"다음단어쌍들의미차이설명" 검색결과 121-123 / 123건

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  [교육심리] 인지이론

  연습이나 강화와 같은 변인들이 학습에 주는 영향을 연구하기 위해 연구자들은 피험자들에게 무의미한 음절과 같은 단어의 쌍을 기억하도록 하였다. ... 다음과 같은 언어학습과 기억에 관한 연구 는 행동주의에 내재된 문제를 잘 보여준다. ... 이러한 단계를 지나 나이가 더 들게 되면 미완성 그림을 영상적 표상만을 사용해서 쉽게 이해하게 된다.c)상징적 표상 ( 7,8세 ~ . symbolic representation )

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.23

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  시청각적 정보 처리와 아동들의 회상에 관한 가설(문헌연구)

  그러나 미취학아동들의 인지 능력은 과업을 행하는 것에 미치지 못한다. 나이에 차이가 있는 두 그룹은 강하고 부과된 정보(즉, 완전한 그림)의 제시에는 긍정적으로 반응한다. ... 부호화 이론어느 한가지 코드(code)만이 아니라 두 가지 코드로 동시에 기억될 때 정보가 더 잘 저장된다고 하는 원리는 이중 부호화 이론(dual coding theory)으로 설명 ... 그리고나서 실험자극으로 이용된 그림과 실험자극에 포함되지 않았던 그림으로 구성된 68개 쌍의 그림을 이용하여 강요된 선택 재인 업무(forced choice recognition task

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.10.31

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  국어문법론-'이다';이다 구성에 대한 여러 가설에 대하여 -이다의 품사, 이다의 구성문제, 국어문법론, 서술격조사, 계사, 지정사, 문법론

  ‘무엇1’, ‘무엇2’, ‘이다’의 세 요소 중 어떤 것이 먼저 직접구성을 이루는가의 인식의 차이에서 문장 구조 해석의 차이를 갖게 된다.우정은 보석이다.ㄱ. ... ‘이다’를 격조사로 보는 이들의 입장에서는, ‘이다’가 명사 다음에 직접 오게 되므로, ‘이’를 조사가 아닌 용언으로 보는 일이 모순된 것이다. ... ‘이다’를 체언으로 보는 견해에 대하여‘이다’를 체언으로 보는 이숭녕(1965)의 경우에는, “체언도 서술어로서는 활용된다.”라는 주장과, “모든 격어미 가운데 서술격만이 활용한다.

  논문 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.01.22 | 수정일 2014.09.12

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