"특수학급" 검색결과 981-1,000 / 14,548건

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  통합교육에 대한 최근 이슈들을 파악해보고, 이를 교육에 적용할 수 있는 방법을 제시하여 보시오.

  또한 2007년 5월에 ‘장애인등에대한 특수교육법’이 국회에서 통과되었다.2) 교육적 당위성특수아동이 지역사회의 한 시민으로 가치 있는 역할을 하면서 더불어 살아가기 위해서는 통합교육을 ... 통합학급에서 제공되는 수업이 장애아동에게도 적절히 제공되기 위해서는 다양한 행정적 지원은 물론 그들의 교육을 책임지는 통합학급의 일반교사들 역시 통합교육에 필요한 수행능력을 갖추어야 ... 교사에게 수업은 전문적인 능력이 요구되지만 장애아동을 일반학급에서 교육하려면 수업 외에 다양한 영역의 능력이 필요하다.

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.03.07 | 수정일 2022.02.06

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  보육교사 특수아동이해 레포트

  특수교육(special education)이란 시청각장애 지체부자유 정신지체 등으로 통상의 학교나 일반학급에서는 교육적, 사회적 기타 여러 수준의 목표에 도달되지 못하는 심신의 장애를 ... 지닌 아동을 위하여 특별한 학교 학급을 마련하고, 각 장애의 특성에 맞는 교과과정, 서비스로 교육함을 말한다.특수아동도 다른 일반아동과 마찬가지로 사회에 주류로 평등하게 참여하며 ... 과제내용: 지금까지 학습한 주차중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.특수교육교사는 특수교육을 하는데 있어서 필요한 교사를 말한다

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.02

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  특수아통합교육_통합교육의 최근 동향을 찾아보고 통합교육의 성과와 혜택을 정리하여 통합교육의 필요성에 대해 기술하시오.

  특수아 가족의 어려움에 대한 기사를 소개하고 이론적 근거에 따라 설명하세요I. ... 서론통합교육은 특수교육을 필요로 하는 아동과 일반 아동이 동일한 교육 환경에서 함께 학습하는 교육 방식을 의미한다. ... 일반 학급에서 학습한 경험은 장애 학생들에게 사회적 기술과 협력 능력을 제공하며, 이는 취업 시 경쟁력을 높이는 요소로 작용할 수 있다.3.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.09.14

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  정신지체아교육, 지적장애유아 통합교육의 효과적인 실행을 위해서는 해당 유아의 개별화교육계획이 교육과정 내에서 내실있게 실행되어야 합니다. 개별화교육계획이 통합된 학급의 교육과정에 효과적으로 실행되려면 어떠한 지원이 필요합니까? 구체적인 지원 방법을 일과와 활동에 따라 설명하시오.

  참고문헌이소현, 유치원 학급에서의 교육과정 수정전략, 2011 ... 장애영유아 교육은 일반 영유아 교육과 특수교육, 보상교육의 영역에서 파생된 영역이면서도 장애영유아만의 독특한 특성을 가지고 있다. ... 장애영유아통합교육에서 개별화교육계획이 효과적으로 실행되기 위해서는 유아특수교사와 유아교사간의 긴밀한 협교수와 적절한 교육 과정 전략이 필요하다.Ⅳ.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.26 | 수정일 2024.03.05

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  통합교육의 협력적 접근에서 일반교사와 특수교사의 역할과 책임 및 협력내용, 일반교사와 특수교사의 협력방안에 대해서 설명하고, 협력을 통한 기대효과에 대해 서술하시오.

  따라서 가급적 특수교사는 장애유아에 관련된 전문지식을 제공하고, 일반교사는 학급 내에서의 일상적인 관찰과 경험을 특수교사와 공유함으로써 효과적인 지원 방안을 모색할 수 있어야 할 것이다.협업 ... 있는데 그 예로는 팀 기반 접근, 개별화된 지원, 지속적인 의사소통, 자원 공유와 협업이 있다.일반교사장애 유아를 학급 구성원으로 인식하고 유아의 어린이집 생활에서 책임 있는 교사로서 ... 일반교사와 특수교사의 협력방안정보 공유일반교사와 특수교사는 장애유아에 대한 정보를 공유해 나가야 할 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.08.04

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  일본의 특수교육과 한국과 비교 (일본어, 한국어 해석, 일본어 발음)

  그래서 저희는 아시아권에서 복지가 뛰어난 일본의 특수교육과 비교를 해보고 본받을 점에 대해 알아보도록 하겠습니다.한국은 장애 학생에 비해 학급수가 적어서 한명의 교사당 담당하는 학생이 ... 특수교육은 특수아동이 갖고 있는 아동의 특별한 교육적 요구에 맞춰 교육을 지원 하는 것입니다.이처럼 특수교육은 특수아동에게 매우 필요한 것인데요. ... 한국은 현재 특수교육이 잘 되어있는 상태는 아닙니다.

  리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.20

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  서울시교육청소속 교육공무직 특수운영직 자기소개서

  한 학급에서 학생 간 갈등이 발생했을 때, 저는 문제 상황을 신속하게 인지하고 상황을 조율하기 위해 적극적으로 개입하였습니다. ... 학생들 간의 대화와 토론을 통해 상호 이해와 협력을 이끌어내어 갈등 상황을 해결하였고, 이후 학급 분위기의 개선과 학생들의 원활한 학습 환경 조성에 기여하였습니다. ... 각지원자에 맡게 적정히 활용하시기 바랍니다.]채용분야 : 서울시교육청소속 교육공무직 특수운영직 자기소개서1.

  자기소개서 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.06.30

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  [리포트] <거북이채널>줄거리 요약, 느낀점, 교육학 적용

  장애에 대한 교육을 학급 아이들을 대상으로 한다고 해도, 또 일반학급 담임교사가 지속적으로 신경을 쓴다고 해도, 특수교사가 지속적으로 상두를 관찰하고 조력하기 위해 노력한다고 해도 ... 그러나, 한 가지 의문이 드는 동시에 함께 논의해보고자 하는 것은 과연 통합학급에서의 교육이 특수교육대상자 학생의 지적 안목을 기르는 데에 실질적으로 기여하는가에 대한 것이다. ... 일반학급에서의 통합교육은 다양성을 보다 직접적이고 구체적인 방법으로 교육할 수 있고 특수교육대상자 학생의 사회성을 길러주는 등 다양한 장점이 존재하지만, 분명히 한계점도 존재하는 것

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.09

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  학교폭력의 개념과 발생원인에 대하여 설명하고 학교폭력을 예방 및 피해자 지원방안에 대하여 설명

  다른 사람이나 범죄적 환경과 같이 특수한 상황 또는 맥락에 의해 발생하는 폭력을 의미한다. ... 따라서 학교폭력을 학창 시절의 특수한 문제 행위로 보지 않고, 보다 거시적이고 장기적인 안목으로 접근하고자 한다.Ⅱ. 본론1. ... 즉, 대상이 정서적, 신체적으로 미성숙한 청소년이라는 특수성 이외에 사회에서의 폭력이나 따돌림문제와 별반 다를 바가 없다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.17

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  야스다 선생의 특수교육교사론,

  무허가로 운영될 때, 야스다는 농중복장애아 학급을 맡았다. ... 그 학급에는 토시오 라는 아이가 있었다. 토시오 는 똥을 먹고, 갑자기 교실벽이나 마루에 머리를 박는 자해행위도 심했다. 그런 토시오를 보는 야스다는 힘겨워했다. ... “정이 오가는 마을-도토리집“을 설립하는데 많은 기여를 한 야스다 선생님의 삶을 도토리의 집(만화책)을 통해 나타나는 처음과 끝을 간략하게 나마 정리해 볼 수 있다.농중복장애아 학급이

  리포트 | 20페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.01.26

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  통합교실에서 이루어지는 활동에 장애유아도 이해하고 참여하도록 하기위해 교수과정을 차별화하는 전략

  장애아동과 일반아동이 지니는 능력의 차이에도 불구하고 통합교육을 실천하고자 하는 기본 가정은 일반학급에서의 통합교육이 분리된 특수학급에서 교육을 받는 것보다 장애아동의 학업을 증진시킬 ... 우리나라는 선천적 장애는 감소하고 있으나, 각종 사고로 인한 후천적 장애아와 정서적 장애아들은 해마다 증가하고 있다(통계청, 2007).21세기 특수교육에서 장애아동과 일반학급에서 ... 특수아통합교육주제: 통합교실에서 이루어지는 활동에 장애유아도 이해하고 참여하도록 하기위해 교수과정을 차별화하는 전략이 있습니다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.08

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  유아특수교육의 기초가 된 유아교육과 특수교육에 대해 비교 설명하시오

  공교육에 특수교육이 제공되기 시작한 것은 19세기 후반으로 미국의 공립학교에 청각장애 아동을 위한 학급의 설치가 그 시초가 된다. ... 미국의 청각장애 아동을 위한 학습의 설치 이후 지적장애, 지체장애, 시각장애 등을 가진 아동을 위한 특수학급들이 차례로 개설되었으며 1920년대 중반에는 미국 대도시의 절반 이상이 ... 유아특수교육학주제: 유아특수교육의 기초가 된 유아교육과 특수교육에 대해 비교 설명하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 특수교육의 정의2.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.13

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  우리나라 특수교육을 잘 표현하고 있는 디지털자료(웹사이트. 유튜브 영상 자료, 보고서 등)를 탐색하고

  한편, 일반아동들은 같은 학급에 배치된 장애아동들을 배려하고 도와주어 이들이 수업에 집중할 수 있게 도와주기도 한다.4) 유용한 자료5) 선택한 이유한편, 내가 이 성북 강북 특수교육지원센터를 ... 장애를 겪을 위기에 처해 있는 영아들에게 무상 교육을 지원하여 사회적인 비용을 최소화하고, 이들의 사회적응력 향상을 도모한다.그리고 순회 교육 및 통합교육의 경우, 일반 학교 일반학급에 ... ·과목명: 특수교육학개론·주제: 우리나라 특수교육을 잘 표현하고 있는 디지털자료(웹사이트.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.25

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  특수아의 영역별 장애에 대한 정의를 기술하시고 그 중 한 개를 선택하여 상담전략을 제시하고 기술하시오.

  하지만 우리나라는 특수아의 교육권 및 발달권 보장을 위해 통합교육은 강조하지만 전문 교사의 부족과 일반 교사의 인식 부족, 학교 및 학급 내 불편한 시설과 특수아에 대한 차별적이고 ... 학급 내 상담선생님을 배치하고 일반 교사와 협력해 체계적인 교육과 특수아에 대한 이해를 바탕으로 구조화하여 특수아동이 더 이상 사회로부터 소외되거나 배척되지 않고 안전한 환경에서 ... 하지만 우리나라에서 장애인 통합교육은 여전히 많은 현실적 제약이 있었고 관련된 법은 만들어졌지만 현장에서는 일부 학교 및 학급에서 장애인 통합교육이 부분적으로 다뤄질 뿐 선진국과 같은

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.20

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  지적장애유아 통합교육의 효과적인 실행을 위해서는 해당 유아의 개별화교육계획이 교육과정 내에서 내실있게 실행되어야 한다. 개별화교육계획이 통합된 학급의 교육과정에 효과적으로 실행되려면 어떠한 지원이 필요할지 구체적인 지원 방법을 일과와 활동에 따라 설명하시오

  한국에서는 특수교육 대상 학생들을 일반교육과 통합교육하는 방식이 적극적으로 시행되고 있다. ... 이를 위해 특수교사와 일반교사의 협력이 필요하며, 개별화된 교육계획은 학생의 능력과 특성에 맞추어 구성되어야 한다. ... 이러한 지원 방법들이 통합된 학급에서 개별화교육계획을 효과적으로 실행하는데 큰 도움이 될 것이다.2.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.26

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  특수교육학 2장, 특수교육 서비스의 계획과 제공 정리

  일반학급으로 전제하고 있으며, 개별화 교육 프로그램 안에 아동이 어느 정도 일반학급 외에서 교육을 받아야 하는지에 대해 명시하도록 요구하고 있다. ... 통합학급에서 함께 교수를 계획하고 실행하는 것을 말한다. ... 의뢰 전 중재는 학생지원팀, 교사지원팀, 문제해결팀 이라고도 불리는 조기중재지원 팀에 의해 수입되는 데 일반학급에서 학업적 또는 행동적 어려움을 나타내는 학생들을 위한 중재를 고안하고

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.02.22

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  특수아통합교육(통합교육의 효과, 자신의 견해와 문제점 및 개선사항)

  일반학급에서 특수 아동을 받아들이기 위해서는 첫째, 개별화 학습의 실행 가능성, 둘째 융통성 있는 학교프로그램, 셋째, 장애 아동을 받아들이는 분위기와 일반 학급 활동에의 참가기회 ... 이것은 인사, 자료, 설비 등 특수교육 자원이 포함학급에서 성취는 적어도 분리교육에서 얻는 성과와 같거나 그 이상인 것으로 나타났다. ... 통합교육의 초기 정의는 일시적, 교수적, 사회적 통합, 일정 시간 동안 일반교육 환경에서 일반 또래들과 함께 배치된 경우, 일반 학급 학습활동에의 의미 있는 참여, 교사와 학급 또래들로부터

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.04 | 수정일 2022.11.22

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  장애인 성 문제의 실제와 해결방향

  특수학급이 있는 일반학교는 특수교사가 학생 4.4명 당 1명 수준이고, 특수학급이 없는 학교는 장애인을 담당하는 특수교사가 아예 없다고 한다. ... 특수학급이 없는 일반학교에도 전체 장애학생의 17% 에 달하는 1만5,595명의 장애학생이 다니고 있다. ... 이들은 특수교사로부터의 손길이 닿지 않는 곳에서 제대로 된 전문 교육을 받지 못하고 있었다.그리고 특수학급이 있는 학교라 할지라도 장애학생들이 제대로 된 성 교육을 받기 힘들다고 한다

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.30 | 수정일 2021.01.11

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  통합교육의 개념 및 중요성과 통합교육을 통한 효과를 설명하고 현재 우리나라 통합교육의 문제점과 발전방안에 대해 논의하시오.

  서 론1970년대 초중반에 초등학교에 특수학급이 설치되며 우리나라의 통합교육은 특수학급의 증가와 특수학급 담당교사의 확대 등과 같은 양적이고 물리적인 측면에서 많은 발전을 가져왔고 ... [특수아동이해] 통합교육의 개념 및 중요성과 통합교육을 통한 효과를 설명하고 현재 우리나라 통합교육의 문제점과 발전방안에 대해 논의하시오.과 목 명 : 특수아동이해이 름 :아 이 디 ... 장애가 있는 아동과 장애가 없는 아동을 같은 학급에 함께 있게 하기 위한 체계적인 노력이다.-메인스트림(주류화): 장애아동들을 일반 교육과정에 포함시키는 것을 의미한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.04

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  장애아동 가족이 지닐 수 있는 잠재적인 가족 생애 주기별 문제점에 대해 토론해 봅시다

  학령기장애아동의 장애정도에 따라 장애아동은 특수학교에 진학하거나 일반학교의 통합학급에 진학하게 된다. ... 이런 문제를 예방하기 위해서 애초에 특수학교에 진학하거나 장애아동에 대해 열린 마인드를 가진 그런 통합학급을 수소문해서 진학할 수 있어야 하는 것이다.한편, 장애아동은 학교의 교과과정을 ... 제대로 따라가지 못함에 따라 학업성취도가 낮게 나타나고 이 때문에 자신의 연령보다 낮은 학급에 배치될 수도 있는 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 7,900원 | 등록일 2022.05.05

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