"연필이 슬픈 이유" 검색결과 81-100 / 292건

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  유치원, 어린이집 7월25일 일일교육계획안 (만3세)

  －집에서 있었던 일, 놀러 갔었던 일, 기뻤던 일, 화났던 일, 슬펐던 일 등 모두 이야기할 수 있어요. 주말 동안 어떤 일이 있었는지 기억을 떠올려 볼까요? ... 인성- 인간관계 덕목 (약속, 배려)준비물각 영역 교구, 영역 이름표, 자유선택활동 계획표, 색연필, 스티커활동내용영 역쌓기영역활동 명아이스크림 가게 놀이활동 목표가게놀이에 사용되는 ... 인성- 인간관계 덕목 (배려, 용서)활동목표다른 사람의 이야기에 귀 기울여야 하는 이유에 대해 안다.말하는 사람의 이야기를 끝까지 듣는 태도를 기른다.준비물활동내용①주말 동안 있었던

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.05.30

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  각 연령의 발달 특성에 맞는 동화책을 3권씩 선정하고 선정이유를 적어주세요.

  부분 부분 보이는 연필선과 눈, 비를 표현할 때 보여지는 하얀 붓터치가 그림을 자연스럽게 나타내 주고 있다.그리고 중간중간 대화의 일부분이 큰 글씨로 써 있음을 볼 수 있다. ... 문화를 접하고, 도덕성 발달에 영향을 미친다.깊고 푸른 바다에 파랑, 초록, 자주색 비늘을 가진 무지개 물고기가 찬란한 자신의 비늘을 폼 내다가 물고기 무리로부터 소외를 당하자 슬픈 ... 생명체가 자기 자식을 사랑하는 이유는 무엇일까? 그것에는 여러 이유가 복합적으로 작용할 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.11.17

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  독후감[어린왕자]

  어른들처럼 되지 않기 위해 난 그림물감과 연필을 샀다. ... 어린 왕자는 여우와 놀고 싶었지만 너무 슬퍼서 여우를 거절 했다. ... 어린 왕자가 양을 가지길 원했던 이유는 바오밥 나무의 어린 싹을 먹게 하기 위해서였다.바오밥 나무는 어린 싹을 없애지 않으면 너무 커 버려서 별을 없어지게 만드는 힘을 가지고 있다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.20

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  1학년 2학기 통합교과(바른생활) 화났어요. 좋은 수업 실천연구 세안

  [바른 행동 알아보기] 단계에서는 동기유발에 이어 학생들이 망가진 학용품들을 의인화하여 그것들의 마음을 들여다보며 슬프고, 힘든 학용품들의 마음에 공감하게 한다. ... -연필 : 끝을 물어뜯지 않고, 연필심을 일부러 부러뜨리지 않는다.-지우개 : 던지거나 자르지 않는다. 연필심을 찌르거나 일부러 뜯지 않는다. ... 안다.학용품을 바르게 사용한다.학용품을 바르게 사용할 것을 약속할 수 있다.독서토론 유형단위차시형단원정리형예습(적) 과제나의 학용품 중에서 가장 망가진 것 찾고, 왜 이렇게 망가졌는지 이유

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.10.07

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  문학적 접근으로 활용하기 적절한 동화책을 선정

  슬퍼요. 힘들어요. 무서워요’ 등의 답을 할 수 있다. ... 부분 부분 보이는 연필선과 눈, 비를 표현할 때 보여지는 하얀 붓터치가 그림을 자연스럽게 나타내 주고 있다.그리고 중간중간 대화의 일부분이 큰 글씨로 써 있음을 볼 수 있다. ... 생명체가 자기 자식을 사랑하는 이유는 무엇일까? 그것에는 여러 이유가 복합적으로 작용할 것이다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.03.14

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  그건 사랑이었네 독후감

  여기에 덧붙여, 한비야는 “또렷한 기억보다 희미한 연필자국이 낫다”며 책을 많이 읽으라고 말한다. "기록이란 감성의 카메라와 같다"면서 말이다. ... '슬픈 사람에겐 너무 큰소리로 말하지 말아요' 나는 내가 힘든 것만이 아닌 내 주변의 소외되고 힘겨워하는 이들에게 필요한 따스한 시선과 조용한 응원의 한마디를 배웠다. ... 정성스럽게 지켜온 시간들을 이야기하는 그녀의 자세는 감동적이었다.힘든 일들을 척척 해내가면서 그녀가 책을 쓰는 이유는, 끊임없이 강연을 하는 이유는 고작 인기나, 명성 때문만이 아님을

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.10.27 | 수정일 2017.10.20

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  교과교육론 = 누리과정의 생활주제 중 만5세를 대상으로 ‘환경과 생활’에 관한 월간교육계획안(1개월분), 주간교육계획안(4주분 월간교육계획안의 내용을 상세화하기, 하위 내용은 물과 우리 생활, 돌∙흙과 우리 생활, 바람∙공기와 우리 생활, 빛과 우리 생활, 소리와 우리 생활), 일일교육 계획안

  c: 슬퍼요.힘들어요.·대본을 읽으며 그림자 인형을 어떻게 조작할지 알아본다.·역할을 정한 후 그림자 극놀이를 해본다. ... ·그 그림을 원하는 대로 꾸민다.셀로판지, 종이, 크레파스, 스티커, 색연필『언어』그림자 놀이·동화 ‘북극곰 별이는 얼음이 필요해요’ 를 회상하며 이야기 나눈다.t: 별이는 어땠을까 ... 표현하기우리 악기의 소리대소집단활동이야기나누기새들의 합창지구 삼총사박물관에서 만난 돌과 흙돌의 종류지진이 일어나면 어떻게 해야 할까여러 가지 자연 현상과 날씨놀라운 바람낮과 밤이 생기는 이유빛과

  방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.09.16 | 수정일 2018.10.15

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  [A+자료]조현병 Schizophrenia case study

  .- 슬프거나 언짢은 듯한 표정을 지음? ... 질문에 대한 이해력MMSE 검사 결과 26점으로 확정적 정상으로 판단할 수 있었다.MMSE 검사 결과시간,지남력 5점 만점장소,지남력 5점만점기억 등록: 3점 만점에 2점(비행기,연필 ... 일단 수긍을 하되 그렇게 생각하는 이유를 물어야 한다.⑤ 현실을 강화하고 현실에 초점을 두어 그대로 받아들이도록 격려한다.⑤ 잘못된 생각에 초점을 두고 얘기하는 것은 의미가 없고 유용하지

  리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.12.04

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  결장직장암 케이스

  연필이나 리본 모양의 배변? 이급후증(tenesmus) : 시원하지 않은배설감? ... _______________ 원하는 해결방법 __________________ )(6) 정서① 정서상태편하다편하지 않다불안하다슬프다화난다② 현재 질병에 대한 느낌걱정 된다희망적이다생각 ... 태ⅠⅡⅢⅣ보조도구나 장비를 필요로 함다른 사람의 감시나 도움을 필요로 함보조도구, 장비 및 다른 사람의 도움을 필요로 함완전 의존, 혹은 전혀 참여하지 않음(5) 수면수면장애 여부무유 (이유

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.11.03

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  유의어 예시와 그 비교 - 국어의미론, 동의어 비교

  따라서 부끄러움의 이유는 내부에도 외부에도 있을 수 있지만, 창피함의 이유는 주로 외부에 있다.1-3)을 보게 되면 부끄러움은 이유 없이 수줍음을 느끼고 있음을 표현할 수 있다. 2 ... 섭섭하다는 주로 추상적인 기분에 쓰여 아깝고 슬프다는 의미와 기대에 어긋나서 불만스럽다는 의미를 나타내고 있다. ... 「…을」 장부나 일기 따위를 작성하다.쓰다 : 붓, 펜, 연필과 같이 선을 그을 수 있는 도구로 종이 따위에 획을 그어서 일정한 글자의 모양이 이루어지게 하다.

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.10.29 | 수정일 2018.11.13

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  문학은 통합적 접근에 기초한 유아교육과정을 운영하는데 매우 유용합니다. 문학을 활용한 통합적 접근을 어떻게 전개하면 좋을지에 대해 문학작품을 예로 들어 구체적으로 서술하시오

  슬퍼요. 힘들어요. 무서워요’ 등의 답을 할 수 있다. ... 부분 부분 보이는 연필선과 눈, 비를 표현할 때 보여지는 하얀 붓터치가 그림을 자연스럽게 나타내 주고 있다.그리고 중간중간 대화의 일부분이 큰 글씨로 써 있음을 볼 수 있다. ... 생명체가 자기 자식을 사랑하는 이유는 무엇일까? 그것에는 여러 이유가 복합적으로 작용할 것이다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.03.15

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  만3세 5월 관찰일지(14명)

  물어 보아도 이야기 하지 않고 교사를 쳐다본다.규원이에게 적응되지 않은 일을 할 때에는 눈물을 자주 보이는데 그때마다 슬픈 이유를 이야기 하지 않고 큰 소리를 내며 눈물을 보인다. ... 교사가 상어를 그려주었더니 싸인펜을 이용해 색칠하고는 “접어줘요 엄마 주게”라고 이야기 한다.하율이가 색칠할 때 아직은 색연필을 바로잡기힘들어 한다. ... 교사가 옆에서 색연필을 바르게 잡는 방법을 천천히 알려주어야 되겠다.자연탐구5월 31일 14시경교사에게 “선생님 하늘이 힘들었을텐데 미르는 표현을 잘해주었다.

  리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.02.20

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  다음 <보기>언어지도 접근방법 중 하나를 선택하여 원리와 특성을 자세히 설명하고

  슬퍼요. 힘들어요. 무서워요’ 등의 답을 할 수 있다. ... 친구에게 등을 물렸다고 전화를 드렸다, 아이들에게 장난감은 가지고 오면 다툼이 일어난다고 가져오지 못하도록 당부시켰다.(2) 사례 2① 관찰 장면 기록미술활동시간에 돼지 얼굴 그림과 색연필을 ... 그 이유는 앞에서 말한바와 같이 성장과 발달에 아동의 시기는 매우 중요하기 때문에 아동들이 문학을 통해서 받는 영향력이 크기 때문이다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.02.16

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  다음은 기본생활습관의 내용중 집단생활의 영역에 해당한다.

  부분 부분 보이는 연필선과 눈, 비를 표현할 때 보여지는 하얀 붓터치가 그림을 자연스럽게 나타내 주고 있다.그리고 중간중간 대화의 일부분이 큰 글씨로 써 있음을 볼 수 있다. ... 같다.아동의사회 및도덕성발달(친구에 대한배려)깊고 푸른 바다에 파랑, 초록, 자주색 비늘을 가진 무지개 물고기가 찬란한 자신의 비늘을 폼 내다가 물고기 무리로부터 소외를 당하자 슬픈 ... 생명체가 자기 자식을 사랑하는 이유는 무엇일까? 그것에는 여러 이유가 복합적으로 작용할 것이다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.14

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  최근에 출판된 동화책 두권을 읽고 다양한 사후활동을 계획하시오

  부분 부분 보이는 연필선과 눈, 비를 표현할 때 보여지는 하얀 붓터치가 그림을 자연스럽게 나타내 주고 있다.그리고 중간중간 대화의 일부분이 큰 글씨로 써 있음을 볼 수 있다. ... 생명체가 자기 자식을 사랑하는 이유는 무엇일까? 그것에는 여러 이유가 복합적으로 작용할 것이다. ... 문화를 접하고, 도덕성 발달에 영향을 미친다.깊고 푸른 바다에 파랑, 초록, 자주색 비늘을 가진 무지개 물고기가 찬란한 자신의 비늘을 폼 내다가 물고기 무리로부터 소외를 당하자 슬픈

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.21

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  [정신분열병] 정신분열병(정신분열증)의 원인(발병요인)과 증상

  기쁘면 웃고, 슬프면 운다. 이런 내적 상태는 대개 주위환경과 일관된다. ... 강의에 주의를 기울여 있다가 옆의 친구가 연필로 찍으면 주의는 바로 연필자극과 옆 친구에게 넘어가고 선생님 의 들어오는 자극에 대해 주의를 빼앗기게 된다. ... 어떤 이유에서 비롯되든지 간에 이런 사회적 관계의 후퇴는 더욱 사회검증의 기회를 박탈시키고 자기의 세계에 빠지게끔 만든다.III.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.02.28

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  언어지도, 문학적 접근, 일화기록법

  슬퍼요. 힘들어요. 무서워요’ 등의 답을 할 수 있다. ... 친구에게 등을 물렸다고 전화를 드렸다, 아이들에게 장난감은 가지고 오면 다툼이 일어난다고 가져오지 못하도록 당부시켰다.(2) 사례 2① 관찰 장면 기록미술활동시간에 돼지 얼굴 그림과 색연필을 ... 그 이유는 앞에서 말한바와 같이 성장과 발달에 아동의 시기는 매우 중요하기 때문에 아동들이 문학을 통해서 받는 영향력이 크기 때문이다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.10.11

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  영유아 사회정서 부적응 행동유형을 조사하고 각 부적응 행동지도방안에 대해 조사하시오

  지나가거나, 나무를 함부로 꺾고, 꽃도 마구잡이로 한 움큼 씩 꺾으며, 가만히 있는 또래 아이를 발로 차보이거나, 머리를 잡아당기고 몸을 밀치고, 놀이하는 친구들을 훼방을 놓고, 연필로 ... 장소에서는 말을 하지 않으려는 선택적인 것으로, 말을 이해하고 할 줄 알아도 어떤 상황에서 심리적으로 말하기를 거부하는 상태를 말한다.(5) 무표정기쁜 일이 있어도 표현이 없거나 슬픈 ... 활동에 임하거나 또래집단 아동들과도 어울리지 못하고 구석을 찾아 혼자 활동하며 늘 주위를 경계하고 살피며 교사나 또래를 피한다.(2) 공격적 행동길을 걷다가도 막대기로 돌부리를 아무 이유

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.11.11

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  총체적 언어교수법의 방법에 따라 실제 일일교육계획안을 작성하시오.

  “나도 사과를 하나 줘”, 나도 그네를 탈수있게 그네를 만들어줘,“난 미끄럼틀을 갖고 싶어”-“내가 만약 사과나무라면” 이란 주제로 서로 말해보기ex) "소년이 자주 오지 않아서 슬펐어 ... (적당한양의 태양, 물, 흙 등)- 나무가 우리 에게 1차적 자원과 2차적지원에 대해 알려준다.(1차적 자원: 깨끗한 공기, 나뭇가지, 열매 ,동물의 먹이)(2차적 자원:종이, 연필 ... 어떤 성격인지 말해보게한다.)문제해결하기(생각하기)-주변의 나무와 같이 배려심이 많은 사람에 대해 말해본다.- 같은반 친구들 끼리 토론하여 가장 나무와 비슷한 아이를 선정하고 그이유에

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.08.13

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  4학년 1학기 도덕 지도안(세안) 4.둘이아닌하나되기 4차시

  이는 북한 주민들의 삶이 인간의 존엄과 가치 존중 측면에서 개선될 수 있다는 것에 주목해야 하는 이유이기도 하다 알리기나라사랑 실천하기몸짓과 표정놀이로 나라사랑 방법 찾기국기 게양일과 ... (정말 불편하고 슬픈 기분일 것 같습니다.)동기 유발과 관련하여 공부할 문제를 찾아보게 한다.이번 시간에 공부할 문제 알아보기분단과 남북교류를 체험하고 통일의지 다지기5′*미리 분단 ... 집단전체→모둠→전체→모둠→전체중심 활동통일을 위한 노력하기통일을 위한 마음가짐 갖기토의토론 유형핵심역량인성덕목모둠토의의사소통 능력, 대인 관계 능력소통, 배려교수학습자 료교사학생색연필

  리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.11.16 | 수정일 2018.05.02

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