"교과교재연구및지도법" 검색결과 81-100 / 358건

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  유아교과교재연구및지도법 (몬테소리, 프뢰벨 요점)

  ●프뢰벨프뢰벨의 아동관은 사람이 성장해 가는데 가장 중요한 것은 ‘자발성’과 ‘창의성’이라 보고 어린이는 이 능력을 가지고 태어난다고 생각한다. 어린이의 자발성은 스스로 배우고 싶어 하며, 창의성은 자신의 눈으로 본 것, 귀로 들은 것을 입이나 손, 그리고 몸 전체를 ..

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.02 | 수정일 2021.06.08

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  [유아교육과] 2019년 2학기 교과교재연구및지도법 교재전범위 핵심요약노트

  제1부 유아 교과교재의 이론적 기초제1장 유아 교과교재의 이해1. ... 유아 교육에서 교과 교재의 개념1) 유아 교과교재의 정의(1) 교과 교재 교재: 학교교육의 목적에 맞게 가르쳐야 할 교육내용을 계통적으로 조직한 일정한 분야 ... ; 초등학교 이상에서 각 교과는 주도니 교재로서 교과서를 매개로 학생을 지도 유아를 대상으로 하는 교재는 문자뿐만 아니라 그림, 사운드, 동영상 등을 혼합하여 제공하는

  방송통신대 | 55페이지 | 7,700원 | 등록일 2019.07.15

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  [유아교육과] 2018년 2학기 교과교재연구및지도법 기말시험 핵심체크

  제1부 유아 교과교재의 이론적 기초제1장 유아 교과교재의 이해1. ... 유아 교육에서 교과 교재의 개념1) 유아 교과교재의 정의(1) 교과 교재 교재: 학교교육의 목적에 맞게 가르쳐야 할 교육내용을 계통적으로 조직한 일정한 분야 ... ; 초등학교 이상에서 각 교과는 주도니 교재로서 교과서를 매개로 학생을 지도 유아를 대상으로 하는 교재는 문자뿐만 아니라 그림, 사운드, 동영상 등을 혼합하여 제공하는

  방송통신대 | 55페이지 | 7,000원 | 등록일 2018.10.30

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  [유아교육과] 2018년 2학기 교과교재연구및지도법 출석수업대체과제물

  이야기나누기이야기나누기: 상상속의 동물목 표1. 상상의 동물이 나오는 동화 듣기2. 이야기 속 상상의 동물에 대해 이야기 나누기■ 동화 ‘유니콘’(제럴딘 매커린, 한국 톨스토이)를 들려준다. - 이야기 속에 나오는 상상 속의 동물에 대하여 함께 이야기 하기■ 상상..

  방송통신대 | 5페이지 | 7,300원 | 등록일 2018.10.28

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  가정교과교재연구및지도법 지도안

  단계(시간)학습과정교수 - 학습 활동자료 및유의사항교 사학 생도입(7분)수업 준비▶ 출결을 확인한 후 인사한다.▶ 전체 학생 밝게 인사한다.동기유발학습목표제시▶ 생각열기- 문제를 갖고 ... 될 영향에 대하여 생각하게 한 후 발표시킨다.▶ 모둠별로 가족 복지 서비스 관련 정책의 기본방향, 비전 및 정책 목표, 추진과제를 조사하여 발표하도록 지도한다.▶ 가족 복지 서비스 ... 관련 정책의 기본방향, 비전 및 정책 목표, 추진과제를 설명한다.▶ 학생들이 가족 복지 서비스의 목적을 실천하기 위한 개별목표를 설정하도록 지도한다.- 나는 ( )위하여 ( ) 할

  ppt테마 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.05.26 | 수정일 2019.08.16

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  [유아교육학과] 2016년 2학기 교과교재연구및지도법 기말시험 핵심체크

  제1부 유아 교과교재의 이론적 기초제1장 유아 교과교재의 이해1. ... 유아 교육에서 교과 교재의 개념1) 유아 교과교재의 정의(1) 교과 교재 교재: 학교교육의 목적에 맞게 가르쳐야 할 교육내용을 계통적으로 조직한 일정한 분야 ... ; 초등학교 이상에서 각 교과는 주도니 교재로서 교과서를 매개로 학생을 지도 유아를 대상으로 하는 교재는 문자뿐만 아니라 그림, 사운드, 동영상 등을 혼합하여 제공하는

  방송통신대 | 55페이지 | 7,000원 | 등록일 2016.11.18

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  [유아교육학과] 2017년 2학기 교과교재연구및지도법 교재전범위 핵심요약노트

  제1부 유아 교과교재의 이론적 기초제1장 유아 교과교재의 이해1. ... 유아 교육에서 교과 교재의 개념1) 유아 교과교재의 정의(1) 교과 교재 교재: 학교교육의 목적에 맞게 가르쳐야 할 교육내용을 계통적으로 조직한 일정한 분야 ... ; 초등학교 이상에서 각 교과는 주도니 교재로서 교과서를 매개로 학생을 지도 유아를 대상으로 하는 교재는 문자뿐만 아니라 그림, 사운드, 동영상 등을 혼합하여 제공하는

  방송통신대 | 55페이지 | 7,000원 | 등록일 2017.01.17

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  [유아교육학과] 2015년 2학기 교과교재연구및지도법 기말시험 핵심체크

  제1부 유아 교과교재의 이론적 기초제1장 유아 교과교재의 이해1. ... 유아 교육에서 교과 교재의 개념1) 유아 교과교재의 정의(1) 교과 교재 교재: 학교교육의 목적에 맞게 가르쳐야 할 교육내용을 계통적으로 조직한 일정한 분야 ... ; 초등학교 이상에서 각 교과는 주도니 교재로서 교과서를 매개로 학생을 지도 유아를 대상으로 하는 교재는 문자뿐만 아니라 그림, 사운드, 동영상 등을 혼합하여 제공하는

  방송통신대 | 55페이지 | 7,000원 | 등록일 2015.11.24

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  [유아교육학과] 2016년 2학기 교과교재연구및지도법 교재전범위 핵심요약노트

  제1부 유아 교과교재의 이론적 기초제1장 유아 교과교재의 이해1. ... 유아 교육에서 교과 교재의 개념1) 유아 교과교재의 정의(1) 교과 교재 교재: 학교교육의 목적에 맞게 가르쳐야 할 교육내용을 계통적으로 조직한 일정한 분야 ... ; 초등학교 이상에서 각 교과는 주도니 교재로서 교과서를 매개로 학생을 지도 유아를 대상으로 하는 교재는 문자뿐만 아니라 그림, 사운드, 동영상 등을 혼합하여 제공하는

  방송통신대 | 55페이지 | 7,000원 | 등록일 2016.01.13

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  한국방송통신대 만점받은레포트-교과교재연구및지도법 - 개별과제-교재교구전시회 출품작 양식

  ◆ 201 교재교구전시회 출품작 양식 ◆제작자명/학번(팀원 전원 기재)제작자명학 번주제녹색 환경 만들어요대상연령및 수준만 5세활동명수놀이를 통해 재활용화분에 씨앗 심기활동영역바깥놀이활동인원4명활동목표 ... (맨윗줄 페트병화분에만 물을 주면 물이 흘러 밑으로 계속 내려가는 방식.)참고사항 및유의점-사전활동 : 분리수거함 내용물을 알아보고, 재활용의 중요성을 이야기 하였다. ... 9숫자제작방법①빈 페트병 뒷면을 드릴을 이용해 페트병주둥이크기 모양으로 뚫는다.병뚜껑은 정가운데 드릴로4mm구멍 크기로 뚫는다. (9개 페트병, 뚜껑 모두 적용)②페트병을 앞뒤로 똑같은 위치 및

  방송통신대 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.08.30

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  [유아교육학과] 2015년 2학기 교과교재연구및지도법 교재 전 범위 핵심요약노트

  유아 교육에서 교과 교재의 개념(1) 교과 교재1) 교재: 학교교육의 목적에 맞게 가르쳐야 할 교육내용을 계통적으로 조직한 일정한 분야2) 초등학교 이상에서 각 교과는 주도니 교재로서 ... 제1장 유아 교과교재의 이해1. ... 교과서를 매개로 학생을 지도3) 유아를 대상으로 하는 교재는 문자뿐만 아니라 그림, 사운드, 동영상 등을 혼합하여 제공하는 것4) 교수-학습과정에서 교사와 학습자간에 서로 정보를

  방송통신대 | 51페이지 | 7,000원 | 등록일 2015.01.08

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  [유아교육학과] 2014년 2학기 교과교재연구및지도법 기말시험 핵심체크

  유아 교육에서 교과 교재의 개념(1) 교과 교재1) 교재: 학교교육의 목적에 맞게 가르쳐야 할 교육내용을 계통적으로 조직한 일정한 분야2) 초등학교 이상에서 각 교과는 주도니 교재로서 ... 제1장 유아 교과교재의 이해1. ... 교과서를 매개로 학생을 지도3) 유아를 대상으로 하는 교재는 문자뿐만 아니라 그림, 사운드, 동영상 등을 혼합하여 제공하는 것4) 교수-학습과정에서 교사와 학습자간에 서로 정보를

  방송통신대 | 51페이지 | 7,000원 | 등록일 2014.10.27

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  대구교육대학교, 도덕교과교재연구및지도법, 조세형, 인격교육

  [리코나의 통합적 인격교육]리코나는 인지적 도덕 발달론과 행동주의 도덕 심리학 및 전통적인 인격교육론의 장점을 살려 상호 보완하는 통합적? ... 잊혀지기가 무섭게 꼬리에 꼬리를 물며 발생하는 학생 집단폭행, 금품갈취, 언어폭력, 위협 및 협박, 성폭행 그리고 이로 인한 피해 학생의 자살 ……. ... 인격의 개념을 받아들여 인격교육을 ‘사고 과정’보다, ‘행동, 실천지향성’에 초점을 두고 포괄적이고 통합적인 관점의 인격 교육을 추구한다.리코나에 의하면 훌륭한 인격은 자기 자신 및

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.02.15

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  [유아교육학과] 2014년 2학기 교과교재연구및지도법 교재 전 범위 핵심요약노트

  유아 교육에서 교과 교재의 개념(1) 교과 교재1) 교재: 학교교육의 목적에 맞게 가르쳐야 할 교육내용을 계통적으로 조직한 일정한 분야2) 초등학교 이상에서 각 교과는 주도니 교재로서 ... 제1장 유아 교과교재의 이해1. ... 교과서를 매개로 학생을 지도3) 유아를 대상으로 하는 교재는 문자뿐만 아니라 그림, 사운드, 동영상 등을 혼합하여 제공하는 것4) 교수-학습과정에서 교사와 학습자간에 서로 정보를

  방송통신대 | 51페이지 | 7,000원 | 등록일 2014.07.17

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  [김병극] 과제 3 도덕교과교재연구및지도법

  가장 기본적인 교재와 과목 연구도 하지 않았고, 나는 이해하는 이 쉬운 내용을 왜 이해하지 못하는지 학생들에게 예민하게 반응하기도 했다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.04.15

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  2012년 2학기 교과교재연구및지도법 기말시험 핵심체크

  유아 교육에서 교과 교재의 개념(1) 교과 교재1) 교재: 학교교육의 목적에 맞게 가르쳐야 할 교육내용을 계통적으로 조직한 일정한 분야2) 초등학교 이상에서 각 교과는 주도니 교재로서 ... 제1장 유아 교과교재의 이해1. ... 교과서를 매개로 학생을 지도3) 유아를 대상으로 하는 교재는 문자뿐만 아니라 그림, 사운드, 동영상 등을 혼합하여 제공하는 것4) 교수-학습과정에서 교사와 학습자간에 서로 정보를

  방송통신대 | 45페이지 | 6,500원 | 등록일 2012.11.10

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  [유아교육학과] 2013년 2학기 교과교재연구및지도법 기말시험 핵심체크

  유아 교육에서 교과 교재의 개념(1) 교과 교재1) 교재: 학교교육의 목적에 맞게 가르쳐야 할 교육내용을 계통적으로 조직한 일정한 분야2) 초등학교 이상에서 각 교과는 주도니 교재로서 ... 제1장 유아 교과교재의 이해1. ... 교과서를 매개로 학생을 지도3) 유아를 대상으로 하는 교재는 문자뿐만 아니라 그림, 사운드, 동영상 등을 혼합하여 제공하는 것4) 교수-학습과정에서 교사와 학습자간에 서로 정보를

  방송통신대 | 49페이지 | 7,500원 | 등록일 2013.11.05

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  대구교육대학교, 수학교과교재연구및지도법, 최창우, 생활속수학

  학창시절, 우리는 학교 수학 시간에 함수, 확률, 진법 등 여러 가지 수학을 배웠다. 매 수학시간마다 수학 공부가 하기 싫었던 우리는 왜 꼭 이런 내용들을 배워야하는가에 대한 수많은 의심과 불만을 품었었다. 일상생활에서 우리는 더하기 빼기만 할 줄 알면 되는데 왜 매 ..

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.02.15

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  [교과교재연구및지도법]교육내용으로서의 충효

  교육내용으로서의 충효목 차충효는 가르칠 수 있는가?충효교육의 내용대학의 지혜1231. 충효는 가르칠 수 있는가?소크라테스가 말한 “덕”과 우리나라 “충효”아레테 (arete)소크라테스가 말한 '덕'-가장 뛰어나는 것 -가장 잘하는 것 -일을 하는 동안 자기 자신을 이끌..

  리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.08.20

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  2011년 2학기 교과교재연구및지도법 기말시험 핵심체크

  유아 교육에서 교과 교재의 개념(1) 교과 교재1) 교재: 학교교육의 목적에 맞게 가르쳐야 할 교육내용을 계통적으로 조직한 일정한 분야2) 초등학교 이상에서 각 교과는 주도니 교재로서 ... 제1장 유아 교과교재의 이해1. ... 교과서를 매개로 학생을 지도3) 유아를 대상으로 하는 교재는 문자뿐만 아니라 그림, 사운드, 동영상 등을 혼합하여 제공하는 것4) 교수-학습과정에서 교사와 학습자간에 서로 정보를

  방송통신대 | 45페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.11.09

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