"방관자효과" 검색결과 121-140 / 5,146건

• 

  청소년 문제에 대한 사회복지적 개입 방법

  국내의 따돌림 예방 프로그램들과 해외의 차이는 방관자 효과에 대한 적극적 중재라고 볼 수 있다. ... 방관자들에 대해서 책임감 훈련을 시키고, 방관자들이 따돌림을 목격했을 때 적극적으로 따돌림을 방지하고 중재하도록 하고 있다. ... 학교 전체의 학생을 대상으로 하는 따돌림 방지 프로그램은 의미가 아예 없다고 볼 순 없지만, 개별 피해자와 개별 가해자에게 효과적이지는 못한 것으로 여겨진다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.21

  다운로드 장바구니
• 

  자신이 경험하였거나 목격하였던 학교폭력의 유형을 살펴보고, 학교폭력 예방을 위한 아이디어를 서술

  . ※ 학교폭력의 피해자, 가해자, 방관자의 입장이 되어 그들의 행동과 감정을 생각해봅시다.-목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 내가 목격하였던 학교폭력2. 학생들의 입장3. ... 스트레스를 비롯하여서 여러 가지 어려움이 있기 때문에 학교폭력은 절대 하면 안 된다.3) 방관자 : 방관하는 자세는 가해학생에게 괴롭힘을 허락하며, 학교폭력이 교실 내부에서 누군가에게 ... 현재도 이와 관련이 되는 공모전들이 많이 진행이 되고 있기는 하나 조금 더 쉽게 접근을 할 수 있는 방법으로 홍보가 되어서 이것을 즐겁게 참여를 할 수가 있다면 예방의 효과 또한 증가할

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.28

  다운로드 장바구니
• 

  [청소년복지론] 학교폭력 문제점과 개선방안 보고서 A+

  방관자 : 학교폭력을 보고도 보지 못한 척 하거나 아무런 행동도 하지 않는 청소년 또는 집단(1) 가해 청소년의 심리적·환경적 특성① 도구적 공격 행동으로 또래를 지배하거나 물건 혹은 ... 나타나는 문제점, 법·제도와 지역사회의 문제점으로 구분하여 살펴본다.(1) 피해학생·가해학생·방관자학생에게 발생하는 문제점① 피해학생에게 발생하는 문제점학교폭력을 당했을 때 가장 ... 학교에서의 누적된 경험, 학교교육 풍토, 사회 변화의 영향이 내재되어 있다.3) 학교폭력의 문제점학교폭력의 문제점을 고찰하기 위하여 크게 학교폭력으로 인한 피해학생과 가해학생, 방관자학생에게

  리포트 | 26페이지 | 7,000원 | 등록일 2022.08.01 | 수정일 2022.08.04

  다운로드 장바구니
• 

  인간행동을 이해하는 것이 왜 중요한지, 심리학은 인간행동을 어떻게 연구하고 있는지, 그리고 심리학적 인간행동의 이해가 다른 분야에서의 인간행동과 어떻게 다르고 그 특징이 무엇인지를 설명하시오. 서론

  '방관자 효과'로 알려진 이 현상은 타인의 존재와 같은 사회적 요인이 어떻게 도움을 주는 행동에 영향을 미치는지 이해하는 것의 중요성을 강조한다.빈곤이 아이들의 인지발달에 미치는 영향에 ... 연구는 집단행동이 집단구성원 개개인의 특성뿐만 아니라 집단차원의 요인에 의해 어떤 영향을 받는지에 대한 통찰력을 제공할 수 있다.상황과 상황을 고려한 연구의 한 예는 비상 상황에서 방관자 ... 연구에 따르면 CBT는 우울증, 불안, 외상 후 스트레스 장애와 같은 광범위한 정신 건강 상태를 치료하는 데 효과적이다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.19

  다운로드 장바구니
• 

  최근 3개월간 학교폭력을 주제로 한 기사를 3개 선정하여 스크랩하고, 선정한 이유와 학교폭력 예방법 중심으로

  우리나라는 현재 학교폭력의 문제 중 하나가 바로 방관자적인 태도라고 할 수 있다. ... 이런 이유는 폭력에 대한 방관자적 태도와 관련하여 처벌을 받게 되는 것이다. 그런데 왜 이것이 사회에서만 적용이 되는 것일까? ... 이것이 과연 방관자적 입장이 아닌 적극적 방어자가 될 수있는지에 관해서 의문이었다. 또한, 이것이 과연 학교폭력의 예방법인지에 대해서 굉장히 의문점이 드는 기사였다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.04

  다운로드 장바구니
• 

  학교폭력의 특성에 대해 설명하고, 학교폭력의 예방 및 대처방안에 대해 논하시오.

  실제로 많은 학생이 학교폭력의 피해자이거나 가해자이며 그보다 더 많은 학생이 소극적 가담자이거나 방관자로 살고 있다. ... 이들의 위치는 고정적이지도 않아서 방관자였다가 가담자가 되기도 하고 그러다 피해자가 되기도 한다. 즉 누구나 학교폭력에 연루될 수 있다. ... 캠페인의 경우 학교폭력을 방관하지 말자는 인성교육의 일환으로 이루어졌으나 실효성을 거의 보이지 못하고 있다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.11.22 | 수정일 2021.11.26

  다운로드 장바구니
• 

  좋은 수업이란 무엇인가?_조선대학교 문학교육론

  이처럼 저는 좋은 수업이란, 학습자가 방관자의 입장이 아닌 참여자의 입장이 되는 것이라고 생각합니다. ... 항상 이론수업을 하시기 전 학생들이 미리 공부할 수 있도록, 한 단원마다 발표자를 세우셨습니다. 그 발표자는 자신이 만든 학습지와 함께 학습목표에 맞추어 PPT 발표를 했습니다. ... 그러다 보니 발표하는 학생은 더 책임감을 가지고 준비를 해왔고, 듣는 학생들도 수업에 집중을 하여 수업효과의 극대화가 되었습니다.

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.22

  다운로드 장바구니
• 

  스튜디어십 코드 찬반 토론 발제문, 입론, 찬성 측 자료조사 및 결론

  기업들의 방만한 경영은 주주들에게 큰 손실을 입혔고 이를 방관하였던 기관투자자들의 수동적인 태도는 국민들의 분노를 불러일으켰습니다. ... 이번 스튜어드십 코드의 도입은 총 3가지의 기대효과들에 근거하여 필수적이었다고 생각합니다. 기업의 투명성 제고, 주주들의 권익보장 그리고 경제위기에 대한 예방효과가 그것들입니다. ... 영국에서 시작된 스튜어드십 코드는 많은 선진국들에 도입되어 각 국가들의 연기금 등 기관투자자들의 적극적인 역할과 책임을 강화하고 있습니다. 2017년 기준, 전 세계 20개국에서 스튜어드십

  리포트 | 34페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.25 | 수정일 2020.12.28

  다운로드 장바구니
• 

  20세기 영시 기말과제

  이 작품에서 방관자는 곧 전개될 고난을 인지하고 있지만, 여전히 외면하는 모습을 보인다. ... 화자는 두 작품을 통해서, 작품 속에 그려진 구경꾼, 곧 방관자의 무관심과 무감각함에 주목한다. ... 이러한 이카루스의 비극적이고 안타까운 장면에서 냉정한 어조로 화자는 방관자가 타인의 고난과 고통에 개의치 않음을 표현한다.이런 화자가 회화것이다.

  리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.06.20 | 수정일 2024.04.17

  다운로드 장바구니
• 

  학교폭력 완화 및 건전한 학교문화 조성방안에 대한 연구

  학교폭력 방관자역할에 영향을 미치는 요인 연구: 성별차이를 중심으로. ... 다르게 생각해보면, 학교폭력에 있어 학교 측의 개입이 오히려 역효과가 나는 건 아닌지에 대해 고민이 되기도 한다. ... 소년보호연구 30(2). 155-176.(1) 연구목적(연구문제)학교폭력 방지에 중요한 역할을 할 수 있는 방관자가 될 가능성에 영향을 미치는 핵심요인이 무엇인지 살펴보고자 한다.

  리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.15 | 수정일 2019.10.16

  다운로드 장바구니
• 

  게임놀이치료가 과연 효과적인지에 대해 토론해 보시기 바랍니다.

  게임놀이 치료는 아이들의 저항을 최소화하는데 있어 매우 효과적이라고 생각한다.게임놀이 치료에 있어 치료자는 방관자가 아니라 적극적으로 게임놀이 활동에 참여하게 되고, 이를 통해 치료자는 ... 게임놀이 치료가 과연 효과적인지에 대해 토론심리학자 Mead는 게임과 게임놀이가 영유아의 사회화에 있어 중요한 역할을 한다고 주장한 바 있다. ... 이용함으로서 아이들의 저항을 최소화할 수 있고, 아이의 흥미에 기반한 놀이 및 게임활동으로 아이는 게임놀이 치료과정에 적극적으로 참여하게 됨은 물론 치료자를 놀이활동에 있어 동반자이자

  리포트 | 4페이지 | 8,900원 | 등록일 2024.06.11

  다운로드 장바구니
• 

  정보화 사회에서의 성공적인 인간관계를 형성하기 위한 조사(과거와 정보화 사회에서의 인간관계에

  그러나 한편으로는 압도적인 정보의 과부화 현상으로 오히려 방관자적 참여나 소극적 참여로 물러서는 사람도 나타나 방관자적 경향을 보이거나 적극적 참여의 양상을 나타내거나 하는 양분화가 ... 리더십을 지닌 효과적인 인간관계 형성을 위한 노력리더십은 다양한 연구자들의 연구만큼이나 개념의 정의도 다양하며, 리더십과 사회적 영향 과정도 많고 시대별로 상이한 과정에서 다양한 리더십이 ... 리더십을 지닌 효과적인 인간관계 형성을 위한 노력Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.17

  다운로드 장바구니
• 

  [사회조사방법론 A형 3학년] 학교폭력과 관련한 주제를 선정하여 연구계획서에 들어갈 서론, 문헌고찰, 참고문헌을 작성하시오

  곽금주(2008)는 왕따에 참여하는 방관자의 심리적 특성을 파악하였고, 그 결과 방관자 집단이 왕따의 상황에서 다양한 사회적 역할을 하고 그 역할에 따른 각각의 다른 심리적 특성을 ... 이러한 학교폭력의 특성에 따라 학교폭력예방교육은 학급 전체를 대상으로 한 교실위주의 예방프로그램이어야 하고, 방관자집단을 변화시킬 수 있어야 하는 프로그램이 필요하다고 주장하였다.기존 ... 곽금주(2005)가 개발한 헬핑(HELP-ing)프로그램은 왕따 및 학교 폭력 예방을 위한 프로그램으로 학교 구성원이 가장 다수이면서 동시에 문제 해결의 핵심인 방관자 집단을 대상으로

  방송통신대 | 7페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.03.09

  다운로드 장바구니
• 

  [A+자료]정신간호학 실습 정신건강사업계획서

  방관자 행동, 동조자 행동, 정서적 공감, 대처행동에서의 사회적 지원을 구함, 상황에서 벗어나려 함이라는 하위 요인에서도 긍정적 효과를 나타내었다. ... (윤새얀, 2018)따라서 이번 학교폭력 예방 사업에서 가해자, 피해자, 방관자의 입장에서 역할극을 해보며 피해자 입장에 대해 이해해보고, 폭력 없이 갈등을 해결하는 방법 등을 배우는 ... 방관자를 또래 중재자로 이끌 수 있도록 하기 위한 역할극으로 진행된 학교폭력 예방 프로그램으로 법무부와 이화여자대학교 학교폭력예방연구소에서 개발한 프로그램이다.

  리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.01.01 | 수정일 2020.01.03

  다운로드 장바구니
• 

  [합격자 자료] 이화여대 교육대학원 상담심리 기출문제 이론별 정리

  머무르지 않고 도움을 요청하고 학교폭력을 막는 지지자가 될 수 있도록 방관자의 관여도를 상승시키는 교육 프로그램 개발 및 연구가 필요하다.6. ... 이성적으로 생각하게 되는 인지적 효과, 바람직한 정서로 바뀌는 정서적 효과, 바람직한 행동으로 나타나는 행동적 효과.F: new Feeling. 새로운 감정. ... 논리적인 원리들을 제시하여 내담자의 그릇된 신념들을 논박함으로써 내담자가 자기패배적인 생각을 바꾸거나 포기하도록 도움.E: Effect 효과-적절한 정서와 행동.

  시험자료 | 29페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.23

  다운로드 장바구니
• 

  역사교육과

  특히 외울 것이 많아 취약한 부분이었던 근현대사에서 효과를 보았습니다. ... 조원 몇몇이 끝까지 방관적인 태도로 일관하는 경우도 있었고, 이 때문에 열심히 하려던 조원마저도 기가 꺾인 적도 있습니다. ... 그리고 이것을 어떻게 하면 듣는 사람에게도 효과적으로 전달할 수 있을지 고민하며 내용을 재구성해 A4 용지에 따로 준비해갔습니다.

  자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.05.15

  다운로드 장바구니
• 

  학교사회복지 프로그램 분석 및 대안모색(학교폭력과 관련한 프로그램) A+ 과제

  경험방관 경험을 한 학생은 가해자의 보복에 대한 두려움이나 불안과 관련이 높다. ... 집단따돌림 상황에서 가해 학생에게 동조하지 않는다면, 방관자도 따돌림을 당할 것에 대한 두려움과 불안이 자기를 보호하려는 방어기제로 작용하여 그 상황을 침묵하고 회피하는 행동을 선택하게 ... 될 것이라는 생각이 들었다.다음으로 두 번째 장점의 이유는 청소년기의 신체활동은 신체적 발달뿐만 아니라 정신적, 사회적 효과에 영향을 미치게 된다는 것이다.

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.11.23 | 수정일 2024.04.29

  다운로드 장바구니
• 

  학교폭력

  학교폭력학생의 특성 (1) 가해자학생의 특성 (2) 피해자학생의 특성 (3) 방관자학생의 특성 6. ... 많이 나타남(3) 방관자학생의 특성 본인도 보복이 두려워서 피함 스스로 자책하면서 괴로워 함 가해 . ... 폭력 개념 , 폭력 트라이앵글 ( 가해자 , 피해자 , 방관자 ), 대처행동에 대한 이해 초프로그램명 핵심 구성요소 대상 Resolving Conflict Creatively Program

  리포트 | 30페이지 | 4,300원 | 등록일 2019.12.09 | 수정일 2020.04.21

  다운로드 장바구니
• 

  사회복지실천가의 자질과 역할의 중요성에 대한 자신의 생각을 자유롭게 서술하시오

  도우미로 방관하는 것이 아니라 고객이 문제를 해결할 수 있도록 합리적인 실무능력을 제공해 사회복지를 효율적으로 실천하는 도우미의 역할이 필요하다.사회복지 실무자들은 사회 문제를 해결하고 ... 개인, 가족, 지역사회의 복지를 향상시키는 데 중요한 역할을 한다.사회복지 실무자의 자질과 역할은 그들의 개입과 서비스의 효과를 보장하는 데 필수적이다. ... 다음과 같은 몇 가지 이유가 있다.사회복지사들은 고객들의 요구를 이해하고 그들과 강력한 관계를 구축하기 위해 공감과 연민을 가질 필요가 있다.그들은 고객들과 효과적으로 소통하고 감정적인

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.03

  다운로드 장바구니
• 

  영화 파수꾼을 감상 하고, 내가 학교사회복지사라면 기태,동윤,희준의 문제해결을 위해 어떤 개입을 할 수 있을지 작성하고 개인의 경험에 빗대어 학교폭력상황에서 방관자 또는 방어자 역할을 했던 경험과 요인(개인적, 환경적)을 작성하시오.

  본인 경험 중 학교폭력 상황에서 방관자 또는 방어자 역할을 했던 경험과 요인1) 개인적 요인3) 환경적 요인Ⅲ. 결론Ⅳ. ... 영화 파수꾼을 감상하고, 내가 학교사회복지사라면 기태, 동윤, 희준의 문제해결을 위해 어떤 개입을 할 수 있을지 작성하고 개인의 경험에 빗대어 학교폭력상황에서 방관자 또는 방어자 역할을 ... 참고문헌영화 파수꾼을 감상하고, 내가 학교사회복지사라면 기태, 동윤, 희준의 문제해결을 위해 어떤 개입을 할 수 있을지 작성하고 개인의 경험에 빗대어 학교폭력 상황에서 방관자 또는

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.04 | 수정일 2024.05.07

  다운로드 장바구니