"다중지능 평가" 검색결과 101-120 / 2,785건

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  성균관대학교 인공지능대학원 인공지능학과 학업계획서

  무장 산적 알고리즘 연구, 다중 측면 주의를 통한 계층적 발음 평가 연구, Ground-Truth 레이블의 중요성: 입력 레이블 데모에 대한 심층 조사 연구, Shatter and ... 진학동기 및 목표제가 성균관대 대학원 인공지능학과에 진학하려는 이유는 대학원 석사만으로는 성에 차지 않았고 박사를 하려면 한층 더 좋은 대학원에 들어가는 것이 좋다고 생각하였기 때문입니다 ... 미래의 연구계획저는 성균관대 인공지능대학원 연구실에서 ASCII 아트 합성을 위한 빠른 텍스트 배치 방식 연구, 강력한 양자화를 위한 대칭 정규화 및 포화 비선형성 연구, FFNeRV

  자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.10.13

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  가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

  실제로 다중지능을 활용한 교육 프로그램에 참여한 학생들의 수업 집중도는 30% 이상 향상되었다는 연구도 있다. 또한, 다중지능이론은 평가 방법의 다양화를 촉진한다. ... 전통적인 시험 방식만으로는 학생의 모든 지능을 평가하기 어렵기 때문에, 프로젝트 기반 학습, 포트폴리오 평가, 실기 시험 등 다양한 평가 방식을 통해 학습자의 강점을 다각도로 평가할 ... 이러한 접근은 개인의 잠재력을 다각도로 평가하고 지원할 수 있는 길을 열어준다.

  방송통신대 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.06

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  가드너의 다중지능이론과 에릭슨 성격발달 8단계 설명

  가드너의 다중지능이론전통적인 지능 이론은 지능을 언어적 지능과 수학적 지능으로 구별된 개인의 일반적인 능력으로 평가하는 면에 반해서, 가드너에 의해서 제안된 다중지능 이론은 지능을 ... 현대 학교교육 그리고 우리의 학교교육과정은 지나치게 인지교과중심으로 구성되어 있어서 다중지능이론의 목표를 달성하는데는 다소 제한적인 기능만을 담당하고 있는 것으로 평가할 수 있다.셋째 ... 다중지능이론의 교육적 시사점다중지능 영역에서 가장 많이 발달하고 있는 지능영역을 발견하여 더욱 강화시켜 주고, 부족한 지능영역은 보완하는 방향에서 지능발달을 도모해줄 때 지능발달은

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.04.18

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  적성개발 및 진로지도를 위해서 가장 의미있다고 생각되는 이론은 무엇이라고 생각하십니까

  적성발달 이론으로는 다중지능이론, 지능의 삼위일체 이론, 성공지능이론, 정서지능이론을 살펴보았다. ... 제안한 다중지능이론은 언어, 논리-수학, 공간, 음악, 신체-운동, 대인관계, 개인 내 지능 등 다양한 유형의 지능이 존재한다는고 제시하는 이론이다. ... 구체적으로 적성 개발 및 진로 지도와 관련된 다양한 교육심리학 이론을 살펴보고, 이 분야에서의 관련성과 유용성을 평가할 것이다.본론교육심리학의 개요교육 심리학은 인간의 학습과 발달에

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.24

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  교육심리학 ) 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.매슬로우의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점

  여기 몇 가지 주요 연구 주제들이 있다: 교수, 학습 활동, 교육 프로그램의 개발, 교육의 측정과 평가, 그리고 다수의 지성과 독립 변호사들 사이의 관계들이다. ... 가드너의 다중지능이론 연구는 국내에서도 시작됐고 지능에 대한 인식도 점차 달라졌다. 2000년대 이후 가드너의 다중 지능 이론에 기초한 현장 중심 연구가 수행되어 왔다. ... "하워드 가드너 다중지능."-- (2007) (http://www.riss.kr/link?id=M13326635) 김명희. 다중지능이론과 교육의 실제. 서울: 학지사, 2009.

  리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.01.24 | 수정일 2024.07.30

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  가드너 다중지능이론

  교수법 ( Teaching for Understanding) 지식은 암기하는 것이 아니라 이해 하는 것 TfU 의 구성요소 생성적 주제 이해를 위한 목적 이해를 위한 수행 계속적인 평가 ... 는 것다중지능 이론 8 과 2 분의 1 지능론 →언어 , 논리수학 , 음악 , 공간 , 신체 - 운동 , 자기이해 , 대인 , 자연탐구 , 실존기능다중지능의 정의 다중지능은 서로 연합하여 ... , 조각가 등다중지능의 종류 5 신체 - 운동 지능 신체적 동작을 완벽하게 통제하고 물체를 솜씨 있게 다루는 지능 운동선수 , 무용가 , B-Boy 등다중지능의 종류 6 자기이해

  리포트 | 19페이지 | 100,000원 | 등록일 2020.06.29

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  인간의 이해- 인간의 태도와 본질

  전문계 고등학생은 대인 관계는 중요하게 생각하고 있으며, 학년이 높아짐에 따라 다중지능 및 인지가 점차 발달하고 있으나, 다중지능 영역 및 인지 영역 사이의 상관관계는 비교적 낮은 ... ‘다중지능 및 태도 분석을 통한 전문계고등학생의 태도변화 가능성에 관한 연구’라는 논문을 보면 Gardner가 제시한 다중지능 이론과 All port가 정의한 태도의 삼자모형을 이용하여 ... 또한, 전문계고등학생의 태도변화 가능성에 관한 연구를 통해 학년이 올라갈수록 다중지능 영역 및 인지 영역 사이의 상관관계는 비교적 낮은 특징을 보이고 있으므로, 기대를 하고 지속적인

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.09.12

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  영유아교수방법론 ) 다중지능 이론에 대해 설명하시고 다중지능 이론에서 본인이 우수하다고 생각하는 지능과 약한 부분의 지능이 무엇인지 서술하시고 강점을 강화하기 위한 방법, 약한 지능을 보완하기 위한 방법을 서술하시오.

  개인이해 지능은 전반적으로 자신의 사고를 평가하고 다양한 감정을 표현할 수 있으며 타인과의 관계에서 자신을 파악하고 사고를 추리할 수 있다.(9)자연탐구 지능자연탐구 지능은 가장 최근에 ... 다중지능이론 8가지(1)다중지능이론의 개념 및 기본원리다중지능이론은 다음과 같은 세 가지의 원리를 기본으로 하는 이론이다. ... 다중지능이론 8가지2. 다중지능이론 중 본인이 우수한 지능과 이를 강화하기 위한 방법3. 다중지능이론 중 본인이 약한 지능과 이를 보완하기 위한 방법[참고문헌]1.

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.01.12

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  다중지능이론

  이에 같은 의문을 가진 가드너의 이론 ‘다중지능이론’에 대해 알아보았다.다중지능 이론은 기존의 지능 평가 방식인 아이큐의 일부분만을 평가하는 문제점을 반박하고, 인간은 8개의 지능 ... 다중지능기존에 알고 있던 지능에 대한 평가 방법은 ‘IQ TEST’였다. 학창시절 친구들과 그 수치를 비교하고 누가 더 똑똑한지에 대해 논쟁을 벌이던 기억이 난다. ... 이 다중지능 이론을 직접 수업방식으로 도입한 학교들의 교수법을 살펴보았다.미국에 있는 뉴시티 스쿨에서는 아예 다중지능이론을 교과가정으로 채택하여 수업을 진행했다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.07 | 수정일 2021.03.24

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  지능의 개념 정의

  최근에 Gardner는 단순한 개인차에 대한 관점을 넘어서서 개인이 가지고 있는 상대적 능력의 중요성을 강조하는 측면에서 지능이 평가되어야 함을 다중지능 이론으로 설명하고 있다.지능이 ... 그의 이론은 다중지능 이론으로 불리는데, 그가 주장한 다중지능에는 음악적 지능(musical intelligence), 신체-운동적 지능(bodily-kinesthetic intelligence ... abilities)라고 하는데, PMA는 언어 이해, 어취 유창성, 수, 공간, 기억, 지각 속도, 추리능력의 일곱 가지로 구성되었다.Gardner는 기존의 검사가 표면적인 능력과 획일적인 지능평가를

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.09.09

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  <보육학개론> 다중지능이론

  이점은 가드너가 지들이 다중지능 이론에 근거한 교육을 한다면, 국가에서 학생들의 학업 성취도는 물론, 학생들에게 꼭 필요한 지식과 기능을 가르쳐야 하는 문제들과 더 나아가평가 등 교육의 ... 인간의 지능은 하나의 지필 검사도구만으로 측정 가능한 것으로 정의되었다. 따라서 지능을 언어적 지능과 수학적 지능으로 구별된 개인의 일반적인 능력으로 평가하였다.2. ... 수업전략 다중지능 접근법의 모형 다중지능 이론의 비판 다중지능이론의 적용사례(프로젝트 스펙트럼 접근법) 지능별로 보는 다중지능 놀이법 Q A1.

  리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.01.20

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  청소년기 인지발달의 특징에서 지능에 대한 다양한 이론적 관점이 있습니다. 그 중 가드너의 다중지능이론의 개념과 청소년 지능에 대한 연구에 대한 시사점, 한계에 대하여 논하세요.

  이 지능이 높은 사람들은 자신의 성격, 감정 상태와 변화, 행동의 목적과 의도에 대하여 명료한 평가를 내릴 수 있고, 자아에 대한 애착이 강하고 확신감도 강하기 때문에 독립적으로 문제를 ... 그 중 가드너의 다중지능이론의 개념과 청소년 지능에 대한 연구에 대한 시사점, 한계에 대하여 논하세요.Ⅰ. 서론1. 지능의 개념 및 정의2. 다중지능이론의 개념 및 정의Ⅱ. ... 가드너는 전통적인 IQ 차원의 지능에 대한 한계점을 지적하고 지능에 대한 개념을 바꾸어야한다고 주장하며 자신의 저서인 ‘마음의 틀 : 다중지능이론’에서 다중지능이라는 지능에 대한 새로운

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.25 | 수정일 2021.11.28

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  EBS 다큐프라임-다중지능

  단순히 IQ검사로만 지능을 평가를 하는 것은 옳지 않다고 느꼈다.직업이나 미래에 대해 부모님들은 자식들이 행복하고 편안한 삶을 살라는 이유에서 남들이 들으면 부러워 할 교사, 의사, ... EBS 다큐프라임 ‘내 아이의 사생활 - 다중지능’다중지능 이란 언어, 음악, 논리수학, 공간, 신체운동, 대인관계, 자기이해, 자연 친화라는 독립된 8개의 지능이다. ... 이러한 사람들에게 다중지능 검사를 해본 결과 자신의 직업과 지능의 강점이 일치 하지 않았다는 결과가 나온다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.02.18

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  가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

  전통적인 시험 방식은 주로 언어적 및 논리-수학적 지능을 평가하는 데 초점을 맞추고 있으나, 다중지능이론은 다양한 형태의 지능을 평가할 수 있는 방법을 제안한다. ... 이러한 맞춤형 교육은 학생들의 자기효능감을 높이고, 학습에 대한 동기를 유발할 수 있다.다중지능이론의 또 다른 중요한 교육적 시사점은 평가의 다양성이다. ... 가드너의 다중지능이론가드너의 다중지능이론은 1983년에 처음 제안된 이후로, 전통적인 지능 개념에 큰 변화를 가져왔다.

  방송통신대 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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  2024년 2학기 방송통신대 교육심리학 중간과제물)가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

  따라서 다중지능이론에 따른 학생 평가는 시험 중심에서 벗어나, 글짓기, 그림, 과학 작품 등에 대한 평가, 프로젝트 평가, 포트폴리오 평가, 수행평가 등과 같은 대안적 평가 방법으로 ... 다중지능이론에 의한 학생 평가는 학생의 단점이나 실패의 확인이나 부각이 아니라, 학생의 잠재적 가능성과 장점을 확인하고 강화하는 방향이어야 한다. ... 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1)가드너의 다중지능이론①언어지능(Linguistic Intelligence) ②음악지능(Musical

  방송통신대 | 12페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.08.28

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  다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들어 기술하고 본인의 강점지능을 강화하고 약점지능을 보완할 수 있는 구체적인 방안에 대하여 기술하시오.

  음악 시간에 수행평가로 노래 부르는 평가가 있으면 매우 난감했었고 어쩔 때는 그냥 가사만 읽고 그냥 들어가거나 하였다. ... 이 기준이 되는 것이 다중지능이론이다. 이러한 다중지능이론의 특징은 인간의 지능이라고 일컬어진 기존의 언어적 지능이나 논리의 지능 이외에 다양 지적 능력이 존재를 알아낸데 있다. ... 주제 : 다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들어 기술하고 본인의 강점지능을 강화하고 약점지능을 보완할 수 있는 구체적인 방안에

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.16

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  창의성과 지능의 관계에 대해 조사하시오

  Gardner에 따르면 일곱 개의 다중 지능이 있다는 것인데 이런 다중지능은 독서, 쓰기, 말하기, 듣기 시에 사용되는 언어적 지능, 논리적으로 사고하거나 수학 문제를 풀 때 사용되는 ... 이경민(2003)고등학생의 다중지능과 창의성 및 학업성취도와의 관계 ? 윤인리(2004)유아의 지능과 창의성 간의 관계 분석 ? ... 삼위일체 이론에 따르면 지능의 평가와 관련 있는 두 경험적 수준은 신기성과 자동화의 영역이다.지능과 창의성의 상관 관계Getzels & Jackson (1962)은 창의성과 지능간의

  리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.01.18

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  지능이론

  학습에 대한 일반 적성의 평가일 뿐임을 명심하라 ( 과대 , 과소 평가 하지 말라 ).  언어 , 논리수학 , 공간지각과 같은 학습된 영역과 관련된 평가임을 잊 지 말라 .  ... 직관력과 통찰력 단일지능이론과 다중지능이론의 비교 단일지능이론 다중지능이론 지능은 지능검사 문항에 바르게 답하는 문화에서 유용하게 쓰일 수 있는 능력 지능은 대체로 타고나는 것 ... Educational Researcher, 18(8), p.6.[ 그림 5-3] 다수의 다중지능 발달 프로파일의 예 ( 달라지는 학생들의 위상 ) Howard Gardner 의 다중지능

  리포트 | 35페이지 | 3,700원 | 등록일 2020.10.06

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  다중지능을 읽고

  다중지능을 읽고150, 75, 120, 60. 숫자의 의미는 무엇일까. 몸무게, 신장, 시험점수 혹은 IQ 등 숫자로 사람을 평가하는 것은 무슨 의미가 있을까. ... 다중지능 이론에 대해 배우기 전까지는 그러한 줄 알았다. ... 따라서 더 폭 넓은 관점에서 평가되어야 할 것이다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.23

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  구성주의 학습이론과 다중지능이론을 살펴보고 두 이론의 공통점과 차이점을 간략하게 논하시오. 또한 각 이론에 대해

  다중지능이론다중지능 이론의 특성 및 이론적 배경을 고려할 때, 다중지능의 핵심은 다음과 같다.1) 모든 개개인은 8가지 지능을 모두 갖고 있다. ... 다중지능이론3. 구성주의와 다중지능이론의 공통점과 차이점4. 나의 의견Ⅲ. 결론Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론오늘날의 사회는 이전에 비해 더욱 복잡하며 다양한 형태를 띠고 있다. ... 과목 : 영유아교수방법론구성주의 학습이론과 다중지능이론을 살펴보고 두 이론의 공통점과 차이점을 간략하게 논하시오.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.12

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