"Rosenshine" 검색결과 81-100 / 102건

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  (체육과 교수이론) 효율적인 교수에 관한 이해

  Rosenshine의 직접적 지도(direct instruction)에 대한 견해① 직접 지도란 계열화, 구조화된 학습 제재를 사용하는 학문중심적? ... Rosenshine과 Frust의 학업 성취도와 관련된 다섯 가지 변인① 명확한 과제 제시- 학습지도, 시범, 토의 등의 학생들에게 명확히 전달되는 것 뿐만 아니라 명확한 과제 전달에

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.18

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  바람직한 학생 행동의 유지

  (Rosenshine, 1970) 그러나 경험 있는 교사들은 학생들이 우호적인 교사행동만을 원하는 것이 아니라, 단호하고 교육현실을 직시하는 수업능력을 갖춘 온정적인 교사행동을 필요로

  리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.12.07

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  [교육] 학습동기유발전략

  , 1986; Parker, 1995; Rink, 1993; Rosenshine & Stevens, 1986; Silverman, 1996). ... 효율적인 교수행동의 효과에 대해서는 많은 학자들이 인정하고 있으나 효율적인 교수행동의 구성요소를 정의하고 규명하는 데에는 아직까지 많은 것들이 의문점으로 남아있다 (Berliner & Rosenshine ... 주지교육이나 체육분야에서의 효율적인 교수행동의 구성요소들 대부분은 교수효율성 면에서 서로 일치하고 있으며 또 학생들의 학업성취 향상에 기여하는 요소로서 인정되고 있다 (Berliner & Rosenshine

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.11

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  수업모형

  로젠샤인과 훠스트(Rosenshine & Furst, 1971)는 과정-산출에 관한 연구를 검토한 후 다음과 같은 교사의 행동이 학생들의 학습 성취와 유의미한 관계가 있음을 밝혀낸다

  리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.03.09

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  [상업교육론]피드백과 교정

  .: 새로운 기술을 배울 때 빈번하고 규칙적인 피드백이 불규칙적인 피드백보다 더 효과 적이라는 연구가 있다.( Rosenshine and Stevens, 1986)④ 만일 학생들이

  리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.05

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  교수설계 모형 원리 비교 분석

  준비된 시범을 보여주게 되며 학생들은 이러한 세분화되고 단계적인 안내를 통해 쉽게 언어기능을 익히게 된다.(2) 관련이론직접교수(Direct Instruction)는 Beriner와 Rosenshine

  리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.02.18 | 수정일 2015.01.02

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  [교육학]국어과 ICT 활용 교수-학습 모형

  교수-학습자료 제시 및 잘 준비된 교사의 시범을 통하여 학생의 읽기 및 쓰기 등의 언어기능 신장을 가져온다.이론적 배경직접교수(Direct Instruction)는 Beriner & Rosenshine

  리포트 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.11.16

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  [교육학]교육심리 - 신참교사와 경력교사간 성취도 향상 비교 (A+ Report)

  많은 연구들은 의사소통과 학업성취가 매우 밀접하게 관련되어 있다는 것을 보여준다(Rosenshine & Frust, 1971 ; Cruickshank, 1985 ; Land & Smith

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.16

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  [협동학습]협동학습에 관한 연구

  직접교수이론가들이 이런 입장에 서있으며, 특히 Rosenshine과 Stevens(1986)은 단순 기능이나 많은 기억 용량을 요구하는 정보의 습득에서 협동학습이 존에는 목표상호의존과

  리포트 | 27페이지 | 5,000원 | 등록일 2005.10.31

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  구성주의

  (Rosenshine & Meister, 1995, pp. 145-6)(1) 교사에 의한 전략의 시범(2) 과제에 따른 교사의 사고 구술(3) 학습자의 전략 수행을 돕는 단서 제공하기

  리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.01

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  [체육교수이론] 제 3장 효율적 교수의 이해

  체득하는데 이용할 수 있는기술들을 연구, 개발하는 일1) 효율적 교수전략- 높은 비율의 ALT를 부여함으로써 학습성취도와 태도향상에 기여한 정도를 기준으로평가해야 한다- 1971년 Rosenshine

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.19

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  [교수방법] 발문법(질문법)

  Rosenshine(1969)은 교수자의 질문을 분류하는 기준으로 발문 빈도, 질문의 유형, 질문의 수준, 발문의 구조화, 연습 등 다섯 가지 항목을 제시 하였다.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.30

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  [언어치료] 실어증 치료

  Rosenshine(1980)은 세부분으로 나눔 :- Locating details(인식, 대치, 특별한 정보의 조화)- simple inferential skills(문맥에서의 이해할

  리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.04.14

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  [교육심리학] 교육심리학

  교정켈러와 셔먼개인화 교수체제(PSI) 특징 - 다인수 학급에도 적용 가능토록 어느 학생이고 한 사람의 개인으로서 취급하는 지식, 또는 기술을 완전습득시키는 것에 목표를 둠로젠쉰(Rosenshine

  리포트 | 55페이지 | 2,500원 | 등록일 2005.07.07

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  [교육심리학] 학습동기 유발과 사이버 강의

  Rosenshine은 교사의 열정이 학생들의 학업성취도와 상관관계가 있다고 하였다.

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.11.01

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  [사회] 사회과 협동학습구조

  직접교수이론가들이 이런 입장에 서 있으며, 특히 Rosenshine 과 Stevens은 단순 기능이나 많은 기억 용량을 요구하는 정보의 습득에서 협동학습이 효과가 있을때 그 이, 학업성취의

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.29

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  [체육교육] 체육교수이론

  효율적인 교수 전략 1) 학업 성취도와 관련된 교사변인 (Rosenshine&Frust)1 명확한 과제 제시 - 학습지도, 시범, 토의 등이 학생들에게 명확히 전달되는 것 뿐만 아니라

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.27

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  [교육학] 체벌에관한 연구보고서

  B.Rosenshine 과 N.Furst 는 학생의 성취도와 교사에 의한 비판의 양 사이에는 서로 역의 상관 관계가 있다고 했다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.15

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  [교수이론] 교수이론,교수효과성,교수행동분석

  구체적 내용으로 명료화, 요구에 대한 반응, 정보의 주도, 요청, 교정적 환류, 확인, 수용, 긍정적 개인적 판단, 부정적 개인적 판단을 제시.3) 학습 분위기 분석 모형① 로젠쉰(Rosenshine

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.02

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  [교수법] 직접 교수법

  이것이 교육학에서 본격적으로 도입된 것은 1970년대 중반 이후라 할 수 있으며 특히 Berliner & Rosenshine(1977)에 의해 개발된 DISTAR(direct instruction

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.12.30

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