"실재론" 검색결과 101-120 / 14,434건

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  [실재론] 물리적 실재론

  즉, 관찰자와 상관없이 독립적으로 존재해야만 물리적으로도 실재한다고 생각할 수 있기 때문에 국소성은 물리적 실재론의 최소한의 가정이 된다. ... 물리적 실재론의 입장에서 볼 때, 비국소적 현상의 필요조건 중의 하나가 초광속도의 정보 전달이다. ... 즉 실재를 정확히 파악할 수없다는 뜻이다.아인 슈타인의 실재론1935년 아인슈타인과 그의 동료 제자들은 EPR실험이라고 부르는 사고실험 결과를 발표했다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2000.11.03

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  철학적 사유형식과 교육 - 관념론, 실재론, 프래그머티즘

  관념론2. 실재론3. ... *실재론 Realism라파엘, 아테네 학당플라톤아리스토텔레스궁극적 실재는 정신에 있음사물이 진정한 실체임관념론자실재론자*실재론實在論 Realism물리적 세계 안에서 사물에 대한 지각이나 ... 존재하는 실재토마스주의합리적 실재론자연적 실재론- 모든 사물은 실존한다, 모든 것은 신에 의해 신성하게 창조되었으므로- 정신은 물질보다 중요하고 보다 높다, 신은 정신이며 전지전능하기

  리포트 | 27페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.24

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  [교육학]관념론 교육과 실재론 교육 비교

  Report< 관념론 교육과 실재론 교육 비교 >* 관념론 교육 ( 플라톤, 데카르트, 버클리, 칸트, 헤겔 )관념론 또는 관념주의는 우주의 본질적인 궁극적인 실재가 관념, 정신, ... 실재론(현실주의)이란 우주의 본질인 궁극적 실재가 물질이라고 보는 철학설로 외적, 객관적 세계는 인간의 의식 또는 관념으로부터 독립하여 실재한다고 주장하는 입장이다.실재론의 교육에서는 ... 실재론자들은 학생들이 사물을 객관적으로 이해할 수 있도록 과학적 지식과 방법을 특히 강조하였다.

  리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2006.05.14

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  [인문 철학] 직접실재론 요약

  제 6절 직접실재론과목: 인식론소속: 국어국문학과 4학년이름: 조창연직접실재론은 우리가 지각할 때 물리적 대상을 직접 자각한다고 주장한다. ... 하지만 사람들에게 환상이 일어난다는 사실은 인식론자들이 직접실재론에 대해 의문을 제기하게 되는 일차적 이유가 아니다. ... 버클리는 이 주장이 전혀 이치에 닿지 않는다고 보았다.그렇다면 실재하는 대상은 어떠한 것일까. 우리는 실재하는 대상이 어떠하다고 생각할 수 있을까.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.07.23

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  [중세철학]보편논쟁 - 실재론

  실재론(實在論)실재론은 극단적 실제론(極端的 實在論) 혹은 초실재론(超實在論, ultra-realismus), 과장적 실재론(誇張的 實在論, realismus exageratus)이라고도 ... )등의 명칭을 초래하였는데, 그 중 중요한 것은 실재론(實在論)과 반실재론(反實在論), 온건실재론(穩健實在論, realismus moderatus)이다.2. ... Anselmus)보편논쟁은 실재론(實在論, realismus), 반실재론(反實在論, antirealismus), 개념론(槪念論, conceptualismus), 유명론(唯名論, nominalismus

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.08

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  [사회학] 사회명목론과 사회실재론

  {사회실재론과 사회명목론1. 들 어 가 며사회 개념의 핵심은 개인들 간의 상호관계와 상호작용 이라 할 수 있다. ... 그 중 한 가지 차이는 바로 사회실재론과 사회명목론의 대립이다.2. ... 사회를 이렇게 이해하는 관점을 흔히 사회실재론 이라 부른다.다윈의 진화론에 영향을 받은 콩트, 맑스, 뒤르켐 등 대부분의 고전사회학자들은 사회의 구조적인 특성을 강조하는 실재론의 입장을

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.18

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  [교육철학] 실재론

  교육의 철학과 역사2.실재론과 교육☆실재론 : 물리적 세계 안에서 사물에 대한 지각이나 경험을 통해서 무엇이 궁극적 실체인지를 탐구하는 철학적 사유의 형식*아리스토텔레스(최초의 실재론자 ... ☆실재론의 교육원리①자연의 법칙과 체계의 과학적 인식이 필요하다②학생은 자기 스스로를 결정하고 자아를 실현할 수 있는 권리를 지닌 개성적 존재로 존다.③교사는 보편적 지식을 지닌 교육전문가로서 ... 교육해야 한다.④자아실현 및 타고난 자연적 본성과 사회성 그리고 이성이 조화된 개성을 추구하는 교육이 요청된다.⑤학문적 기본 훈련이 중요하며 교사의 권위와 주도권이 존중되어야 한다.2.실재론과

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.07

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  [교육사] 관념론과 실재론과 교육

  관념론과 실재론과 교육관념론과 교육.관념론은 궁극적 실재는 정신, 또는 관념이라고 주장하는 철학적 입장이다. ... 그들은 정신적인 실재계와 물질적인 현상계를 이원론적으로 구분하고, 실재계를 현상계보다 우위에 둔다..인간의 본질에 관해서도 관념론자들은 정신과 육체로 구분하고, 정신이 영원한 실재이 ... 실재론의 역사1. 고전적 실재론 : 아리스토텔레스.이데아계나 관념계의 존재를 부정하고 실재는 각각의 개체 속에 들어있다고 주장하였다.모든 개체는 형상과 질료로 구성되어 있다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.12

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  관념론 교육과 실재론 교육

  관념론의 철학적 기반1) 존재론존재자 일반에 관한 학문, 관념론은 정신적인 실재계와 물질적인 현상계를 이원론적으로 구분하고 실재계를 현상계보다 우위에 두므로 관념론은 존재론적인 구조를 ... 관념론과 실재론...........................................................................73.1 관념론(Idealism) ... .............................................................83.3 실재론(Realism).......................

  리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.10.14

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  [교육철학] 실재론

  실재론1.실재론이란? ... 실재론자들의 교육에 대한 나의 견해첫째, 교사의 역할이 중요하다는 점을 생각해 볼 수 있다. ... 실재론자의 형이상학은 관찰자의 마음과는 별도로 하는 객관적이고 독립적인 물질 세계가 존재하는데 기초하고 있다. 즉 인간과는 무관하게 존재하는 사물들이 실재이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.11.27

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  [과학적 소양][과학적 발견][과학적 연구][과학적 창의력][과학적 예언][과학적 실재론][과학적 관리론]과학적 소양, 과학적 발견, 과학적 연구, 과학적 창의력, 과학적 예언, 과학적 실재론, 과학적 관리론 분석

  과학적 실재론Ⅶ. 과학적 관리론참고문헌Ⅰ. ... 과학적 소양, 과학적 발견, 과학적 연구, 과학적 창의력, 과학적 예언, 과학적 실재론, 과학적 관리론 분석Ⅰ. 과학적 소양Ⅱ. 과학적 발견Ⅲ. 과학적 연구Ⅳ. 과학적 창의력Ⅴ. ... 비판적이며 독립적인 사고 능력이 없으면 독단론자들, 가짜 예술가들, 그리고 복잡한 문제에 대해 매우 단순한 해결책을 선전하는 자들의 犧牲物이 되기 쉽다.?

  리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.27

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  [교육철학] 관념론과 실재론의 교육원리

  형이상학적 관점에서 본 관념론과 실재론1) 관념론 - 관념론은 우주의 실체를 영혼 관념 또는 정신으로 본다. ... 완전한 인간성을 달성하기 위한 도덕성을 보여야 한다.7.각 세대가 문화적으로 재탄생할수 있도록 헌신해야 한다.실재론의 교육원리1) 교육 목적 - 실재론의 궁극적 목적은 실재론의 창시자라고 ... 우주는 총화를 이룬 단일한 존재이며 낱낱의 개체들을 완전한 실재 세계의 부분들이다.2) 실재론 - 실재론의 형이상학은 기본적으로 우리가 우리의 마음과는 별도로 독립적으로 존재하고 있는

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.01.25

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  [교육철학] 실재론과 교육

  실재론과 교육1. 형이상학 - 실재론- 실재론은 영역적·부분적인 지식이 아니라 보편적·전체적인 지식을 구하는 형이상학의 한 분야다. ... 이러한 형이상학의 출발점은 실재론을 확립한 사람이 아리스토텔레스가 된다.2. ... 실재론의 교육관- 실재주의는 고대 그리스에서 시작한 고전적 실재주의, 자연과학이나 과학적 방법으로 실재를 탐구하는 과학적 실재주의, 자연계의 창조자를 신으로 보고 있는 신학적 실재주의

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2002.11.22 | 수정일 2021.04.14

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  [사회과학방법론] ◎ 제 5 단계 : 역사적 실재론

  ◎ 제 5 단계 : 역사적 실재론# 찰스 S. ... 그는 과학활동의 과정을 탐구하고, 방법론을 이론을 얻기 위해 사용된 절차에 대한 설명과 동일시했다. 단순히 증명된 진리의 합으로 과학을 보아서는 안된다는 것이 퍼어스의 주장이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.21

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  [영어통사론] 동사의 활용과 실재

  영어동사용법의 활용과 실제교 수 님 : 박 상 수 교수님소속대학 : 인하대학교학 과 : 경제통상학부학 번 : ih11952646성 명 : 이 준 석- 1차 과제 -1. attacka. to deliberately use physical violence against s..

  리포트 | 26페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.12.22

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  [교육이론] 관념론, 실재론, 실용주의에서의 교육

  **실재론의 인식론과 교육실재론자들은 우리가 자각하는 세계는 우리가 관념적으로 창조하는 세계가 아니고 세계 자체로서 존재하는 것이다. ... 학생에게 중요한 지식의 내용을 가르치는 것은 교육의 목적이지만(실재론), 학생의 필요나 요구를 충족시키는 것(실용주의)은 이러한 교육목적의 수단이며 유용한 교수방법에 불과하다. ... 궁극적 실재는 합리적이고 체계적이므로 실재에 대한 우리의 지식은 그것이 체계적인 한에 있어서만 진리라는 것이다.

  리포트 | 2페이지 | 무료 | 등록일 2005.04.23

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  Ironic Science와 과학철학의 쟁점들 - 존 호건의 주장과 실재론/반실재론, 쿤, 포퍼

  Ironic Science와 과학철학의 쟁점들- 존 호건의 주장과 실재론/반실재론, 쿤, 포퍼1. ... Science'의 개념을 살펴보고, 이것이 과학적 실재론과 반실재론의 쟁점과 어떠한 연관을 가지고 있는지 알아볼 것이다. ... 호건의 경우 명시적으로 실재론과 반실재론 중 한 쪽을 선택하는 것처럼 보이지는 않는데 왜냐하면 그는 기존의 과학 활동들에 대해서는 평가를 내리고 있지 않기 때문이다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.10.03

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  [역사] 실재론(實在論) vs 유명론(唯名論)-역사 재인식

  이것이 바로 ‘보편적인 개념은 실재한다.’라고 주장하는 실재론(實在論)의 입장이다.하지만 유명론(唯名論)의 입장은 실재론(實在論)과는 뚜렷한 대립구도를 가진다. ... ‘실재론(實在論)’이라는 명칭은 서양 중세 스콜라 철학에서 논의되었던 ‘보편의 문제’와 관련된 주장으로서 철학사에 등장하였다.실재론(實在論)에 대립되는 주장으로서의 유명론(唯名論)이란 ... , 실재론(實在論)은 플라톤으로부터 이어져 왔다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.04

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  [지역 조사방법론] 지역 조사활동의 방법과 실재

  목 차I. 서론지역조사 활동을 계획함에 있어서II. 본론1지역의 일반적 특성(자원분석)1. 동구지역에 대해서2. 안심 3,4 동 지역에 대해서III. 본론2설문조사를 통한 지역별 문제점 파악IV. 본론3지역에서 현재 진행중인 계획들1. 동사무소 주민참여프로그램2. 대구..

  리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.11.25 | 수정일 2022.06.17

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  화이트헤드의 생성의 원자론, 화이트헤드의 인식론(인과적 효과성에 있어서의 지각), 화이트헤드의 존재론(변화와 결합체), 화이트헤드의 철학과 불교철학의 비교(실재론), 화이트헤드의 평가 분석

  화이트헤드의 생성의 원자론, 화이트헤드의 인식론(인과적 효과성에 있어서의 지각), 화이트헤드의 존재론(변화와 결합체), 화이트헤드의 철학과 불교철학의 비교(실재론), 화이트헤드의 평가 ... 화이트헤드의 생성의 원자론Ⅲ. 화이트헤드의 인식론(인과적 효과성에 있어서의 지각)Ⅳ. 화이트헤드의 존재론(변화와 결합체)Ⅴ. 화이트헤드의 철학과 불교철학의 비교(실재론)Ⅵ. ... 앞서의 도식을 사용하자면, 세계의 과정을 구성하고 있는 궁극적인 실재인 현실적 계기들을 t1-S1-다.

  리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.02

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