"영재성 차별화 모형" 검색결과 81-100 / 144건

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  영재교육의 목표와 필요성, 영재교육프로그램의 개발 및 모형, 영재 교육의 문제점과 개선 방안

  영재교육 사례 분석7영재교육프로그램의 개선 방안8영재교육프로그램의 개발 방향9영재교육프로그램의 개발 계획10영재교육프로그램의 개발 모형11결 론12참고 자료1. ... 영재교육의 목표와 필요성, 영재교육프로그램의 개발 및 모형,영재 교육의 문제점과 개선 방안차 례1서 론2영재의 정의3영재교육의 필요성4영재교육의 목표5우리 나라 영재교육의 문제점6외국의 ... 학습 프로그램이 일반 학생을 위한 교육 프로그램과는 다른 차별적인 특징은 지니기 위해서는 다음의 4가지 요소들을 고려해야 한다.1) 내용추상성, 복합성, 다양성, 경제성과 조직성,

  리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.17

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  영재교육 프로그램

  한다.(1) Grid 모형 : 차별화된 교육과정 모형Grid 모형은 한 주제를 중심으로 조직된 내용, 과정, 결과의 3개 요소로 구성되었다(Kaplan, 1986). ... 그 능력으로 인한 이외의 학생들이 받는 교육프로그램과는 차별된 학습이 필요하다. ... 이 두 모형들은 심화와 속진의 두 가지 프로그램의 기본 모형이 되었으며, 1970년대 이후에 영재교육프로그램을 수립하는데 결정적인 영향을 미쳤다.본 report에서는 영재교육 프로그램을

  리포트 | 10페이지 | 6,000원 | 등록일 2008.08.31 | 수정일 2020.10.27

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  교육심리 특수아동 특수한 학습자

  특별히 추상적 개념의 이해에 어려움을 겪는 정신지체아들을 가르칠 때는 구체물을 활용하여 (실물-모형-사진-그림-상징-단어)순으로 진행하여 교육한다.2-3. ... 문제행동 지도에 사용할 수 있는 방법은 다음과 같다.☞ 강화 :긍정적인 행동에 대한 강력한 효력이 있는 보상.☞ 차별강화 : 적절한 행동에 대한 강화를 하고 왜 강화가 주어지는지 이해시킴 ... 영재3. 맺음말*참고문헌 및 참고사이트1.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.20

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  영재의 의미, 영재의 성격 고찰과 영재교육과정과 심리적 성장환경, 영재교육과정과 열린교육, 영재교육과정과 브레인스토밍, 향후 영재교육의 개선 과제, 영재교육과정의 시사점 심층 분석(영재교육과정)

  Renzulli(1977)의 회전문 모형(revolving door model)에서는 영재 교육에 참가하는 학생의 수를 학교 재적학생의 15-20%로 정하고, 일반 지적 능력이나 학교에서 ... 개인의 성장 발달을 방해하는 조건, 제도, 교사의 자세, 태도, 성차별, 규제, 규칙, 학습 집단의 크기 등을 배격한다. ... 영재의 의미, 영재의 성격 고찰과 영재교육과정과 심리적 성장환경, 영재교육과정과 열린교육, 영재교육과정과 브레인스토밍, 향후 영재교육의 개선 과제, 영재교육과정의 시사점 심층 분석Ⅰ

  리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.10

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  교육과 불평등 문제

  사회구조와 계층의 차가 교육불평등을 야기시킴 2) 학교사회의 체제적 요인 : 학교시설, 교사의 질, 학습환경등의 차가 교육불평등을 야기시킴 3) 학급 내 대인지각적 요인 : 교사의 차별적 ... 남녀별 격차가 발생하지 않도록 교사의 질을 높임 2) 교육과정과 교수변인의 개선 3) 학교의 사회심리적 환경개선3.교육평등화의 과제1)교육평등화의 통념에 관한 사고의 전환 : 천재나 영재만을 ... 다른 시각에서 나눠 본 교육불평등의 접근모형 1) 퍼셀의 거시적 관점 사회구조-교육제도-학습과정을 포괄한 교육불평등의 접근의 종합적 모형 2) 브루코버의 미시적관점 학교배경-학교의

  리포트 | 27페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.02

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  외국 대입제도 정리 및 소개

  우수한 학생들은 자연히 일반대학보다 그랑제꼴을 지망하며 프랑스의 영재들은 그랑제꼴을 통해 배출된다고 평가?문과계열: 고등사범학교 ENS? ... 대학의 이념과 교육적 필요를 반영하여 전문화된 학문계열로 학생을 입문시키는 진로선택모형으로 이동IV. ... 대학입학 자격시험으로서 대학이 본고사를 쳐 학생을 선발하는 경우는 없음※ 그랑제꼴은 개별적으로 자체시험을 실시하나 대학3학년 수준의 학생을 대상으로 하는 전문대학원이라는 점에서 차별화

  리포트 | 11페이지 | 10,000원 | 등록일 2013.10.29 | 수정일 2014.05.08

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  영재교육

  그리고 영재는 문화특성, 경제 수준, 생활지역, 인종 등에 차별성이 없게 나타나게 된다.(1) 재능의 유형에 관한 규명A. ... 이 모형은 정 6면체로 구성되어 있다.?각 면은 우리가 정보를 습득하는 5가지 방법(즉, 인지?기억?집중적 생산?이탈적 생산? ... )기억(M)인지(Co)단위(U)유목(Ci)관계(R)체계(S)변환(T)함축(I)도형적(F)상징적(S)의미론적(Se)행동적(B)- Guilford그림 1 Guilford의 지능의 구조모형

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.03

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  교육과정 통합의 기초 서평 (교육과정 통합의 기초, Susan M. Drake)

  하지만 경계가 불분명하고 모호한 것이 분명히 있어 전통적인 학습과는 차별성이 있다. 개별적인 교과영역은 유지되지만 유사한 아이디어들을 가르치는 것이다. ... 넷째 통합 교육과정은 영재 아동교육이 얼마나 중요한지는 더 말할 필요가 없을 정도로 명명백백하다. 그렇다면 우리는, 어떻게 통합교육을 실행 할 수 있는 걸까? ... , Jacobs의 모형, Erickson의 접근법에 기반 한 모델, 이렇게 크게 4가지로 간학문적 접근방법을 말해주고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.02.15

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  영재교육의 이론과 방법.ppt

  영재성의 정의미국 교육부의 정의 Renzulli의 세 고리 모형 일반 영재성과 특수 재능 Taylor의 다중-재능 토템 기둥 Gardner의 다중지능4. ... 영재성의 정의3) 일반 영재성과 특수 재능 한편 Ganhe(1985, 1991)는 Cohn과 Renzulli의 모형을 바탕으로 영재와 재능간의 구분에는 능력과 수행간의 심리학적 구분이 ... 이들이 자신과 사회에 기여하도록 하기 위해서는 일반 학교에서 정상적으로 제공되는 프로그램과는 차별되는 교육 프로그램과 된다.

  리포트 | 40페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.27

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  교육심리학 - 지능, 창의력, 인지양식

  차별화된 교육을 시키는 교육과정 구안의 단서를 제공하고 다양화시켰다. ... 길포드의 지능구조모형론을 비판하는 심리학자들도 있으나 그의 가설적인 지능구조 모형론은 특히 새로운 차원에서 인리고 조성에 지향된 정신활동으로 간주하였다.● 상황적 지능이론전형적으로, ... 지능이란 생물학적 근거를 갖고 있다고 믿었으며 기존의 심리측정 관점에 의한 지능관을 탈피하여 현실생황과 관련시켜서 지능의 성질을 해명하고자 시도했으며 기존의 지능관을 확장시켰고 영재학생에게

  리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.12

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  평생학습교육 도시 『독일』

  장에 또는 영재 청소년의 직업교육 훈련 촉진? 직업교육훈련 시범 프로젝트 및 연구 프로젝트 촉진6. ... 특히 교육으로부터 소외·차별된 사회계층에게 적절한 교육 기회를 제공하여 직업 등을 통한 성공적 사회통합을 기여한다. ... 특징은 모든 사람과 모든 교육적 요구-일반교육(철학, 정치, 예술, 문학, 음악, 교육학, 심리학, 종교, 수학, 자연 과학, 기술, 경제학, 상업, 언어, 가정, 건강, 체육, 모형

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.06.27

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  교육심리학 내용 요약 정리

  -성차별적 발상이며 여성의 사고특성을 제대로 반영못했다.-도덕성 발달은 퇴행할 수 있다. ... 수, 정신속도, 주의, 상상◎Thurstone 다요인설(기본정신능력)1.언어적이해 2.언어적유창성 3.추론능력 4.공간관계이해 5.수 6.기억 7.지각속도◎Guilford 지능구조모형-기억력-사고력 ... (인종차별논란)-한계 1. 지능의 유전요인을 과대평가2. 환경의 영향을 간과(환경의 중요성에 대한 결과와 상치)3. 쌍생이 연구 데이터의 신빙성 입증안됨4.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.06

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  교육학개론 지능, 영재성, 창의성

  교육의 심리적 기초(지능, 창의성, 영재)지능지능이랑 인간의 지적 능력을 나타내는 대표적인 심리학적 개념이다. ... 심포지엄에 참석한 전문가들은 우선 지능 모형이 사회적 맥락을 보다 광범위하게 반영해야 한다고 말하고 있다. ... 장애가 된다.6) 가드너는 언어적 능력, 논리-수학적 능력만을 지나치게 강조하는 종래의 지능이론에 대한 거부감을 갖고 있다.이러한 Gardner의 다중지능이론이 기존의 이론들과 차별되는

  리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.06.26 | 수정일 2013.11.28

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  통합 교육

  전일제 특수학급 모형은 1970년대 초반부터 비판을 받아왔고, 자료실 모형은 1980년대부터 비판을 받아동들이 자신이 처한 조건 때문에 사회로부터 분리되거나 차별받아서는 안된다는 전제아래 ... 그러나 이들은 우수 또는 영재아동과 장애아동들이 있기에 ‘정상’이라 말할 수 있는 것이다. ‘정상’과 '비정상‘이라는 단어는 지극히 상대적인 개념일 뿐이다.

  리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.11.22

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  학습자의 개인차

  것으로, 모형에서의 발산적 생산은 창의성과 관련되는 지능의 하위 요인이다. ... 또한 Renzuli는 사계의 고리 모델을 제안하는데, 그는 평균이상의 지적 능력, 창의성, 과제집착력의 교차점에 의해 영재성을 정의한다. ... 다중지능 이론이 가존의 이론들과 차별되는 가장 중요한 점은 지금까지 지능으로 생각하지 못하였던 능력들이 지능의 기능을 할 수 있다는 가정이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.05

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  수준별학습(수준별수업, 교육과정)의 정의와 의의, 수준별학습(수준별수업, 교육과정) 도입과정과 국내외 운영사례, 수준별학습(수준별수업, 교육과정) 교수학습과제, 수준별학습(수준별수업, 교육과정)의 발전방향

  이 연구에서는 외국의 수준별 교육과정 사례를 소개하고 한국형 수준별 교육과정의 기본모형을 제시하려고 하였다. 이 연구에서 제시된 한국형 수준별 교육과정의 기본모형은 단계형, 심화? ... 수업의 차별화로서 수준별 교육은 새로운 수업 방법이 아니다. ... 분반은 일반적으로 하급반, 중급반, 대학 준비반, 영재반으로 구분되고 교과별로 이루어진다.

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.02

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  달만큼 큰 미소를 읽고

  나 스스로 장애인과 일반인을 전혀 차별하지 않는다고 생각했음에도, 공부를 하다 보면, 혹은 이렇게 장애인들과 관련된 문화를 접할 때면 나는 인식하지 못했던 나의 생각에 깜짝 놀라곤 ... 공부를 방해하는 어떤 요인만 제거된다면 충분히 성적을 올릴 수 있겠거니 하는 생각이 있었기 때문에 그런 아이들을 데리고 미국의 영재들을 위한 프로그램인 스페이스 캠프에 참가한다는 것이 ... 아무것도 잘하는 것이 없으리라 생각했던 아이들이, 수준급의 수영실력, 볼링실력, 그리고 로켓모형 조립 실력, 그림 실력 등 베일을 벗기듯 하나하나 보여줄 때 마다 나도 모르게 소름이

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.06

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  영재교육 교수 학습방법

  특히 영재들을 위한 교수 학습 방법은 기존의 일반 학생을 위한 교수학습 방법과는 분명한 차별이 있어야 한다고 생각한다.따라서 영재를 위한 교수학습은 영재들의 지적 욕구를 충족시켜주고 ... 렌쥴리(Renzulli)의 삼부심화학습 모형에 대해렌쥴리(Renzulli)의 삼부심화학습 모형은 영재 교육 교수?학습 모형 중 가장 일반화되어 있는 모형이다. ... 아울러 영재 교육목표에서 추구하는 자기주도적 학습자를 만들어 내는 효과적인 교수학습모형이라 할 수 있겠다.2.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.16

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  교육심리학 필기자료 및 요약

  -성차별적 발상이며 여성의 사고특성을 제대로 반영못했다.-도덕성 발달은 퇴행할 수 있다. ... 수, 정신속도, 주의, 상상◎Thurstone 다요인설(기본정신능력)1.언어적이해 2.언어적유창성 3.추론능력 4.공간관계이해 5.수 6.기억 7.지각속도◎Guilford 지능구조모형-기억력-사고력 ... (인종차별논란)-한계 1. 지능의 유전요인을 과대평가2. 환경의 영향을 간과(환경의 중요성에 대한 결과와 상치)3. 쌍생이 연구 데이터의 신빙성 입증안됨4.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.13

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  여성학 쪽글-과학 못하는 여자 여자 막는 과학

  영재교육부분에서도 과학영재학교나 과학고등학교에 입학하는 여학생의 비율은 30%대를 넘지 못하며 이마저도 매년 심각한 감소추세를 보인다. ... 감사의 말 한마디 없이 프랭클린의 정보를 자신들의 모형의 흡수시킨 이제는 유명해져 버린 이 사건에서 그 당시 여성들이 학문을 한다는 것, 특히 과학을 한다는 것이 얼마나 힘들고 불평등함을 ... 당시의 여성 과학자들은 이와 같은 남성 과학자들의 편견을 감수할 수밖에 없었다.지금은 이렇게 공공연하게 여성과학자에 대해 차별을 하진 않지만 아직도 이 문제는 계속되고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.07.26

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