"근대적 교육과정의 수립과 교과 분화" 검색결과 81-100 / 112건

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  [교직과목] 사회과교육의 성격및 목표

  종합학문으로서의 역사학은 근대사회가 발달하면서 경험적인 사회과학으로 분화되는 경향을 보인다. ... 특히 사회과교육에서 참여 능력을 강조하기 시작한다.(2000~ )제 7차 교육과정21세기 세계화 정보화 시대를 주도할 신교육체제의 수립이라는 목적 아래 학생의 건정한 인성 발달을 보모하고 ... 즉, 근대사회에 대한 합리적 이해와 그에 기초한 행동의 실천이라는 교육적 요구를 담보하는 교과로서 사회과는 성립되었다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.29

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  [초등교육론]한국 근대 초등교육의 성립

  법제상 근대학교의 제도가 수립된 것은 고종 31년(1984) 갑오개혁(甲午改革) 이후의 일이다. ... 이러한 소학교 초등교육의 평가제도는 미분화되어 있던 학교급별 구분에서 벗어나 학습자의 발단단계에 따른 분화된 학교급별 학제의 기반을 마련하였다는 점에서 의의를 찾을 수 있다.소학교령기의 ... 근대 소학교의 초등교육 평가는 크게 입학시험, 진급시험, 그리고 졸업을 위한 시험 등이 있었다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.04.24

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  [국어과 교육 정책] 국어과 교육 정책의 변천

  근대 교육으로의 전환기라고 할 수 있는 개화기에는 ‘교육과정’이라는 명칭도 없었을 뿐더러, 세부적인 교과의 개념이 명확하게 분화되지도 않았다. ... 근대 국어과 교육과정국어과 교육은 ‘국어’라는 교과의 성립을 전제로, 국가적 수준의 교육과정 이론의 수립과 그 실행 계획 아래 이루어진다. ... 이에 김혜정(2002)은 근대적 개념의 우리 교육과정의 시작을 개화기까지 소급하여 수립함으로써, 교육과정의 뿌리를 자생적인 것에서 찾으려 한다.

  리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.07

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  [총 요약]교육의역사와철학(2000). 강선보,강승규,정영수,박의수. 동문사 총요약

  .교육과 역사*교육이란 인류의 삶이 시작하면서 함께 존재해온 삶의 한 과정-> 교육의 역사는 인류의 역사와 그 연원 같이 함*교육작용의 본질-인간형성과 사회개조를 위한 과정*역사의 ... 방법*교육사 연구의 영역과 방법의 범주①교육문화사->교육사의 기본형태로 교육사가 독립된 학문영역으로 분화되기 이전의 문화사 일반은 곧 교육사라고 봄-> 교육사를 문화사와 같은 맥락에서 ... 파악하려는 입장-> 대표 : 몬로의 ‘교육사 교과서’, 버츠 ‘서양교육문화사’②교육제도사-> 일반적으로 형식교육을 규정하는 모든 규정과 법제 및 학교제도, 교원양성제도, 교육행 정제도

  리포트 | 49페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.12.09

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  교과란 무엇인가

  기관), 서원(민간사학), 서당(사설 초등 교육기관)2)근대 학교의 교과(1) 우리나라에서 현대적 의미의 학교제도가 수립된 것은 1895년 고종 황제의 교육조서 반 포에 의해서이다 ... 2절 교과의 분류- 교과의 구분 이유1) 학문의 발달과 분화2) 사회적 변화와 요구3) 교육 철학1. ... 우리나라의 교과 변천- 선교사들에 의한 근대학교가 설립되면서 획기적인 변화 초래1)근대 이전의 교과(1) 고구려- 태학(소수림왕2년)(2) 조선시대-성균관(고등교육 기관), 향교(중등교육

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.18

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  개화기의 교육

  감독을 받음중등교육은 외국선교단체가 직접 경영하는 분화된 형태③ 항일구국운동에 입각한 문화계몽운동의 한 형태- 종교적으로 편협한 인생관과 세계관을 주입시키긴 했으나 근대교육의 중심적 ... 식민지교육의 전개과정1. ... 공교육제도의 수립① 교육입국조서(고종, 1895) 공포; 교육은 국가중흥의 중요한 수단이라는 인식을 보여줌- 오륜의 행실을 닦아 속강을 문란하게 하지말고, 풍교를 세워 인세의 질서를

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.06.19

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  교육과정과 평가 레포트

  들어가는 말2007년 개정 교육과정에서 ‘역사’과목은 역사교육에 대한 사회의 요구와, 교사와 학습자의 수요를 반영하고, 주변국이 역사 왜곡에 대처하기 위한 역사교육의 내실화를 주요 ... 그리고 주제별 내용 구성을 통해 중학교 교육과정의 심화와 계열성을 강화했다. ... 2007년 개정 교육과정‘역사’ 과목1. 들어가는 말2. 성 격3. 목 표4. 내 용5. 교수ㆍ학습 방법6. 평 가1.

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.01.21

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  울산대학교 최해광교수님 과목 `대학문화의이해-연구편` 파워포인트

  연구의 결합 추구) 기존 지식 전수보다 지식 창출 과정을 중요시 교수와 학생이 함께 참여 모든 교과과정에서 연구와 교육의 결합을 중요시 (여기서 뛰어난 연구수행능력 갖춘 인재들이 ... 독일의 대학제도를 미국에서 처음 도입한 사립학교-죤스 홉킨스대학 미국의 대학들은 다양성 속에서 교육,연구,봉사의 3대 기능을 조절하거나 분화해 양 적 확대와 질적 우수함을 동시에 만족시켰고 ... 그러나 근대에 이르기까지 봉건왕조가 왕권의 유지와 계승을 위해 대학을 주관한 관계로, 학문의 내용이 유학을 크게 벗어나지 못하는 한계를 가지고 있었다.

  리포트 | 34페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.12.27

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  [교육사]19세기의 교육-신인문주의

  적용되었고, 교과는 독서, 습자(글씨쓰기), 산수, 과학, 지리, 역사, 어학, 문학, 유희, 음악, 작업, 미술 등으로 분화되었으며, 교육방법으로는 아동의 활동과 흥미, 창작에 중점을 ... (1) 의미 : 국가주의 교육론은 교육상의 발달과정으로 보아 의무교육제도수립 등 실제 교육에 가장 큰 영향을 미친 사조이다.(2) 목적 : 국민을 외부의 침해와 내적인 분열로부터 보호함으로써 ... 목적으로 하였다.2) 교육내용교육내용으로는 활동중심의 교육과정이 요청?

  리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.04

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  [행정학]행정학의 학문적 성격과 독,프,영,미,한국행정 발달과정

  한국 행정학(1) 발달배경(2) 발달과정i) 교육기관 설치ii) 현장보급의 강화iii) 외국이론 소개iiii) 연구단체(3) 행정학의 정착I. ... 사회학 등과 함께 행정학이 교과과정에서 큰 비중을 차지하는 등 행정학에 관한 연구가 활기를 띠게 되었고, 최근에는 미국행정학의 영향과 행정법학 및 실무가 결부된 행정연구가 추진되었다 ... 공공사무의 관리 및 실시를 국가가 담당한다는 의미에서의 근대적 행정이 관방학에서 형성되었다고 보기 때문이다.

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.12 | 수정일 2019.10.22

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  [교육사회학]사회평등과 교육

  능력, 적성에 맞는 다양한 교과과정? 다양한 교수-학습방법?능력에 따라 서로 다른 교육적 성취? ... 성취는 장래 성인사회의 직업적 분화에 도움을 준다(한준상, 1982:32)학생선발교과 내용교육성취사회적 지위분배? ... 성인사회의 직업적 분화에 이바지≫≫≫투입 → 교육경험 → 교육결과 → 산출(2) 학생선발과 갈등주의-갈등론적 입장에서 현행 학생선발이 갖는 사회적 의미① 사회는 능력주의적 원칙에 따라

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.25

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  [사회과학]평생교육사회에서노인교육의필요성

  진통적인 가족구조는 해체의 과정을 겪어 가정과 직장이 분리되고, 정치적, 종교적, 교육적 기능이 점점 분화되어 갔다. ... 또한 노인교육의 발전을 위하여 정부는 적절한 프로그램의 작성, 지도자 양성, 노인교육의 법률적 제도 및 재정적 지원을 충분히 해야 하며, 그러한 근본적인 대책의 수립이 빠를수록 노인교육도 ... 자식 간의 순수한 감정을 이상형으로 유상화 시킨 것으로 이해할 수 있으며, 효행은 응당 인간의 도리라고 강조되어 왔다 (문현상, 전정태, 오수열, 1990).그러나 사회가 산업화, 근대화되면서

  리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.19

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  [역사교재 ] 7차 역사교과서 분석

  열린 교육, 새물결, 수행평가, 초등영어, 컴퓨터 교육 강화 등이 이런 맥락에서 이해될 수 있다.2)제7차 사회과 교육과정의 특징과 문제점(1) 고등 학교 선택 중심 교육 과정교육과정의 ... 1. 7차 사회과 교육과정1) 7차 교육과정의 전반적인 방향: 신자유주의21세기의 세계화 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인을 육성해야 한다. ... 기본 지침으로 1학년부터 10학년까지의 10년간의 국민 공통 기본 교육 과정과 11, 12학년의 2년 동안의 선택 중심 교육 과정으로 운영한다.

  리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.07.07

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  [교육] 분단하의 교육제도

  분단하의 교육제도해방후 1948년 각각 정부를 수립하면서 남(미군)과 북(소련군)은 서로 다른 이념과 체제를 선택함.1) 미 군정기 : 해방 후 3년간 = 오늘날 우리 학교 교육을 ... 형성하는 근간이 됨일제의 영향으로 왜곡되었던 민족 근대교육이 또다시 미국에 의해 자립의 싹이 꺽인 시기? ... 중등학교 교과서의 제작 또는 인정 등 학사운영의 세밀한 부분까지 중앙정부가 결정권을 갖거나 감독권을 가지고 있음

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.21

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  [한국 행정사]고대에서 김대중 정부까지 한국행정사

  예컨대 학제의 기본틀인 6-3-3-4제, 의무 교육 실시, 교육 기구 개편, 학교 설립 기준 문제, 초등 교과 과정에서의 한자 폐지, 미국식 대학 제도 등이다.교육 방법에서 기존의 ... 사회의 다양화와 분화?발전에 따라 그 속에서 전개되는 역사에 대한 연구도 분야별로 전문화되고 분화되어 다양해졌다. ... 예컨대, 한국의 교육은 소련의 공산주의 팽창 정책을 저지하고, 친미적인 민주 국가를 수립하려는 기본적 사명을 띠고 있으며, 미국이 구상한 민주주의를 지향하는 것이었다.

  리포트 | 51페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.22

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  [역사학] 일제 잔존물을 통해 본 우리 역사

  또한 서구열강과 일본의 제국주의 침략에 대처하고 국내 문제를 해결하면서 근대민족국가를 수립하고자 노력하였다. ... 과정 등으로 정치? ... 의 3대 강령에 의하여 한국 학생의 황국 신민화를 꾀하고 조선교육령을 개정하여 학교의 명칭, 교육내용 등을 일본학교와 동일하게 하였다.또한 학교의 조선어과를 폐지하고 조선어의 사용을

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.10.09

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  [교육학 개론 -교육사] 일제의 식민주의 정책과 그의 영향(특히 우리나라의 교육에)

  일제가 행한 역사교육은 우리 근대 역사교육의 형성 및 전개 과정을 왜곡·단절시켰으며, 해방 이후 우리 역사교육 이념이나 논리의 배경 요소로 작용했기 때문이다.일제의 식민지 교육에 대해일제는 ... 이옥순) 이옥순, 「식민주의와 교육－한국과 인도의 비교연구 1」(『이재룡박사환력기념 한국사학논총』, 한울, 1990).은 교과과정에서 일본어의 비중이 조선어의 그것보다 훨씬 크다는 ... 전체를 재단하는 愚에서 벗어나 총체적인 일제시대사상을 수립하기 위해 노력해야 하리라고 생각한다.일제는 조선에서 보통교육과 다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.05

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  휴머니즘과 르네상스 유럽문화

  이 운동은 15세기에 접어들면서 도덕성 함양과 능변 강조를 목표로 한 교과과정 혁명으로 이어졌다. 15세기 말엽에는 휴머니즘 운동은 이탈리아 거의 전역을 장악한 뒤 16세기에는 절정에 ... 그러나 이번 에세이에서 말하는 휴머니즘이란 서양의 근대문화와 지적 전통을 형성하는데 중요한 요소가 된 특정한 교육줎문화운동을 일컫는다. ... 그러나 휴머니즘 인간의 실천적 가치문제에 주된 관심을 두고 있기 때문에 그 성격상 확고한 지적 체계의 수립을 필요로 하지 않는다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.06.29

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  [교육학] 직업교육방법의 철학적 기초

  따라 일은 분화가 되었고 분화된 일에 종사하는 사람들은 다른 사람보다 그 분야의 일을 더 잘 할 수 있게 되었다. ... 과정적 교육을제공하는데 그 근본의의가 있다.(3) 가치론 중심의 직업교육 의의첫째, 보수지향적 직업관이 있다. ... 의하면 우리나라에서 근대적인 직업교육이 실시되기 시작한 것은 19세기 말부터 이다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.01.14

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  [교육학] 교육제도

  용을 규정하였으며 교과서를 편찬 및 보급하였다. ... 곧, 학제는 근대 교육제도의 중심적 기구로 근대 이후 현대에 이르기까지 교육은 학교를 제외하고 생각할 수 없을 정도로 거대한 힘을 가지게 됨으로써 사회의 교육제도의 핵심적인 기구가 ... 여기에서는 학제란 학교계통과 학교단계에 따른 교육목표, 교육내용, 수업연한, 취학연령, 학교간의 종적연결(접속 및 분화)과 계열간의 횡적 연결(연계관계) 등을 위한 조직, 기관, 기구와

  리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.20

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