"유아영재판별" 검색결과 121-140 / 288건

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  교육심리

  판별: 1 영재성은 다양한 영역과 다양한 상황에서 나타나기 때문에 어떤 한두 가지 방법으로 일회적인 평가를통해 영재를 판별하는 것은 바람직하지 않음(교과 성적, 지능검사, 창의성검사 ... 등과 같은 다양한 정보를 통해 판별)2 판별과정: 1단계: 추천(학교장 및 교사, 영재교육 전문기관, 부모 등)2단계: 표준화 검사(지능, 성취도, 창의성, 인성검사 등), 면접3단계 ... )영재의 의미 및 특성: 1 영재아·재능아: 뛰어난 능력을 갖고 있어 훌륭한 성취를 보일 가능성이 있다고 판별된 아동으로서그 자신과 사회에 기여하기 위해 정규 교육과정이 제공하는 것

  리포트 | 56페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.12

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  유아영재교육

  우수한 사람 중 영재판별 기준에 의하여 판별된 사람으로 한다.영재교육 진흥법 제정에 따르면…초등학교 이상의 아동으로 제한함으로써 유아영재 제외영재아 조기판별의 필요성 목적조기 발굴되지 ... 필요 영재 교육 대상자 선발의 타당성 유아 영재교육 지도자의 전문성 신장 유아 영재교육 프로그램의 개발 및 시설 확충 영제교육에 대한 학부모의 인식 제고사이버 영재교육 시스템 구축 ... 유아 영재교육영재교육의 정의영재란?과거 지능이 높은 사람현재 전인적 측면에서 창의적, 성공적 문제해결력을 갖춘 사람영재교육이란?

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.27

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  영재아 교육

  프로그램 : 창의력, 인지과정, 비언어적 평가 포함한 폭넓은 분야에 대한 중요성 증가.3) 조기판별① 영재아의 잠재력 발휘를 위해 조기 판별 중요-영유아기 유치원 단계에서 실시(Malone ... .1975)② 조기판별 어려움 : 현재 영재성을 효과 있게 판별할 수 있는 단일절차 등이 없음.③ 가장 효과적인 판별 절차 : 정신능력의 표준와 해결방법을 떠올린다. ... 영재아 교육1. 영재아의 정의2. 영재아의 출현율3. 영재성의 기원4. 영재아의 판별과 진단5. 영재아의 특성6. 영재아의 양육7. 영재아의 중재8. 영재아 상담9.

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.15

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  영재교육과정의 중요성, 영재교육과정의 목표, 영재교육과정의 선행연구, 영재교육과정의 교육프로그램, 영재교육과정의 심화학습프로그램, 선진국의 영재교육과정 사례, 향후 영재교육과정의 발전 방향과 제언 분석

  그러나 블룸과 소스니악(Bloom & Sosniak, 1981)은 세계적인 명성을 떨친 모든 사람들을 3년간에 걸쳐 연구한 결과, 특수재능아는 유아기부터 전문가로 활동하기까지 끊임없이 ... 몇 가지 영재 교육에서 강조하여야 될 목표를 제시하면 다음과 같다.1. 긍정적 자아 개념의 영재 판별도구 개발과 선 발 방안 등의 개선?영재학습대상자 판별기준과 절차? ... 그러므로 영재아를 판별하는 과정에서 정확성을 높이기 위하여는 판별대상이 된 아동의 나이와 분야에 따라 각기 다른 방법을 사용하되 각 판별에서도 다양한 방법과 도구들을 동원하는 것이

  리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.27

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  영재아 판별 조사, 연구

  한국 웩슬러 유아지능검사(K-WPPSI)-교육치료 연구등을 위해 지능을 측정할 때와 특별한 교육이 필요한 아동(영재/정신지체)을 발견하는데 사용. ... 영재아 판별- 목 차 -- 들어가며1. 영재아 판별의 쟁점2. 영재아 판별의 유의점3. 영재아 판별 도구4. 미국의 영재아 판별5. ... )-나이에 따라 유아용(K-WPPSI), 아동용(K-WISC-Ⅲ), 성인용(K-WAIS)?

  리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.06

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  영재교육 및 조기교육의 필요성과 문제점 및 향후 교육방안

  영재 판별 도구의 미비 ². 비합리적인 데이터에 의존하는 판별 ④ 너무 늦은 영재 발굴 시기 ⑤ 질적 수준이 미흡한 영재교육 ⑥ 획일적인 영재교육 운영 방식Part 4. ... 문제점영재교육의 문제점1) 국가적 차원 ① 영재교육을 지원하는 법적 제도적 장치의 부재 ② 행․재정 지원의 미흡 ③ 영재 판별 도구의 미비 및 판별 방법의 비 전문성 ¹. ... 특별한 분야가 아닌 한 영재 판별 기준은 현재로서는 IQ가 가장 유용하다.Part 2.

  리포트 | 27페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.08

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  특수교육과 특수아동 (특수교육)

  특수아동의 정의1) 인간으로서 잠재력을 발휘하기 위해 특수교육 및 관련 서비스를 필요로 하는 아동 (Kauffman&Hallahan, 2003)2) 장애아동과 영재 아동을 모두 포함하는 ... 수 없으며, 거주지와 가까운 학교로 배정- 일반학교 배치되는 장애학생은 특수교육지원센터의 특수교육교원이 학교 방문해 학습을 지원토록 규정5) 학교 급별 특수교육대상자 배치현황- 유아 ... : 일반학급 배치율이 특수학급, 특수학교 배치율에 비해 상대적으로 낮음- 초등학교에서 가장 높은 비율을 보였던 특수학급 배치율은 감소하고, 가장 낮았던 특수학교 배치율은 증가- 유아기에

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.06.27

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  다양한 영유아 프로그램

  방법.(2) 영재아 판별특수한 요구를 가진 영유아를 위한 보육프로그램◈ 반타셀-바스카의 영재아 프로그램 교육과정의 기본 w} ... 제공한다. ․ 장애유아의 발달을 확장할 수 있는 정보와 지원을 제공한다. ․ 프로그램의 효율성을 평가한다. ‣ 특수교사의 역할 ․ 장애유아를 판별하고 유아발달에 대한 검사를 실시한다 ... 성인과 달리 유아기의 영재성은 잠재적이며 따라서 잠재된 영재성을 발달시키기 위해서 환경의 역할이 중요하다는 점은 공통적으로 인식되고 있음특수한 요구를 가진 영유아를 위한 보육프로그램①카우프만의

  리포트 | 25페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.09.19 | 수정일 2018.02.01

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  씽크스퀘어

  *영재교육 프로그램영재성을 지닌 아동을 조기에 판별하여 그들이 가진 탁월한 능력과 잠재력이 최대한 개발될 수 있도록 돕는 교육 프로그램이며, 다음과 같은 특성을 갖습니다.다양한 영역과 ... 미국 연방정부 교육부의 정의.Marland 보고서(1978)에 의하면 "영재아란 뛰어난 능력을 갖고 있어서 훌륭한 성취를 보일 가능성이 있다고 판별된아동으로서 그 자신과 사회에 기여하기 ... 유아의 현재 능력보다 앞선 과제를 제시하여 조언과 도움을 주며 유아의 지적 발달을 증폭할 수 있습니다.가드너는 기존의 문화가 지능을 너무 좁게 해석하고 있다고 전제하고, 일반 지능과

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.27

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  [영재교육]영재의 정의, 영재의 특성, 영재의 판별, 영재교육과정의 목표, 영재교육과정의 이론적 기초, 외국의 영재교육과정 사례, 우리나라 영재교육과정 사례, 영재교육과정 문제점, 영재교육과정 개선 방안 분석

  여기에서 기초적인 동기가 형성된다.넷째, 유아기 아동기, 청년기에서 개인적으로 사사할 수 있었던 훌륭한 스승들이 있었다. ... 능력으로부터 행동(산출물)으로 바꾸어야 한다고 강조하였다.선진 외국에서 실시하는 영재성 판별의 경향을 분석해 보면 영재성 판별의 여러 측면 중 특히 타당도를 높이려는 노력의 일환으로 ... 영재의 정의, 영재의 특성, 영재의 판별, 영재교육과정의 목표, 영재교육과정의 이론적 기초, 외국의 영재교육과정 사례, 우리나라의 영재교육과정 사례, 영재교육과정의 문제점, 영재교육과정의

  리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.05.14

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  부모교육 동향 분석

  상담을 위한 하위항목으로는 연령에 따른 지능발달, 소질 및 적성, 지능개발 방법, 수학적ㆍ과학적 탐구, 학습능력 장애, 영재판별 등이 포함된다.언어 발달언어발달은 일상생활에 필요한 ... 하지만 대부분 유아교육기관에서 발송하는 가정통신문은 유아교육기관의 부모교육 계획에 따라 일방적으로 유아의 가정으로 보내어진다. ... 발달, 양육 방법 및 유아교육 방법에 관련된 내용으로 부모들에게 올바른 자녀교육에 필요한 지식을 제공하고 유아교육에 대한 바람직한 태도를 고취시키는 것을 목적으로 실시되는 부모교육

  리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.01.13

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  우리나라 유아영재교육 사례분석

  우리나라 유아영재교육 사례분석브레인스쿨-http://www.brainschool.co.kr/브레인스쿨이란? ... 거듭날 수 있는 우리 아이의 미래를 가꾸는 곳입니다.2)유아영재교육을 향한 브레인스쿨의 교육철학무한한 잠재력을 지니고 태어난 우리 아이들, 그러나 적절한 영재교육의 기회가 주어지지 ... (정의적 측면)해결을 완수하는 끈기와 책임감, 자기 주도적 학습태도, 자신감과 자아 효능감, 협동심, 책임감을 갖게 됩니다.영재판별검사안내영재교육 대상자의 선발 단계-영재교육대상자의

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.27

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  영재의 정의와 판별 방법

  *여러 사람에 의해 여러 정보를 종합하여 판별*유아단계의 아동을 판별하는 만큼 조기 판별의 효율성과 위험성을 함께고려해야 ) ... 영재 판별의 주의점*영재교육과의 연계가 전제된 판별 과정이어야 한다.*실제적인 영재성의 판별이 잠재적 영재성의 판별과정이어야 한다. ... 영재아 판별(1). 영재아 판별의 기본아동의 능력과 잠재력의 발견은 영재성 판별에서부터 시작된다.

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.20 | 수정일 2016.04.10

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  영재교육 영재판별의 도구

  영재판별의 도구0. 영재판별방법의 실제영재판별은 단계별, 영재성 별로 구분 지어 살펴보는 것이 일반적인 접근이다. 따라서 단계별, 영재성별로 각기 다른 방법들이 사용된다. ... 이번 시간에서는 영재판별에 사용되는 다양한 영재판별 방법들의 소개와 함께 실제 사용 예를 제시한다.. ... 및 부모의 평정에 근거한 영재판별 평정검사(GATES)와 학생의 평정에 근거한 영재판별 평정검사 등으로 나누어진다.

  리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.26

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  영재교육원 시설 탐방 기록문

  수업의 진행은 영재판별결과에 적절하게 프로그램 수준을 아이에게 맞추어서 진행한다고 한다. ... ’의 교육 모델을 도입해 영재 판별 및 선별 과정에서부터 공신력을 갖춘 것을 특징으로 한다고 한다. ... 대상으로 모든 유아들이 가지고 있는 영재적 잠재력을 이끌어내고 개발시켜 저마다의 재능을 발휘할 수 있도록 교육하는 체계적인 유아 사고력 프로그램이라는 것이 특징이고 또한 미국에서

  리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2010.06.01 | 수정일 2013.12.16

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  영재의 정서적(정의적) 특성

  영재아들의 사회적, 성격적 특성을 기술한 여러 가지 연구1>긍정적 특성Hildreth는“ 영재아들은 표준화된 검사 결과는 물론, 특정한 행동 양상을 근거로 판별할 수 있다.”라고 했다 ... →위의 연구들이 알려주는 바는 극히 적다제감, 융통성, 소속감 등을 갖도록 하고 창의성을 지원해줄 필요가 있다.③ 소극적 영재불안정하고 수줍어하며 자아개념이 낮아 영재아로 판별되지 ... 이러한 특성은 단순히 지적인 정교함을 나타내는 것일 수 있고, 제한된 삶의 경험과 함께, 이들의 조숙한 지각력은 영재 유아들로 하여금 어떤 사건들을 잘못 이해하게 하고, 이것으로 정서적

  리포트 | 33페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.03.17

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  전인교육과 영재교육 및 환경교육00

  “영재는 전문가에 의하여, 뛰어난 능력으로 훌륭한 성취를 할 것으로 판별된 아동이다. ... 사회의 발전에 기여하기 위해 법을 제정한다.(2) 법률의 주요 내용1) 국가의 임무① 영재교육에 관한 종합적인 계획의 수립 ② 영재교육의 내용과 방법의 개선 및 보급③ 영재 판별 도구의 ... 유아특수교육2004년 11월, 한국의 유아교육을 선도하는 학회 중 한국열린유아교육학회에서는 “유아교육기관에서의 장애유아 통합교육”이란 주제로 학술대회를 개최한 적이 있다.

  리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.20

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  영재교육

  특히 영재교육의 가장 기본적인 과정인 영재선별이나 판별 단계까지 거의 무시한 채 상업적인 목적과 자녀에 대한 부모들의 기대에 의해 실시되고 있다. ... 능력의 향상을 도모하기 위해 유아들의 개인차를 고려하여 가장 적절한 시기에 교육적 환경과 요소들을 제공하는 것이라고 생각합니다.인간에게 있어서 지적 능력이 우수하다는 것은 어떤 의미가 ... 학문적, 정책적 차원에서 연구과정을 거쳐 실행되기 이전부터 대부분 지능개발을 표방하는 사설기관이나 가정에서, 1, 2세의 어린 유아까지 그 대상으로 실시되고 있다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.24

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  제 5장. 가족-전문가 협력

  각 가정이 가지는 고유한 특성과 그 가정이 중시하는 가치와 문화에 대한 교사와 전문가의 이해가 중요- 영재영유아를 양육하는 부모의 심리적 지원도 제공- 이러한 다양한 가족과 영유아의 ... 전문가는 가족이 판별한 목적과 성취를 향하여 프로그램을 개발하고 실시하고, 가족에게 정보를 제공하고, 가족의 문화적, 인종적 유산을 존중하는 것을 포함한다.2. ... 유아특수교육의 중재 초점에 변화: 영유아 ? 상호영향모델 ? 영유아와 양육자 ? 생태학적 모델 ?

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.04.20

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  아동 지능검사

  영재 아동 판별 및 진단⑤ 학령기 아동의 특수성 진단⑥ 임상적, 신경심리학적 평가 및 연구※③ K-WAIS (17세~ ) :성인용2) K-Binet 검사 (4~15세): 이 검사는 ... 「영·유아 지능검사 조사하기」1) 웩슬러의 지능검사① K-WPPSI (3~7세): K-WPPSI는 교육, 치료, 연구 등을 위해 지능을 측정할 때와 특별한 교육이 필요한 아동 (영재 ... 검사 소요 시간: 소검사-50～70분, 보충검사-10～15분: K-WISC-Ⅲ의 용도① 일반적인 지적 능력 평가② 교육적인 계획과 배치를 위한 심리교육 평가③ 특수 아동 판별 및 진단④

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.14

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