)영문자기소개서예문7)영문자기소개서예문8)영문자기소개서예문9)영문자기소개서예문10)영문자기소개서예문11)영문자기소개서예문12)일어자기소개서예문1)こんにちは．안녕하세요.わたしは

  자기소개서 | 26페이지 | 3,000원 | 등록일 2003.09.04

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  [일본어]일본어 문법?그게 뭐가 어려워?

  .♧ わたしは 朴です.「나는 박입니다.」あなたは 朴さんですか.「당신은 박씨입니까?」

  노하우 | 40페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.08 | 수정일 2024.06.19

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