"사학과의현실과진로" 검색결과 81-100 / 190건

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  교육행정 및 경영

  영어듣기 비중이 큼 폐지교육행정 및 경영 외국어 고등학교의 논의점 외고졸업생 4 명 중 1 명만 어문계 진학하는 현실에서 단지 외국어에 특수성을 발휘하기 위한 교육을 위한 학교보다는 ... 1974 년부터 고교입시 경쟁의 과열로 고교 평준화 정책을 실시 고교 평준화 정책 실시 후 새로운 문제점 발생 : ① 교육의 수월성 추구 곤란 ② 학생과 학부모의 학교 선택권 제약 및사학 ... 지양교육행정 및 경영 직업 전문 특성화 고등학교 도입된 취지 : 일반 교과공부에 별로 취미가 없으면서도 특정분야에 흥미나 소질이 있는 학생들에게 일찍부터 전문교육을 실시함으로써 자신의 진로를

  리포트 | 34페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.07.25

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  문제는 경제다를 읽고

  국립공대 인프라 확충, 교육 재정 증대, 고졸자에 대한 다양한 진로 기회 제공 등에 그 재원을 사용하고, 아울러 부실부패 사학 중심의 구조조정을 실행해야 한다.마지막으로 경제민주화 ... 그래서 처음부터 747공약은 비현실적이었다. 현 정부의 평균성장률은 3.1%(2012년 3.7%로 가정하면)로 경제 파탄이라 비난했던 참여정부의 4.3%보다 훨씬 적다. ... 이들 사업들의 출구 전략과 상관없이, 무리하게 투자했던 사람들 가운데 하우스푸어, 신용불량자, 그리고 하류층으로 전락하는 이들이 속출할 것이다.0%대 경제성장률이 현실화된다.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.03.16 | 수정일 2021.01.10

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  [권한][조선국왕][경영자][교장][교사]조선국왕의 권한, 경영자(경영인)의 권한, 교장의 권한, 교사의 권한, 여성의 권한, 노동자의 권한, 개인정보보호감독기구의 권한 분석

  국왕은 관료가 될 사람을 학교(관학 · 사학)에서 양성하여 과거시험이나 취재시험을 통하여 뽑아 썼다. ... 이는 학교가 장기적인 비전을 가지고 장기발전계획을 수립하여 연차적으로 실행하는 발전의지가 없기 때문이기도 하고, 현실적으로 그 필요성과 여건이 형성되지 않았거나, 관계기관의 행정지도가 ... 편성권국민 공통 기본교육과정과 선택중심 교육과정 체제를 도입하고, 교육내용과 양과 수준을 적정화하고, 심도 있는 학습이 이루어지도록 수준별 교육과정을 도입하며, 학생의 능력, 적성, 진로를

  리포트 | 24페이지 | 7,500원 | 등록일 2013.04.16

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  고등학교평준화제도(고교평준화정책)와 자립형사립고, 자율학교, 고등학교평준화제도(고교평준화정책)와 예체능고등학교, 고등학교평준화제도(고교평준화정책)와 대안학교, 고등학교평준화제도와 직업교육특성화고

  예체능 고등학교의 진로 지도예술계 고등학교의 졸업생들은 거의 전원이 예술계로 진학한다. ... 물론, 교육을 위한 국가의 부담이 가중되는 현실에서 고등학교 교육을 공공 영역의 안으로 끌어안는 것이 학교가 현실적으로 많이 생겨나기 어렵다는 점을 고려할 때, 재정 자립에는 한계가 ... 이처럼 자립형 사립학교 보다는 완화된 조건으로 자율학교의 지정 가능성을 열어 둠으로서 소수의 자립형 사학으로는 수용하기 힘든 다양하고 특성화된 교육에 대한 국민일반의 요구를 충족시킬

  리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.31

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  고교평준화의 정의 - 찬성과 반대의 근거

  뿐만 아니라 고등학교 교육에서도 입시 위주의 교육을 더욱 강화함으로써 청소년기에 갖추어야 할 진로탐색, 다양한 특기적성 고양 등과는 오히려 상반되는 결과를 낳게 된다. ... 집중 완화 등 긍정적인 효과를 가져왔고 특히 고교 교육기회가 확대된 점은 가장 큰 성과라 봐도 무방할 것이다.그러나 이런 장점에도 불구하고 이에 반대하는 주장도 만만치 않은 것이 현실이다 ... 사학의 자율성이 없는 것이다.

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.07.03

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  고교 평준화 정책

  그 밖에 일부 고교평준화 지역에서는 학들의 진로, 내신제 폐지를 둘러싼 학부모들의 시위와 학생들의 자퇴 사태 등에서 알 수 있듯이 우리의 교육 현실은 아직도 모든 시도를 입시로 귀결시키고 ... 게다가 고교평준화 제도에도 불구하고 각 고교마다 학력차이가 존재하는 것도 현실이다. ... 이와 같이 일부 극소수의 사학 재단을 제외하고는 학교에 실질적 투자를 하고 있지 못하는 실정에서 사학 운영의 자율성이 위축된 것을 고교 입시 평준화 제도로 인하여 학교 경영 의욕을

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.07.13

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  부동산 투기에 건축가는 무슨 도움을 주었는가?

  이러 하다, 라는 설명이 주(主)를 이룰 것으로 생각했으나 내용으로 들어가면, 각론적인 건축의 설명은 서양건축사 중심으로 지나가고, 우리나라의 경우에는 대학에서 건축을 전공한 후, 진로를 ... 거기에 일제수탈기의 건축물들을 수치와 치욕으로만 바라보며 무조건 없애는 정치논리 앞에 건축사학자로서의 소회 등을 피력하며 인천시의 일제시대 건축물 보존을 긍정적인 측면으로 설명하고 ... 거기에 그들의 설계 하청업체로 전락한 우리나라의 설계사무소의 현실에 씁쓸한 소회도 나타내고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 무료 | 등록일 2011.04.25

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  6-3-3-4제의 적절성

  이렇듯 우리의 사학은 그 재정이 빈약하기 때문에 현실유지에나 급급하고 이를 좀더 나은 교육을 이룰 수 없게 만든다. 사교육의 혜택은 개인 뿐만 아니라 사회에도 돌아간다. ... 그런데, 우리의 경우 기본교육도 받지 못하는 국민이 있고, 경제적 이유로 대학진학을 못하는 학생들이 많은 실정이다.3) 우리의 교육은 사학 의존도는 높고 사학에 대한 국가의 지원은 ... 따라서 학생들의 흥미나 적성에 따른 교육을 가능하게 하는 다양한 교육제도의 구비와 질 높은 교육이 학생들의 지능개발과 다양한 인력수급에 있어 적합한 것이다.5) 학생들의 진로지도가

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.04

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  공무원 면접용 자기소개서

  이 가르침은 제가 힘들고 어려울 때, 그리고 언 젠가 공무원 공부를 포기하려 했을 때 저의 버팀목이 되어 주었습니다.정읍에 명문 사학인 호남고등학교에 입학을 하게 되었고 고등학교에는 ... 불편한 어르신들께 도시락을 배달하는 등등 보통의 직장에선 하고 싶어도 마음먹지 않고서는 할 수 없고, 사람을 고객으로 판단하는 곳에선 볼 수 없는 이웃 사랑의 모습들이 제대 후 진로를 ... 항상 최고보다는 최선을 다하는 마음가짐이 중요하다”하시며 현실에 만족하지도 말고 꾸준히 노력하며 성실히 살아 갈 것을 저에게 가르쳐 주셨습니다.

  자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.04.24

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  기여입학제도의 찬반론과 합리적인 추진방안0

  사실 현 고등학생들이 진로를 결정할 때 사립이냐 공립이냐, 공납금은 얼마나 되냐 하는 것이 주요 관심사다. ... 기여금이 개인의 치부나 사학의 비자금으로 사용된다면 적지 않은 문제점일 것이다(3) 순수한 기부와 순수한 선발이 정착될 방안을 찾아야 한다.하바드 대학에서 기여학생들을 뽑을 땐 근 ... 서구를 이상시했던 그들이 일본적 권위주의를 깊이 흠모하지는 않았지만, 현실은 현실대로 인정하면서 아버지 천황의 그늘에서 즐거운 생활을 누리고자 했는가?

  리포트 | 17페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.06.22

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  개화기 및 일제강점기의 교육

  국가민족이 겪은 현실적인 시련의 극복사에 있어 의식적 핵심을 이룸 - 한말 : 서구문화의 전달과 근대화에 이바지 - 식민지하 : 민족과 민중의 진로에 지남(指南)의 역할(2)민중 ... 조선사회에 통치이념이자 교육이념인 성리학이 실학으로 변화를 꾀하려 하였으나 실패하고 현실과 동떨어진 수구적 교육이념(새로운 것이 아닌 옛 부터 내려져 오는)으로 남음. ... 민간인 사학의 교육사적 의의 ① 민중의 자발적인 성금을 모아 이루었다. ② 민중의 근대화 의욕으로 설립되었다.(3)민간인 사학의 설립원산학교(최초의 민간사학)→홍화학교(민영환)→종교의숙

  리포트 | 36페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.24

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  아나키스트가 된 민족주의자 신채호 (신채호의 아나키즘)

  그것은 그가 민족주의 사학을 확립시키고 민족주의에 근거한 민족해방운동을 전개했었기 때문일 것이다. 그러나 그가 민족주의자로서 일관된 삶을 산 것은 아니었다. ... 특히 선언에 구체화된 민중 직접혁명론은 의열단의 이후 진로를 규정한 것이었으며, 의열단원 자신이 그 선도적 역할을 담당할 필연성을 제기한 것이었다. ... 이렇게 해서 1923년 집필한 「조선혁명선언」은 현실인식, 투쟁방안 등에서 이전의 민족주의와는 명백하게 구분되어 그가 아나키즘으로 전환했음을 보여준다.

  리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.29 | 수정일 2020.02.03

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  고등학교 학교체제의 다양화에 대한 연구 및 분석(모든것)

  그러나 이러한 방안들이 학교 현실이나 입시 상황으로 본래 취지를 살려 실현될 수 없다는 것이 일반적인 평가이다. ... 학부모가 학교선택권을 제대로 행사하려면 학부모와 학생이 충분한 정보를 가지고 그에 입각하여 합리적 판단을 내릴 수 있어야 하겠지만 학부모와 학생 개개인이 충분한 정보를 수집하고 자신의 진로와 ... 이 때문에 사학계는 평준화 정책이 발효되면서 꾸준히 사립학교를 그 적용 대상에서 제외해 달라고 요구해왔다.

  리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.02.12

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  신문 언론보도에서 우리에게 제시되고 있는 보수와 진보를 어떤 근거로 규정하느냐.

  개성공단 사업을 비롯한 경협이 나날이 확대되고 한반도 평화체제 논의가 현실 과제로 다가오는 상황에서 시의적절한 제안이라고 본다. ... 경제협력개발기구는 지난 19일 규제개혁보고서에서 한국 사학의 투명성 제고를 촉구했다. ... 속에서 자기를 상승시켜 보려는 가난한 집 아이들의 꿈도 시들고 있는 것이다.‘3불’ 논쟁은 우리 자식들의 미래에 관한 논쟁일 뿐 아니라 대한민국이 어디로 가야 하느냐 하는 국가 진로에

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.24

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  교육선진화를 위해 무엇을 먼저 고쳐야 하는가

  진로 교육 등 교육과정의 다양화- 저소득? ... 도 수준의 학업성취도 평가 기초자료, 졸업생의 진로 등 49개 항목에 대해 1년간 홈페이지에 공시. ... 수월성의 조화, 학교선택권 확대, 공학과 사학의 건학목적 달성- 학군제 광역화: 대도시의 경우 실시하여 학교선택을 위한 거주 이전을 최소화- 사학의 자율성 보장: 평준화 기본틀을

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.13

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  사회경제사학의 도입과 전개 (백남운)

  진보적 학자인 백남운은 자신과 신민당의 건국노선으로「조선민족의 진로」(『서울신문』1946.4.1)를 발표하였다. ... 사회경제사학의 도입과 전개국어국문학과 20040070 공은진국어국문학과 20040100 배은정사학과1. 머리말2. ... 백남운이 마르크스주의에 편입되면서 초기 과도기적 현상으로 세계사적 보편성, 자본주의, 계급 문제에 경도되었던 편향을 의식한다면, 식민지 현실에서 백남운이 비판받고 체득한 것은 구체성

  리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.05.27

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  고교평준화의 역사와 내용, 현황, 쟁점사항 및 장단점 분석

  공립은 계속 평준화의 틀을 유지하고 사학들에는 자율성을 부여하는 2원화된 교육체제로 전환하자는 의견은 그런 측면에서 현실성을 인정할 만하다. ... 뿐만 아니라 고등학교 교육에서도 입시 위주의 교육을 더욱 강화함으로써 청소년기에 갖춰야 할 진로탐색, 다양한 특기적성 고양 등과는 오히려 상반되는 결과를 낳게 된다. ... 조기유학을 떠나야 할 것인가.이러한 문제에의 중심에는 고교평준화 정책이 자리하고 있으며, 고교평준화에 대한 논란은 과거 정책의 시도에서부터 지금까지 논란이 끊이지 않고 있는 것이 현실이다

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.08.07

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  〔A+〕교육학 목차

  )(집단상담)(유희요법)제5절 적응기제와 부적응행동(방어기제/스트레스)제6절 생활지도의 실제(생활지도-진로지도/청소년비행/성교육/대중매체)(진로이론-특성요인이론/수퍼:진로발달이론/로우 ... 정의적-정신분석,실존주의,비지시적,인간중심)(인지적-지시적상담,절충적상담,개인구념)(행동주의상담-행동수정,상호제지,사회학습이론)(형태주의상담)(상호교류분석)(개인심리학적상담)(글래져:현실치료이론 ... 현행 학교제도제12절 교육인사행정(교육공무원법/국가공무원법)제13절 학교와 학급경영제14절 교사론제4장 한국교육사(☆☆)제1절 삼국시대의 교육(고구려:태학[최초관학], 경당[최초사학

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.11

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  공교육(학교교육)의 성격, 공교육(학교교육)의 목표와 필요성, 공교육(학교교육)의 위기, 공교육(학교교육)의 실태와 문제점, 공교육(학교교육)의 변화 사례, 향후 공교육(학교교육)의 개선 방안과 시사점 분석

  이성문제, 진로문제, 친구문제, 현실과 이상의 갈등에서부터 삶, 죽음과 같은 인간의 궁극적인 문제까지도 고민한다. ... 사학재단에게 ‘등록금’ 무한 인상의 ‘길’을 열어주는 정책에 불과하다. 공교육에서조차 ‘이익실현’하겠다는 한참 그릇된 발상도 들어 있다. ... 한국의 교육현실에서, 입시명문 ‘귀족학교’가 되는 것은 시간문제이다.4. 임금유연화 정책의 시발 교원 성과급교원을 감축하고 정규직을 비획이 있다.9.

  리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.26

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  교육제도비교

  유치원 교육을 학제 안에 포함시키기 위한 준비단계로서 초등학교 안에 병설 유치원을 개설하여 실험교육을 시작하였고, 의무교육 연한 연장과 교육세 신설, 중·고등학교의 평준화를 위한 사학 ... ‘수준별 교육과정’, ‘학생 중심의 교육과정’, ‘재량 활동’ 등이 도입 되었지만 실질적으로 수준이 다양한 학생들을 한 교실에 모아놓고 한 교사가 수준별 수업을 진행하기는 어려운 현실이다 ... 이로 인해 학생들은 자신의 진로를 결정하지 못하고 성적에 맞추어 고등학교, 대학교 진학에만 급급하고 자신의 적성이나 특기에 대해서 고려할 시간조차 가지지 못한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.04

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