"칭찬과 벌" 검색결과 121-140 / 11,403건

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  감정코칭이론 레포트

  먼저, 억압형 부모는 자녀가 감정을 드러내거나 표현했다는 이유로 심판하거나 분석하거나 비난하거나 꾸짖거나 벌을 주기도 한다. ... 두 번째 도움이 되는 칭찬하기란 인격과 능력이 아니라 노력으로 얻은 구체적인 성과에 대해서 칭찬을 하는 것이다.세 번째 먼저사과하기는 부모가 자녀에게 잘못한 것에 대해 “미안해” 라고 ... 가족내외적인 환경에 부적응적인 행동과 대인관계에 문제를 일으키는 비행행동을 저지르게 된다.감정코칭을 잘하기 위해서는 4가지 전략이 있다. 1번, 제대로 꾸짖기, 2번, 도움이 되는 칭찬하기

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.06.07

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  인간관계론_대인사고 과정에서 일어날 수 있는 인지적 왜곡(인지적 오류)의 유형 중 5가지를 기술하시오. 그 중 자신이 지니고 있는 인지적 왜곡을 한 가지 선택하여 그런 인지적 왜곡이 자신의 인간관계에 어떤 영향을 미치는지를 자신의 실제 경험을 바탕으로 구체적으로 서술하시오.

  충분한 칭찬을 받았지만, 개선사항에 대한 조언을 들었을 때 많은 칭찬은 흘려듣고 개선사항으로 지적된 부분에만 신경을 쓰는 상황에 해당한다.4) 개인화개인화는 자신과 상관없는 일임에도 ... 물론 주식을 통해 돈을 버는 사람들이 있음을 알고 있지만, 나는 그런 사람들은 일부일 뿐 대다수 사람은 주식으로 돈을 잃는다고 생각한다. ... 생각해보면 주변에서 이러한 투자에 성공하여 돈을 벌었다는 이야기도 적지 않게 들었던 것 같지만, 나는 만에 하나 발생할 수 있는 실패에 대한 경우의 수를 과장되게 인지함으로써 이러한

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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  강화와 처벌의 유형을 설명하고 본인의 생활상에서 발견할 수 있었던 사례들을 한 가지 이상씩 제시하고 설명하시오.

  학교에 지각을 하는 경우, 핸드폰을 반납해야 하는 벌을 받았다. ... 유난히 주변 사람들에게 큰 칭찬을 받았었다. 칭찬을 받는 것이 좋았던 나는, 그 후로부터 다른 그림보다 고양이 그림을 더 자주 그리게 되었다. ... 예를 들면, 아동이 인사를 할 때마다 주변 어른들이 칭찬을 하는 경우, 아동은 ‘칭찬’이라는 보상을 받기 위해 ‘인사‘라는 행동을 전보다 더 자주 하게 될 것이다.부적강화(Negative

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.09.14 | 수정일 2024.05.22

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  skinner의 조작적 조건화설에 대해 서술하시오.

  교사는 수업시간에 떠들지 않고 수업에 능동적으로 참여하는 학생을 지목하면서, 다른 학생들이 보는 앞에서 해당 학생을 칭찬하거나 선물을 제공할 수 있는데 이는 정적강화의 예시에 해당된다 ... 강화와 벌스키너는 강화와 벌로 유기체의 행동을 인위적으로 조작할 수 있다고 하였다. ... 강화는 정적강화와 부적강화로 구분될 수 있고, 벌은 수여성 벌과 제거성 벌로 구분될 수 있으며, 유형에 따른 주요 내용은 아래와 같이 정리될 수 있다.첫째.

  리포트 | 4페이지 | 8,900원 | 등록일 2024.01.13

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  간호학과 전공 <인간성장과 발달> 중간고사 대비 요약본

  ,보상)의 행동은 반복하고, 부정적 결과(처벌,벌)의 행동은 피한다. ... 아동의 관심 : 또래와 사회 과업 성공 시 타인에게 인정받고, 성취감 느끼면 → 근면성↑ 아동이 잘할 수 있는 부분을 발견하여 칭찬과 격려 5단계 : 정체감 대 역할 혼돈 (12~20세 ... 지식의 구성에 초점 / 인간을 능동것 조건자극 : 종소리 조건반응 : 종소리만 들어도 침을 흘리는 것 스키너 : 조작적 조건형성이론 행동은 결과에 의해서 결정된다 긍정적 결과(강화,칭찬

  시험자료 | 30페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.22 | 수정일 2024.08.27

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  영화 "타인의 삶"을 읽은 후 감상문

  이 장면에서 나는 사람이 무엇을 하든 격려와 칭찬의 말의 힘을 느꼈고 “칭찬은 고래도 춤추게 한다는 말이 괜히 있는 말이 아니구나” 생각하게 되었다.그 후 드라이만은 서독의 언론에 ... 하지만 그 길에 버즐러와 만나게 되는데 오히려 버즐러는 그녀에게 자신은 무대 위에 있는 당신의 관객이며 팬이라며 격려와 위로의 메시지를 보내며 힘을 보태어 준다. ... 뿐만 아니라 버즐러는 밤낮으로 감시하며 여배우 크리스타와 그의 연인 드라이만이 외출한 사이 도청기를 설치하는 등 잠복수사가 심해진다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.05.26

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  행동주의 기법에서 강화를 통한 개입의 의미를 정의하고, 정적강화와 부적강화의 개념과 사례

  행동주의 기법에서 강화를 통한 개입의 의미를 정의하고, 정적강화와 부적강화의 개념과 사례를 정리하시오.서론누구든 살아오면서 수 많은 칭찬과 벌을 받아보았을 것이다. ... ‘벌, 처벌’과 다소 헷갈리는 개념이지만, 부적강화는 특정 행동이 발생하지 않도록 자극하는 것인 ‘벌’과는 구별해야 한다. ... 칭찬은 받으면 기분이 좋고, 꾸지람을 받는 것은 지위고하를 막론하고 당연한 일이다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.06

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  ((강추독후감)) 칭찬은 고래도 춤추게 한다 - 긍정적 관점과 부정적 관점에서의 독후감

  벌을 주지 말고 시간을 주어라.범고래에게 절대로 벌(罰)을 안 주는 것인가? 벌이라고 부를 만한 것이 있는데 범고래들의 기분이 좋지 않을 때 이용한다. ... 칭찬도 같다. 하지만 아부나 칭찬은 잘 했을 경우나 친근함을 표시할 때 칭찬보다는 침묵으로 일관하기가 쉽다. ... 칭찬을 하는 경우가 드물고 듣는 사람도 칭찬 듣는 일이 거의 없어서 그런지 서로가 어색해 한다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.10.16

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  바람직한 행동을 증가시키거나 감소시키기 위한 행동주의 기법에 상과 벌을 사용하는데 오늘날 아동학대와 관련하여 벌을 사용한 것에 대한 자신의 생각을 논하기

  토큰 강화와 정적 강화는 바람직한 행동을 할 때 강화할 수 있는 구체적인 아이템과 칭찬, 인정, 혜택 등을 제공한다. ... 우리나라 돌봄 현장에서는 아동에 대한 칭찬과 간식 제공을 통해 아동의 바람직한 행동을 강화하기 위해 노력하고 있다.둘째. ... 바람직한 행동을 증가시키거나 감소시키기 위한 행동주의 기법에 상과 벌을 사용하는데 오늘날 아동학대와 관련하여 벌을 사용한 것에 대한 자신의 생각을 논하기-목차-I. 서론II.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.11

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  영유아교수방법론-고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이를 보육현장의 사례를 들어 설명하시오

  또한 착한 행동을 하면 칭찬스티커나 도장을 찍어 주고, 칭찬 스티커나 도장을 일정한 양 이상 모아오면 선물을 주는 강화를 통해 착한 행동의 빈도를 높일 수 있다. ... 행동이라는 것을 알게 하는 벌을 주어 장난감을 뺏는 행동을 줄일 수 있다고 생각한다. ... 결론고전적 조건화와 조작적 조건화의 행동주의 이론은 훈육이나 보육, 그리고 문제행동에 강화나 벌을 사용하여 아이들이 바람직한 행동을 할 수 있도록 이끌 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.10.01

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  교육심리학 기말고사, 교육심리학, 답안지

  정적 강화‘매력적 자극 제시’ 만족시킬 수 있는 것을 제공하여 의도된 행동을 유발하거나 유지하는 것.성적이 오른 아이에게 상이나 용돈, 칭찬 등의 강화물을 주어 계속 유지시키는 것을 ... 벌이 사용되는 목적과 벌이 가져오는 행동 결과를 행동주의 학습이론과 관련지어 해석해보고 벌의 사용에 대한 자신의 의견을 제시하시오.벌이 사용되는 목적은 특정행동의 발생빈도를 감소시키거나 ... 외재적 동기의 사람이 공부하는 이유는 공부를 통해 성적이 높을 경우 얻을 수 있는 용돈이나 칭찬 이라고 한다면 내재적 동기의 사람이 공부하는 이유는 본인 스스로가 가지고 있는 성취동기

  시험자료 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.02.25

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  정서장애의 개념적 지도모델 중 행동주의적 모델과 인지주의적 모델의 정의와 주요개념

  가령, 아동은 칭찬 등의 보상을 받기 위해서 숙제를 하거나 심부름을 한다. 이때, 숙제라는 개념 뒤에는 칭찬이나 용돈 등이 강화물로 제시된다. ... 벌이나 처벌과 혼돈이 있을 수 있지만, 부적 강화는 특정 행위가 발생하지 않도록 자극하는 방식인 벌과는 구분이 필요하다. ... 가령, 아동이 커닝을 할 때, 벌을 준다면 커닝하는 행위는 줄어들 것이다. 문제는 벌이 없는 상황에서는 커닝이 부활한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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  반두라(Bandura)는 관찰학습의 대표자이다. 관찰학습에 의해 본인의 학습이 이루어졌던 사례 2가지를 관찰학습이 이루어지는 과정에 따라 구체적으로 작성하고 그 학습이 현재 상황에서 어떻게 활용되고 있는지 기술하시오.

  )대리 강화는 다른 사람이나 모델이 받는 보상이나 벌을 통해 학습이 이루어지는 것을 의미한다.예를 들어, 어머니가 자녀에게 "모범적인 행동"을 하고 있다고 칭찬하면서 다른 자녀에게 ... 것을 의미합니다.예를 들어, 스스로 계획한 목표를 달성하고 나면 스스로 칭찬을 해주는 것이 자기 강화의 한 형태이다.3. ... 바람직한 방향으로 발전하는 데 중요한 역할을 한다.4) 동기화 (Motivation)(1) 외적 강화 (External Reinforcement)외적 강화는 직접 관찰되는 보상이나 벌을

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.08.11

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  세종대 고전특강 공리주의 내용요약서 입니다.

  칭찬은 고래도 춤추게 한다라는 속담도 있듯이 칭찬을 받는 것을 싫어하는 사람은 없을 것이고, 칭찬을 받아 본 사람은 칭찬을 받게 되면 그 희열 때문에 다음번에도 칭찬을 받기 위하여 ... 이런 생각만 가지고 있어서 자기 통해서 어떻게 돈 많이 벌어볼까? ... 그래서 돈을 벌어서 씀씀이가 더 는다면 이런 상황에서 내가 느끼는 행복도 더 크겠다고 생각이 들었다.

  리포트 | 4페이지 | 6,000원 | 등록일 2021.12.04 | 수정일 2021.12.28

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  학급운영을 위해서 체벌 사용 찬반과 향후 교사가 된다면 어떻게 학급을 운영할 것 인가?

  벌을 자주 받는 학생은 칭찬을 거의 듣지 못하며 학교생활이 이루어지는데, 가끔씩 칭찬을 받게 되면 예상치 못한 큰 교육적 효과가 나타날 수도 있다. ... 체벌의 기준은 모든 학생에게 공평하게 일관적으로 적용되어야 한다.마지막으로 체벌 사용 시 벌과 칭찬의 균형을 생각하는 것이 좋다. ... 나의 경험에서 또한 이로 인한 심리적 상처는 오랜 시간동안 유지되고, 트라우마가 생길수도 있음이다.넷째, 학생들에게 벌을 줄 때 무엇을 잘못했고, 왜 벌을 받는지에 대한 이유의 설명을

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.08 | 수정일 2022.05.27

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  교육심리학 - 조작적 조건형성의 특성과 인간관, 그리고 응용방법을 서술하시오.

  인간들은 행동의 결과에 따라 보상을 받거나 벌을 받음으로써 학습하게 됩니다. ... 예를 들어, 학습자가 과제를 완료하면 칭찬과 보상을 받게 함으로써 학습 동기를 높이고 성취감을 부여할 수 있습니다. ... 반대로, 학습자가 원하지 않는 결과를 받거나 벌을 받을 경우, 자아개념은 부정적으로 영향을 받을 수 있습니다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.10

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  보육과정_행동주의 이론, 인지발달 이론이 보육과정에 미친 영향에 대해 조사한 후 각각의 특징에 대하여 서술하시오.

  예를 들어, 아동이 정리 정돈을 잘했을 때 칭찬을 하거나, 친구와 잘 협력했을 때 스티커를 주는 방식이다. ... 보육 환경에서 교사들은 아동의 바람직한 행동을 장려하기 위해 칭찬, 스티커, 간식 등 다양한 형태의 긍정적 강화를 사용한다. ... 부적절한 행동이 나타날 때는 이를 무시하거나, 벌을 통해 감소시키는 방법을 사용한다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.22

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  아동행동연구를 위한 대안적 방법들의 특징을 정리하고, 아동의 성장과 발달을 위한 바람직한 아동행동연구방법에 대해

  타임아웃이란 아이에게 정해진 시간 동안 아무 것도 하지 못하도록 하며 격리되고 조용한 장소에 일정 시간 동안 있도록 하는 벌이다. 움직임이 많은 아이들로서는 무거운 벌이다. ... 칭찬 받는 아이는 칭찬받을 행동을 하계되고 비난 받는 아이는 비난받을 행동을 계속하게 된다. ... 게다가 처벌은 벌을 받았을 때는 문제행동이 교정되는 듯 보이지만 시간이 흐르면 다른 문제행동으로 이어질 수 있으므로 적절한 행동수정방법이 아니다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.06

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  학습이론을 적용하여 자신이 발달시키고 싶은 행동 혹은 제거하고 싶은 행동을 기술하시오

  칭찬이나 적절한 보상으로 통한 긍정적 강화를 제공하거나 강화를 제공하지 않는 소거의 방식을 적절히 활용하며 문제행동을 바꾸는 것이다.본론에서는 이러한 행동주의 학습이론에 대해 알아보고 ... 숙제를 잘한 학생에게 칭찬스티커를 주거나 선물을 주는 것은 정적강화, 지각하지 않은 학생에게 청소를 면제해주는 것은 부적강화의 예이다.행동이 효과적으로 이루어지기 위해서는 강화하고자 ... 한 번 강하게 강화를 시도하는 것보다 여러 차례 자주 강화하는 것이 더욱 효과적이다.(2) 처벌벌에는 두 가지가 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.22

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  특정한 행동의 발생 빈도를 낮추거나 약화시키기 위해 사용되는 벌에 대한 논란은 지속되고 있다

  이 교사는 "몇 달 뒤 개선 1등을 한 학생이 칭찬왕이 됐을 때가 가장 기뻤습니다."다양한 자율규범=서울 신길동 대영중학교 2학년 11반이 독특합니다. ... 예를 들어 다른 보강이 유도하는 의존적 보강인 칭찬과 인정, 미소가 있지만 1차 보강처럼 보강이 빨리 지지 않고 오래 지속된다는 점에서 강하다고 볼 수 있습니다. ... 벌을 사용하는 목적과 벌이 가져오는 행동 결과를 행동주의 학습이론과 관련지어 해석해 보고, 벌의 사용에 대한 의견을 제시하시오.입니다.1) 동작조건의 정의입니다.작동조건화란 인간이나

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.01

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