"통합학급 담임교사 만족도" 검색결과 121-140 / 370건

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  사이버폭력의 문제점 및 대책(6장)

  학교의 학교폭력 대응 역량 강화1) 모든 교원의 학교폭력 대응 역량 강화 연수 실시- 관리자, 책임교사, 일반 및 담임교사, 예비교원 학교폭력예방프로그램 및 대응방안, 유관기관 협력체계 ... 상담관리 프로그램을 보급하여 청소년의 올바른 스마트폰 교육 지원3) 따돌림 등 정서적 폭력에 대한 대응 강화- (따돌림 고위험군 학생에 대한 조기개입) 따돌림 선별도구를 활용하여 학급 ... 학교전담경찰관 역량강화 및 서비스 질 제고- 학교전담경찰관 표준역할 모델 개발·적용 및 전문자격증취득 지원- 학교폭력사안처리 직무연수과정 운영- 학생을 대상으로 학교전담경찰관 인지도 만족도

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.01.10 | 수정일 2021.11.30

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  정신지체교육-학교,기관 방문록

  음식 남기지 않기- 식사 후 뒷정리 잘하기담임교사, 생활지도교사청소시간- 1인 1역할 하기(쓸기, 닦기, 쓰레기통 비우기, 책·걸상 및 사물함 정리하기)담임교사하교시간- 자기 소지품 ... 학습태도 갖추기담임교사쉬는시간- 화장실 바르게 이용하기- 실내에서 조용히 하기- 친구와 사이좋게 지내기- 차례 지켜 놀이시설 이용하기- 복도에서 좌측통행 하기- 학교 시설물 아껴쓰기담임교사 ... 갈아 신기- 통학버스 시간에 맞추어 타기- 명찰 달고 다니기담임교사,생활지도교사수업시간- 준비물과 연락장 제출하기- 학습도구로 위험한 장난하지 않기- 주어진 과제에 열중하기- 바른

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.10.30

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  사회복지 프로그램 - 인성(품성) 교육 지원을 통한 저소득 가정 아동의 성장 프로그램

  아동 부정적 통신언어 사용 빈도 감소 20% 이상복지관자체조사 / 담임 교사 /가족교사, 가족과 연락분기별저소득 가정 구성원의 가족 소통이 원활해지고 가족 친밀도가 향상된다.? ... 최근에는 본 복지관과 인근 신생 복지관과 연계하여 다문화 가정 아동, 청소년들의 건전 성장 지원을 위한 통합적 지원 프로그램을 시행하였으며, 2016년에는 지역 방임 저소득층 아동들을 ... 중앙일보. 2014).학생들은 학업에 대한 스트레스에 시달리고 있으며 자신의 존재에 대한 존귀함을 인식 학교는 건강한 자아를 형성 할 수 있도록 돕는 인성교육의 장이 되어야 하며, 학급은

  리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.08.04

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  학교폭력 피해자에 대한 사례를 선정하고, 피해아동 및 부모를 대상으로 한 사회복지실천방법을 모색하시오

  지역사회가 연계된 통합적인 행정체계의 수립이 필요하다.3) 담임교사의 세심한 관심학교현장에서 학교폭력을 문제시하지 않는 것을 개선하고 학교폭력을 축소? ... 이러한 점에서 단순히 부담임 또는 복수담임제도를 도입하는 것보다는, 교사의 수를 늘리고 학급당 학생 수를 줄이는 보다 적극적인 정책적인 접근이 필요하다.아울러 담임교사들은 세심한 관심을 ... 피해아동을 위한 실천방법1) 피해학생에 보호2) 전문상담교사의 확충3) 담임교사의 세심한 관심4) 피해 학생의 치료3.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.20

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  연세대 원주 대안교육의 이해와 탐방, 나만의 대안학교 만들기 최신 양식에 맞춘 보고서(고ㅇㅎ교수님)

  학급 및 학생 현황? 교사 현황? 시설 현황Ⅲ. ... 중등 교육과정을 통합했고 기숙사를 가지고 있는 학교이다. ... 만족하는 학생 중 2배수로 먼저 선발하고, 2차로 이 학생들 중에 무작위 추첨을 통해 최종 선발한다.

  리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.01.17 | 수정일 2017.04.02

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  학급경영 실제

  원리현실성의 원리전문성의 원리통합성의 원리2.학급 담임교사의 역할과 자질 –1)역할일반적인 교사의 역할학급진단의 지도자 역할지역사회 조사자 봉사자의 역할교수-학습지도 및 평가자 역할동료 ... , 하급자에 선도자 역할담임교사의 임무교육과정 편성 및 평가교과지도교과 외 활동 지도생활지도학교,학급경영 직무수행사안 처리대외관계 및 기타2.학급 담임교사의 역할과 자질 –2)자질Combs ... -이론을 실제에 연결할 능력 -자신감 -다양한 영역에 걸쳐 관심과 흥미 -용모 단정,위생적.2.학급 담임교사의 역할과 자질 –2)자질효과적인 담임교사의 자질 (일반적인 자질)기술적

  리포트 | 29페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.19 | 수정일 2016.07.21

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  만 5세 누리과정에 대하여

  경우도 자격 유효◆ 담임교사에게는 담임수당 지급할 계획 (최대 30만원)▶ 담임교사 등 교사 전문성 제고 및 여건 개선7. ... 누리과정에 대한 여러 관점에서의 정책 평가가 이루어져야 할 것이며 더욱 학부모와 어린이, 교사가 만족할 수 있는 여건을 조성하도록 해야 할 것이다. ... 연수기간·지도활동 우려기존의 유치원 교육과 어린이집 보육·교육 프로그램을 새로운 프로그램으로 통합·실시하게 되지만 45시간의 연수활동으로 경력과 실력 차이가 있는 유치원·어린이집 교사들을

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.01.26

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  주의력결핍 과잉행동장애의 치료방법(ADHD아동의 치료 - 약물치료, 인지행동치료, 교육적 치료방법, 부모상담과 가족치료)

  그러나 이 기법들 중 어느 한 가지 기법의 적용만으로는 문제해결이 어려울 때가 많으므로 통합치료기법이 동원되어야 한다(염숙경, 2002).I. ... 따라서 아동이 학교생활에 잘 적응할 수 있도록 주의집중시간 증진, 선택적 주의집중 증진, 개별지도, 학습 진도와 난이도의 변경, 학급 재배치 등의 방법을 사용해 아동의 문제를 돕는 ... 예를 들면, 만족할 만한 행동을 하였을 때 그 즉시 아동이 원하는 것을 사주는 대신, 평소에 갖고 싶어 하는 물건이나 하고자 하는 것에 대한 사용권이나 스티커 모으기 등을 주는 것이다

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.07.30

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  [놀이활동][학습부진아동][자폐아동][정신지체아동]학습부진아동 놀이활동, 자폐(자폐범주성장애, 전반적발달장애)아동 놀이활동, 정신지체아동(지적장애) 놀이활동,특수교육아동 놀이활동

  원적 학급의 담임교사는 매달 마지막 주에 개인별 평가 내용을 특수 학급 교사에게 전달하였고 특수 학급 담임교사는 매일 아동 행동 기록표에 그 관찰 내용을 간략하게 기록하고 이것을 토대로 ... 놀이 프로그램을 실행한 결과를 1주에 한 번씩 일정한 양식의 보고서에 기록하여 누가 철하였으며 매달 각 개인별 카드를 작성하여 그 내용을 원적 학급에 담임에게 직접 전달하며 지도 ... 그런데, 학습부진아들의 가정 환경면이 아동의 행동 수정, 변화에 도움이 되지 못하는 상황이었으며 또한 원적 학급내에서 도 교사와 다른 아동의 적극적인 도움을 받을 수 없는 경우가 많았다

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.19

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  아동기 정신건강 개념 정리, 관련보도, 기사 등을 찾아 정신건강 문제를 파악. 해결점 모색 하시오

  초등학생에게 주로 나타나는 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)는 한 학급에 두세 명씩 있을 정도로 비교적 흔한 질환이다. ... 교사의 역할도 중요하다. 교사는 부모와 아이 사이에 교량으로서 역할을 해야 하며, 부모의 결함을 보충해 줘야 하는 책임이 있기 때문이다.2. ... 미국 정신 위생위원회 : 정신적 질병에 걸려 있지 않은 상태만이 아니고 만족스러운 인간관계를 유지해나갈 수 있는 능력나. 학자의 견해1. S.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.06.20

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  학교사회사업론레포트-지적장애학생에관한-

  결론통합지원 프로그램은 원적학급 일반아동들의 장애아동에 대한 태도를 긍정적으로 변화시키고, 담임교사와 특수교사간의 교사간 협력체계를 구축하는 것에 목표를 두었다. ... 다른 하나는 특수교사, 원적학급 담임교사, 복지관의 사회복지사가 함께 참여하는 교사간 협력회의이다. ... 이것은 장애아동의 일반학교 통합에 가장 중요한 지지체계가 될 수 있는 담임교사의 장애아동에 대한 태도를 긍정적으로 변화시킴과 동시에 담임교사와 특수교사 간의 정기적인 의사소통 기회를

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.26

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  자원봉사 프로그램 계획서

  참가자(장애아동, 학급의 비장애아동, 담임교사, 특수교사)들의 만족도가 매우 높게 나타났다는 점에서 그 의의를 찾을 수 있다. ... 또한 자원봉사자들의 관찰내용과 담임교사, 특수학급교사가 기술하는 내용을 통하여 프로그램을 평가하도록했다. ... (4) 프로그램 수행내용1) 학급대상 또래관계증진 프로그램-매주 토요일 1시간 30분씩 담임교사 재량 시간을 이용하여 개입?

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.05.10 | 수정일 2022.05.12

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  지적장애학생에 대한 지역사회 중심 학교사회복지 프로그램 및 사회복시자의 역할

  결론통합지원 프로그램은 원적학급 일반아동들의 장애아동에 대한 태도를 긍정적으로 변화시키고, 담임교사와 특수교사간의 교사간 협력체계를 구축하는 것에 목표를 두었다. ... 다른 하나는 특수교사, 원적학급 담임교사, 복지관의 사회복지사가 함께 참여하는 교사간 협력회의이다. ... 이것은 장애아동의 일반학교 통합에 가장 중요한 지지체계가 될 수 있는 담임교사의 장애아동에 대한 태도를 긍정적으로 변화시킴과 동시에 담임교사와 특수교사 간의 정기적인 의사소통 기회를

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.25

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  창의경영학교 계획서

  학급 운영3) 수학, 과학 분야의 통합 운영 실시4) 소요 예산 : 8,000천원(교육청지원금 6,000천원 포함)? ... 기초학력정착을 위한 명품공부방 운영1) 학습보조인턴교사제, 학부모학습멘토링제, 상록수 공부방, 담임책임지도의 방과후 교과학습 등으로 운영 : 2011. ... 운영(학력향상반)- 학습보조인턴교사제 운영- 학부모학습멘토링제 운영- 상록수공부방 운영- 방과후교과학습 운영(담임주관)1~659024,48028,91553,985계절 체험활동 운영

  리포트 | 9페이지 | 10,000원 | 등록일 2013.07.25

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  교원능력개발평가 보고서

  담임의 학급 경영 만족도를 평가하는 항목이 있어 5~6월에는 교사의 수업 공개가 잦다. ... 교사의 수업 활동에 대한 학생의 만족도를 묻는 조사지를 활용하여 실시한다.3) 초1~초3 학부모에 의한 자녀 담임의 학급 경영 만족도 조사 ? ... 초4~초6 학생에 의한 수업만족도 조사?초1~초3 학부모에 의한 자녀 담임의 학급 경영 만족도 조사?

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.04.30

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  통합교육의 문제점과 개선방안

  보조교사, 봉사자 등의 지원인력이 부족하여 통합교육의 책임이 각 학급의 담임교사에게만 치중되는 경향이 있다. ... 만족할만한 통합교육이 이루어지지 않는다는 것이다.)□ 지적되고 있는 통합교육의 문제점으로는 획일적이고 폐쇄적인 관료주의적 학교 체제, 입시 위주의 경쟁적 성격을 띤 교육풍토, 학급규모의 ... 교원 1명의 규정보다 많은 실정이다.□ 통합학급당 인원수가 너무 많아 통합학급 교사가 장애학생에게 시간과 관심을 할애하기 어려우며, 일반교사 자격자가 특수학급을 담당하는 경우 대부분이

  리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.01.04

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  자신이 자라온 발달단계 중의 한 시기 또는 현재의 중요한 사건이나 현재 자신의 모습을 택하여 자신의 성격이나 자아특성이 형성된 것을 이론과 연결하여 설명, 분석하고, 자신의 적응 또는 부적응에 어떠한 영향을 미쳤는지, 가정, 부모, 또래, 사회의 영향은 어떠하였는지를 논하세요.

  반장이 하고 싶은 마음에 스스로 공부도 하고 친구들을 솔선수범해서 도와주며 담임선생님께 칭찬을 받으려고 했었다.또한 청소년기에는 같은 반 친구의 방황하는 모습을 보며 도와주기 위해 ... 물론 조직생활 속의 동료와의 관계에서도 빠져서는 안 되는 덕목이라 생각한다.학령기 시절 또래 집단을 통하여 학급 반장에 대한 동경으로 닮고 싶어서 모방하기도 하며 같이 공부하며 선의의 ... 이때에는 부모나 교사의 태도가 중요하여 아동이 열심히 했으나 실수했을 때 간섭하거나 중단시키면 열등감이 생긴다.이시기 한반 안에 여러 또래집단이 생겼고 여러 인간관계를 겪으면서 협동과

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.05.28

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  학교 내 학생상담의 실태 및 문제점과 해결방안

  둘째, 학생들에 대한 상담을 상담교사가 중점적으로 한다는 것을 수용하지 못하여 교과담임이나 학급 담임의 역할에 대한 월권으로 인식하게 되어 학생들이 상담교사제도를 부정적으로 보게 된다 ... 그리고 각 조원들이 모교인 고등학교를 방문, 선생님들을 통하여 학생상담째, 대부분의 교사가 상담활동을 하고 있으나, 상담활동에 대한 만족도가 낮았다. ... 통합적 지도가 가능하다는 학교의 특수성을 살려 상담의 결과만이 아닌 상담의 과정을 중시하고 평가하는 데에 초점을 두어야 할 것이다.5.

  리포트 | 24페이지 | 3,500원 | 등록일 2014.07.07

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  리더십 관련 이론들

  학급 담임이 아이들에 한 기대가 성적 향상의 원인이었다고 생각할 수 있다. ... 학급 담임에게는 앞으로 수개월 간에 성적이 오르는 학생을 산출하기 위한 조사라고 설명했다. ... 그 후, 학급 담임은 아이들의 성적이 향상될 것이라는 기대를 품었고, 확실히 그 아이들의 성적은 향상되었다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.13 | 수정일 2014.04.28

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  자폐아동(자폐증, 전반적 발달장애) 학습능력, 자폐아동(자폐증, 전반적 발달장애) 직업평가, 자폐아동(자폐증, 전반적 발달장애) 의사소통교육, 자폐아동(전반적 발달장애) 취업

  서론일반학교에 있는 특수학급은 분리된 특수학교의 현실보다 통합교육을 할 수 있는 물리적환경이 마련되어 있다. 이러한 이점을 활용하며 특수학급 교사는 최대한 통합을 유도해야 한다. ... 무엇보다도 통합을 함께 시도할 일반교사를 찾는 것이 중요하며 이때 부정적인 태도를 가진 교사를 포함해 모든 일반교사가 통합에 동참해야 한다는 추상적인 사고보다는 통합에 대해 긍정적인 ... 할 수 있는 초석을 만들어야 한다.개별화 교육과정에 대한 올바른 이해를 통해 담임교사들이 개별화 교육과정을 작성하는데 필요한 전문인 팀을 구성하는 것과 부모와 학교장의 참여를 구체화해야

  리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.24

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