"한국어 모어 화자" 검색결과 101-120 / 328건

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  [응용언어학] 중간고사 정리본(A+)

  -모어: 아이가 태어나 자라면서 자연스럽게 가장 처음 배운 언어(L1, First Language)-모국어: 화자의 국적을 기준으로 공식적으로 사용하는 언어⇒한국 같이 오랜 세월 단일 ... 모어와 모국어-모어(mother tongue): 우리가 태어나서 가장 처음 접하고 습득하게 되는 언어-모아와 모국어의 개념 역시 사용하는 맥락에 따라 같다고 할 수도 다르다고 할 수도 ... ⇒외국어 학습의 결과로 외국 여행, 원어민 화자들과의 소통, 외국 문학 읽기, 외국의 과학 기술 저작물 읽기 등을 이를 수 있음.

  시험자료 | 30페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.02.11 | 수정일 2024.02.29

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  외국어로서의 한국어학개론) 한국어의 대표적인 음운 규칙에 대하여

  서론한국어에는 다양한 음운 규칙이 있는데 이러한 음운 규칙들은 한국어 모어 화자들은 무의식적으로 습득하고 일상적으로 사용하는 것이라 어려움 없이 자연스럽게 습득하지만, 외국어로서 한국어를 ... 개음절이 주로 사용되는 언어로는 일본어와 표준중국어가 있는데 이 두 언어는 아주 제한된 갯수의 자음으로만 폐음절을 만들 수 있으므로 일본어와 표준중국어 화자는 한국어의 종성을 배우는 ... [외국어로서의 한국어학개론]• 한국어의 대표적인 음운 규칙에 대하여Ⅰ.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.15

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  한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입

  는데는 모어 화자들의 사용빈도가 높아 외국인 학습자가 활용하는 한국어 교재 및 문법서 등에 필수적으로 제시되는 문법 항목이다. ... 외국어로서의 한국어 문법교육론주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입，제시，연습，활용,마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.Ⅰ ... 그 결과 현재 교육 현장에서는 많은 교사들이 한국어 문법에 공을 들이고 있는 상황이다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2023.03.14

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  [외국어로서의 한국어어휘교육론]-토론(2)

  지시하는 것이 명확하도록 구성해야 한다.2) 어휘와 쓰기 텍스트와의 관계를 설명하시오.어휘 선택은 글쓴이가 소속된 담화 공동체의 관습을 잘 준수하고 있는가를 보여주는 강력한 지표이다.모어화자들이 ... [외국어로서의 한국어어휘교육론]1. ... 어휘 오류의 분석 및 어휘 교육 / 한국어 숙달도별 어휘 교육의 내용

  리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.27

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  한국어발음교육론 과제 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시하시오.

  석사학위 논문김태경, 박초롱(2014), 중국어 모어 화자의 한국어 종성 발음 오류에 관한 연구, 한국언어문화 제55, 한국언어문화학회유 상(2020), 한국어 종성 자음군 현실 ... 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시하시오.I. ... 한국어 발음교육론]

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.16

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  한국어 교육이란 무엇인가

  제2언어는 타 언어를 모어로 가진 사람이 자신이 속한 환경에서 사용되는 언어를 배울 때, 그 목표언어를 지칭한다. ... 오늘날 인간은 외국어 학습을 통해서 다른 국가의 언어와 문화를 이해함에 있어서 이를 수단으로 목표 언어 화자와 소통하고 교류하는 의미로 볼 수 있다. ... 과제주제: 한국어 교육이란 무엇인가?1. 서론오늘날 한국어 교육은 외국인에게 한국어를 가르치는 것을 뜻한다. 즉, 한국어가 모국어가 아닌 사람들에게 가르치는 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.04

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  어휘에 나타난 다양한 층위의 문화 정보에 대한 이해

  따라서 외국인 학습자가 모어 화자와 의사소통을 할 때 다른 문화권 속 사물이나 사람들이 행동이 나타내는 의미를 파악할 때 효과적인 의사소통이 가능한 것이다. ... 서론한국어 교육의 목적은 한국인 화자와 원활한 의사소통을 하는 것에 있으며 한국어를 배우는 것은 한국어의 기호 및 한국어가 속한 문화와 접촉하는 것이라고 할 수 있다. ... 한국어를 학습하는 외국인 학습자는 기본적인 한국어 의사소통 능력은 있지만 한국 문화에 대한 무지함 또는 문화적 차이로 인해 의사소통의 장애를 발생시킬 수 있으며 어휘가 가진 문화적

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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  한국어 문법 항목의 등급화를 위한 문법 항목의 선정과 배열 기준에 대하여 논하시오.

  한국어 문법 항목의 등급화를 위한 문법 항목의 선정과 배열 기준에 대하여 논하시오.1) 문법 항목 등급화의 필요성외국어로서의 한국어교육에서는 모어 화자를 위한 문법 체계가 아닌 외국어로서의 ... 한국어교육을 위한 문법 체계가 필요하다(유소영, 2013). ... 문법 교육의 관점에서 초급 학습자 대상으로 종결어미 항목을 선정, 학습자의 숙달도 향상에 대한 연구를 시행했다.임지아(2009)는 한국어 문법 교육 관점에서 효과적인 한국어 학습을

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.27

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  대조분석. 오류분석. 중간언어 가설의 차이점과 공통점을 설명하시오.

  전 세계에서 한국어를 사용하는 인구는 7,700만여 명이며 전 세계 언어 중 모어 언어 사용자 수에 따른 한국어능력시험(TOPIK) 응시자가 급증하고 있다.본 과제는 대조언어학에 관한 ... 모어와 목표어의 차이만으로는 학습의 어려움을 예측하기 어려움.? 음운, 음성학 이외의 어휘의 의미나 문법의 대조분석은 대조가 명백하지 않음.? ... 범하는 실수를 학습자가 그대로 하는 경우 같은 모국어 화자라도 보는 관점에 따라 정문으로 또는 오류문으로 보기도 하는 경우 이를 어떻게 할 것이냐의 문제가 있다.(5) 오류분석의

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.19

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  외국어로서의한국어학개론_해커스원격평생교육원과제

  모어 화자들이 잘 구현하지 않는다.객체 높임은 조사 ‘께’와 ‘드리다, 뵙다, ‘여쭈다’,‘모시다’의 어휘로 실현된다. ... “외국어로서의한국어학개론” 과제 제출합니다.주제 : 외국인 학습자들에게 한국어의 높임법을 학습자의 초급 중급, 고급 단계에 맞게 교수해야 할 내용과 방법에 대해 쓰시오.- 과제작성 ... -주체높임 교수법주체높임은 선어말어미 ‘-시-’와 조사“께서”를 주로 사용하며 현재 한국어 교재에 주체높임법은 대부분 1급 교재에 내용이 기재되어 있다.이 부분은 초급 학습자들에게

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.24

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  [교수첨삭포함] 초급 학습자들이 ‘이/가’와 ‘은/는’을 배우는 과정에서 둘의 의미와 기능을 혼동하여 만들어내는 대치오류의 예를 세 가지 이상 제시하고 그 오류의 원인을 분석하고 화석화를 막기 위한 교수 방안을 제시하십시오.

  위의 제시된 방안 외에도 더 효과적이고 다양한 한국어 교육방안이 강구되기를 기대해 본다.Ⅳ.참고문헌 또는 참고자료 기재루마니아어 모어 화자 한국어 학습자를 대상으로 한 조사 ‘-이/ ... 이들 조사의 정확한 사용에 있어서는 모국어 화자에게도 어렵게 여겨지고 있는 상황이다. ... 본문① 대치오류의 예② 대치오류의 원인③ 화석화를 막기 위한 방안Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌 또는 참고자료 기재Ⅰ.서론한국어의 여러 조사 중에서 ‘-이/가’, ‘-은/는’은 한국어의 기본 구조를

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.12.12 | 수정일 2019.12.13

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  외국인 학습자의 모국어를 상정하여, 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오.

  또한 한국어 문법은 한국어 자체에 기초하고 있으며 한국어 모어의 화자는 주제에 나타나는 언어 현상을 분석하여 체계적으로 기술한다. ... 한국어 문법은 실용적으로 유용하고 개성적이기 때문에 한국어 문법이나 한국어 교육 문법과 구별할 수 있다.국어문법한국어 문법대상모국어 화자, 비특정인외국인, 재외 동포목적보편적 이론의 ... 한국어 문법과 한국어 문법이 다른 것은 아니다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.18

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  9.한국어문법론 - 한국어의 높임법

  한국어의 높임법은 한국에서 생활하고 한국어를 모어로 하고 있는 한국인들도 어려워하는데 한국어를 처음 접하는 외국인들이 쉬울 리는 없다. ... 그러나 간과할 수 없는 것은 화자의 심리적 요소다. ... 대화에는 청자, 화자는 물론 제3자가 참여하기도 한다. (1.1)에는 화자(나), 청자(어머니), 그리고 주체(할머니)가 나타난다. (1.3)은 (1.1)처럼 주체가 되는 인물인 아버지가

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.21

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

  전 세계에서 한국어를 사용하는 인구는 7,700만여 명이며 전 세계 언어 중 모어 언어 사용자 수에 따른 한국어능력시험(TOPIK) 응시자가 급증하고 있다.본 과제는 외국어로서의 한국어표현교육론에 ... 화자 특유의 몸짓언어 사용정리 및 소감이상으로 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 알아보았다. ... 오늘날에 이르러 한국어는 명실공히 국제언어라고 볼 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.27 | 수정일 2021.06.11

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  한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해서 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

  왜냐하면 청자가 말하는 것을 화자가 듣고 들은 내용에 대해서 다시 전달해주는 방식이라고 하면 쉬울 수 있기 때문이다. ... 풍부한 단어는 표현의 영역을 넓혀 줄 수 있지만, 학습자가 듣기 훈련을 하는 데는 어려운 요소로 작용할 수 있다.3) 문법의 차이모어와 외국어는 문법상의 차이들이 있다. ... 외국어로서의 한국어이해교육론주제 : 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해서 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05

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  한국어 어휘교육론) 관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시， 설명， 활용)을 작성하십시오

  이와 같은 현상을 생각해 보았을 때 모어 화자들(한국인들)과의 원활한 의사소통을 위해서 외국인 학습자들의 관용표현에 대한 교육은 반드시 이루어져야 한다.최근 들어 구어 중심 학습이 ... 한국어를 모국어로 사용하는 화자들(한국인들)은 실생활 속에서 표현에 대한 이해를 돕거나 본인들의 의도를 보다 효과적으로 전달하기 위하여 또는 전달코자 하는 의미를 함축적으로 전달하기 ... 보통의 관용표현은 화자가 표현코자 하는 내용을 좀 더 강조하거나 또는 상대방에게 보다 더 효과적으로 전달하기 위하여 사용된다.3.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.03

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  다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

  교재인 「세종한국어1」과 「서울대 한국어1」활용의 실제성에 관한 외국어로서 한국어 교육의 목표는 한국어를 모어로 하지 않는 사람들이 한국어 의사소통 상황에서 자연스럽고 유창한 한국어를 ... 또한, 어휘나 문법 실력이 아무리 뛰어나도 발음이 부정확하면 모국어 화자들과의 의사소통이 원활하지 않다.한국어 교재에서 한글 자모의 음가를 제시하는 방법은 크게 세 가지로 국제음성기호 ... ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ,자음의 경우 , 은 별도의 용어 제시 없이 ‘자음1, 2,…'로 제시하고 있다.교재마다 자모를 분류하는 기준에 차이가 있다.한글 맞춤법의 자모 순서로 모국이 화자들이

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.28

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  외국어로서의한국어이해교육론- 실제성있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.

  모어 화자가 필요한 정보나 지식을 문자언어를 통해 얻고 넓혀 가듯 언어 학습자들도 다양한 주제나 종류의 읽기 자료를 통해서 언어 입력의 양이나 질을 향상해 간다 그런 면에서 읽기 능력은 ... 의사소통 접근법이 강조되면서 읽기 자료가 실제적이어야 한다는 의견이 우세하다.한국어 읽기 교육에서 신규철(2000)에서는 실제성이란 원어민 화자에 의한 원어민 화자를 위한 ‘실제 자료 ... 과목명:외국어로서의 한국어이해교육론과제 주제: ′실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.12

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  서평_주제 언어의 정체성_도서 타인과의 시간,침묵의 미래

  그에게 모어(母語)란 호흡이고, 생각이고, 문신이라 갑자기 그걸 ‘안하고 싶어졌다’고 해서 쉽게 지우거나 그만둘 수 있는 게 아니었다. 그는 말과 헤어지는데 실패했다. ... 남편이 하노에 대해서 함부로 말했을 때 아내는 모국어와 한국어를 섞어가며 반박했다. 아내의 마음을 가장 잘 나타낼 수 있는 말은 그녀의 모국어이다. ... 내 마지막 화자도 그런 말들과 이별하고 싶어 얼마간 입을 굳게 닫고 살았었다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.14

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  말하기 교육의 내용 선정 원리에 대해 서술하시오

  왜냐하면 말하기 능력을 향상시키려면 학습과 연습 이외에도 지속적으로 자연스러운 한국어 상황에 노출되어서 모어화자와의 소통이 필요하기 때문이다. ... (2010:20-24), 강현화 외(2011:246-250), 김상수(2013;154-156)를 참고하면 다음과 같다.(1) 문법적 능력문법적 능력은 발음, 어휘, 문장을 모국어 화자의 ... 말하기 교육의 의미한국어 학습자가 한국어를 배우는 가장 주요한 목적은 의사소통이다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.22

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