"음소인식" 검색결과 121-140 / 2,199건

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  외국어 발음 교육에 대한 이론과 방향에 대한 고찰

  구조적 요소 뿐만 아니라 상황적, 기능적 요소의 필요성을 인식시킨 점에서 의의가 크다. ... 이러한 논의를 토대로 스페인어권 학습자들의 한국어 음소 학습의 순서를 쉬운 음소에서부터 어려운 음소로 재배열을 하여 보면 “ㅃ, ㄸ, ㄲ, ㅊ, ㅇ, ㅁ → ㄴ → ㅂ, ㄷ, ㄱ, ... 교수법은 학습자 중심으로 패러다임의 변화를 가져왔으며, 학습자의 자각을 통한 자율성, 문제해결능력을 중요시한다.전신반응 교수법은 외국어를 학습하는 원리를 모국어 습득 과정과 동일하다고 인식하며

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.05

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  한국어 문법론 ) 한국어의 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오.

  본론형태소는 의미를 가지는 최소 단위로 형태소가 음소와 다른 점으로는 음소는 그 자체가 의미를 갖지 않지만 변별적인 기능만 갖지만 형태소는 일정한 의미와 함께 문법적인 기능을 갖는다는 ... 한국어 학습에서 형태소 인식에 대한 결함이 어휘 지식의 부족으로 읽기 성취 실패로 귀결될 수 있으므로 이에 대해 살펴보고자 한다.2. ... 크게 영향을 미치는 어휘력이 단어에 대한 이해와 맥락 속 단어 의미에 대한 유추 및 추론으로 단어와 단어 사이 관계성에 대한 이해와 이를 활용하는 능력이며, 단어의 형태론적 구조 인식하는

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.06

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  국어학개론 1. 국어의 음운규칙에 대해서 설명하시오.(10점) 2. 형태소에 대해 설명하시오.(10점) 3. 훈민정음의 자음자와 모음자의 제자원리에

  (각 2점)(1) ‘달’과 ‘라면’의 ‘ㄹ’은 각각 다른 음소로 인식된다.(2) 일부 단어는 음의 강약에 의해 의미가 변별되기도 한다.(3) ‘닭, 신라, 사람’은 모두 음소의 분포 ... 음소(音素, phoneme)는특정 언어에서 하나의 소리로 인식되며 단어의 뜻을 구별해 주는 말소리의 최소 단위 음소는 의미를 분화시키는 최소의 단위로 기능한다. ... (각 2점)(1) ‘달’과 ‘라면’의 ‘ㄹ’은 각각 다른 음소로 인식된다.- 한국어에서 라면의 ㄹ와 달의 ㄹ는 서로 다른 음가를 가지고 있다.

  방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.11.17 | 수정일 2020.11.23

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  방송대 1학기 기말과제 영어학의 이해 공통형 학번 끝자리9

  영어 화자는 /p/를 하나의 음소로 인식하지만 /p/는 주변 환경에 따라 실질적인 음이 달라진다. ‘pan’, ‘speak’, ‘beep’에서 /p/는 각각 [p?] ... 음소라 한다. ... 그러므로 /b/와 /p/는 별개의 음소이다. 두 단어는 별개의 음소인 /b/와 /p/에서만 음소 대립으로 구별되는데 이를 최소대립쌍(minimal pair)이라고 한다.

  방송통신대 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.01.02

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  한국어 학습자의 평음경음격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자

  따라서 음절 초에 있는 자음을 뺀 나머지 음소들을 하나의 소리로서 인식 한다. 중국어의 음절구성은 다음과 같은 특징을 가지고 있다. ... 첫째, 중국어는 한 음절에 최소 1개 음소, 최다 4개 음소를 갖는다. 둘째, 중국어는 음절의 경계가 매우 뚜렷하기 때문에 연음 현상은 존재하지 않는다. ... 모국어와 다른 외국어로서의 한국어의 음을 인식하고 또 정확하게 발음하는 것은 중국어권 학습자들뿐만 아니라 모든 외국어 학습자에게 모두 어려운 일이라고 생각한다.따라서 초급과 중급 단계에서

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.19

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  (유아) 언어지도 중간고사 문제 및 답안-족보

  확장, 음소의 축소 나타남- 환경론(행동주의 입장): 음소의 축소현상과 옹알이의 높낮이의 다양성은 옹알이가 환경의 영향을 받는 것을 보여준다고 주장유전론(성숙주의): 옹알이는 발음을 ... .- 의도적, 비의도적으로 자신의 감정이나 생리적인 상태, 바람, 의견 또는 인식을 다른 사람에게 전달하는 행위- 의미가 제대로, 잘 전달되었는지를 파악하기 위해 상대에 주의를 기울여야 ... : 문법 체계 연구 (문법체계의 숙달)- (우리말의 어순 주어-목적어-동사)말의 구조를 인식, 정확하게 구조화된 말을 산출- 구, 절, 문장을 만들기 위해 단어를 적절한 순서로 배열하는

  시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.08

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  언어교육의 3가지 접근법의 각 특징과 장단점을 비교하시오.

  또한 음소 규칙과 일반화 규칙을 체계적으로 학습한다. ... 그리고 읽기 기술들도 제공한다.2) 균형적 언어교육접근법의 특징☆ 언어를 지도할 때 전체적인 접근과 분석적인 접근을 결합한다.☆ 상향식 접근과 하향식 접근을 결합한다.☆ 언어 의미를 인식하는 ... 개념균형적 언어교육접근법은 총체적 언어교육접근법과 발음중심 언어교육접근법의 통합으로 의미 중심의 언어교육 활동들을 제공하는 동시에 낱자 지식, 음운 지식, 자모체계의 이해, 자소-음소의

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.23

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  국제사이버대 언어학개론 음운론, 통사론 요약노트 과제

  /를 /ㅍ/로 인식하여 발음2) 최소대립쌍- 언어 의미를 변별하게 하는 음운을 가진 단어들의 쌍- 똑같은 환경에서 하나만 바꾸어서 넣을 때 뜻이 달라진다면 그 언어에서음소로 추출3) ... 음성, 음소, 음절1) 음소의 특징과 역할- 유기음, 유성음, 격음, 경음 등의 구분- 각 언어에서 음소의 차이는 오용을 초래하기도 함(예) 순치마찰음이 없는 한국에서는 영어의 /f ... - 분절음- 더 이상 작게 나눌 수 없는 음운론의 최소 단위- 하나 이상의 음소가 모여서 음절을 이룸- 음소기호 : / /- 음소의 추출은 각 나라의 소리 체계에 따라 다름운소- 초분절적

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.07.09

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  [A+] 국어 문법 레포트

  음소가 물리적으로 다른 소리들을 하나의 소리라고 인식하는 추상적·심리적 지식이라면 형태소도 음성적으로 다른 여러개의 형태들을 하나의 형태라고 인식하는 추상적인 지식이다. ... ‘자립 형태소’와 ‘의존 형태소’로 나뉘며 ‘철수’, ‘책’은 자립 형태소, ‘-가’, ‘-을’, ‘읽-’, ‘었-’, ‘-다’, 는 의존 형태소로 분류한다.형태소는 앞서 배운 음소와

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.13

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  언어이전기의 의사소통 발달을 보이는 자폐 범주성 장애 아동을 위해 지원할 수 있는 의사소통 방법에 대해 논해 보시오.

  옹알이가 점차 아주 많게 확장되었다가 점차 모국어에 있는 음소만 남게 되는 음소의 축소 현상이 나타나면서 음소에 대한 인식능력이 생기기 시작한다.

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.06

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  온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다

  의 대표의 경우 미국에서 대학을 나와 스타트업에서 일을 하다 직원 중 일부가 한국과 한국어에 관심이 많은 외국인이 많았고, 교사를 구할 수 없어 유튜브로 공부를 하고 있다는 점을 인식하였기 ... ‘바름’의 장점은 음소 단위로 분석을 해서 알려주다 보니 더욱 정확한 발음을 내뱉을 수 있게 된다. ... 하지만 역으로 음소 단위로 나와있는 단어를 정확하게 읽지 못하는 사용자라면 이 어플리케이션 역시 무용지물이나 다름이 없다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.19

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  단순 언어장애의 원인 및 출현율을 기술하고, 단순 언어장애아동의 사회화와 심리사회적 요인들과 언어의 구성요소별 특징을 설명하시오.

  인식할 수 있다는 것은 음소와 자음에 해당하는 표현을 인식할 수 있다는 것을 의미한다. ... 음성과 텍스트를 결합하기나타내는 음소를 단어로 이해하는 음운인식 능력에 어려움이 없어야 한다. ... 단순 언어장애 아동은 음운인식 능력이 부족하기 때문에 읽기 능력을 키우기 어렵다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.09

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  자연언어처리와 컴퓨터언어학에 대해 간략히 서술하시오

  〃고 한다.5) 음성 인식교제에 의하면 〃컴퓨터의 자동 음성 인식 기능은 이미 우리의 일상생활에 응용되고 있다. ... 컴퓨터가 사람의 발화를 이해하려면, 먼저 말소리를 음소들의 연쇄로 분석하고 형태소를 추출하여 전체 문장의 구조를 분석할 수 있어야 한다. ... 입력된 말소리가 어떤 단어들인지 인식하기 위해 음성 데이터베이스를 이용한다.

  방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.18 | 수정일 2021.08.27

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  의사소통장애 - 단순언어장애, 유창성장애, 음성장애, 신경언어장애 요약

  아동은 상위언어인식에 결함o인지능력과 관계o하위영역-음운자각(음절을 음소로 분절하는 것, 단어를 음소로 나누고 음소를 다시 단어로 합성해내는 능력),단어자각(단어가 갖는 물리적 속성과 ... (들리기):귀를 통해 소리 인지listenling(듣기):귀 통해 소리 의미 구성해 내는 단계auding(청해):청각적 들어온 정보 종합적 이해 및 해석(3)상위언어인식훈련단순언어장애 ... 비문법적 문장형식,짧은 문장,내포문사용 빈도↓, 수용언어발달지체 시 심각중재방법1.부모중재 2.교사중재3.언어중재프로그램 (1)청지각 훈련청각적 (수용,식별,기억,종결,혼성)력-음운인식능력을

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.10

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  학습장애 중 읽기발달과 읽기장애 BASA 교육전략

  읽기발달의 지체는 일반적으로 음운 인식의 어려움, 음소 인지 능력의 저하, 어휘력의 부족, 문장 해독의 미숙 등 다양한 측면에서 나타날 수 있다. ... 언어 기술은 읽기 능력을 발달시키는 데 필수적이며, 이러한 기술이 제대로 형성되지 않으면 읽기발달의 지체가 발생할 수 있다.음운 인식 및 음소 인지 능력의 저하는 읽기발달의 지체에서 ... 음운 인식은 말 속의 소리들을 인식하고 구별하는 능력을 의미하며, 이는 읽기 기술의 핵심이다.

  리포트 | 9페이지 | 3,700원 | 등록일 2024.01.02

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  한국어 모음 체계의 특징과 한국어 교육에서 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안

  다른 발음임에도 불구하고 학습자는 모국어의 발음에 가까운 발음을 찾아 발음하려고 하기도 하고, 다른 발음의 차이를 인식하지 못하기도 한다. ... 따라서 먼저 외국어를 한글로 표기하여 그 차이점을 인식할 수 있도록 가르친다. 예를 들면, ‘ice cream’의 경우 ‘아이스크림’으로 표기하여 모음을 음절화 시킨다. ... 이번 과제에서는 한국어 모음 체게의 특징에 대해 알아보고 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안에 대해 알아보도록 하겠다.본론1.

  리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.12.07 | 수정일 2021.12.24

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  1. 어문 규정에 제시된 10개의 단모음을 모음의 분류 기준에 따라 IPA를 밝혀 제시하십시오.(5주차 강의 참고) 2. 1번의 모음 중에서 표준어를 구사하는 모국어 화자의 실제 언어생활에서 이중모음으로 발음하거나 그 소릿값을 변별하지 못하는 모음을 찾아 쓰십시오.(6주차 강의 참고) 3. 2번의 모음들을 표준발음법에 맞게 단

  지역 방언별 음소 체계의 차이-. 한국어와 학습자 모국어의 음소 체계의 차이※ 단모음 교육 시의 유의점 및 교육 방안에 대하여 알아보자.① /ㅡ/, [?] ... 아니라 표기에 있어서도 /ㅐ/를 써야 할 경우에 /ㅔ/를 쓰거나, /ㅔ/를 써야 할 경우 /ㅐ/를 쓰는 경우도 종종 발생한다.특히 /ㅔ/와 /ㅐ/를 변별하지 않고 같은 소릿값으로 인식하게 ... 의 변별많은 언어에 음소로 존재하지 않고, 학습자들이 청각 훈련이 되어 있지 않는 문제가 있다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.12.28

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  [학습장애아교육] 학습장애아동의 교육적 조치(교수방법)

  음운론적 인식의 하위범주인 음성론적 인식은 의식적으로 개별소리를 구성하는 구어를 인식하는 것을 뜻한다. ... 음운론적 인식이 부족한 읽기학습장애아동은 말소리와 글자를 연결하는 데 어려움이 있다. ... 쓰기 교수법(1) 철자지도철자란 음소를 배합하여 낱말을 구성하는 것으로, 철자를 쓴다는 것은 시각 자극에 도움 없이 반응해야 하는 부호화(encoding)과정이라고 할 수 있다.

  리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.15

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  조음음운 장애 지도법

  이순화(2010)는 ‘음소합성 중재가 조음음운장애 아동의 음운 인식능력과 조음능력 개건에 미치는 효과’ 연구에서 음운을 인식하고 합성하는 과제를 통해 조음능력의 향상을 위한 직접적 ... 즉 조음점 지시법과 짝자극 기법을 순차적으로 사용한 결과 연구 대상 아동 모두에게서 치조음 오류 출현의 감소를 보였으며 또한 비 표적 음소에서도 치조음 오류 출현의 감소되는 일반화의 ... 촉진시키기 위해 자극-변경 일반화 원리의 학습에 기초한 짝자극 기법을 순차적으로 사용함으로써 표적음인/ㄷ/ /ㅅ/의 오류음 출현 율을 감소기 켰을 뿐만 아니라 비표적음 /ㄴ/ /ㄹ/음소

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.05

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  청각장애아동 통합교육 지원

  의사소통의 문제1) 말소리 인식-시각적 단서 이외에 아동의 잔존청력을 개발-착용한 증폭기에 적합한 청각자극 제공-특정한 말소리 인식 목표를 설명2) 말소리 산출-음소체계를 구체화-취약한 ... 부분에 따른 말 명료도 향상에 중점-시각적,청각적 모델 둘 다 사용-정확한 음소 산출을 습관화시킴3) 어휘-동기유발, 적절한 음향환경에서 직접지도-아동의 어휘수준에 맞게 어휘수정4 ... -소음수준과 서로 상호작용하여 청각장애학생들이 말을 인식하는데 어려움을 주는 요소임.2) FM보청기의 활용-주변 소음의 방해를 최대한 줄여서 청취하기위함-청각손실정도, 교실환경, 나이

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.16

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