"동화 창작" 검색결과 141-160 / 5,292건

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  [유아문학교육] 유아 문학 교육의 이해 - 유아문학교육의 개념, 유아 도서의 이해(그림책의 발전 배경), 그림책의 장르(전래동화, 창작동화, 동시 및 동요, 지식정보책)

  그림책의 장르1) 전래동화2) 창작동화3) 동시 및 동요4) 지식정보책참고문헌1. ... 그러나 여전히 대부분의 동화들은 외국 작가의 작품을 번역한 것이고 우리의 정서와 감정을 토대로 한 우리 작가의 창작동화는 부족한 실정이었다. ... 이에 분발하여 류재수는 국내 최초의 단행본인「백두산이야기전」(1988)을 출간하였고, 강우현은 노마콩쿠르에 창작그림책인 「사막의 공룡」(1986)을 출품하여 대상을 받게되었다. 90년대에는

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.24

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  [네가 바로 집이란다!(겨울잠 자는 동물)-음성녹음]창작동화, 동화프로젝트, 이야기나누기, 겨울잠 자는 이유

  들려 주듯이 편하게 동화를 감상할 수 있습니다 .◐ 마무리 교사 : 재미있는 동화 ‘ 네가 바로 집이란다 .’ ... 아기달팽이는 행복한 꿈을 꾸며 깊은 겨울잠에 빠져들었답니다 .아기 달팽이 동화 ‘ 네가 바로 집이란다 !’ 를 재미있게 감상했나요 ? 동화 속 등장인물에는 누가 누가 나왔나요 ? ... 그럼 동화를 시작합니다 . ( 위의 상호작용을 참고하여 더욱 재미있는 수업하세요 .) ※ 슬라이드 쇼 보기를 실행하면 음성해설이 나오고 화면이 자동적으로 넘어가므로 마치 인터넷동화를

  리포트 | 41페이지 | 10,500원 | 등록일 2011.10.25 | 수정일 2020.05.31

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  [창작동화]날 수 없는 물고기

  날 수 없는 물고기1.거짓말쟁이~거짓말 아니야! 할 수 있어!말도 안돼. 하늘이는 거짓말쟁이래요~두 마리의 어린 물고기 친구들에게 하늘이가 놀림을 당하고 있네요. 분한 하늘이는 금방이라도 울어버릴 것 같이 얼굴이 빨개져버렸습니다. 도대체 무슨 일일까요? 울 것 같은 하..

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.02.25

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  [그러지마, 그럼 내가 아파!]동화프로젝트, 환경프로젝트, 지구프로젝트, 창작동화, 상호작용, 물, 흙, 공기, PPT동화

  그럼 동화 속에서는 누가 아픈지 , 그리고 왜 아파하는지 같이 동화나라로 가볼까요 ? 유아 : 네 . ... ※ 위의 상호작용을 참고하시어 더욱 재미있는 수업을 하세요 .◑ 마무리 교사 :[ 클릭 ] 동화의 모든 이야기가 끝이 났어요 . 동화의 이야기에 누가 나왔나요 ? ... 프로젝트 [ 환경 / 지구와 우주 / 지구 ] 활동영역 [ 동화 – 그러지마 , 그럼 내가 아파 !]

  리포트 | 23페이지 | 7,500원 | 등록일 2009.01.13 | 수정일 2020.05.31

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  [창작동화감상평]나쁜 어린이표

  나쁜 어린이 표초등학교 3학년 때였던 거 같다. 선생님의 붉은 도장. 그야말로 붉고 동그란 모양에 ‘참 잘했어요!’, ‘조금 더 노력하세요!’, 같은 메시지가 담겨 있는, 지금 봐서는 촌스럽기 그지없는 그 도장이 초등학교 3학년 시절에 내 최고의 관심사였다. 그 당시 ..

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.02

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  영유아에 대한 안전교육이 주제인 활동유형 중 동시, 동화, 창작동요 등 각 장르별로 각각 1개씩 선정하고, 각 장르별 안전교육 내용이 무엇이고, 이를 통해 전달하고자 하는 메시지가 무엇인지에 대한 분석해 보세요

  동화,?창작동요 등 각 장르별로 각각?1개씩 선정하고,?각 장르별 안전교육 내용이 무엇이고,?이를 통해 전달하고자 하는 메시지가 무엇인지에 대한 분석해 보세요 -I. ... 이에 본 보고서에서는 안전교육이 주제인 동시, 동화, 창작동요를 장르별로 1개씩 선정하여 각각의 안전교육 내용과 이를 통해 전달하고자 하는 메시지를 분석해보고자 한다.II. ... 둘째, 횡단보도를 건널 때는 지켜야할 안전규칙이 있음을 안다.(2) 안전교육 동화 : 이럴 땐 싫다고 말해요!동화의 내용은 다음과 같다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.04.27

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  [국어 교육] 전래 동화와 창작 동화의 작품 비교

  창작 동화『소쩍새를 사랑한 떡갈나무』그러면 이제 전래 동화와는 그 표현을 달리하는 창작 동화에 대해 살펴보겠다. ... 그렇다면 전래 동화 『노인과 고목』과 창작 동화『소쩍새를 사랑한 떡갈나무』를 중심으로 동화의 개념과 의미를 알고, 전래 동화와 창작 동화를 비교해 보도록 하겠다. ... 즉, 창작 동화는 높은 예술적 성과물이고, 또한 단순한 상상의 창작물이라고 할 수 있다.둘째, 전래 동화는 기록 문학인 창작 동화와는 달리 구비문학이기 때문에 시간, 장소에 관한 정경

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.01.03

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  차일드 애플 창작동화 도시락이 어디 갔지 독서 지도안

  차일드 애플 창작동화 『도시락이 어디 갔지』 독서 지도안{도 서도시락이 어디 갔지글: 야마와키 교 , 그림: 스에자키 시게키대 상4 ~ 6세출판사한국 슈타이너학습목표친구들과 사이좋게 ... 동화 내용과 비슷한 상황을 설정하여 아이들이 스스로 그 상황에 빠지도록 만든다. ... (구연동화 식 으로)그림이 나올 때마다 아이들에게 동물들의 표정이나 분위기 등을 묻는다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.15

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  [국어교육] 교과서 전래 동화와 창작 동화의 비교

  국어과 교육Ⅰ 레포트전래 동화와 창작 동화의 비교(4학년 : 삼 년 고개 와 꽃신의 꿈 )이번 과제는 다른 과제들보다 더 흥미와 관심이 있었기 때문에 과제를 하면서도 재미있게 할 수 ... 아래는 4학년 교재에 있는 삼 년 고개 라는 전래 동화와 꽃신의 꿈 이라는 창작 동화를 비교해 본 것이다.삼 년 고개 는 넘어지면 삼 년 밖에 살지 못한다는 고개에서 넘어져 걱정으로 ... 막연한 서사적인 과거를 나타내는 이러한 표현은 전래 동화의 큰 특징 중 하나이다. 두 동화 모두 분명한 인물들의 성격 묘사는 되어 있지 않다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.17

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  [아동창작동화비평] 강아지똥

  -을 읽고-창작동화 비평문을 쓰기 위해 집 근처에 있는 도서관을 찾게 되었다. ... 그러나 이 동화는 그렇지 않은 동화 중의 하나이다. 그리고 교훈을 주는 면에서도 그렇다. 요즘은 가치가 담겨있지 않은 동화책이 범람하고 있다. ... 모든 세대가 아니, 인류 모두가 감동을 얻을 수 있는 동화였던 것이다.지금의 동화책은 소재 면에서 너무 고급스럽고, 화려한 문장의 표현이 많다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.01.01

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  [창작]영어 동화 (제가 만들어낸 이야기^^)

  One summer, an apple fell from an apple tree. The apple was not yet mature yet to be picked and when it fell it was crushed against a rock. The apple ..

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.11

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  [독서지도] 창작동화와 외국동화의 분석

  어린이들의 꿈과 현실- 창작동화, 외국동화1. 서문시작하기에 앞서 이 레포트는 외국동화의 범주를 창작동화로 영입시켜 창작동화와 같은 맥락으로 살펴봤음을 미리 밝힌다. ... 창작동화의 개념-창작동화는 어린이를 대상으로 한 사실과 상상이 혼합된 창작물.① 창작동화의 본질과 특성팬터학적 특성으로 한다. ... 우리는 앞으로 2,3,4,5,6학년이 읽도록 권장해 놓은 창작동화를 통해 창작동화의 이해를 도울 것이다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.07.09

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  (강추자료) 스토리텔링 사례 - 완주 곶감 창작동화 - 지방자치 혁신기법

  스토리텔링 사례 - 완주(고산ㆍ운주ㆍ동상) 곶감 창작동화제출자 : ***☆ 제1,2장은 고전동화, 제3장은 현대동화, 제4,5장은 축제 스토리텔링입니다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.09

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  [유아교육-창작동화] 채소를 싫어하는 하빈이

  「채소를 싫어하는 하빈이」“하빈아, 엄마가 당근 주스 갈아놨으니 와서 먹어라.”“싫어요! 당근 맛이 없단 말이예요.”“하빈아, 시금치, 버섯 반찬도 먹어야지.”“싫어요. 전 햄하고 돈까스만 먹을꺼예요.”“하빈아, 밥에 있는 콩도 먹어야지.”“싫어요. 엄마 다음부터 콩은..

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.02

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  [국어]교과서에 실린 전래 동화와 창작 동화 작품 비교-장끼전과 항아리의 노래

  전래동화와 창작동화의 비교구분전래동화창작동화작가구비전승되어 온 것으로 작가 미상동화 작가에 의해 창작됨소재신화, 전설, 민담에서 가져온다.현실에서 구한다.주제권선징악, 인과응보, 충효 ... 교과서에 실린 전래 동화와 창작 동화 작품 비교-‘장끼전’과 ‘항아리의 노래’를 중심으로- 장끼전과 항아리의 노래 줄거리대상 동화장끼전(전래 동화)항아리의 노래(창작 동화)학년 및 ... 전래동화와 창작동화의 비교 연구앞서 많은 사람들이 전래동화와 창작동화를 비교 연구하였다. 개략적인 내용을 표로 정리하면 다음과 같다.

  리포트 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.05.14

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  초등학교 저학년 창작동화 교과서 분석

  ♣ 1학년 창작동화 교과서 분석《1학년 1학기》먼저 1학년 1학기 수업에서 처음에 나오는 창작 동화인 곰과 여우 를 살펴보겠다. ... 이번 창작 동화 역시 물건을 함부로 차고 다루지 말자 라는 교훈성을 지니고 있었다.2학년 1학기 마지막 창작 동화 작품으로 나오는 것이 하늘 천 하렷다. 이다. ... 라고 보여진다.◈ 3학년 창작동화 교과서 분석《3학년 1학기》3학년 1학기 첫 창작동화 작품 보들 이야기 는 낱말 뜻을 익혀보자. 라는 취지로 수록된 작품이다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.01

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  [초등교육] 창작 동화 비평 - 나머지학교

  다른 창작동화들에 비해서 제목에서 흡인력이 느껴졌다. 저학년을 위한 그림이 있는 동화이면서도 많은 생각 할 거리를 주는 책이었다. ... 그럴 때마다 채옥은 폐교에서 혼자 선생님과 학생 역을 하면서 공부하고 가게 된다.이 동화의 배경은 실제 우리의 농촌학교들에서 볼 수 있는 것으로 특히 이 고운 마을 초등학교는 이제는

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.17

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  [무궁화 꽃잎 타고]동화, 무궁화 프로젝트, 우리나라 프로젝트, 꽃프로젝트, 식물프로젝트, 창작동화, 상호작용, 무궁화의 종류, 무궁화의 특성, 무궁화 나라, 유아교육, 동화프로젝트, PPT

  교사: 항상 우리에게 재미있는 동화를 들려주는 동화나라로 출발!... ... 그럼, 선생님이 별똥이가 왜 화가 났는지 동화로 만들어 왔어. 한번 들어 볼래? 유아: 네. 교사: 동화야 나와라~얍! 유아: 동화야 나와라~얍! ... [슬라이드 쇼 보기 화면만 보고도 동화 이야기 진행이 가능하므로 따로 내용은 첨리나라의 국화가 되었는지 알 수 있나요? 이유를 말해볼 사람?

  리포트 | 49페이지 | 10,500원 | 등록일 2009.06.09 | 수정일 2020.05.31

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  한국의 창작동화- 환상성과 서민성을 중심으로

  한국 창작 동화(팬터지 문학)의 환상성에 나타난 환상성 읽기▶ 팬터지 문학어린이 문학에서 팬터지는 그 범주를 자르듯이 선명하게 구분하기 힘들다. ... 최근 옛이야기에복판에 등장해 아이들의 스트레스를 해소해 주기도 한다.우리 나라의 전래동화는 도깨비 천지였다는 것을 상기한다면 이런 류의 창작이 등장하는 것은 당연할 것이다.▶ 작품 ... 어린아이들이 전래동화를 좋아하므로 전래동화와 유사한 요소를 지닌 팬터지 작품을 좋아하는 것이다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.07.09

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  [유아문학] 창작 동화 - 도깨비 나라

  저번에 동화책에서 봤어."그 때 어디선가 쿵쾅쿵쾅 하며 달려오는 소리가 들렸어요."으하하하~!! 나는 세상에서 제일 힘센 도깨비 왕이시다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.05

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