일제 강점기( 1 ) 식민지 교육가) 일제의 식민지 경영에 있어서 가장 핵심적 도구로 활용한 것이 교육이다. ... 교사: 엄하고 공정하며 수업을 명쾌하고 흥미 있게 진행하는 교사이다.2) 교사와 학생은 서로를 유형화하지만 이것이 항상 교육적이진 않다.다) 상호작용1) 교사와 학생은 각자의 자아개념과 ... 영향력을 경시하였다.( 2 ) 교육에 대한 설명 : 상호 작용론적 접근방법(하그리브스, 피터우즈, 윌리엄 타일러)가) 교사1) 교사의 중요성 : 교사와 학생의 관계에서 주도권을 가지고 학급
교육장의 분장 사무는 공·사 립 유치원, 초등학교, 중학교 및 이에 준하 원리가 확보되지 못한다는 점이다. ... 〔그림 1〕{) 남정걸(1999),『교육 행정 및 교육 경영』제2개정판, 교육과학사, p.105이는 교육감이 교육위원회에 소속되어 있는 종래의 기관 통합형인 교육위원회제도와 대비 되는 ... 〔그림 2〕{) 남정걸(1999),『교육 행정 및 교육 경영』제2개정판, 교육과학사, p.111{교육위원회시·도 의회의안발의 의안발의 재의결요구 의안제출 재의결요구의결·이송 의결·이송
수학의 원리나 공식을 찾는 학습은 발견학습 형태가 적절할 것이고, 도덕과에서 가치를 내면화하기 위해서는 가치갈등 모형이 적절하다. ... 일례로 우리 교육의 목적과 수단의 전도 일반적인 현상인 듯 하다.이러한 현상을 타파하기 위해 수요자 중심의 다양한 교육 과정의 운영, 학교 경영의 자율성 중시, 종합 생활 기록부제의 ... 재정 확보와 학부모 교사의 인식의 전환이 큰 어려움으로 부딪쳤으나 이를 극복하고, 1986년 신입생부터 학급 인원을 60명에서 과감히 줄여 열린교육 실현을 위한 최소한의 조건들을 마련하기