"일본어 학습" 검색결과 101-120 / 9,190건

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  일본어 학습 지도안 - 대한교과서 일본어Ⅰ, ７．ボランティア活動を　して　みたいんですが

  テキスト대한교과서 일본어Ⅰ授業担当者時限 - 8/8課名 - ７．ボランティア活動をしてみたいんですが時間 - 2008. ９．４． 1時学習項目 - 補充·深化学習及び興味対象 - 新羅高校２年生学習目標

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.22

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  일본어 교수학습계획안-9.どう　いったら　いいですか

  길을 묻고 안내 할 때의 기본적인 표현을 익혀 일본어로 말할 수 있다.?～た ほうがいいです의 표현을 익혀 일본어로 말할 수 있다.? ... 일본어로 진행한다.1전시학습상기-전시 학습 했던 내용을 잠시 상기시킨다. ... 일본어학과20061581권 영주일본어I교과 교수 ?

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.24

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  [일본어]일본어 청해, 문법, 회화 세가지의 학습법.

  머 릿 말Ⅱ. 내 용1. 회화에 대한 일본어 학습법2. 문법에 대한 일본어 학습법3. 청해에 대한 일본어 학습법Ⅰ. ... 머릿말 - 내가 생각하는 일본어학습법과 일본어에 대해.최근 불고 있는 일본어 열풍과 함께 다양한 계층의 사람들이 필요에 따라 일본어를 학습하고 있다. ... 예를 들어 일본기업에 취직하기 위해 또는 일본 유학을 준비하기 위해 일본어를 학습하는 사람은 실용성을 일본어 학습의 목적이고 일본의 만화나 j-pop같은 문화에 대한 흥미나 학교 교육차원에서

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.12

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  [인문]일본어권 학습자의 한국어교육 개선 방안

  본고에서는 ‘일본어교육학회’에 게재한 원고를 바탕으로 일본어권 학습자들의 한국어 학습 오류와 난점을 ‘발음’과 ‘문법’편으로 나누고, 우선 여기에서는 ‘발음’편에 대해 좀 더 자세히 ... 결론지금까지 일본어권 학습자들의 발음 오류에 대하여 고찰해 보았다. ... 일본어권 학습자의 한국어교육 개선 방안- 발 음 편 -)1. 서론외국어를 배우는 목적은 무엇일까?

  리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.30

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  [일어교육 일본어] 대한교과서 2과 학습지도안

  수업연구학습지도안일 시2004. 4. 23 금 2교시과 목 명일본어수업학급2학년 3반 26명지도교사김미향 선생님교 생표재홍1. 본시 학습 목표? ... 본시 학습에 사용되는 교재 ? 교구? 교과서 (대한교과서 “日本語 Ⅰ”)? 대한교과서 일본어 교재 CD? 그림 카드? 학생들 소지품? 단어카드3. 지도 방법과 유의점? ... 간단한 지시어나 반복되는 질문은 될 수 있는 한 일본어를 사용하여 지도한다.? 단어카드나 학생들의 소지품 등 사실적인 자료를 활용하여 학습동기와 흥미를 유발한다.?

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.13

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  [일본어]일본어 학습지도안 (숫자익히기)

  과 목 : 고등학교 1 학년 일본어Ⅱ. 단원 학습 목표.1. 일본어로 숫자어휘를 읽힌다.2. 숫자를 읽고 듣고 쓰고 말할 수 있다.3. ... 대화법전개5분`숫자읽기(원어민의 발음을 듣고 보고 따라 읽음으로써 본수업에 앞서 준비 및 확인이 가능하다)본시학습안내.오늘의 학습목표는 (PPT제시) 일본어로 숫자를 듣고 읽고 말하고 ... 무조건 적인 학습이 되지 않도록 숫자에 대한 다양한 자료를 제시함으로써 학습동 기 유발을 시킨다.Ⅳ. 본시 학습 목표☞ 인지적 목표 : 1. 일본어로 숫자개념을 익힌다.2.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.03.09

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  [지도안] 일어학습지도안

  평가지침제7차 교육 과정 일본어과의 평가에서 특히 강조되고 있는 것은 말하기와 듣기에 중점을 두어 평가한다는 것과 학습에서의 능동적 자세를 평가의 대상으로 한 것이다. ... 일본어는 그러한 기초 역량을 기르는 과목으로서의 성격을 갖고 있다.2. 목표일본어 교육의 주된 목표는 일본어에 의한 의사소통 능력을 기르는 데에 있다. ... 학습 방법5. 평가Ⅱ.단원 설정의 취지Ⅲ.단원 목표Ⅳ.단원 배정 시간Ⅴ.지도상의 유의점Ⅵ.학습 지도안 실제Ⅰ.제 7차 일본어 교육과정 해설1.

  리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.03

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  [학습지도안- 일본어과] 일본어과 학습지도안

  일본어의 말하기 능력의 신장은 물론 일본어에 의한 정보 검색에 적극적이며, 일본인의 일상 언어생활과 문화에 대한 관심과 이해를 깊게 하여 일본인과의 의사소통에 능동적으로 참여하는 태도를 ... 제 1 부 학습을 위한 이론적 배경1. 일본어과의 성격오늘날과 같이 각 지역을 단위로 한 정치? ... 여러 사람 앞에서 자신의 생각을 자신 있게 말하여 본다.(3) 읽기 활동종전의 ‘일본어 Ⅰ’과목이 구두 언어 중심으로 구성되었던 것과는 달리, 제7차 교육과정에서는 읽기와 쓰기도 병행하게

  리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.12.08

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  문제해결 상황을 위한 학습전략으로서의 유추 (영역지식과 전략지식 사이의 습득과 전이에 있어서 유추전략은 전략지식의 하나로서 영역지식의 문제해결에 영향을 미치는 것으로 나타난다. 이 글은 문제해결을 위한 유추전략 지식을 개발하기 위해 유추과정의 지식구조를 살펴보고, 여러 유추이론을 통해 유추전략의 모형을 제시하고자 한다. 모형의 전체적인 틀로 Sternberg의 성분 이론을 적용하고, 유추과정에서 일어)

  한국교육공학회 양영선

  논문 | 15페이지 | 4,400원 | 등록일 2015.03.24

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  초급일본어 외국어학습계획서&끝말잇기

  OCU수업이 전부로 이런 면에서 보자면 일본어학습의 환경은 열악하다고 말할 수 있습니다. ... 하지만 말하기와 듣기를 위주로 한 학습으로 인해 한자의 쓰기와 읽기학습이 부족하기 때문에 앞으로 더 꾸준한 노력이 요구됩니다.③ 나의 일본어 학습목적 및 목표(장기, 단기목표)는? ... 말하기와 문법학습의 병행을 통해 시너지효과를 낼 것입니다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.01.09 | 수정일 2015.07.10

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  [일본어] 멀티미디어 일본어학습용 프로그램 내용분석

  일본에서 개발된 프로그램은 대부분이 영어 또는 중국어를 모국어로 사용하는 학습자를 위하여 설명이 영어와 중국어로 되어 있으며 가나문자학습용, 한자학습용, 생활 일본어회화 등 초·중급 ... 멀티미디어 일본어학습용 프로그램 내용분석{멀티미디어 일본어학습용 프로그램 내용분석{{－ －In this study, I researched the development of Multimedia ... 아이콘 위에 마우스가 위치하면 각 아이콘의 기능을 설명하는 도움말이 지원되기 때문에 학습이 용이하다.

  리포트 | 22페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.27 | 수정일 2020.11.18

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  [일본어] 일본어 학습자가 알아야 할 일본어 유사표현

  학습자들이 알아야 할 일본어 유사표현을 살펴보아 일본어에 대한 이해에 한걸음 다가가려 한다.II. ... (첨부된 자료는 레포트 주제에 맞는 자료로, 여러 자료를 찾으시는 수고를 덜어드리고자 찾은 자료입니다. )일본어 학습자가 알아야 할 일본어 유사표현I. 서 론 1II. ... 일본어의 동음이어를 극복하기 위한 한 방법으로 일어단어를 사전에서 찾아 단어정리를 할 때, 동음이어 단어를 적어도 2∼3개 정도는 덤으로 익히는 것이 좋다.

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.22

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  [일본어교육] 일본어 학습지도안

  ◎전시 학습내용 복습전시학습내용을 상기 시되 우리말로 얘기해 주고 일본어로 유도해 낸다. ... 일본어 교수·학습방법1. 수업의 전 과정을 의사소통 기능의 습득과 일본 문화 소개를 중심으로 구성한다.2. ... ▣ 2002학년도 교생실습 ▣{일어과 교수-학습 학습지도안{단 원제 6과 : 藥を 飮んだら すぐ よく なります일 시2002년 5월 14일대상학급2학년 3반 18명장 소대회의실지도교사정

  리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.09

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  [7차교육과정]일본어 교과 학습 지도안

  따라서 일본어의 수업은 예습, 복습을 최대한 줄일 수 있을 정도의 집약적이고 반복적인 수업으로 구성될 필요성이 있다.⑶ 일본어 학습 시 가장 어려운 부분 [차트3]문과 반에서는 말하기 ... 일본어과 교수 ? 학습의 특성1. ... 한다.⑹ 일본어 관련 서적 보유 현황 [차트6]일본어를 학습함에 있어 기본적으로 요구되는 것이 사전이지만, 사전을 보유하고 있는 학생은 1/4~1/5정도 밖에 되지 않았다.

  리포트 | 28페이지 | 3,500원 | 등록일 2007.06.12

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  [일본어 교육] 일본어 학습지도안

  ●●●●●기타●●2일본어의 학습정도{공부한다●●●●안하는편이다●●●●●수업만 듣는다●●●●●●●전혀안함●●●●3일본어의 필요성{필요하다●●●●●●●●●필요없다●●●●●●잘 모르겠다● ... {일본어과 학습지도안{결재란계부장교감교장{단 원제 2과 : これは 何ですか일 시2002년 4월 6일대 상1학년 4반 20명장 소1학년 4반 교실지도교사윤 강 구실 습 자홍 미 나온 ... 판서계획형성평가문제{교 재고등학교일본어 Ⅰ저 자안병곤, 이상업, 양원석, 윤강구, 나까지마 스미꼬발행처성 안 당단 원2과 これは 何ですかⅠ�단원 설정 이유1) 교재관본 단원의 주요

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.09

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  [학습지도안]일본어과 학습지도안

  なんの 本ですか� .일본어의 인사말 .지시대명사 .조사「の」의 쓰임.긍정 부정 의문 표현 .좋고 싫음의 표현 . ... 그러나 고등학교 일본어 학습만으로 이러한 목표를 달성한다는 것은 제한된 학습 시간으로 볼 때 불가능에 가깝다. ... 물건이 놓여 있는 位置를 이해 할 수 있다.段階學習內容敎授·學習 活動準備物時間敎 師學 生導入前翅學習確認目標認知動機誘發·일본어의 인사말·學習目標提示·指示代名詞에 대해 說明學生들은 큰소리로말한다

  리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.03.05

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  일본어권 한국어 학습자에 나타나는 오류 분석

  문법편일본어권 학습자가 한국어 학습 초기에 가장 먼저 접하게 되는 문법 요소인 조사를 습득하게 되는 과정을 보면서 모국어의 영향으로 인한 오류를 살펴보자.조사라는 문법범주 다시 말해서 ... 우리가 일본인이 한국어를 발음할 때 우스갯소리로 저는 이루보느 사라무니이다 라고 하거나 한국에는 김치 가 있고 일본에는 기무치 가 있다고 말하는 것을 보더라도 일본어권 학습자가 한국어를 ... 라고 말하는데 비해 일본어로 표현할 때는 과거시제 표현을 쓰는 것이 아니고 현재진행상태의 표현을 쓴다.한국어로는 과거형태로 표현해야 하는 경우도 일본어 식으로 생각하기 때문에 바로

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.22

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  중학교 생활일본어 학습지도안 - 제 2과, 1차시(약안)

  중학교 생활 일본어제 2과. さようなら1. ... 본시 학습 지도안교과서중학교 생활 일본어 [こんにちは]발표자차시1/3대단원명2.さようなら대 상학습형태ICT활용한 강의식 수업일 시학습목표1. ... ▶오늘 배부한 학습지 뒷면에 나와있는 본문 장면 이해 부분의 빈칸에본문 그림 장면을 참고로 하여 일본어로 채워서 제출하도록 한다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.22

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  [어문학]조선시대 일본어학습서의 한글음주표기에 의한 일본어 청탁음의 음성적연구

  조선시대 일본어학습서의 한글음주표기에 의한 일본어 청탁음의 음성적연구目 次1. 머리말2. 종래의 논과 문제점의 소재3. 한글 음주의 음성적 자질4. ... 머 리 말조선시대 일본어 학습서)는 淸濁音에 대한 「ひらがな」字體체는 가지고 있지 않지만, 平音表記, 硬音表記), 鼻音表記 등 다양한 音注表記가 나타난다.なにかしこちこいそちかたいくわんにいてみか ... nthpm-p mp濁音表記이 연구에서는 일본어 淸濁音에 다양한 표기가 사용되고 있는 점에 注目하여, 그 곳에 사용되고 있는 한글 音注에는 일본인의 音韻體系로 구별할 수 없는 音聲的

  리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.01.29

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  [학습계획안] 일본어의 문자와 발음 학습계획안

  오늘부터 네시간에 걸쳐서 일본어의 문자와 발음에 대해서 공부할껀데요.교과서를 편다.학생：“문자와발음이요” 대답한다.교과서단계시간학습내용학습활동지도상의유의점자료교사학생전개30분일본어 ... 단원명문자와 발음소단원일본어의 문자대상고1차시1/4지도일시2004.4.8지도장소1학년7반교실수업목표?일본어의 문자는 어떻게 이루어져 있는지 살펴본다.? ... 일본어의 발음상 구분 중에서 청음, 탁음, 반탁음, 요음에 대해서 익힌다.수업방법교사중심강의법준비물평가방법질문법교사학생교과서, 히라가나표, 프린트교과서학습활동단계시간학습내용지도상의유의점자료교사학생도입5분인있는

  리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.29

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