"특수아교육 학습장애" 검색결과 81-100 / 8,345건

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  특수아 통합교육을 위한 협력에서 장애물을 해결하는 방안에 대해 조사 서술하시오

  서론특수아 통합교육은 장애아동들이 일반 교육과정에 함께 참여하며, 다양한 교육 기회를 제공하는 교육 방식이다. ... 특수아 통합교육을 위한 협력에서 장애물을 해결하는 방안에 대해 조사 서술하시오? 본 문1. ... 이러한 교육 방식은 장애아동들이 사회적으로 통합되는 데 큰 역할을 하고 있다. 그러나 특수아 통합교육에서는 다양한 문제점들이 존재한다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.01

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  1,2주에서 특수아 통합교육의 당위성에 대해 학습했습니다. 특수아 통합교육의 당위성을 법적, 사회-윤리적, 교육적 측면에서 기술하고, 법과 현실의 괴리를 극복하는 방법에 대한 자신의 견해를 피력하시오.

  특수아통합교육- 주제 -1,2주에서 특수아 통합교육의 당위성에 대해 학습했습니다. ... 참고문헌[특수아통합교육]? 주제 : 1,2주에서 특수아 통합교육의 당위성에 대해 학습했습니다. ... 증진되고 분리교육이 장애아에게 미칠 수 있는 부정적인 영향을 예방한다.이렇듯 특수아들은 일반아들과의 학습을 통해 자신의 능력을 인정받고 자신감을 키울 수 있고 함께 배우는 경험을 통해

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.09

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  학습장애아의 치료방법과 교육 안을 작성하시오

  학습장애아들의 교육 안에서 특수교육, 개별교육계획, 보조기기 사용 등의 대안적인 교육 방법들이 많은 연구들에서 탐구되어왔다. ... 이러한 치료 방법들은 각각의 특성을 가지고 있으며, 학습장애아의 증상과 정도에 따라 적절한 치료 방법을 선택하는 것이 중요하다.- 학습장애아의 교육 안: 특수교육, 개별교육계획, 보조기기 ... 사용 등학습장애아동들은 특수교육, 개별교육계획, 보조기기 등을 통해 교육을 받게 된다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.02

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  교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점에

  그 외에도 언어장애나 학습장애, 전반적인 장애 수준은 기초학습기능검사 혹은 학습준비도 검사를 통해 진단할 수 있다. ... 특수아 심리검사의 한계Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ.서론한국 특수교육진흥법에 따르면 특수아란 특수교육이 필요하다고 진단·평가된 아동을 뜻한다. ... 이는 각 영역에 따라 신체장애, 정신지체, 정서장애, 언어장애, 학습장애를 판단한다. 대표적으로 시각, 청각 등의 신체장애는 시촉기능검사나 청력검사 등의 검사로 확인한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.29

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  특수아부모교육론_특수아 가족의 어려움에 대한 기사를 소개하고 이론적 근거에 따라 설명하세요. (2)

  특수아부모교육론특수아 가족의 어려움에 대한 기사를 소개하고 이론적 근거에 따라 설명하세요.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 특수아동2. 특수아동 분류3. ... 그래서 한국에서의 특수교육대상은 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체장애, 정서 및 행동장애, 자폐성 장애, 의사소통장애, 학습장애, 건강장애, 발달지체, 이외 11개 영역으로 분류할 ... 장애아동을 정의하고 분류하는 방법은 장애인 등에 대한 특수교육법과 장애인복지법이 존재한다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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  [A+] 경북대학교 생활지도 및 상담 기말고사 조** 교수님 요약본

  [11주차 특수아]특수아의 정의1) 특수아의 정의- 특수아란 심각한 장애를 가진 아동 및 청소년만을 의미하는 것이 아니라 경미한 장애를 가진 준장애 아동 및 영재아를 포함하여 전반적 ... 발달을 위해 특수한 교육적 서비스를 필요로 하는 모든 학생을 의미한다.2) 법적 정의특수교육을 필요로 하는 사람(영재아도 특수교육 대상자)특수교육대상자(1) 영재 : 재능이 뛰어난 ... 부모 교육 및 상담3) 지적장애지적발달장애라고도 하며, ‘특수교육법’에서는 지적 기능과 적응행동상의 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있는 사람지능지수가 70미만인 경우DSM

  시험자료 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.25 | 수정일 2022.07.12

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  부산교대 특수교육학개론 기말고사 족보

  특수교육진흥법에서 학습장애는 ( ), ( ), ( ), ( ) 등 특정영역에서 학습 상 장애를 가진 자로 정의 하고 있다.(2점)21. ... '치료교육학', '특수교육학', '장애아교육학'의 개념의 주요 관점, 강조점 및 비판점에 대하여 각각 시술하시오.(5점)2. ... 위 보기에 답이 없다.특수아동1. 사회학적인 측면으로.. 장애아 교육 설명?2. 특수교육 진흥법 2조 1항의 특수교육의 정의는?3. 특수교육의 교육목적과 필요성 5가지?4.

  시험자료 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.18

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  [토론 A+] 장애아 통합교육이란 장애아동이 특수학교가 아닌 일반학교에서 비장애아동과 함께 동일한 환경에서 동등하게 교육을 받을 수 있도록 하는 것을 의미한다. 장애아 통합교육에 대해 찬반 토론하시오.

  장애아 통합교육이란 장애아동이 특수학교가 아닌 일반학교에서 비장애아동과 함께 동일한 환경에서 동등하게 교육을 받을 수 있도록 하는 것을 의미한다. ... 장애아 통합교육에 대해 찬반 토론하시오.장애아 통합교육에 반대하는 입장이다. ... 장애아 통합교육은 종종 일반 교실에서 특수 교육이 필요한 학생들을 수용하려는 노력으로 이루어진다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.27

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  특수아동 상담의 정의와 특수아 상담 과정과 방법에 대해 학습했습니다. 상담의 정의란 무엇입니까

  「장애인에 등에 대한 특수교육법」의 제15조에 의하면 특수교육 대상자를 시각 장애, 청각 장애, 정신지체, 지체 장애, 정서행동 장애, 자폐성 장애, 의사소통 장애, 학습 장애, 건강 ... 특수아동상담주제: 특수아동 상담의 정의와 특수아 상담 과정과 방법에 대해 학습했습니다. 상담의 정의란 무엇입니까? ... 이루어지는 장애학생만을 위한 교육을 특수교육이라고 하였다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.25

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  특수아통합교육의 정당성에 대해 토론해 봅시다

  따라서 본 연구에서는 정상화 관점에서의 특수아 통합교육뿐만 아니라 보편적 학습설계 및 행동지원 측면에서의 특수아 통합교육까지 포함하여 논의하고자 한다.Ⅱ. ... 서론특수아동은 일반 아동과는 다른 특성을 가지고 있기 때문에 특수아 통합교육이란 말 그대로 장애학생들에게 비장애 학생들과 함께 교육받을 수 있는 기회를 제공한다는 뜻이다. ... 이러한 점에서 특수아통합교육은 단순히 장애 학생들을 위한 교육만을 의미하지 않는다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.23

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  4주 1강에서 주의력결핍 및 과잉행동장애 이해 및 하위유형 특성에 대해 학습했습니다. 부주의, 과잉행동-충동성은 무엇입니까? 이에 대해 설명하고, 학습상황에서 주로 발견되는 주의력결핍 및 과잉행동에 대한 2가지 사례를 제시하세요

  [특수아상담 과제]4주 1강에서 주의력결핍 및 과잉행동장애 이해 및 하위유형 특성에 대해 학습했습니다. 부주의, 과잉행동-충동성은 무엇입니까? ... 학습장애와 많은 연관성이 있는데, 산만하고 무질서하며 공부나 놀이를 할 때 싫증을 빨리 느낀다. ... 이에 본론에서는 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 특성과 학습상황에서 발견되는 사례를 제시하고자 한다.Ⅱ. 본론1.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.13 | 수정일 2022.04.20

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  시각장애아 교육과 관련한 개념, 진단 및 평가, 원인 및 출현율, 특성, 교육적 접근 방법에 대하여 조사한 후 정리하여 서술하시오.

  이러한 관점에서 모든 아동은 신체적, 인지적, 정의적으로 ‘독특한 개성’을 가진 학습자이며, 일반교육과 특수교육이 추구하는 교육목표는 서로 같다.우리나라 「장애인 등에 대한 특수교육법 ... 특수교육법은 학습의 주요 수단에 초첨을 맞춘 분류법을 채택하고 있고, 장애인복지법은 법적 맹을 분류하는데 초점을 맞추고 있다.시각장애의 교육적 정의는 교육적으로 학습의 주된 수단이 ... ‘시각장애아’는 특수교육 전문가의 도움이 필요하거나 기존의 교육과정을 수정해야 하거나 특별한 교육자료를 제공하여야 할 정도로 정상시력에서 이탈되어있는 아동을 말한다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.26

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  [a+취득자료] 영재. 학습부진 또는 심리사회적행동문제 장애를 가진 학습자의 정보는 어떠한 방법으로 수집되어야 하며 이러한정보는 교육현장에서 어떻게 활용되어야하는지 기술

  한국 교육법 및 특수교육 진흥법에서는 우수아동과 장애아동 가운데 장애아동만을 특수교육의 대상자로 정의한 바 있다. ... 학습 장애는 특수교육 진흥법에 의하면 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기, 셈하기와 같이 특정한 학습에서 장애를 나타내는 자로 정의되며, 미국 장애인 교육법에 의하면 구어와 문어를 이해하고 ... 특수한 학습자란 잠재력의 발휘에 있어서 특수교육에 관한 서비스를 받아야 할 정도로 일반적인 아동들에게서 지나치게 이탈된 아동을 의미한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.27

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  특수아통합교육의 정당성에 대해 서술하시오

  본론특수아통합교육이란 일반 학급 내 특수학급 교사 및 통합학급 교사와의 협력을 통해 장애학생들에게 적절한 교육환경을 제공하고 비장애학생들에게는 장애인식 개선 기회를 제공함으로써 더불어 ... 서론특수아통합교육은 장애학생에게 통합교육 기회를 제공함으로써 일반학교에서 교육받을 수 있는 권리를 보장하며, 비장애학생에게는 장애인에 대한 인식 개선 및 함께 살아가는 공동체 의식을 ... 특수아통합교육은 장애아동에게 비장애아동과의 동등한 교육기회를 제공함으로써 사회화 과정을 통해 자립능력을 키워주고 더불어 살아가는 공동체 의식을 함양시켜 준다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.18

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  장애아 통합교육에 대해 찬반 토론하시오.

  장애아 통합교육에 대해 찬반 토론하시오.1. 서론장애아 통합교육은 교육의 형태 중 하나로, 장애를 가진 아동들을 일반 교실에 포함하여 교육하는 방식을 의미한다. ... 장애아 통합교육의 장점장애아 통합교육은 여러 가지 장점을 가지고 있어서 교육 현장에서 널리 지지되고 있다. ... 장애아 통합교육의 현황과 전망장애아 통합교육은 전 세계적으로 긍정적인 추세를 보이고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.04.27

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  특수아의 통합교육을 위한 협력에서 장애물을 해결하는 방안에 대해 조사

  [리포트]특수아통합교육특수아의 통합교육을 위한 협력에서 장애물을 해결하는 방안에 대해 조사하기Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 특수아 통합교육이란2. 통합교육의 문제점3. ... 특수 교육이 필요한 아동들은 다양한 장애와 학습 특성을 가지고 있어 각자에게 맞춘 개별적인 지원이 필요한데, 교사들의 이해 부족으로 이러한 다양성에 효과적으로 대응하지 못하는 경우가 ... 이러한 흐름 가운데 특수아 통합교육은 특수 아동들이 다양한 학습 환경에서 일반 교육을 받을 수 있도록 하는 교육체제로 큰 주목을 받고 있다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.02

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  특수교육실무사자기소개서 및 직무수행계획서

  업무이해도 및 직무적합성 (800자 이내)특수교육실무사는 특수교사의 지시 하에 특수교육대상자로 선정된 장애인 학생들의 신변처리/식사지원을 비롯한 개인욕구지원, 적응행동지원,교수학습활동지원 ... 저는 기간제 특수교육실무사로 근무하면서 특수교육실무사로서의 역량 강화를 위하여 사회복지사 자격증, 특수아동지도사 자격증을 취득했습니다. ... 자기소개 및 지원동기 (700자 이내)저는 주변에 발달장애 아동이 있어 평소에 특수교육에 관심이 많고 장애인 학생과 비장애인 학생들의 통합교육에도 관심이 많은 사람입니다.

  자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.04.20

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  특수아의 정의 및 분류

  특수아의 정의 및 분류특수아동은 우수아동(영재), 정신지체아동(정박), 특정학습장애아동, 언어장애아동, 청각장애아동, 시각장애아동, 지체장애아동, 정서장애아동으로 대별할 수 있으며, ... 그러나 교육학분류에서 특수아 대상에 포함되는 지체부자유, 시청각장애들은 정신장애가 아니므로 DSM-IV에서는 분류되고 있지 않다. ... 특수교육 관련 서비스가 요구되는 아동으로 정의하여 정신지체, 영재, 학습장애, 정서장애, 지체장애, 언어장애, 청각장애, 시각장애로 구분하고 중복장애를 포함시키고 있다.우리나라는

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.06.21

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  특수아 통합교육을 위한 협력에서 장애물의 종류와 원인 및 이를 해결하기 위한 방안에 대해 서술하시오.

  특수아통합교육을 위한 협력에서, 장애물의 종류와 원인특수아통합교육을 위한 협력이란?최근 특수아동 통합교육을 위한 협력은 교육 분야에서 매우 중요한 역할을 하고 있다. ... 이들은 발달 장애, 학습, 장애, 신체적 장애, 정신 건강 장애 등 다양한 증상을 가지고 있기 때문에, 일반적인 아이들과는 다른 교육 지원이 필요하다. ... 특수아통합교육을 위한 협력에서, 장애물의 종류와 원인 및 이를 해결하기 위한 방안에 대해 서술하시오.Ⅰ.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.06.12

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  [ 특수아 가족의 생애 주기별 역할과 요구에 대해 정리하고, 이에 따른 지원체계 유형을 제시하시오. ]

  특수아동은 일반 아동과 달리 빠른 시간 내에 학습하는 것에 어려움을 느끼기 때문에 가정에서 아이의 눈높이에 맞는 학습 교육을 진행하여 아동의 학습능력 증진에 힘써야 한다.(2) 정부의 ... 특수아 부모교육론특수아 가족의 생애 주기별 역할과 요구에 대해 정리하고, 이에 따른 지원체계 유형을 제시하시오.특수아 부모교육론특수아 가족의 생애 주기별 역할과 요구에 대해 정리하고 ... 따라서 특수아는 경미하거나 심각한 장애를 가진 아동 및 청소년뿐만 아니라 특출나게 학습능력이 뛰어난 영재아까지 포함한다.아동 발달에 있어 ‘부모’의 역할은 계속해서 강조되어 왔다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.14

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