"국어교육학" 검색결과 141-160 / 15,210건

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  [국어학, 국어교육학] 표준발음법

  더욱이 이러한 상황에도 불구하고 학교 교육에서조차 표준 발음의 교육과 보급을 위한 체계적인 투자를 하고 있지 못하다는 점에서 문제의 심각성이 있다고 할 것이다. ... 훈민정음에서는 ‘ㅅ’이 하나 더 있어서 8종성(終聲)이었는데, 그 뒤에 ‘ㅅ’이 ‘ㄷ으로 실현됨으로써 현대 국어에서는 7개가 되었다. ... 『표준어 규정』(문교부 고시 제88-2호:1988.1.19)에 따르면, 표준 발음이란 “교양 있는 사람들이 두루 쓰는 현대 서울말의 실제 발음 중에서 국어의 전통성과 합리성에 부합되게

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.30

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  [국어 교육학] 국어지식

  그러나 태도 의 교육은 국어의 사용과 관계가 있지만, 그 교육적 성격은 다르므로 독립시키는 것이 바람직하다. ... 관한 기본 지식과 언어 단위를 고려한 문법 지식을 교육 내용으로 선정하였다. 6차와 다른 점은 다음과 같다.첫째, 언어와 국어에 관한 지식에 말과 글의 차이 , 남북한 언어의 차이 ... 이는 태도 를 체계적으로 지도할 필요가 있기 때문이기도 하고, 그만큼 태도 교육이 중요하기 때문이기도 하다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.02

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  [국어학]문장확대법과 교육

  (예) 그는 마침내 대학에 합격하였다. / 저는 우리 국어 선생님을 무척 존경합니다. ... -한국어의 문장 확대법과 교육 -- 목차 -1.문장2.홑문장과 겹문장3. 문장 속의 문장4. 이어진 문장5.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.08.11 | 수정일 2016.12.20

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  [국어교육학]국어과 교육의 성격

  종합학문 하면 단연 "국어 과 교육학" 이 그 선두주자입니다. ... 그러나 여기서 주목해서 들어 가볼 점은 국어학 지식적인 안에 들어가 보아도 우리는 국어 과 교육학에 종합 학문적인 측면을 발견할 수 있다는 것입니다. ... 다시 말해 국어지식 에 대한 내용에 그 지식을 가르치는 교육학적인 학문, 즉 학습심리학 이나 교수학습에 관한 이론 등까지 일반적인 학문체계에서 한 단계 진보된 학문체계를 보입니다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2003.10.10

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  국어교육학 원론(제3부 국어이해론)-요약

  제 3부 국어 이해론제 1장 독서의 본질과 과정1.독서의 본질과 과정- 독서라고 함은 무엇인가를 보다 잘 이해하기 위해서며, 독서를 잘 이해하려는 것은 독서의 방향과 방법을 바르게 ... 서양에서는 독서를 통해 정신을 수양하며 인간을 교육하는 수단으로 보았다.독서의 교육은 인성교육을 하는데 지대한 영향을 미친다. ... 나 같은 경우에서도 많은 처세술이나 삶을 살아가는 긍정적인 사고 등을 배운 것을 보면 독서의 교육은 인성교육에 효율적이다.제3장 듣기의 특성과 과정1.듣기의 특성과 듣기 지도- 듣기는

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.18

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  [국어교육학]학습지도안

  단원의 설정이유이단원은 제7차 고등학교 국어과 교육과정 중에서 국어과 교육목표, 국어과 교육과정 중 국어과목의 ‘문학’, ‘읽기’, ‘듣기’, ‘말하기’영역의 내용과 연관되어 설정되었으며 ... 국어세계에 흥미를 가지고 언어 현상을 계속적으로 탐구하여, 국어의 발전과 국어분화 창달에 이바지 하려는 태도를 기른다.이 단원은 국어과 교육목표 ‘가’항 문학에 대한 “기본적인 지식을 ... 정확하고 효과적인 국어사용의 원리와 작용양상을 익혀 다양한 유형의 국어자료를 비판적으로 이해하고 사상과 정서를 창의적으로 표현하는 능력을 기른다.다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.29

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  [국어교육학]국어교재연구 및 지도법

  교육과정에 따라 학습목표를 잘 제시하였고 소단원 구성도 한국문학의 개념과 특질을 이론적으로 배울 수 있는 소단원을 먼저 설정함으로써 학생들의 활동을 돕고 있다. ... ▣9학년국어과 영역별 교육과정 내부표◆9학년 1,2학기 생활국어와 국어를 영역별로 분류하고 분석해보았다.영역교육과정교과서학습목표분석내용수준별 학습 활동의 예구분학년학기대단원듣기(1) ... ▣9학년 국어교과서를 분석하기 전에..◆6차 교육과정세대였던 우리 조원들이 7차의 국어교과서를 처음 접하였을 때 들었던 생각?-신기하다. 그림이 센스있는 걸?

  리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.16

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  [국어학]외국인을 위한 한국어 교육

  과17. 여기 주문 좀 받으세요. (2급)차시1 / 4본시수업목표1. 한국의 음식문화를 이해한다.2. 본문을 자연스럽게 읽을 수 있다.3. 본문의 새 어휘와 표현을 이해한다.지 도 내 용학습자료와관련 준비1. 17과에서 배울 내용 설명과 단어 설명(10분)1) 한국 음..

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.26

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  [국어교육학의 개념] 국어교육학의 개념 & 연구영역

  이들 인접학문의 변화를 살펴보는 것은 국어교육학의 정체성 확립에 도움을 줄 것이다.4) 국어교육학의 탐구(1)국어교육학의 탐구모형국어교육학의 탐구대상은 국어교육 현상이며, 두 가지로 ... 제2장 국어교육학의 개념? ... (언어학습, 언어를 통한 학습) 강조학습행위 강조:인지 심리학의 영향국어교육의 중요한 교육내용- 듣기,말하기,읽기,쓰기국어교육은 그 관련학문(국어학, 국문학, 교육학)과 밀접한 관련을

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.25

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  [생태학적][기독론][재산업화론][사회철학]생태학적 기독론, 생태학적 재산업화론, 생태학적 사회철학, 생태학적 국어교육, 생태학적 쓰기평가, 생태학적 접근, 생태학적 상상력 분석

  구체화된 실천은 다시 이론을 향해 순환의 관계로 작용하는데 이러한 이론과 실천의 생성 순환이 바로 국어교육학의 생태라는 것이다.그러므로 국어 교육의 생태학이란 국어교육학과 생태학이 ... 생태학적 기독론, 생태학적 재산업화론, 생태학적 사회철학, 생태학적 국어교육, 생태학적 쓰기평가, 생태학적 접근, 생태학적 상상력 분석Ⅰ. 생태학적 기독론Ⅱ. ... 바라봐야 함을 의미하는 것이라 할 수 있다.이와 관련하여 박인기(1997)는 생태학의 ‘총체적 인식론‘과 ’관계적 세계관‘의 관점을 국어교육학에 유추하고 대입하여 국어교육의 현상과

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.11

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  [국어교육학] 국어교육의 개념과 연구영역

  국어교육학 연구영역의 범주화 및 체계화의 필요성1 국어교육학내용의 범주화 및 체계화는 그 자체가 바로 학문의 발전을 의미한다.2 국어교육학내용의 범주화 및 체계화를 통해 하위 도모할 ... 수 있다.4 국어교육학의 내용을 체계적으로 범주화함으로써 학생들의 국어활동을 돕기 위한 교육프로그램을 개발할 수 있다.5 국어교육학내용의 범주화 및 체계화를 통해 국어교육 전공 교과과정을 ... 국어교육학 연구영역의 구조화1) 노명완의 제안 : 국어활동 현상의 교육적 연구┌ 표현·이해활동 ┌ 사용자┌ 국어활동 현상 │ (듣/말/읽/쓰) ├ 매개언어국어교육학의│ │ └ 과정,

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.22

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  [교육학] 국어교육의 비판

  (하긴 대학에서 국어 혹은 국문학을 가르치는 입장에서 보면 멀쩡하게 고교를 졸업하고 그럭저럭 4년제 대학 문과에 입학한 학생들이 이런 기능-지식-사고력 전반에 걸쳐 도대체 지난 10여 ... '국어' 교육의 비판1. '국어' 교육은 왜 하는가만일 초중등 교육기관에서 국어교육을 하지 않으면 어떤 일이 벌어질까? ... 이는 '국어'교육에도 그대로 전달된다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.19

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  [교육학/국어교육A+] 제7차 교육과정 국어과 교육 과정에서 말하기, 화법영역 분석

  제7차 국어과 교육 과정에서‘말하기’,‘화법’영역 분석1.‘말하기’에 대한 이해1.1. ... 아울러 사회 문화적 맥락의 전통을 잇는 말하기의 잠재 목표말하기' 교육과 '화법' 교육에서 생각해 보아야 할 점7.1. 7차 국어과 교육 과정 해설서상의 문제7.1.1. ... 2학기 1단원생활 국어 2학기 3단원생활 국어 2학기 1단원국어(상) 2단원원리표현과 전달학습목표[7-말-(4)]상황에 따라서 적절한 어투로 말한다.[8-말-(4)]시청각 보조 자료를

  리포트 | 26페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.01.01

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  국어 교육학 원론(제2부)요약

  이러한 논의는 자칫 국어과 교육을 교과 내용학과 교과교육학의 이분법적인 사고로 재단하기 쉽다. ... 사회적 상호 작용으로서의 쓰기 지도제5장 국어 지식과 국어 표현1.국어교육과 국어지식의 정체성- 학문 중심적 교육관은 기저 학문의 지식 체계가 그대로 국어과 교육의 내용으로 도입될 ... 또한 국어교육의 목표인 국어사용 능력의 신장은 국어교육 내용 체계를 모두 포괄하지 못하는 협소한 개념이라는 비판도 받고 있다.국어지식지도는 단순히 지식 교육만은 아니다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.18

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  [국어교육학] 2007 국어과 교육과정 개정안과 쟁점 2가지

  2007 국어과 교육과정 개정안과 쟁점 2가지1. ... 초등학교 뿐만 아니라 중,고등학교 국어과 교과서를 보더라도 교육단계의 연계성을 가지기 위한 것이지만 그 학습 목표나 내용이 중복된 부분이 많이 눈에 띤다. ... 보충 학습 개념을 구체화하고 이를 현장에서 적용 가능하도록 정교화 해야 하며 학생들의 수준에 맞는 다양하고 구체적인 교수, 학습 방법과 자료가 개발되어야 하며 제7차 국어과 교육 과정에서

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.08.12

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  [국어 교육학] 국어과 교육 과정 개정

  , 학문 중심 교육 - 지식의 구조적 학습●강조점 : 국어 교육을 통한 사고력 계발, 가치관 교육●교과서 : 주제별 구성제 4 차( 1981~ )표현/이해-수사학언어-언어학문학-문학이론 ... 과목4화 법과정별 필수 과목4심화 선택 과목4독 서48작 문68문 법44문 학88제 7차 교육 과정과 기본 방향에 따라 구성한 국어과 교육 과정의 주요 특징을 정리하면 다음과 같다.첫째 ... 제 7차 국어과 교육 과정 개정의 배경 및 중점(1) 국어과 교육 과정의 변천 1(2) 제 7차 교육 과정 개정 사항(3) 제 6·7차 국어과 교육 과정 비교(4) 제 7차 국어과

  리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.05

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  [국어교육학] 국어과목 지도안

  대상 : 중학교 2학년 1학기{대단원3.우리 고전의 맛과 멋일시소단원3-(3) 토끼전차시5/6학습목표1) 스스로 만든 희곡으로 연극을 할 수 있다. (적용)2) 자신이 한 연기를 평가할 수 있다. (평가)3) 다른 조의 연기의 좋은점과 문제점을 지적할 수 있다. (분석..

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.10

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  언어학 개론에서 나타난 다양한 언어관과 국어 교육적 함의

  국어학 개론, 언어학 개론에서 나타난다양한 언어관과 국어 교육적 함의1.들어가며인간 언어에 대한 학문적 관심은 현재 전통적 언어학의 범위를 넘어서 철학 심리학 아동학 사회학 문학 미학의 ... 따라서 국어교육의 내용은 언어로서의 ‘국어’ 그 자체가 되어야 하며, 텍스트의 내용은 국어 교육의 대상이 아니라고 할 수 있다. ... 이제 본문에서는 언어학에서 보는 언어관의 변화와 특징들을 짚어내고 이와 함께 국어 교육에서 활발히 논의 중인 언어관과 이에 근거한 교육적 관점의 연결고리들을 파악할 것이다.2.본문2.1

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.04

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  [국어교육학] 문법교육론 평가문항

  음운론평가문항*다음 중 올바른 것을 고르시오.① 국어의 최소 음성 단위는 음절이다.② 'ㅌ‘는 치경 파찰 격음이다.③ 국어의 기본 모음은 11개이다.④ 국어의 ‘-l' 는 중설모음에 ... 속한다.중등문법교육론⑤ 국물→{궁물}에서 일어나는 음운현상은 비음 동화이다.그 ①아이들을 ②가엽게 ③생각하고 사랑해 주어라. ... 심리학자 레어드는 대학생들에게 재미있는 내용의 글과 분노를 유발시키는 신문기사를 읽게 했다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.06.29

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  [국어교육학]7차 국어교육과정의 문제점

  너무 많은 항목은 항목이 전혀 없는 것과 같 모두 국어학적 또는 국어적 개념이다. 이에 비해 국어에 대한 태도는 그 대상이 매우 불분명하다. ... 적용에서의 문제점정혜승(2002)은 ‘국어과 교육과정 실행 연구’에서 국어과 교육과정의 실행 요인을 교육과정 자체, 교재, 교사, 학생으로 범주화하여 각 요인이 교육과정 실행에 미치는 ... 국어의 규범과 규범의 적용인지 또는 국어의 본질, 국어의 이해와 탐구, 국어에 대한 태도와 관련된 지식의 국어 생활에의 적용인지 명확하지 않다.교육과정해설(20쪽)에 따르면 ‘실제(

  리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.10.27

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