"피터스와 허스트" 검색결과 101-120 / 134건

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  교과교육의 방법론적 관점

  피터스와 허스트의 접근 방법2. 화이트(White. J. P.)의 접근 방법3. 홀트(Holt. M.)의 접근 방법Ⅲ. 해석적 접근 방법1. 영(Young. M. F.

  리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.12

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  교육과정의 유형

  , 허스트)1)7가지 지식의 형식1형식논리학과 수학은 일반적이고 추상적인 관계를 도출하는 개념들을 포함한다.2자연과학은 확실한 지식을 얻기 위해서 가설을 수립하고, 가설을 입증할 수 ... 구성원이 계속 관심을 가질 만한 가치가 있는 것들을 중심으로 조직되어야 하고, 이러한 것들은 가능하면 조기에 가르치는 것이 효과적일 수 있다.{2.지식의 형식(브라우디, 피닉스,피터스 ... 형식을 사용한다.6종교적 주장에 관련한 지식은 현재까지도 지속되어 내려오는 전통적인 형식의 지식이다.7철학적 이해에 관련한 지식은 유일하게 이차적인 개념들을 포함한다.2)지적 안목(피터스

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.22

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  교과의 가치

  Peters와 Hirst의 소위 교육의 내재적 정당화 이론을 사회학적 입장에서 비판해보라.허스트와 피터스는 지식(또는 교과)의 내재적 가치 즉, ‘지식 그 자체로서’ 가치를 강조한다 ... 허스트에 의하면 지식의 형식)은 이미 주어져 있다고 보는데 학교의 교육내용은 사회적으로 통제된 문화전수의 한 방편이기 때문에 보편적인 것도, 절대적인 것도 아니고, 단지 사회적? ... 이데올로기가 주체를 형성하고 이 주체 역시 상대적인 것이다.이처럼 이미 합의에 의해 이루어진 지식은 기존의 정치질서를 정당화하는 데 이용될 가능성이 있다.학교가 가르쳐야 할 지식(피터스와

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.15

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  [교육학, 교양교육] 교양교육의 개념과 필요성

  교양교육, 자유인의 발달로서의 교양교육에 대해 길게 논의하고 있다.피터스는 교양교육에 있어서 허스트와는 달리 그리 호의적이라고 할 수 없다. ... 그래서 교양교육에 있어서 유명한 교육학자들인 허친스, 허스트, 피터스의 교양교육이론에 대해서 알아보기로 하자.교양교육의 개념교양교육은 역사적 기원에서 드러난 바와 같이 직업훈련과 대비되는 ... 허스트는 이론의 한계를 가지고 있다. 그러나 교양교육이 심리적, 사회적 설명에 의하여 정당화될 때 빚어지는 과오보다는 허스트의 이론이 가지고 있는 과오가 적을 것으로 생각된다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.17

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  교육과정_학문중심교육과정의 모든 것 그리고 그와 연관된 교육문제들

  이것은 허스트와 함께 제시한 7가지 지식의 형식을 내면화함으로써 가능하다. ... 그들이 제시하는 교육받은 구체적인 상태는 바로 안목 있는 상태다.피터스는 지식의 형식을 가르치는 것은 그것이 내재적 가치를 갖기 때문이라고 한다.

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.05

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  교육과정과 교육평가 교제 정리

  태도와 가치관의 발달, 정서 논리적 형식은 결국 심리적 과정에 의해서 도달되는 것이다 : 듀이1) 논리적 조직 : 개념구조나 논리적 체계를 따르는 조직 형태▷ 대표적인 학자 : 허스트 ... 개념과 검증 방식에 따라 구분한 것.①형식논리학과 수학 ②자연과학 ③자기 자신과 다른 사람의 마음에 관한 이해④도덕적 판단 ⑤심미적 경험 ⑥종교적 주장 ⑦철학적 이해2) 지적 안목▷ 피터스

  리포트 | 39페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.01.16

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  정서교육(교육철학)

  피터스는 정서적인 발달과 사회적인 발달의 분리가 불합리하다고 생각했다. ... Beehler는 “우리들이 아동들로 하여금 타인을 배려하도록 하지 못하고 타인을 이기적인 시선으로 바라보지 않도록 할 수 없다면 아동들은 결코 도덕성의 요구를 느끼지 못할것이다.”라고 말했다.허스트와 ... 피터스는 대부분의 정서와 동기들은 덕과 악으로 구별되고 있으며, 이것들은 인간존중, 타인의 이익고려와 같은 기본적인 도덕원리들과 일치하거나 충돌하고 있으며, 일치하는 것으로는 자비와

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.24

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  [교육]교육과정분류

  브루너와 피터스, 허스트 등을 중심으로 하는 학문중심 교육과정이며 지식을 보다 철저 히 가르치고자 하여 지식의 성격과 본질을 우선적으로 이해하고 이것을 준거로 교육과정 을 결정한다. ... -허스트의 논리적 관계의 수준? 논리적 문법 : 지식의 형식에서 개념들이 의미 있게 사용되기 위한 규칙들, 즉 개념과 개념 사이의 관계망을 뜻함. ... -허스트는 논리적 조직을 주장하는 대표적 인물이고 그는 교과를 논리적으로 조직하기 위해서는 무엇보다도 해당학문에 대한 논리적 분석이 선행되어야 한다고 한다.

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.15

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  서머힐을읽고

  니일은 허스트나 피터스와 달리 교수 방법은 그다지 중요하지 않다고 보고 있다. 건강한 어린이는 자신의 흥미를 추구하며 생활할 자유가 주어지면 게으를 수 없다는 의미를 지닌다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.21 | 수정일 2014.10.21

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  교육과정의 통합적 조망PPT

  ☞피터스와 허스트(Peter Hirst, 1970) :교과내용을 교과별로 분리해서 조직하는 것과 개별 교과를 통합해서 조직하는 것이 동시에 요청된다고 봄.2.

  리포트 | 33페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.04.12

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  교육철학에 대한 심층 고찰

  여기서의 교육철학자로는 초기 분석적 교육철학자와 2세대 분석적 교육철학자로 구분지을 수 있다.)①초기 분석적 교육철학자영국의 하디(C.D.Hardie), 피터스(R.S.Peters) ... 미국의 브라우디(H.Broudy), 프라이스(K.price) 등②2세대 분석적 교육철학자윌슨(J.Wilson), 허스트(P.Hirst), 마틴(J.R.Martin) 등이에 따른 교육철학은

  리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.02.09

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  [교육철학] 현행 자유교육의 문제점과 대안탐색

  따라서 피터스와 허스트의 자유교육론에서와 같은 도덕성의 부재로 인한 문제점이 드러난다. ... 본론1) 피터스와 허스트, 화이트의 '자유교육론'2) 자유교육의 문제점3) 대안으로서 '사회적 실제에의 입문으로서의 교육'3. 맺음말1. ... 허스트, 그리고 화이트의 이론을 중심으로 살펴보기로 한다.자유교육은 크게 피터스와 허스트의 '합리성 혹은 지식을 추구하는 교육'과 화이트의 '개인의 자율성을 기르는 교육'으로 나누어진다

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.21 | 수정일 2015.08.21

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  [교육학] 가르치는 일이란 무엇인가 - 요약

  지식의 형식- 허스트는 지식을 7가지로 나누었다. ... 비판은 학생의 개인차를 고려하지 않고 너무 정합적이고 통일적이라고 한다.- 해방교육론자들은 자유교육이 상층의 지위유지에 악용되었다고 주장한다.- 또 다른 자유교육에 대한 비판은 피터스와 ... 그 교육과정은 허스트의 지식의 형식과 유사한 과목들을 가르칠것을 주장한다.8.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.08.18

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  교육과정 요약

  : 교육개념 기준제시/ 규범적기준(교육목적) - 내재적가치 실현하는 사업이 교육인지적기준(교육내용) - 지식과 이해, 지적안목으로 표현/ 과정적기준(교육방법) - 도덕적인것허스트와 ... 교육과정에 포함되는 교과의 의미“/ 합리성, 여러사고과정 포함/인간의 본성과 불가분의 관계양과질의 결합으로 6가지 의미 얻을수 있다(상징적, 경험적, 심미적, 실존적, 윤리적, 총괄적)피터스

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.22 | 수정일 2016.07.30

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  [교과교육론] 교과란 무엇인가?

  현대에 있어서 교과를 강조하는 입장에서 교육내용을 체계화하는 노력을 한 학자는 피닉스, 피터스와 허스트, 브라우디 등이 있으며 이들 대부분은 학문중심 교육과정을 지지하는 학자들이다. ... 허스트의 지식의 형식허스트에 의하면 인간은 사회적으로 고유된 언어라는 수단을 가지고 있다. ... 다른 영역에서는 고려하지 않는 도덕적 당위와 그에 따른 행위의 규칙을 다룬다.여섯째, 총괄적 의미: 종합적이고 총괄적인 안목의 분야로써 역사, 종교, 철학 등이 여기에 포함된다.2)피터스와

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.10.04 | 수정일 2018.09.11

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  [교육학]교육과정 내용조직상의 유형

  피터스나 허스트에 따르면 지식은 탐구의 대상과 방식의 차이에 따라서 그 특성을 달리하는 몇 개의 지식의 형식으로 분류될 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.14

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  [교육학개론] 교육학이란무엇인가?

  '외재적식의 형식을 구분하는 준거는 독특한 개념, 논리구조, 진리로 그 형식(또는 학문)은 수학, 물리학, 인문학, 역사, 종교, 문학, 순수 예술, 철학 등이다.피터스와 허스트의 ... 허스트의 '자유교육(Liberal Education)'으로 이어진다. ... '교육이란 무엇인가'인데 이 질문에 대한 피터스의 대답은 바로 '자유교육'이다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.06

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  학문중심 교육과정에 대한 고찰

  피터스와 허스트는 내재적 가치에 의하여 규정되는 교과를 가르켜 부르는 이름을 '지식의 형식'이라 하였다. ... 라는 질문을 한다면 피터스와 허스트는 그 자체가 '지식의 형식'이며 그 질문자는 '지식의 형식'이 가치 있다는 결론을 그 질문의 가정으로 받아들여야 한다고 주장하고 있다. ... 허스트가 주장한 '先驗的 正當化'이다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.05

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  <교과교육론>서평 김경배,김재건,이홍숙저 학지사

  허스트의 지식의 형식을 언급한다.이와 같이 4장에서는 내용선정의 기준을 제시하고 유용한 지식의 개념과 상반된 관점의 내재적 가치를 지니는 지식을 기술하므로 교과내용이 어떤 기준으로 ... 가치를 지니는 지식, 다시 말해 교과의 유용성 때문에 가르쳐야 하는 것이 아니라 그것이 가지는 내재적 가치 때문에 가르쳐야 한다고 하는 주장에 관하여 기술하면서 브루너의 지식구조와 피터스와

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.17

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  교육과정과 교육평가 정리

  구분한 것으로 형식논리학과 수학, 자연과학, 자기 자신과 다른 사람의 마음에 관한 이해, 도덕적 판단, 심미적 경험, 종교적 주장, 철학적 이해 등의 7가지가 있다.2) 지적 안목-피터스 ... 교육과정이론 나타남1)활동분석 중심 교육과정-보비트(Bobbitt)와 차터스(w.w.chaters) 대표적인 활동분석 교육과정 학자 :경험=활동=성장-Tyler의.S. peters)와 허스트

  리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.17

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