"지체아동교육" 검색결과 141-160 / 18,875건

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  정신지체 아동의 자조기술을 위한 개별화교육프로그램(IEP)

  (직접관찰법)- 실시기간 : 시작일 2008년 3월 25일, 종료일 2008년 6월 10일지도기회 : 지도시간 30분, 주 1회 (총 12회/ 360분)- 교육 장소 : 신관초등학교 ... 아동의 현행수준수현이는 수용언어는 발달하였지만 표현언어는 아직 미숙하다. 교사가 언어로서 지시를 하면 무엇을 원하는 지 알고 지시를 수행할 수 있다. ... 대상아동- 성명 : 유수현- 성별 : 여- 생년월일 : 2000년 8월 29일- 나이 : 만 8세- 장애유형 : 지적장애- 배치장소 : 공주 신관초등학교 특수학급Ⅱ.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.06

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  [특수교육] 지체부작용아동의 교육

  지체부자유아동의 교육1)지체부자유 아동의 교수-학습 전략(1)지체부자유아동을 위한 교육과정①동일수준 교육과정②유사수준교육과정③저학년교육과정④실제적 학업수준 교육과정⑤생활중심교육과정⑥기타교육과정 ... 지체부자유 아동의 교육가. 지체부자유아동의 정의와 원인1) 정의특수교육 진흥법: “지체의 기능. 형태상의 장애를 지니고 있고, 체간의지지 또는 손발의 운동. ... 학습지도의 원리①활동의 원리②흥미의 원리③허용의 원리④상찬의 원리⑤자신감의 원리⑥예견의 원리⑦변화의원리⑧집중의 원리⑨공재의 원리⑩체감의 원리(2)지체부자유아동 교육의 내용1)발달

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.06

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  특수체육,통합체육,개별화 교육,정신지체 아동의 체육지도,지체장애 아동의 체육지도,시각장애 아동의 체육지도,자폐성 장애아동의 체육지도

  지체장애 아동의 체육지도뇌성마비 아동(1) 체육 프로그램을 실시할 때 물리치료사와 함께 하는 것이 이상적이다.(2) 기술 숙달보다는 아동들과 함께 활동하여 사회화에 중점을 둔다.(3 ... 장애인 개념에 대하여 세계보건기구(WHO)에서는 신체적, 개인적, 사회적 장애 등으로 구분하고 있다.(3) 장애의 분류심동적 측면에서는 지체장애, 시각장애, 청각장애가 있으며, 인지적 ... 측면에는 정신지체, 정서적 측면에는 정서 및 행동장애, 자폐성 장애, 학습장애가 있다.특수체육(1) 특수체육의 정의체육의 한 분야로서 개인차나 장애로 인해 일반체육 프로그램의 수행이

  리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.27

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  [특수교육] 정신지체아동의 성과 성교육

  정신지체아동의 성과 성교육Ⅰ. ... 관계가 부정이 되어서는 안된다.② 학교에서의 성교육을 효율적으로 실시하려면 아동들의 발달단계에 따른 적절한 지도내용과 방법이 선행되어야 하며 아동의 발달 단계에 따라 정확한 지식을 ... 정신지체인의 성교육 목표와 교육과정가. 목 표생물학적 성과 특정문제중심에서 사회 문화, 심리?정서차원의 포괄적인 목표의 재정립이 요구된다.

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.24

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  [유아교육/아동학] 정신지체아동의 교육

  이 시사점은 오늘날까지도 정신지체아를 위한 교육에 영향을 주고 있다.① 경도정신지체아동은 동료들과 잘 어울릴 수 있도록 교육을 받아야 한다. ... 교육목표2. 통합교육Ⅰ. 개념 및 정의정신지체인과 관련된 모든 학문은 각자의 고유한 관점에서 정신지체를 정의한다. ... 따라서, 정신지체아는 지능점사에서 하위 2∼3%의 점수를 득점하였을 것이고, 기본적으로 교과기능을 학습하는데 문제를 가질 것이며, 주위환경에 잘 적응하지 못하는 아동으로 볼 수 있다는

  리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2003.08.31

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  [특수교육]지체부자유아동을 위한 특수교육공학의 활용

  지체부자유아동을 위한 특수교육공학의 활용03B2018 장은진교육용 소프트웨어기본적인 문법과 우리말의 다양한 활용 및 풍부한 표현 등을 재미있는 학습 방식으로 구성되어 있다. ... 아동이 필요하거나 듣고 싶은 칸을 누르면 음성이 출력됨. ... 움직임을 통해 마우스를 이동시킴입력 보조장치특수키 발누름장치Keyguard손의 떨림이나 협응 능력의 부족으로 인해 다른 키를 누르지 않도록 하는 도구직선형 마우스스틱양팔장애, 중증 지체장애인을

  리포트 | 78페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.11

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  [특수교육]정신지체아동의 학습 및 심리특성

  학습의 기본조건정신지체아 교육에서 아동의 변화가 기대될 수 있는 조건은 성숙과 학습이다.성공적 학습이 이루어지려면 학습자는 기본적으로 ① 목적달성에 대한 의욕과 능력 ② 목적달성까지 ... 그러나 여기에서는 정신지체아 교육 교사의 자질에 대해서만 생각해보기로 한다.특수학급 담임으로서의 자질에 대한 한 연구에서 부모, 아동, 동료, 교장 등으로부터 보는 다각적인 고찰 결과로서 ... 있어서도 정신지체아동들은 일반아동에 비해 낮은 능력을 보인다.

  리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.10.30

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  장애아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 필요성, 학습장애아동 놀이중심교육(놀이중심학습), 청각장애아동 놀이중심교육(놀이중심학습), 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습), 정서장애아동 놀이중심교육 분석

  장애아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 필요성, 학습장애아동 놀이중심교육(놀이중심학습), 청각장애아동 놀이중심교육(놀이중심학습), 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습), 정서장애아동 ... 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)1. ... 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)1. 내 이름 치장하기1) 준비물2) 응용2. 찰흙 놀이1) 준비물2) 응용3. 주사위 놀이1) 준비물2) 응용4.

  리포트 | 21페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.07.22

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  [특수교육] 정신지체 아동의 주의집중

  정신지체 아동의 주의집중 결함주의집중 문제는 아동의 행동발달과 중요한 관계를 맺고 있다. ... 일부 학습장애 아동, 정신지체 아동들은 일련의 연속적 제시에 주의를 기울이지 못한다. ... 정신지체 아동들은 정상적인 아동들보다 무관련 자극에 의하여 더욱 주의의 혼란을 일으키기 쉽다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.21

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  [특수아교육] 정신지체아동의 교육

  일단 아동이 정신지체아로 분류되면 교육목표가 설정되는 특수교육 프로그램을 구성하는데 필요한 아동의 개별적인 특성을 파악해야 하며, 개별화 프로그램( IEP : Individualizaed ... 장애 때문에 일반학교에서 일반 아동들과 함께 교육하기가 어려운 장애 아동들에게 그 장애의 종별, 장애 정도, 특성 등에 알맞은 내용과 방법으로 교육함으로써 그들의 잠재적 능력을 효과적으로 ... 특수교육의 이념심신장애아 교육에서는 인간의 존엄성을 토대로 교육을 생각하고 추진하는 것이 일반화되의 교육목표가 근본적으로 일반아동의 교육목표와 다른 것이 결코 아니다.

  리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.23

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  [특수아동교육] 정신지체 학습목표

  일반학교에 가서 교육이 가능한 사람.②훈련 가능급 정신지체IQ는 25~50 사이에 속하며 대부분 말하기 또는 운동능력 등에서 현저하게 늦기 때문에 유아기나 아동초기에 판별이 가능하다 ... 학습적 특성정상 아동과 비슷하지만 그 발달이 느린 것이 특징이어서 성인이 되어도 일반적인 지적 상태가 정상인의 평균 이하로 예상되는 것이다.2)기억정신지체 아동들은 대부분 단기기억에 ... .3.교육가능 정도에 따라 정신지체 분류①교육 가능급 정신지체IQ는 50~75사이에 속하며 발달 속도는 더디지만 생활에 필요한 초보적 지식과 기술의 습득이 가능하다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.07

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  [유아교육, 아동과] 정신지체 교육

  본론에서는 정신지체의 일반적인 특성과 정신지체아동의 부모에게 필요한 여러 가지 고려사항과 정신지체아동의 교육에 대해 알아보도록 하겠다.본론먼저 정신지체아 발달의 일반적인 특성에 대해 ... 아동의 교육에 대하여 알아보았다.정신지체아에서 교육이 필요한 이유는 정신지체인의 경우 지능지수가 낮더라도 적절한 적응기술을 가지고 있는 경우가 있다. ... 고등부 이후에 직업훈련과정이 1-2년 단위로 개설되어 있는 곳도 있다.일반학교와 특수학교 중에서 정신지체아동이 교육을 어느 곳에서 받는 것이 좋은지에 대한 것은 아동을 분리해서 교육을

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.29

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  [가족교육] 정신지체아동을 둔 부모교육프로그램

  주제정신지체아동을 둔 부모를 위한 적응 프로그램2. ... 필요하다.부모들이 특수교육에 대한 이해와 지식을 습득하여 학교교육에 상호 협력 관계로 나아갈 때 정신지체아동의 성장과 발달에 보다 효과적인 성과를 거둘 수 있을 것이다.또한 장애아를 ... 따라서 장애아동을 가진 많은 부모에게 전문적인 부모교육이 절실한 실정이다.장애아동의 부모교육에서 가장 중요한 것은 장애아동의 출생이나 진단 시부터 부모사망 후 장애아동의 거취문제를

  리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.12.29

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  [특수교육]정신지체 아동 - 자원봉사 일지

  정신지체아동과의 자원봉사 경험정신지체 아동 자원봉사는 1학년 1학기때부터 일반학교의 특수학급으로 나갔었다. 현재는 전주 남초등학교의 특수학급으로 나가고 있다. ... 어머니는 영준이를 절대 격리시키지 않고, 일반아동처럼 대한다.또한 영준이는 일반학교 시간제 특수학급에서 교육을 받고 있다. ... 정신지체 아이들은 순수하고 순진한줄로만 알았는데 그 모습을 보면서 조금은 다른 시각을 가지게 되었다.참 난감한 일이 많았던 하루다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.03

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  정서장애아동과 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육) 프로그램, 시각장애아동과 청각장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육) 프로그램, 자폐아동과 학습부진아동 놀이중심학습(놀이중심교육) 프로그램 분석

  정서장애아동과 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육) 프로그램, 시각장애아동과 청각장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육) 프로그램, 자폐아동과 학습부진아동 놀이중심학습(놀이중심교육) 프로그램 ... 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육) 프로그램1. 기러기 노래1) 지도 내용2) 지도 방법2. 참나무, 뽕나무, 대나무1) 지도 내용2) 지도 방법3. ... 시각장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육) 프로그램Ⅴ. 청각장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육) 프로그램Ⅵ. 자폐아동 놀이중심학습(놀이중심교육) 프로그램Ⅶ.

  리포트 | 27페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.07.13

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  [교육, 특수교육]정신지체아동의 특성이 대인관계에 미치는 영향

  이 점은 정신 지체아동에게도 동일하게 적용된다. 하지만 정신 지체아동은 정신 발달이 매우 느리게 이루어지기 때문에 지적인 능력수행과 생활 전반에 걸쳐 명백한 장애를 보이고 있다. ... 거부하는 것인지, 정신지체아동이 스스로를 소외시키는 것인지 알기 힘들다. ... 이 연구는 초등학교 1학년의 정신지체아동 한 명의 교실 내 활동을 참여관찰하면서 대상 아동의 특성에 대해 다른 아동들은 어떤 반응을 보이는지 대상 아동의 언어적 특성과 행동적 특성으로

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.28

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  [특수교육]정신지체 아동의 검사와 판별

  정신지체 아동의 검사와 판별 및 배치Ⅰ. 정신지체 아동의 검사현재 특수교육진흥법에 의하면, 정신지체가 있는지를 결정하기 위해 공식적으로 지능검사와 적응행동검사를 한다. ... 따라서 판별은 정신지체아 교육에 개별적으로 행해져야 하고 휴머니즘과 과학적 연구가 판별의 기초가 되어야 한다.1. ... 대상작업정신지체아동 판별의 대상작업은 첫째, 이 아동이 정신지체인가 아닌가를 알아내는 일 둘째, 정신지체라면 어떤 유형이며 셋째, 정신지체의 정도 넷째, 정신지체에 수반해서 일어나는

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.20

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  한국 전통민속놀이 의미, 한국 전통민속놀이 분류, 한국 전통민속놀이 의의, 한국 전통민속놀이 생활화, 한국 전통민속놀이와 정신지체아교육, 한국 전통민속놀이와 아동놀이, 교육 사례

  한국 전통민속놀이와 정신지체아교육Ⅶ. 한국 전통민속놀이와 아동놀이Ⅷ. 한국 전통민속놀이의 교육 사례1. J학생의 적응행동 영역별 적용 전?후 비교 결과2. ... 한국 전통민속놀이의 의미, 한국 전통민속놀이의 분류, 한국 전통민속놀이의 의의, 한국 전통민속놀이의 생활화, 한국 전통민속놀이와 정신지체아교육, 한국 전통민속놀이와 아동놀이, 한국 ... 아동들에게 놀이는 곧 모든 영역의 교육을 행하는 것과 하나하나가 문화를 전승하는 것이며 아울러 복합적인 교육을 행하는 것이다.이기현(1987)은 민속놀이는 아동 스스로 놀이감을 제작

  리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.07.25

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  [특수교육]정신지체 아동의 가족이 받는 스트레스와 이에 대한 대처방안

  서론1.목적 및 필요성정신지체 아동의 바람직한 교육을 위해서는 정신지체아동 개인에 대한 교육적인 관심뿐 만 아니라 아동이 속한 환경 전체에 대한 관심과 배려가 필요하다. ... 조기교육실에서는 지체장애영유아의 장애 유형과 특성에 적합한 교육적 자극을 제공함으로써 아동의 잠재적 능력을 최대한 높이며 다양한 교육적 기회를 제공할 수 있다. ... 있다.지역 내에 위치하고 있는 복지관에서도 정신지체아동을 위한 여러 가지 교육적 서비스를 이용할 수 있다.

  리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.06.11

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  [특수교육]정신지체 아동 가족의 스트레스와 이에 대한 대처방안 PPT

  정신지체 아동 가정의 실태연구의 필요성서론정신지체 아동의 바람직한 교육을 위해서는 교육적인 관심 + 환경 전체에 대한 관심과 배려 정신지체아동 가족에게는 가족기능을 강화하기 위하여 ... 인터넷을 통한 교육정보 제공 및 교류 -국립특수교육원 사이버 재택교육정신지체 아동의 가족 가. ... 참고논문참 고 문 헌결론1) 최중옥, 박희찬, 김진희, 2004, 정신지체아 교육, 양서원 2) 김승국, 박원희, 전병운 외 13명, 2003, 정신지체아동 교육의 이론과 실제, 도서출판

  리포트 | 37페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.11

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