"한국어문법표현의예" 검색결과 81-100 / 3,427건

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  과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms와 focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오

  한국어는 특히 조사와 어순이 중요한 언어로, 학습자들이 자연스럽게 이러한 문법적 요소를 습득할 수 있도록 돕는 것이 중요하다. ... 'Focus on form' 기법을 통해 학습자들은 실제 의사소통 상황에서 문법적 정확성을 유지하면서도 유창하게 한국어를 사용할 수 있다. ... 다양한 과제와 피드백 시스템을 통해 학습자들이 자연스럽게 문법적 형태에 주의를 기울이고, 실제 생활에서 한국어를 유창하게 사용할 수 있도록 지원하는 것이 중요하다.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.05

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  외국어로서의 한국어문법교육론 레포트

  외국어로서의 한국어문법교육론주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태·통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. ... 높으므로 문법 범주에 함께 포함시켜 설명하고 있다.따라서 본고에서는 문법 접근적 성격보다 어휘 접근적 성격이 강한 문법 항목인 문법 표현 중 한국어 초급에서 다루는 “-(으)ㄹ 것 ... 수 없다.일반적으로 복합표현은 여러 형태의 통합형이므로 국어 문법의 기술 대상이 아니나, 한국어교육에서는 이러한 표현들이 의사소통 기능 습득에 기여하는 역할이 크며, 학습상의 비중이

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.08

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  외국어로서의 한국어학 개론 과제 2번 시제와 상의 차이를 설명하시오

  한국어 상을 표현하는 문법적 요소는 보조용언입니다. ... 한국어의 상은 어미와 같은 문법 형태소, 보조용언 구성이나 문법적 연어 구성을 통해서 표현됩니다. ... 미완료상의 하위부류로 진행상, 습관상(반복상), 예정상 등이 있습니다.(2) 한국어에서의 상한국어의 상을 단어 자체로 판단하는 어휘상이 있습니다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.30

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  외국어로서의한국어학개론 ) 한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오.

  그리하여 듣는 사람 중심의 표현을 주로 많이 사용한다. 한국어는 능동적인 언어이다. 한국어로 표현을 할 때 수동적 표현 즉, 피동적인 표현보다는 능동표현을 더 많이 사용한다. ... 그리고 한국어만 가지는 존대의 어휘가 존재한다. 예를 들면, 식사->진지, 병->병환, 나이->연세 등이 있다. ... 높임말의 표현이 주체나 객체, 상대로 구분되어 높임을 표현할 수 있다는 것이다.4) 담화언어상의 특징외국인들이 한국어를 말할 때 제일 어려워 하는 부분이 높임말이다.

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.12.14

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  한국어의 품사 분류 기준과 영어의 품사 기준의 차이점을 기술하시오.

  예를 들어, 명사는 사람, 장소, 사물, 개념 등을 나타내며, 동사는 행동이나 상태를 표현한다.반면, 한국어의 품사 분류는 조금 더 복잡한 양상을 보인다. ... 예를 들어, '가다'라는 동사에 '-고', '-는', '-아/어', '-으니' 등의 어미를 붙여서 시제나 태, 존댓말 등을 표현한다. ... 영어에서 단어의 형태는 대체로 고정되어 있으며, 단어 사이의 순서나 전치사, 조동사 등을 통해 문법적 관계가 표현된다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.02

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  한국어 문법교육론_김 0 0_abcd

  이번 과제에서는 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 들어, 한국어 문법의 교수? ... 주 제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. ... 또한, 문법 항목을 가르칠 때는 일반적으로 한 번에 한 의미 용법만 가르친다.3. 문법 표현의 예(例)1) [ -지 말다, -지 않다, -지 못하다.]

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.07

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  한국어문법교육론

  정보를 모를 때 사용하고 '-(으)니까'는 상대방이 정보를 알고 있다고 생각하고 표현하는 것이다.1) 예를 들어 전자는,선생님: 왜 수업에 늦었어요? ... 외국어로서의 한국어문법교육론과제명 : 2주 2강과 5주 1강에서 유사 문법항목 정보에 대해 학습했습니다. ... 한국어 유사 문법항목 ‘-아서/어서’와 ‘-(으)니까’ 각각의 주요 문법항목 정보를 기술해 봅시다.

  리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.30

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  [A학점][한국어교재론]종류가 다른 한국어 교재(2종)의 단원 구성 요약 및 정리 및 장단점 비교 분석.

  교재명: 「세종한국어.3」단원 제목 → 학습 목표 → 도입 → 예시문 → 어휘와 표현 → 문법 →연습 1,2 → 듣고 말하기 → 발음 → 읽고 쓰기 → 새 어휘와 표현 → 자기 평가1 ... 삽화를 통해 학습할 내용 추론, 문법의미 이해를 할수 있고 실제상황에서 문법을 활용할 수 있도록 예시문을 제시함.③과제: 학습한 어휘와 문법을 사용하여 과제 수행을 할 수 있도록 단원 ... (예) 6과 [약속], 12과 [미용실]③각 단원별 목표 문법에 대한 설명이 없기 때문에 교사의 설명에 따라 학습자의 이해 정도가 달라질 우려가 있다.④한 단원에서 학습자가 직접 영상이나

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.11.01 | 수정일 2023.11.10

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  한국어능력시험 급별 문법 평가 기준 및 어려운 문법 영역 논의

  ‘치고’, ‘는커녕’, ‘-더니’, ‘-다면’)• 복잡한 맥락을 서술할 때 필요한 문법 표현(예: ‘-기 마련이다’, ‘-는 한’)5급• 사회현상을 표현하는 데 필요한 추상적인 어휘의 ... 본론TOPIK의 각 급별 문법 평가 기준제6회~제20회 한국어능력시험의 어휘·문법 영역 평가 기준은 다음과 같다.1급• 기본적인 음운(자음, 모음, 받침)의 식별(예: 사물, 수, ... 격식체 어미와 비격식체 어미, 주체 높임과 객체 높임, 상대 높임 등의 표현은 한국어 문형에 익숙해진 학습자는 물론 모국어가 한국어인 한국인들도 오류를 범하기 쉬운 문법 표현이다.한국어능력시험

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.16

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  한국어 교육에서 문법 교육의 필요성을 3가지 이상 정리하시오

  의미의 조절을 위한 문법마지막으로 한국어에서 문법을 학습합으로써, 한국어 학습자는 보다 세밀한 뉘앙스(nuance)에 신경을 써서 표현할 수 있게 된다.예컨대 한국어에는 다양한 존칭과 ... 언어의 체계화를 위한 문법한편 앞서 언급한 한국어 문법의 특징 –어순의 변경이 자유롭다는 특징 이외에도 한국어는 그 표현의 양식이 방대한 편이다.기본적으로 어기에 문법 형태소(조사, ... 학습자가 여러 가지 예문이나 표현에 노출될 때마다 해당 표현을 기존의 문법 틀에 기반하여 이해하게 됨으로써 한결 더 높은 주의를 기울이게 된다는 것이다.특히 한국어의 경우에는 아래와

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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  [A+][한국어학개론]한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오.

  형태소들이 결합되어 문법관계를 표시하거나 단어를 형성하는 언어를 말한다.2) 조사의 결합과 분리가 쉽다.- 한국어는 조사라는 품사를 사용하여 문법적인 관계를 표현하며 명사나 대명사 ... 웃어른이나 직장 상사에 대한 예의와 존경을 표현하기 위한 경어법은 높임말을 사용하여 존경이나 경의를 표현하고, 반대의 경우 낮춤말을 사용하여 친밀감이나 반말을 표현한다.2) 한국어는 ... 나타내는 대우현상 발달했다.- 한국어는 상대의 나이, 지위, 사회적 관계 등에 따라 말씨와 표현 방식을 달리하는 존대와 하대 표현이 발달했다.

  리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.11.05 | 수정일 2024.01.05

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  언어 변화의 유형을 음운 변화, 문법 변화, 어휘 변화의 3항목으로 나누어 서술하시오

  문법 변화는 문장의 구조와 규칙에 대한 변화를 의미한다. 예를 들어, 한국어에서는 고려말에는 '하오니'와 같은 공손한 표현이 있었지만, 현재는 사용되지 않는다. ... 예를 들어, "V+고 있다", "V+고 없다"와 같은 표현은 영어의 현재 진행형과 유사한 구조를 가지며, 현대 한국어에서 널리 사용되고 있다. ... 영어의 구조와 비슷한 표현이 한국어에 도입되면서, 문장의 간결성과 효율성이 강조되고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.16

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  [실용 한국어 어휘와 문법 1]과 [TALK TO ME IN KOREAN LEVEL 1]의 단원 구성과 두 교재의 장단점 비교 및 분석

  한국어 설명은 따로 제시되지 않는다.단원의 마지막 장에는 해당 단원에서 배운 두 표현을 모두 활용한 대화 예시문이 제시된다. ... 학습자가 한글을 읽을 줄 알고, 한국어 표현을 어느정도 이해하고 있다는 가정 하에서 실생활에서 바로 사용 가능한 예시문의 표현을 단원 제목으로 사용함으로써, 학습자의 흥미를 유발하고 ... 각 단원의 제목은 배우고자 하는 표현의 예시문으로 제시하고 있다.

  리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.12

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  한국어문법론

  한국어문법론주제: 한국어의 높임법에 대해 설명하시오. (종류와 체계, 문법 표지 등)목 차Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ. 한국어의 높임법1. 높임법의 종류와 체계2. 문법적 높임법가. ... 하지만 이런 표현은 어휘적인 차원에 머무른 것일 뿐 문법적인 범주로 나타난 것은 아니다. ... (으)시-만 쓰는 경우가 많다.예) 사장님께서 우리를 칭찬하셨다. / 아버지는 회사에 다니신다.다) 주어인 명사 뒤에 높임의 뜻을 지닌 접미사 ‘-님’을 덧붙여 높임을 표현하기도 한다.예

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.04

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  우리말의 시제 체계에 대하여 설명하시오.

  서론우리말의 시제 체계는 과거, 현재, 미래를 명확히 구분하며, 이를 통해 사건의 시간적 위치를 표현한다. 이는 한국어 문법에서 매우 중요한 요소이다. ... 과거 시제는 한국어 문법에서 다양한 방식으로 활용된다. 이는 주로 동사와 형용사의 어간에 '-았-' 또는 '-었-'을 붙여 표현된다. ... 과거, 현재, 미래 시제의 사용법을 정확히 이해하고 이를 올바르게 활용하는 것은 한국어 문법을 제대로 사용하는 데 필수적이다. 이를 통해 문장의 정확성과 표현력영화를 봤다."

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.28

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  한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다

  문법 항목은 문법적 지식보다는 한국어를 이해하고 표현하는 도구로 기능하는 것이어야 하며 형태를 중심으로 선정해야 한다. ... 나아가 동일한 문법 항목이 용법상 난이도에 따라서 다르게 배열되어야 하는 경우도 존재하는데 바로 연결어미‘-(으)니까’가 대표적인 예이다.연세한국어사전에 따르면 연결어미 ‘-(으)니까 ... 외국어로서의 한국어문법교육론주제: 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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  한국어의 선어말 어미 [았/었] 교수 개선 방안 연구계획서

  또한 한국어 교재에서 시간 표현 요소의 기술 원리로 문법 기술의 일반화 정도, 논의 과정 이용, 학습자 오류를 반영한 문법 기술, 문법 교수 요목의 나선형 제시를 제안하였다. ... 기존의 ‘-었-’의 의미 관련 논의 변화를 예로 들며, 모종의 의미 ‘x’가 표현 욕구에 따라 ‘과거 시제, 완료상, 확신 양태’ 등으로 기능할 수 있다고 하였다. ... 또한 예에는 ‘무엇을 했어요?’

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.26 | 수정일 2023.12.28

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  한국어의 시제 체제를 이분체계와 삼분체계로 구분하는 관점에 관하여 설명하고 한국어의 시제를

  그러나 문법 교육이 한국어 교육에서 중요 역할을 담당하고 있음에도 외국어로서의 한국어 학습자에 대한 문법 교육은 표준화되어 있지 않으며 뚜렷한 체계를 갖추고 있지 못한 것이 현실이다.한편 ... 한국어문법론주제: 한국어의 시제 체제를 이분체계와 삼분체계로 구분하는 관점에 관하여 설명하고 한국어의 시제를 삼분체계로 구분하였을 때 각 시제를나타내는 방식(형식)과 각 시제가 나타내는 ... 한국어 시제의 삼분체계의 첫 번째 시제는 과거시제로 이는 문장에서 표현되는 사건이 발화시 이전에 일어난 경우의 시제를 말한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.04

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  외국어로서의한국어교육개론) 한국어 교육이란 무엇인가 (A+)

  또한, 한국어는 대화에서 빈번하게 사용되는 담화 표현 방법도 다양하다.예를 들어, 상대방의 발언에 대해 응답하는 방법, 감정이나 태도를 표현하는 방법 등이 있으며, 이를 이해하고 활용하는 ... 예를 들어, 중국, 일본, 미국, 유럽 등에서 한국어를 배우는 학생들이 많이 있으며, 이들은 한국어를 외국어로서 습득하게 된다.외국어로서의 한국어는 다른 언어와 마찬가지로, 문법, ... 또한, 한국어는 용언의 활용, 어미의 다양한 변형 등의 형태론적 특징이 있어, 이를 이해하고 활용하는 능력이 중요하다.2) 둘째, 문법적인 구조와 표현 방법을 익히는 것다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.02

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  한국어교육에서 의사소통 능력 향상을 위한 교육(수업)의 방향에 대해서 서술하시오.

  예를 들어, 한국어 문법이나 어휘를 배우는 게임은 학생들이 자연스럽게 학습 내용을 습득할 수 있도록 돕는다. ... 예를 들어, "여기에서 가장 가까운 지하철역이 어디인가요?"와 같은 표현을 배우고 연습한다. 이는 학생들이 실제로 길을 묻거나 정보를 찾을 때 유용하게 사용할 수 있는 표현이다. ... 한국어교육에서 의사소통 능력은 단순한 문법 학습이나 단어 암기 이상의 중요성을 갖는다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.21

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