"또래 비계" 검색결과 101-120 / 1,415건

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  비고스키와 유아교육

  비고스키와 유아교육 어린이들의 학습에 비계설정비고스키 : 생애와 업적 발달에 대한 비고스키의 접근 : 개인 정신 기능의 사회적 기원 3 4 1 2 비고스키 이론에서의 놀이 학습과 행동에 ... 낮은 단계의 거리 두기 보통 단계의 거리 두기 높은 단계의 거리 두기제 2 장 발달에 대한 비고스키의 접근 2제 2 장 발달에 대한 비고스키의 접근 2 비계설정에 대해 주의할 점 비 ... 비고스키의 접근 2 비계설정의 구성요소 공동의 문제해결 : 아동이 누군가와 함께 상호 작용하며 문제해결을 이해 노력하는 것 상호주관성 : 어떤 주제를 시작할 때 서로 다르게 이해하던

  리포트 | 63페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.02.03

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  자신의 교육관에 따른 적절한 발달이론을 소개하고 이를 기초로 영유아 교육사례나 활동을 제시하시오

  )에 대한 설명이다.비계는 아동이 자기 자신의 힘으로 문제 해결을 할 수 있도록 성인 및 유능한 또래가 아동에게 도움을 제공하는 것을 말한다.비고스키는 위와 같은 개념을 기반으로 하여 ... 문제 해결을 할 수 있는 수준인 실제적인 발달수준과 성인 및 유능한 또래로부터 도움을 받아서 문제 해결을 할 수 있는 수준인 잠재적인 발달수준 간의 영역을 말한다.둘째, 비계(Scaffolding ... 이와 같은 비고스키의 이론에서 중요한 개념이 있는데, 그것은 바로 근접발달이론과 비계이다.첫째, 근접발달이론(ZPD)에 대한 설명이다.근접발달이론이라는 것은 아동이 자기 자신의 힘으로

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.24

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  비고츠키의 사회문화적 인지이론의 교육현장에서의 적용에 관한보고서

  성인이나 더 능력 있는 또래들이 유아가 발달할 수 있도록 도와주는 조력의 과정, 발판을 비계설정(scaffolding)이라고 한다.효과적인 비계설정은 학습자 스스로 할 수 있도록 지원해 ... 이러한 비계설정의 유형에는 모델링(시범보이기), 소리 내어 생각하기, 질문하기, 수업자료 조정하기, 길잡이와 힌트 와 같은 유형으로 비계를 설정하여 잠재적 수준을 끌어올리도록 한다. ... 미치는 근원이 되며, 영유아 정신기능의 발달은 근접발달영역(ZPD)이 존재하는데, 이는 혼자서 도달할 수 있는 실제적 발달수준과 자신보다 사회적 기술이 더 발달한 부모나 교사 또는 또래의

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.25 | 수정일 2021.05.30

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  아동발달_아동의 인지발달 이론 중 Piaget의 이론과 Vygotsky의 이론을 비교하시오. 이론들에 대한 평가

  비계는 아동이 스스로의 힘으로 문제를 해결할 수 있는 성인이나 유능한 또래가 도움을 제공하는 것이다. ... 비계설정의 예로 유아가 나는 이 퍼즐을 안에다 넣을 수 없어 라고 생각하여 퍼즐을 틀린 곳에 끼우려 한다. ... 우리의 아이가 또래들과 다르게 보이는 경우와 늦을 경우 대체로 많은 고민에 빠져버린다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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  비고츠키의 사회적 구성주의 관점을 아동과학지도 현장에서 적용할 때 현장적용사례의 예시를 들어 과학지도 적용방안을 작성

  사회적 상호작용, 근접발달영역과 비계설정을 통해 환경의 중요성를 강조하고 아동의 과학 학습과정에 교사가 안내자, 비계설계자, 소집단구성자, 환경제공자로서 적극적인 역할이 필요하다.4 ... 그는 아동이 더 성숙한 또래나 성인으로부터 사회적 중재를 받아 새로운 지식을 재구성한다는 관점으로 사회적 상호작용의 역할을 설명하였다. ... 비고츠키의 사회적 구성주의의 주요 개념은 다음과 같다.1) 근접발달영역 : 아동의 실제적인 발달수준과 성인 또는 더 나은 또래의 도움을 받아 달성할 수 있는 잠재적 발달수준간의 차이를

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.24

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  [영아발달] 인지발달 이론과 정신분석 이론의 영아기 특징을 기술하고 영아를 바라보는 관점의 차이를 논하시오.

  그 환경은 비고츠키가 강조한 비계설정에 대한 부분이 적합하다고 생각한다. 부모, 교사, 유능한 또래가 환경이 되어 이들과 상호작용하면서 영아가 발달하는 것이다. ... 이러한 과정을 비계설정이라고 정의할 수 있으며 교사나 성인은 우호적인 분위기에서 끊임없이 비계설정을 해줌으로써 유아의 발달을 촉진시킬 수 있다고 설명할 수 있다.예를들어 영아기의 아이들은 ... 이 시기에 부모와 교사, 유능한 또래로 인해 더욱 폭발적으로 증가 시킬 수 있는 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.01.06

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  (영유아발달) 피아제의 인지발달 이론의 기본 개념(도식, 동화, 조절, 평형화, 적응)과 비고츠키의 기본 개념

  과제를 잘 수행할 수 있도록 유능한 또래나 교사의 도움을 제공하는 지원을 일컫는 것으로 비계를 설정함으로써 근접발달영역을 좁혀갈 수 있는 의미이다. ... 2) 영유아기 도덕성 발달(1) 영아기(2) 유아기3) 도덕성 발달에 영향을 미치는 요인(1) 부모(2) 책, 동요(3) 대중매체(4) 또래와의 상호작용(5) 교사Ⅲ. 결론Ⅳ. ... 즉, 비계설정이라는 은유적 표현은 성인이 도움을 제공할 때 아동의 요구에 맞춰 민감하게 조절함으로써 아동의 노력을 지원하는 하나의 잠정적인 체계를 의미한다.비계설정은 학습자가 주어진

  방송통신대 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.01

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  비고츠키 요약정리

  -비계(scaffolding): 아동이 스스로의 힘으로 문제를 해결할 수 있도록 성인이나 유능한 또래가 도움을 제공하는 것을 의미함. ... -비계의 기능 : 문제해결에 도움을 주는 안내자, 교사, 보조자, 시범자의 기능.놀이-놀이에 대한 이론으로 관심은 못 받았으나, 그는 아동발달에서 놀이의 중요성도 강조함.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.11.29 | 수정일 2021.12.03

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  [영아발달] 인지발달 이론과 정신분석 이론의 영아기 특징을 기술하고 영아를 바라보는 관점의 차이를 논하시오.

  그 환경은 비고츠키가 강조한 비계설정에 대한 부분이 적합하다고 생각한다. 부모, 교사, 유능한 또래가 환경이 되어 이들과 상호작용하면서 영아가 발달하는 것이다. ... 이러한 과정을 비계설정이라고 정의할 수 있으며 교사나 성인은 우호적인 분위기에서 끊임없이 비계설정을 해줌으로써 유아의 발달을 촉진시킬 수 있다고 설명할 수 있다.예를들어 영아기의 아이들은 ... 이 시기에 부모와 교사, 유능한 또래로 인해 더욱 폭발적으로 증가 시킬 수 있는 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.10.30

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  비고츠키의 사회문화 발달이론(특징, 사회적 맥락, 사례)과 유아교육기관 방문 보고서(방문기관 소개, 교육관, 느낀 점)

  그러면서 근접발달지대와 비계설정을 제안하였다. 여기서 근접발달지대는 유아가 경험한 현재의 수준과 성인이나 유능한 또래의 도움을 통해 성취하는 역동적인 영역을 의미한다. ... 유아의 학습적인 잠재능력을 발달시키고자 부모나 교사 등의 성인, 또래의 협동 및 지지가 유아발달에 지대한 영향을 미치는 것이라 보았다. ... 그러므로 성인이 유아의 수준을 파악하여 적합한 활동에 참여하게 하는 것이 인지발달에 있어서 중요하며, 상호설정을 위한 비계를 정하여 제안하는 것이 올바른 성인의 역할로 보았다.2.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.19

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  인간의 성장과 발달 정리본

  비계 (스캐폴딩: scaffolding)- 아동이 스스로의 힘으로 문제를 해결할 수 있도 록 성인이나 유능한 또래가 도움을 제공하거나 필요한 기술을 가르치는 것 - 아동의 인지발달은 ... 근접발달영역(ZPD; Zone of proximal development) - 성인이나 유능한 또래의 도움을 받아 문제를 해 결할 수 있는 영역- 도움에 의해 수행능력이 증가하면 근접발달영역

  시험자료 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.23

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  피아제와 비고스키 이론 비교 및 나의 생각

  비계설정 과정에서 발판 역할을 하는 사람은 실제적 발달수준보다 약간 높은 수준의 과제를 제시해야 하며 능력이 높아짐에 따라 도움을 점진적으로 줄이고 혼자서 문제를 해결할 수 있도록 ... 피아제는 또래와의 중요성을 강조했다면, 비고스키는 자신보다 나은, 유능한 또래나 성인과의 사회적 상호작용을 강조하여 근접발달이론을 만들었습니다. ... 이론피아제는 인지발달 이론을 개척한 인물로서 발달 과정 중 개체가 자신의 주변 세계를 스스로 발견할 수 있으며, 물리적, 사회적 환경의 상호작용은 인지발달에 큰 영향을 미친다고 또래의

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.12.25

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  자신의 교육관에 따른 적절한 발달이론을 소개하고 이를 기초로 영유아 교육사례나 활동을 제시하시오

  이외에도 근접발달지대, 비계설정을 강조하였다. ... “비계설정은 유아읜 인지발달을 돕고 다양한 수행능력을 증가시키는 사회적 중재를 의미한다. ... 그는 아동중심교육을 통해 발견하는 학습을 해야 한다고 주장하였으며, 효과적인 학습을 위해 인지적 발달수준이 같은 또래들로 팀을 구성해야 한다고 보았다.2) 단계(1) 감각운동기그는

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.27

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  아동수학의 이론적 기초와 내가 적용하고싶은 이론 - 교재에 제시된 영유아 수학교육의 기초가 되는 6가지 이론의 장점을 정리하고 본인은 어떤 이론을 적용하여 수학교육을 실시하고 싶은지 자신의 의견을 자세히 서술하시오.

  개념으로 설명할수있다.근접발달 지대란 유아가 독립적으로 문제를 해결할수있는 현재의 발달수준과 교사나 유능한 또래의 도움을 받아 잠재적으로 문제를 해결할수있는 발달 수준의 간격을 의미한다.비계설정 ... 다양한 관점을 접하게 되고 인지적 갈등을 경험하며 지식을 공동으로 구성해 간다는것이다.발달의 개념을 학습과의 상호작용을 통해서 이루어진다고 하였으며 이는 근접발달지대(ZPD)와 비계설정의 ... 혹은 스케폴딩이라고도 하는데 이는 교사나 부모 또는 더 나은 수준의 또래가 안내와 도움을 제공하는것이 유아의 학습에 도움을 주어 인지적 향상이 일어나도록 도와주는 발판역할의 체계를

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.23

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  언어발달에 있어서 성인의 바람직한 역할

  부모나 교사, 또래의 조력 행동 또는 도움체계가 필요하며 이것이 비계설정이다. ... 즉, 의미 있는 성인, 교사, 또래와의 상호작용은 유아의 언어발달과 고등인지 성장의 기본적인 동기가 되며 매우 중요한 역할을 한다고 보았다. ... 영유아의 언어발달 초기부터 가정에서 언어적 상호작용을 통해 부모가 자녀에게 자연스럽게 비계설정을 제공하는 것이 중요하다고 보았다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.02

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  장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요

  이때 비계설정을 하는데 비계는 일을 성공적으로 수행하는데 있어서 꼭 필요한 지지물로 영유아가 주어진 과제를 잘 수행할 수 있도록 교사나 유능한 또래가 도움을 제공하는 것이다. ... 이처럼 비계의 중요성을 좀 더 인식하고, 영유아의 현재 기술 능력에 적합하도록 주의 깊게 비계를 설정한다면 장애영유아에게 매우 효과적인 지원이 될 것이다.2.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.15

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  비고츠키의 이론을 설명하고, 교사가 되었을 때 교육에 어떻게 적용 시킬 수 있는지 서술하시오

  앞선 동료학생이 좋은 교사가 될 수 있는 점은 학습능력이 다른 학생들로 구성된 협동학습의 이론적 토대가 된다.(3) 비계의 설정비계설정은 교사 또는 성인이 아동의 학습에 도움을 주고 ... 하지만 성인의 안내나 더 앞선 또래들과 협력을 하면 문제를 성공적으로 해결할 수 있는 영역인 근접발달지역이 존재한다. 일곱째, 놀이의 중요성을 강조한다. ... 그리고 개별적이며 동시에 사회적인 존재로 성장한다.2) 근접발달지역(1) 근접발달지역의 개념근접발달지역은 아동의 발달에서 아동 혼자서 해결할 수 없지만, 성인의 안내 및 앞선 또래들과

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.12

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  영유아발달

  예를 들어, 부모가 어린이 앞에서 다른 사람에 대한 존중과 배려를 보여주면 어린이는 이를 학습하게 된다.2) 또래 관계유아가 다른 또래 친구와 함께 시간을 보내면서 서로의 감정을 이해하고 ... 비계설정적인 상황은 상호작용을 더욱 원활하게 하고, 참여자들이 더욱 적극적으로 참여할 수 있도록 도와준다. ... 피아제와 비고츠키의 인지발달 이론의 기본 개념(도식, 동화, 조절, 평형화, 적응)과 비고츠키의 기본 개념 (근접발달영역, 비계설정)에 대해서 각각 구체적인 사례를 들어 설명하고,

  방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.04.03

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  자신이 선호하는 발달이론 하나를 선택하여 , 그 이론의 주요 내용에 대해 쓰고 , 왜 그 이론을 선택했는지

  또 비고츠키는 인지발달이 아동이 성인이나 뛰어난 또래와의 상호작용을 통해 발생한다고 보았다. ... 이러한 조력을 비계라고 하며, 이는 아동이 궁극적으로 자신의 힘으로 문제를 해결하고 이해를 확립하는 동안 제공되는 모든 것을 의미한다. ... 근접발달지대란 아동이 혼자서는 해결할 수 없지만 성인이나 뛰어난 또래와 함께 학습하면 성공할 수 있는 영역이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.19

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  유아교육론 ) 다양한 발달이론 중 한 가지를 선택하여 관련 내용을 간단하게 요약하고, 이와 관련되어 실생활에서 접목할 수 있는 사례를

  그는 유아 스스로가 문제를 해결할 수 있도록 유능한 어른 또는 비슷한 또래의 도움을 ‘비계’라고 명칭하여 유아의 사회문화적 발달의 중요성을 강조하였다. ... 반면 잠재적 발달 수준은 학습하는 아동보다 조금 더 수준이 높은 또래 친구들이나 엄마와 아빠, 선생님의 도움을 받아야 해결할 수 있는 수준을 의미한다. ... 이러한 학습 사례에서 ‘비계’는 근접 발달 영역 내에서 학습 아동이 상호작용을 통해 도움을 주는 선생님, 부모 또는 지식적인 수준이 조금 더 높은 학생으로 말할 수 있다.

  방송통신대 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.07.24

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