"지체장애아특성" 검색결과 101-120 / 7,445건

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  [2019 특수교육학개론 4D] 의사소통장애, 지체 및 건강장애의 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.

  반면, 지체 및 건강장애아의 교육과 관련하여 장애유형, 장애 정도 등이 다양하고 넓기 때문에 아동 간의 개인차가 크다. ... 특수아교육의 개요1) 개념2) 목적과 의의2. 의사소통장애에 대한 논의1) 개념2) 원인3) 특성4) 판별 및 평가 방법5) 교육방안6) 나의견해3. ... 유아교육과 4학년 [2019 2학기]특수교육학개론 D형[과제]의사소통장애, 지체 및 건강장애의 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.

  방송통신대 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.28

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  지적장애아동의 심리적 특성 4가지에 대해 설명하고, 지적장애아동의 심리적 특성에 따른 교사의 역할을 3가지 제시

  정신지체아교육주제: 지적장애아동의 심리적 특성 4가지에 대해 설명하고, 지적장애아동의 심리적 특성에 따른 교사의 역할을 3가지 제시하고 설명하시오.- 목 록 -Ⅰ. 서론Ⅱ. ... 지적장애 아동의 심리적 특성 4가지2. 지적장애 아동의 심리적 특성에 따른 교사 역할 3가지Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 지적장애 아동의 심리적 특성 4가지지적장애 아동의 심리적 특성을 알기 위해서는 지적장애 아동의 행동적 특징을 알 필요가 있다고 사료된다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06

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  특수교육학개론 ) 자신의 유초중등대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직 간접적 영향을 논리적으로 기술

  지적장애I. 서론II. 본론II.1 지적장애의 정의II.2 지적장애의 원인과 특성II.3 지적장애아의 교육법III. 결론IV. 출처 및 참고문헌2. 자폐성장애I. 서론II. ... 결론2. ① 발달지체, ② 지적장애, ③ 자폐성장애, ④ 시각장애, ⑤ 청각장애, ⑥ 정서 및 행동장애, ⑦ 의사소통장애 이상의 7가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 2가지를 ... 본론II.1 자폐성장애의 정의II.2 자폐성장애의 원인과 특성II.3 자폐성장애의 교육법III. 결론IV. 출처 및 참고문헌I.

  방송통신대 | 15페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.01.27

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  (특수교육학개론, 공통) (1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개의 장애의 정의, 원인, 특징, 교육방법을 각각 기술하시오. (2) 자신의 성장 과정에서 경험한 장애 유아(주변에 없었다면 영화나 TV에서 본 경우로 대체 가능함)의 장애 유형, 장애

  유형, 장애아의 특징에 대해 기술하시오. ... 또한, 해당 경험이 본인의 장애에 대한 인식에 준 긍정적 혹은 부정적 영향을 분석하여 기술하시오.(1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 ... 이러한 정서 및 행동장애 아동의 지능은 뇌손상과 같은 아동 개인의 내적인 데 있는 것으로 진단되고 있다.4) 기타의 행동특성정서 및 행동장애 아동들이 보이는 기타의 행동특성으로는

  방송통신대 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.09.04

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  지체장애, 지체부자유아의 심리적 특성

  그리고 지체부자유아의 정서적 및 사회적 적응에 대해 장애의 중적 심화 과정이 나타날 수 있다. ... 기본적인 성격 특성으로는 과동성, 전도성, 고집성이 있으며 심리적 특징으로는 정서불안, 과민, 자발성 결함, 자신감 상실, 열등감 등이 있다. ... 지체부자유아 교육 과제지체부자유아는 일반아동과 동일한 욕구를 가지고 있다.

  리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.30 | 수정일 2022.08.02

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  정신지체아(지적장애아동)의 특성과 지도방법

  정신지체아(지적장애아동)의 특성과 지도방법목차정신지체아의 특성과 지도I. 사회성 기술의 특성과 지도II. 지역사회생활의 특성과 지도III. 자기지시능력의 특성과 지도IV. ... 우선 정신지체 아동들의 특성에 대해서 설명해 주고 비장애아동과 정신지체 아동들이 좋아하는 놀이활동이나 장난감을 제공해서 같이 놀 수 있게 해 준다. ... 비장애아동에게 정신지체 아동을 설명해 주어 이해하게 해 준다.정신지체 아동들을 잘 모르는 비장애아동들은 정신지체 아동들과 어떻게 같이 놀아야 할 지 몰라서 무척 당황스러워 한다.

  리포트 | 9페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.17

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  발달지체 영유아의 특성과 교수방법을 서술하시오.

  장애영유아교수방법론과제: 발달지체 영유아의 특성과 교수방법을 서술하시오.담당교수님:과제작성자:Ⅰ. 머리말Ⅱ. 몸 말1. ... 발달지체 영유아의 정의2.발달지체 영유아의 특성3.발달지체 영유아를 위한 교수방법Ⅲ. 마무리Ⅰ. ... 이윤경, 이효주 (2013)는 특히 언어발달지체 영유아의 대화주고받기 특성에 대해 조사했는데 구어적인 것뿐만 아니라 비구어적인 것도 함께 고려해야 한다면서 효과적인 대화주고받기의 방향을

  리포트 | 5페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.02.08 | 수정일 2021.11.01

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  정신지체아(지적장애아동)의 자조기술의 특성과 지도 방법

  정신지체아(지적장애아동)의 자조기술의 특성과 지도 방법목차정신지체아(지적장애아동)의 자조기술의 특성과 지도 방법1. 필요할 때 가장 잘 학습할 수 있다.2. ... 식사하기, 화장실 사용하기(대소변), 옷 입고 벗기, 몸단장하기 등이 그 기본적인 기술이다.정신지체아(지적장애아)에게 자조기술은 꼭 습득해야 하는 기본적이고 필수적인 것이니 만큼 교사들의 ... 전체과정을 훈련하는 가운데 조금씩 목표를 성취해 나갈 수 있도록 하는 것이 좋다.* 참고문헌정신지체아(지적장애아동)의 자조기술의 특성과 지도 방법자조기술은 생활을 유지하기 위한 기본적인

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.09.08

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  지체장애아의 교육 및 지도(지체장애아동의 치료방법)

  지체장애아의 교육 및 지도(지체장애아동의 치료방법)목차지체장애아의 교육 및 지도(지체장애아동의 치료방법)I. 의료적 중재II. 치료 및 관련 전문가1. 물리치료사2. ... 의사소통장치* 참고문헌지체장애아의 교육 및 지도(지체장애아동의 치료방법)지체장애아를 위한 중재는 학문적이고 교육적인 것을 넘어 펼쳐져야 한다. ... 단 한 명의 전문가로는 지체장애아의 다양한 의학적 ? 사회적 ?

  리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.17

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  [지체장애아교육] 지제장애아동의 일상생활 지도방법

  [지체장애아교육] 지제장애아동의 일상생활 지도방법목차[지체장애아교육] 지제장애아동의 일상생활 지도방법I. 섭식 및 식사 지도II. 개인위생 지도III. 용변기술 지도IV. ... 의복 지도* 참고문헌[지체장애아교육] 지제장애아동의 일상생활 지도방법일상생활활동(Activities of Daily Living: ADL)은 기상에서 취침까지 일상생활에서 이루어지는 ... 화장실 사용하기에서 지체 및 중복 장애 학생들은 이 기술을 수행하기 위한 체계적인 교수와 조정이 필요할 수 있다. 화장실 사용하기는 배변과 배뇨 훈련으로 구성된다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.16

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  지체장애아(지체장애학생)의 교육적 조치(지도방법)

  지체장애아(지체장애학생)의 교육적 조치(지도방법)목차지체장애아(지체장애학생)의 교육적 조치(지도방법)I. 과제분석과 환경분석1. 과제분석2. 환경분석II. ... 자세 지도* 참고문헌지체장애아(지체장애학생)의 교육적 조치(지도방법)I. 과제분석과 환경분석지체장애학생의 교수 ? 학습에 기초가 되는 중요한 방법은 과제분석이다. ... 지체장애아는 근육단축(tightness)혹은 긴장(근긴장도)의 문제가 있다.

  리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.15

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  지체장애아 교육 및 지도원리

  지체장애아 교육 및 지도원리목차지체장애아 교육 및 지도원리I. 다학문적 팀 접근II. 간학문적 팀 접근III. ... 초학문적 팀 접근* 참고문헌지체장애아 교육 및 지도원리지체장애학생은 장애의 정도, 종류 등이 다르기 때문에 학생의 능력, 적성을 적절하게 평가하고 그 능력과 적성에 맞는 교육내용을 ... 선정하는 일이 지도의 첫걸음이라 하겠다.김효선(1995)에 의하면 지체장애학생의 통합교육에 있어서 다음 사항에 대한 고려와 배려가 요구된다.?

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.02

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  지적장애아동의 심리적 특성 4가지에 대해 설명하고, 지적장애아동의 심리적 특성에 따른 교사의 역할을 3가지 제시하고 설명하시오.

  결론지금까지 지적장애아동의 심리적 특성 4가지에 대해 설명하고, 지적장애아동의 심리적 특성에 따른 교사의 역할을 서술해보았다. ... 심리적 특성 4가지에 대해 설명하고, 지적장애아동의 심리적 특성에 따른 교사의 역할을 서술해보도록 하겠다.Ⅱ. ... 지적장애와 학습장애는 그것의 개념 정의와 원인, 특성 등이 상이하지만 교육 및 학습 과정에 있어 일반 학생들과는 다른 특성을 보이게 되며 대체로 학업 부진 및 상대적으로 낮은 학업성취의

  리포트 | 3페이지 | 2,700원 | 등록일 2022.01.04

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  지체장애아를 위한 지원서비스

  지체장애아를 위한 지원서비스목차지체장애아를 위한 지원서비스I. 치료지원 서비스II. 보조 장비의 지원1. 이동2. 의사소통3. 학습지원III. ... 지체장애아를 위한 치료 서비스의 구체적 내용을 살펴보면 다음과 같다.첫째, 지체장애아를 위한 기능 발달은 운동기능과 가동성이다. ... 지체장애아를 위한 치료 지원 서비스를 살펴보면 다음과 같다.I. 치료지원 서비스지체장애를 위한 치료지원 서비스의 내용은 눈과 손의 협응 ? 두 손사용의 협응 ?

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.07

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  지체장애아의 진단과 평가

  지체장애아의 진단과 평가목차지체장애아의 진단과 평가I. 진단II. 교육적 평가1. 교과활동 평가2. 신체활동 평가3. 사회·심리적 활동 평가* 참고문헌지체장애아의 진단과 평가I. ... 특수교육교사들은 경도 지체장애아뿐만 아니라 중도 지체장애아나 중복장애아의 경우에도 그들이 가지고 있는 잠재능력을 알아내도록 최선의 노력을 해야 한다.(1) 교과활동 평가교과활동의 평가는 ... 교육적 평가지체장애 및 중도 ? 중복장애아의 개별화교육계획을 수립하기 위해 일차적으로 실행하여야 할 것은 학생의 개인정보와 현재의 성취수준을 진단하는 일이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.23

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  A+ 특수교육학개론 요약정리

  5) 우수아라고 하여 모든 영역에서 우수한 것은 아니며, 장애아라고 모든 영역에서 지체된 것도 아니다. ... 특수교육과 유아특수교육1) 장애인 등에 대한 특수교육법에서 은: 특수교육대상자의 교육적 요구를 충족시키기 위하여 특성에 적합한 교육과정 및 특수교육 관련서비스 제공을 통하여 ... 11개의 유형 시각장애, 청각장애, 지적장애, 지체장애, 정서행동장애, 자폐성장애, 의사소통장애, 학습장애, 건강장애, 발달지체, 그 밖에 대통령령으로 정하는 장애를 포함한다. 3

  시험자료 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.07.09

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  [A+]/조선대/특수교육학개론 기말고사 총정리/

  조기의 물리치료 필요4) 언어적 특성지체장애학교의 뇌성마비 아동 70~80%가 언어장애를 가짐언어발달 편차가 큼. ... 변형이 필요한 교육과정② 기본교육과정지적장애를 수반한 지체장애아동정서장애 및 지적장애 학교용 교육과정③ 치료지원 활동 중심 교육과정중도 지적장애를 수반하는 중증 지체장애아동물리치료, ... 다양하여 장애 자체로 인한 고려사항이 많음지체장애는 사지 또는 체간의 장애로 인해 운동 기능장애를 가짐.운동 기능장애는 이동곤란, 손과 팔의 동작 부자유로 인해 탐색활동이나 놀이활동에

  시험자료 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.26

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  장애아의 개념과 장애의 유형

  장애아의 개념과 장애의 유형1. 장애아의 개념어떤 특성을 지닌 유아를 장애아로 볼 것이냐라는 문제에 대한 답은 아직까지 명확하게 제시되어 있지 않다. ... 신경의 운동이나 신체적인 특성, 사회적 행동, 의사소통 능력, 중복 장애 등에서 정상아보다 편향되어 있는 유아라고 정의 내리고 있다.이런 정의를 놓고 볼 때, 결국 장애아란 심신의 ... 대한 분류는 연구자에 따라 다소 다르게 나타나지만 그 대체적인 경향은 유사하다.첫째, 지적으로 우수하거나 지체된 유아로서 여기에는 정신지체아, 학습장애아, 영재아가 포함된다.둘째,

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.12.28

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  발달지체 영유아의 발달특성을 제시하고 사례에 따른 교수방법을 제시하세요.

  따라서 발달지체 유아가 나이에 따라 정상적인 운동 발달 단계를 수행할 수 없다고 판단될 때에 부모가 병원을 방문하게 됩니다.2) 운동장애의 발달특성신생아와 신생아의 운동발달은 중추신경계와 ... 발달지체 영유아의 발달특성을 제시하고 사례에 따른 교수방법을 제시하세요.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 발달지체 영유아의 발달특성2. 사례에 따른 교수방법Ⅲ. 결론Ⅳ. ... 발달지체 영유아의 발달특성발달지체는 신체, 언어, 인식 및 감정의 다양한 영역에서 같은 연령대보다 훨씬 느리거나 더 어린 다른 특성, 지연 및 실제 성능 수준을 보여줍니다.2.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 (30%↓) 1400원 | 등록일 2024.04.11

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  특수아의 정의 및 분류

  특수아의 정의 및 분류특수아동은 우수아동(영재), 정신지체아동(정박), 특정학습장애아동, 언어장애아동, 청각장애아동, 시각장애아동, 지체장애아동, 정서장애아동으로 대별할 수 있으며, ... 그러나 교육학분류에서 특수아 대상에 포함되는 지체부자유, 시청각장애들은 정신장애가 아니므로 DSM-IV에서는 분류되고 있지 않다. ... 넷째, 정상아동보다는 더 주의 깊은 보살핌과 이해가 필요하다는 의미에서 특수아동이라는 용어를 사용한다.분류란 어떤 준거와 기준을 가지고 결정짓는 일로서, 특수아도 특성에 따라 분류할

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.06.21

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