"영재성 차별화 모형" 검색결과 121-140 / 144건

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  [교육학] 영재교육

  이론에 입각한 정의, Gagne의 영재성과 재능의 차별화 이론, 우리나라 영재교육진흥법에서의 정의 등의 영재성이 무엇인가에 관한 여러 학자들의 정의를 살펴본 결과, 각각의 이론이 ... 이 모형은 영재개념의 정의에서부터 학교교육과 관련하여 좋은 시사를 주고 있다. ... 예리한 관찰력을 지니고 있어 다른아이보다 뛰어나다거나 뛰어나야 한다는 태도를 가지고 있기 때문이다.2) 영재아 판별 모형(1) 뉴욕 주립 대학의 3단계 판별 모형1970년대 중반 뉴욕

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.09

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  신교육학개론정리.

  구성요소들의 의미변화① 교사 : 교육주체 -> 조력자② 학습자 : 객체 -> 주체③ 교육내용 : 정보 -> 학문 -> 경험* 주형모형 -> 성장모형제4절 교육의 정의 방식1. ... 교육의 어원敎育 : 중국 고전 [맹자]의 진심장, 君子有三樂, 천하의 영재를 얻어 교육하는 것이 셋째 즐거움이다.敎(가르칠 교) : 본받을 爻(효) + 아들 子(자) + 칠 ? ... 인간교육중시, 아동중시(흥미, 관심), 직접체험과 감각적 조작 강조- 선천적으로 타고난 잠재가능성과 덕성의 계발- 합자연의 원리, 개성존중의 원리, 자연적 벌의 원리- 여성교육 차별

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.16

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  [유아교육학] 최신 유아교육학의 연구동향

  물론 여러 가지 이유로 유아기 영재교육이 이루어지고 있지 않지만 이는 절대적 필연적 이유라기보다는 관심과 노력의 부족으로 혹은 유아기의 발달적 특성이나 유아기 교육의 차별적 접근 방법 ... 이때 교수모형이나 역사적 모형의 제시도 필요한 경우 가능하다.B. 2단계 : 탐색 단계제시된 자료나 정보와 더 불어 교사가 교수모형을 제시하거나 유아들이 교수모형을 확인하는 단계인데 ... 대체로 관찰, 조작, 실험 활동이 일어나고 교수 모형에 관한 질문과 설명이 발생한다.C. 3단계 : 모델구성 단계유아들이 자신의 멘탈모형을 최초의 표현모델로 만들어 내는 단계이다.

  리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.07.07

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  [고교평준화정책][고등학교평준화제도][평준화]고교평준화정책의 역사, 고교평준화정책의 내용, 고교평준화정책의 시행과정, 고교평준화정책의 쟁점, 고교평준화정책의 문제점, 향후 고교평준화정책의 개선 방향

  학생들에게 학교선택권을 우수한 인재들을 위한 영재교육도 과감하게 개방해야 한다. ... 이런 일들이 계속된다면 평준화는 더 이상 평준화가 아니고 차별화로 전락하고 말 것이다. ... 학교별로 평준화에 따른 학력차의 극복을 위한 수업 모형 개발이 안되어 있고, 그렇다고 우열반 편성이 금기시된 지금 평균학생만을 대상으로 수업을 진행함으로써 오히려 학력 부재 현상을

  리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.10.15

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  하늘아이(로봇회사)의 마케팅 전략

  마우스 하나만으로 아이콘을 이용한 프로그램이 가능하여 쉽게 배워 응용 가능.1단계 로봇의 개념, 전기전자의 기초 등 기본적인 이론교육과 시소, 선풍기,기중기 등 직접 모형을 조립하여 ... 단체수업에 사용 선생님들의 직무연수 교육에 진행 세계 7개국으로 수출교육용 로봇을 위한 사업유아 교육기간 교육사업 'KIDSHOOL'학교방과 후 사업 및 CA사업UPBRAIN과학영재 ... 교육원 사업UPBRAIN과학영재 교육원 사업국외로봇시장현황세계 1위 로봇 기술 강국 제조업/퍼스널 로봇 중심 부품기술 선도 Fanuc, Sony 등 대기업 대거 'Made in Japan

  리포트 | 31페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.04.07

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  아동 대상의 창업분석 및 성공전략과 성공사례

  학원-특수, 조기, 재능교육 중심-프랜차이즈 학원의 성장1 특수교육(영재, 사고력, 창의성, 과학 등)-CBS영재교육학술원(http: 보유 ... Group Home의 대상별 모형4. Group Home 운영5. Group Home 운영 예산 모델Ⅵ. 아동교육산업1. 아동교육산업의 개념2. 아동교육산업의 유형Ⅶ. ... 특성1 프랜차이즈를 통한 학원의 전문화, 표준화, 차별화, 기업화 추구2 주력 부분 이외에도 1-2개 부분에 더 참여하는 다각화 현상-아동 대상 상품의 연계 개발 및 생산(예) 출판업체의

  리포트 | 26페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.02.23

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  학교선택과 학교 경영

  비평준화에서는 공부 잘하고 못하고에 따라 등급이 나누어진 학교에 입학하여 그에 따른 차별을 받는다. 하지만 평준화에선 어느 고교를 가던 같은 수준의 수업을 받을 수 있다. ... 즉, 기존 실업계 고교의 대안적인 학교모형으로 만화와 애니메이션, 요리, 영상 제작, 관광, 통역, 금은 보석 세공, 인터넷, 멀티미디어, 원예, 골프, 공예, 디자인, 도예, 승마 ... 일반계 신입생 박모(15)군은 "파스퇴르의 매각 소식은 모두 알고 있지만 학교 운영에 아무 문제가 없다는 선생님들의 말씀을 믿기 때문에 걱정하는 학생은 없다"고 말했다.한편 민사고는 영재교육이라는

  리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.16

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  [자립형사립고]자립형사립고 찬반 논란의 이해 - 자립형사립고의 성과와 한계 분석

  전문 교과제, AP과정, 교과 외 프로그램, 수준별 수업모형, 국제이해교육 프로그램, 전통문화 체험 등 다양한 학생요구 충족을 위한 교육혁신 추구? ... 다양하고 특성화된 형태의 교육프로그램(영재교육, 수준별 교육, 조기운동, 예절 프로그램, 동아리 활동, 독서지도, 체육특기활동 등)을 개발하여 운영? ... 자립형 사립고의 해결과제1) 학사운영의 자율성 확대2) 자립형 사립고 확대에 따른 영향 분석 연구3) 자립형 사립고만의 차별화4) 자립형 사립고를 위한 제도적 지원5) 설립요건의 완화6

  리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.04.27

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  [영재] 영재교육의 정의 및 개념

  일부 영재 프로그램 개발자들은 이 모형이 제안하는 세 가지 특성 모두가 높은 학생들만이 그들의 프로그램을 사용할 것을 권장하고 있다. ... 이다.▶ Renzulli(1986)의 세고리 모형에서는 사회에 공헌하는 창의적, 생산적 사람이나 위인들에 대한 기술을 바탕으로 영재 행동이란 평균 이상의 일반 혹은 특수 능력, 높은 ... 이들이 자신과 사회에 기여하도록 하기 위해서는 일반 학교에서 정상적으로 제공되는 프로그램과는 차별되는 교육 프로그램과 서비스가 필요하다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.17

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  [자립형사립고]자립형사립고의 정의 및 특징, 시범운영 결과 분석, 자율학교의 문제점과 해결과제

  전문 교과제, AP과정, 교과 외 프로그램, 수준별 수업모형, 국제이해교육 프로그램, 전통문화 체험 등 다양한 학생요구 충족을 위한 교육혁신 추구? ... 다양하고 특성화된 형태의 교육프로그램(영재교육, 수준별 교육, 조기운동, 예절 프로그램, 동아리 활동, 독서지도, 체육특기활동 등)을 개발하여 운영? ... 자립형 사립고의 해결과제1) 학사운영의 자율성 확대2) 차별화된 특성화3) 관련법 마련과 제도적 지원4) 자립형 사립고 확대에 따른 영향 분석 연구5) 인가기준의 완화6) 공교육의

  리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.04.27

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  윤성희 작가론

  ,『레고로 만든 집』)-영재육성을 위한 수학교사들의 모임(?어린이 암산왕?,『거기, 당신』)-숨쉬는 물건 중고물품회사(?누군가 문을 두드리다? ... ,『거기, 당신』)-음식모형회사(?거기, 당신?,『거기, 당신』)-만우절이 생일인 사람들의 모임(?고독의 의무?,『거기, 당신』)-물수제비뜨기 대회(?이어달리기? ... 며느리에 대한 차별들, 이사, 우연한 사고들(교통사고, 화재)과 자살, 불면증 등.이 있다. 이러한 기호들을 윤성희가 강박에 가까울 정도로 사용하는 이유는 뭘까.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.22

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  유아특수교육에 대해 논하시오

  나이가 어릴수록 차별화의식이 약하기 때문에 유치부과정에서의 통합은 상급학교가정보다 더 용이하다고 볼 수 있다. ... 중복장애아를 들 수 있다.2) 유아 특수교육의 범위특수교육을 필요로 하는 아동은 장애아동과 우수아동(영재아동 포함)으로 대별된다. ... 본 특수유치원 설치 모형개발은 특수교육의 주류화에 따라 통합교육을 강화할 수 있는 모형을 마련하는 데 큰 의의가 있다.4) 교육 투자 효과의 극대화조기교육이 인간의 발달과 학습에 지대한

  리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.09.09

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  교육과정의 효율적인 운영 방안

  그러한 수업 모형은 제7차 교육과정이 추구하는 정신을 살리고, 우리 교육 문화를 반영하고다. ... 예를 들어, 영재 교육을 할 때처럼 학생들의 구체적인 요구를 반영한다면 좋은 효과를 얻을 수 있다고 보고하였다.우리 교육이 현재 지니고 있는 적합성의 결여라는 문제에도 불구하고 즉, ... 특히, 도서·벽지 소규모 학교가 많은 전남이나 강원도 지역에서는 학생들에게 선택의 기회가 도시에 비해 상대적으로 낮아 제7차 교육과정이 지역적 차별을 받을 수 있는 소지를 여전히 안고

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.14

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  [유아교육의 문제점] 우리나라 유아교육의 발전방향 (방송통신대학교 유아교육개론 레포트)

  지금까지는 외국에서 초등학교부터 영재아 교육과 천재아 교육을 시작하지만, 점차적으로 유아기의 영재교육의 필요성을 인정하고 이 시기가 영재성 개발의 적기라는 연구 보고들도 점차 많아져 ... 미래 유아 교육과정의 방향여기에서는 미래 유아교육의 교육내용과 교육방법 등을 구체적으로 암시해 주는 다양한 유아 교육과정의 접근 모형들을 알아보고자 한다. ... 반대로 여성다운 외모, 용모, 음성, 매너, 의복 등이 있다면 그것은 남성의 것과 차별화 시켜 그 의미를 부여해야 할 것이다.6 통합 유아 교육과정오늘날에도 유아 교육과정은 교과적.

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.09.03

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  [교육행정]학제와 교육개혁

  교육기회 균등과 학제의 다양화전근대적 봉건사회에서 교육상 차별 교육상 차별을 하지 않는다는 것이 근대국가의 교육정책모든 국민에게 동등한 교육을 받을 권리를 인정한다면 교육의 획일화모든 ... 있도 록 전공인정학점을 대폭 낮춤4 신대학의 시범운영 : 새로운 형태의 2-4년제 생업기술 고등교육기관으로 학점은행제 를 통하여 생업기술교육을 받을 수 있는 열린 교육체제5 대학모형의 ... 공립고등학교에 11개 방송통신고등학교가 부설7 1977년 중,고등학교에 야간제의 특별학급을 두거나 산업체부설중, 고등학교 설치8 1982년 개방대학 발족(현재의 산업대학)9 1983년 영재를

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.07.01

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  [교직] 마그넷 스쿨

  그러나 60년대 이후 흑인민권운동이 활발해지면서 공공기관에서 공식적으로 인종차별이 불법이 됐지만 교육현장에선 인종차별이 여전히 계속됐고 교외에 사는 부유층은 질 좋은 공립학교나 값 ... 다시 말해, 일반 교과목은 유니버시티고등학교에서 듣지만 의학분야와 관련된 수업은 프란시스코 학교에서 듣는다.)마그넷스쿨의 교육 과정은 대도시의 모형에 적합한 학교라고 볼 수 있다. ... 유치원생부터 8학년까지 가르치며 재학생의 800여명 가운데 270여명은 영재교육프로그램을 받고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.27

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  [창의성교육] 창의성에 관한 고찰

  그는 창의성이 포함된 지적 구조모형(Strucrure of Intellect Model : SI 모형)을 제안하면서 여러 요소 중에서 확산적 사고가 창의성의 가장 분명한 지침이 된다고 ... , 창의성검사는 지능검사에 의해서는 낮은 지능 때문에 영재로 판별되지 못했으나 창의성이 높은 아동을 판별해낼 수 있기 때문이다.하지만 창의성 검사에 영재를 판별해내는 데에도 상당한 ... (2)문화적 자극에 대한 개방성 : 일반시민을 위한 개방상태, 미체접급 가능성 등.(3)단순히 존재(being)하는 것이 아니고 형성(becoming)에 대해 강조하는 사회.(4)차별성에서도

  리포트 | 20페이지 | 5,000원 | 등록일 2003.08.18

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  [교육학] 교육학

  첫째는 아직은 영재의 정의나 그 선이 분명하지 않는 것이다. 어느 정도의 아동이 영재인지 일반 아동들과 영재아들을 구분 짓는 명확한 판별모형이 얼마나 정확한 것인지 하는 것이다. ... 우리나라의 현 특수교육의 실태는 열악한 교육환경과 통합교육에 대한 올바른 이해부족으로 어려움을 겪고 있는 실정이다.통합교육은 장애아동들이 자신이 처한 조건 때문에 사회로부터 분리되거나 차별 ... 측면에서도 필요한 일이다.이러한 영재들을 찾아내고 이들을 위한 효과적인 교육 프로그램등을 개발하는 등의 영재교육 활성화에 대한 당위성이 부각되고 있는 실정이다.영재교육에 관한 논의에서

  시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.06.13

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  영재교육

  어느 정도의 능력을 가진 아동이 영재인지 일반 아동인지 그들을 구분 짓는 명확한 판별모형이 얼마나 정확한 것인지 하는 것이다.둘째는 영재아들을 위한 적절한 교육프로그램이다. ... 차별 받지 않는다는 의미를 포함한다. 그러나 교육에 있어서 차별 받지 않고 동등하게 대우받는다는 것은 복잡한 문제를 안고 있다. ... 영재교육으로 욕심에 앞선 무분별한 영재선발로 영재아동들이 교육에 적응하지 못하거나 일반아동들이 선발되어 교육에 흥미를 잃는 일은 없어야겠다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.04.19

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  [아동발달] 장애 영재 아동의 영재교육 시 고려되어햐 할 정서교육

  영재성의 정의(1) 미국 교육부의 정의(2) Renzulli의 세 고리 모형(3) Gardner의 다중지능2. 영재아의 특성Ⅰ.지적영재아Ⅱ. 창의적 영재아3. ... , 영재에 관한 특정한 정의와 그에 따른 판별방법은 빈곤층, 소수민족, 장애인, 부진아, 그리고 어떤 경우에는 여학생과 같은 특수한 계층을 차별시킬 수 있을 것이다.셋째, 영재에 관한 ... *문화적 차이가 있거나 사회경제적 지위가 낮은 학생들이 일부 하위검사에서 매우 높은 점수를 획득한다고 해도 이들을 차별하는 결과를 낳는다.

  리포트 | 35페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.01.13

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