"국사교과" 검색결과 81-100 / 6,320건

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  [교육학]수업 개선의 설계- 국사교과

  현재 국사 교과서는 너무 많은 사실들이 나열적으로 서술되어 있어 교과서만으로 수업을 한다면 국사는 딱딱한 암기과목으로 전락할 수 밖에 없다. ... 원인분석(1) 부족한 수업시수국사 과목에서 다루어야 할 내용은 많은데 상대적으로 교과이수에 배정된 시간은 턱없이 부족하여 학습자가 수용할 수 없을 만큼의 학습분량을 교수하였다.학습자는 ... 대안 Cont.(5) 교수매체의 사용교과서 외의 다른 교수 매체를 사용한다.

  리포트 | 23페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.24

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  [국사수업안]일제의 경제 침탈(고등학교 7차 국사교과서)

  본시 수업안일시2006. 10. 21장소사범대 307대상고등학생지도교사역사교육과2004070003 김유미단원5. 근?현대의 경제(2) 일제의 경제 침탈과 민족 경제 운동1) 식민지 수탈 정책본시 주제일제의 농업경제 침탈과우리 민족의 피해수업목표1. 일제의 농업경제 침탈..

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.10.14

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  [역사] 국사 교과서 왜곡 문제

  국사 교과서 왜곡 문제시작하는 말..왜 국사교과서 왜곡을 다뤘는가?수능 세대인 우리들에게 국사 교과서는 단순한 이해의 차원을 넘어 암기의 대상이 된다. ... 객관적 사실의 전달을 목적으로 만들어진 국사 교과서지만 과거의 사실은 역사가의 해석을 거쳐 사실 이 되기 때문에 객관성을 지향하는 국사 교과서 마저 현실의 욕구를 반영할 수 밖에 없었다 ... 그리고 그 과정 속에서 우리 역사에 대한 왜곡·미화·과장·축소등이 이루어져 왔다.다행히 최근 들어 국사 교과서를 중심으로 한 역사 교육을 우려하는 목소리가 높아지고 있고 국사 교과서를

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.31

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  현행 중, 고등학교 국사 교과서 서술내용이 가지는 문제점은 무엇인가

  그래서 국사 교과서를 분석하고 비판하며 그 비판에 대한 대안을 제시해보고자 하였다.우리 국사교과서는 평화가 유지되던 때의 국제질서와 상호관계에 대한 서술에 비해 전쟁에 대한 서술이 ... 국어 교육과 080204 김미란-현행 중, 고등학교 『국사』교과서 서술내용이 가지는 문제점은 무엇인가?우리는 중?고등학교 시절에 국사를 과목을 배워왔다. ... 즉 현재의 역사교과서가 특정집단 중심의 서술이거나 특정집단의 가치관을 배우도록 강요하고 있다는 가능성은 충분하다. 그렇다면 과연 국사교과서가 하나의 역사서 역할을 할 수 있을까?

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.03.09

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  국사교과서에서 틀린점 찾기

  국사 교과서에서 잘못된 점 찾기 (5개)1 통일국가의 성립’ 단원에서 삼국시대 5교 9산을 설명하며 화엄종이 대표적인 종단이라고 기술하고 있지만, 실제 종단이 성립된 것은 고려시대 ... 기술은, 실제 8만4천 번뇌에 대처하는 가르침이 무수히 많다는 뜻의 8만4천 법문을 수록했기에 팔만대장경이라 한다는 것을 모르고 저지른 오류로 보인다.3 조선일보를 민족지라고 표기한 국사교과서는

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.04

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  [한국사] 국사교과서에 던지는 비판

  국사교과서에 가하는 비판- 국사 교과서의 문화유산에 대한 서술의 내용분석과 비판적 검토 -/들어 가며//본 문/1.칠지도1)칠지도에 대하여2)국사교과서에서 다룬 칠지도3)개선 방향4 ... ‘국사교과서에 실린 문화유산에 대한 서술의 내용분석과 비판적 검토.’ 국사 교과서에 일종의 ‘트집 잡기’를 가하라는 것이었다. ... 교과서에서 다룬 칠지도그렇다면 이렇게 중요한 문화유산인 칠지도에 대하여 우리나라의 국사교과서는 어떻게 다루고 있는가?

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.04

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  [역사교육]국사 교과서에 나타난 외세침탈론 비판

  우리나라의 국사교과서를 본다면 우리나라의 역사는 자주성의 역사이며 평화를 사랑하고 외세의 침탈에 슬기롭게 대처하여 왔다는 이미지 또한 지울 수 없다. ... 조선에 있어서의 교과서서술조선 초기의 대외 관계(1)명과의 관계 명ㅡ>호란 유발(2)여진과의 관계 : 강경,유화 양면책 구사ㅡ>국토 확장유화책 : 귀순 장려 , 무역 허용 강경책 : ... 부응하고자 하였던 것이다.우리나라의 역사는 외세와의 관계속에서 균형적 시각을 가질 필요가 있으며 각국이 지니고 있는 여러 가지 특수성 또한 고려하여야만 할 것이다.고조선사회에 있어서의 교과서서술의

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.22

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  제7차 고등학교 국사교과서의 특징

  또한 국사는 중학교 이상의 경우 사회교과의 한 과목으로서 세계사와 연관시켜 지도한다거나, 교과서 수준에서 고등학교 국사과목 독립의 필요성을 제기하고 있는 것도 이를 반영한다.교육개혁위원회의 ... 오히려 6차 교육과정의 국사교과서 체제를 단지 정치, 경제, 사회, 문화사로 분류하여 재편집했다는 느낌이 강하게 든다. 그러다 보니까 설명 내용이 자꾸 중복되는 사례도 빈번하다. ... 더 나아가 정치 사건에 대한 서술 내용이 많아지는 반면 경제, 사회, 문화에 관한 서술은 거의 삭제되었다.셋째, 실질적으로 늘어난 분량에 비해 7차 국사교과서에서는 근현대사 부분이

  리포트 | 22페이지 | 6,000원 | 등록일 2006.10.22 | 수정일 2014.08.09

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  [교육]국사교과서 경제 분야 분석(6차포함)

  남면북양 정책의 설명을 삭제 하였다.삽화비교대안7차 국사 교과서6차 국사 교과서4)민족경제운동? ... 근, 현대의 경제 단원구성7차 국사 교과서6차 국사 교과서1.외세의 경제 침략과 국민 경제의 모색1)개항과 불평등 조약2)외국 상인의 침투와 확대3)각국의 내정 간섭과 이권 침탈4) ... 교과서6차 국사 교과서3) 인력을 육성하기 위한 교육 기관 설립에도 적극적이었다.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.07

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  고조선의 공간적 기원에 관한 국사교과서 서술의 문제점과 개선방향

  이를 위해 나는 국사교과서의 왜곡된 서술을 국사교과서 머리말의 내용을 어느 정도 수용하는 방향에서 실증적?합리적 서술로 바꿀만한 것을 제시할 것이다. ... 하지만 국사교과서의 서술은 ‘한국인으로서의 자긍심과 능력’을 기르기 위해 애매한 표현과 확실하지 않은 사실을 써넣기도 하였다.본 탐구의 목적은 국사교과서의 고조선의 기원에 관한 서술을 ... 머리말국사교과서는 머리말에서 밝히듯, ‘국사는 우리 민족의 정신과 생활의 실체를 밝혀 주는 과목으로서, 우리 민족의 정체성을 확립해주는 구실을 한다.

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.16

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  국사교과서 오류자료

  국사 교과서의 문제점제어계측 98211005 김 범 석불교에 관한 오류 : 불교의 시원을 알리는 불기(佛紀, 기원전 6세기)가 기원전 5세기로 잘못되어 있고, 교과서마다 불교용어에 ... 그렇다보니 국사에는 국가의 법, 제도, 정책이 가진 계급성을 언급하지 않을 뿐 아니라 지배계급과 피지배계급의 투쟁을 축고 서술하고 있다. ... 우리 민족은 신분의 귀천이나 남녀노소를 막론하고, 문화적인 우월감에 가득 차 있어서 자발적인 전투의식을 가지고 있었다（국사 상, 188쪽) 등이 있다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.10

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  [역사교육]국사교과서 속의 민족주의와 역사교육

  국사교과서에서는 실제로 깊이를 갖춘 구조적 서술은 별로 이루어지지 못하고 있다.반면 현행 국사교과서는 민족주의와 민족주체사관을 표방하고 있으면서도 실제 내용에서는 민족의 전체상보다 ... 국사 교과서의 민족주의적 서술1)민족의 신성함?초역사성 강조①국가? ... 국사교과서 속의 민족주의와 역사교육Ⅰ. 서론민족이란 무엇인가. 그것은 영구불변적의 인간본성인 군집성에 원초적 형태로부터 시작된 것인가.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.14

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  [일본사] 국사교과서의 역사왜곡

  있어서 중.고등학교의 국사교과서가 갖는 의미는 매우 큰 것이다. ... , 전남대에 들어온 학생이면 모두 이 단일화된 국사교과서를 배우고 왔다는 것이다.적어도 한국에 있어서 중.고등학교의 국사교과서는 절대적인 권위를 갖는 것이며, 한국인들의 역사관 형성에 ... 왜냐 하면 국사교과서가 국정으로 개편된 이후 전국의 모든 중.고등학생들이 이를 통해 대부분의 역사지식을 획득하고 있기 때문이다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.31

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  [한일 관계사]국사 교과서에 나타난 한일 관계사

  그러나 현재의 국사 교과서에서는 그 면모를 전혀 파악할 수 없다.왜는 백제와 연합하여 삼국의 항쟁에 직접 참여하였다. ... (고등학교 7차 교과서)교과서에서 홍건적에 대해서는 ‘원이 쇠약해진 틈을 타서 일어난 한족의 반란군’ 으로 설명을 하고 있으나, 왜구는 단순히 ‘해적’으로 표현 하였으며, 왜 고려에 ... 중학교 교과서에서는 정치사에 대한 언급은 없고, 문화 전파에 대해서 간단히 소개하였다.왜와도 우호적인 관계를 가져 불교를 비롯한 여러 문물을 전해 주었다.고등학교 교과서에서 당시 한반도에서

  리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.22

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  6.7차 국사 교과서 비교-붕당정치와 탕평책

  6차ㆍ7차 중학교 국사 교과서 비교- -1. 단원 구성 비교6차7차대단원중단원소단원대단원중단원소단원Ⅰ.실학의 발달1. 제도의 개혁ㆍ비변사ㆍ5군영ㆍ영정법ㆍ대동법ㆍ균역법ㆍ탕평책Ⅵ. ... 제도의 개혁이라는 중단원 속에 포함되어있다. 7차에서는 정치사 중심의 통사 서술체제로 인해 경제 제도의 개혁이 삭제되었다.-6차는 붕당의 성립과 폐단, 탕평책이나 실학에 대한 내용을 국사

  리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.11.24

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  [사회과교육]초등학교 국사 부분 교과서 분석

  문제2) 신식 학교인 소학교와 오늘날 초등학교의 교과목이 어떻게 다른지 살펴보 자.(96쪽)? 신식 학교의 교과목 제시? ... 신식 학교의 교과목들에 대한 간략한 설명이 덧붙여졌으면 한다.? ... 하지만 그런 상황에도 불구하고 교과서에서는 어른들에게도 어려운 용어들이 많이 사용되고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.08

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  [역사교육] 국사교과서 분석 - 선사

  국사 교과서 분석(선사～초기국가)- 목 차 -1. 들어가는 말2. ... 국사교과서 분석(1) 선사시대의 시기구분과 중석기 시대의 존재여부(2) 한민족의 기원(3) 교과서에 나타나는 한사군(4) 고대국가의 개념3. 끝내는 말1. ... 국사 교과서 분석(1) 선사시대의 시기구분과 중석기 시대의 존재여부선사시대의 시간적 상한과 하한, 선사시대를 구성하는 각 단계의 시간대에 대해서는 많은 연구가 있었지만 여태껏 논의의

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.11.19

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  5.18 광주 민주화 항쟁 - 국사교과서 다시 쓰기

  -우리가 만드는 국사교과서-그림 지금까지 발행되온 국정 고교 국사교과서 - 한국교육개발원 내 교과서 박물관1) 5.18 이후 지금까지 개정되어온 교과서를 서술한 이 본문에 나타난 서술자의 ... 역사교과서 다시쓰기고등학교 국사 교과서가 말하는 5.18- 그 이면을 지배하는 이데올로기 고찰-국정교과서 개정마다 달라지는 5.18에 대한 평가그림 4차 국정교과서1980년 5월 18일 ... 전두환 정권시기의 4차 국사교과서를 보면 제 5공시대에 대해 찬양적이고 긍정적인 어조로 씌어져 있음을 알수 있다.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.20

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  [역사교육론] 국사교과 7차교육과정

  따라서, 현재 교육 현장에서 실시되고 있는 과정 평가, 수행 평가는 국사 에서 선호해야 하는 방법의 하나이다. ... 이에 국사 에서의 평가는 우선 거시적으로 역사를 이해하고 있는가와 아울러 미시적으로 민족사의 구체성도 파악하고 있는가를 동시에 검증 해야한다. ... 즉 국사 에 서는 사실의 이해뿐만 아니라 민족사에 대한 감각도 함께 평가의 대상이 된다. 따라서, 양 적평가도 중요하지만, 질적 평가에도 유의해야한다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.03

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  현행 국사 교과서에서의 역사 왜곡

  현행 국사 교과서에서의 역사 왜곡.1.“민족신문인 조선일보와 동아일보는 민족실력양성운동에 앞장섰다. ... 중·고교 국사 교과서 부록 '역대왕조계보'에는 [고구려 ?~668] [백제 ?~660] [신라 ? ... ~935]로 건국연대 없이 멸망의 연대만 밝히고 있다.국사 교과서 본문에서 사라진 삼국의 시조들은 이 부록에 흔적만을 남기고 있다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.07.25

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