"특수아동을 지도하는 교사" 검색결과 141-160 / 11,780건

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  [정서장애아동] 정서장애아동을 지원하는데 필요한 교사의 가장 기본적인 역량에 대해 서술하시오

  아동의 수용태도도 달랐으며, 장애 아동에 대한 특수 학급이 있는 학교의 아동과 특수 학급이 없는 학교 아동의 수용 태도 역시 다르게 나타났다고 하면서 교사가 장애 아동에게 긍정적인 ... 그리고 정서장애 아동의 협동역할 수행을 지도한 일반교사의 태도는 협동역할 수행을 지도하지 않은 일반교사에 비해 정서장애아동에 대해긍정적인 태도를 보인다. ... 김희정(2004)은 정서장애 아동의 협동역할 수행을 지도한 일반교사의 태도는 협동역할 수행을 지도하지 않은 일반교사에 비해 정서장애아동에 대해 긍정적인 태도를 보였음을 밝히면서, 통합교육의

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.21

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  통합학급에서 진행되는 활동 1가지를 선정하여 일반교사와 장애영유아를 위한 보육교사(특수교사)가 협력교수(다양한 종류 중 팀티칭)를 할 수 있는 방법과 역할을 제시하시오

  지도한다.② 특수교사 : 수조작영역 책상에 앉아서 유아들과 함께 식사를 하고, 유아들에게올바른 식사예절을 지도한다. ... 안내하고,세면대에서 손을 씻는 것을 지도한다.② 특수교사 : 유아들이 가방을 가져와서 수저통과 물통을 꺼내는 활동을 지도한다.2) 차례대로 줄을 서서 식판을 받는다.① 통합교사 : ... 유아특수교육학주제: 통합학급에서 협력교수를 통한 팀티칭 이해 및 교사 역할분담내용: 통합학급에서 진행되는 활동 1가지를 선정하여 일반교사와 장애영유아를 위한 보육교사(특수교사)가 협력교수

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.24

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  [A+] 통합교육의 협력적 접근에서 일반교사와 특수교사의 역할과 책임 및 협력내용, 일반교사와 특수교사의 협력방안에 대해서 설명하고, 협력을 통한 기대효과에 대해 서술하시오.

  이때 같은 내용을 한 교사는 토론식으로 지도하고, 다른 교사는 질의 및 응답의 형태로 지도할 수 있으며 각각의 아동은 자기가 좋아하는 형태의 학습집단에 가서 학습할 수도 있습니다.⑤ ... 이처럼 일반교사들은 통합교육에 따른 책임과 변화된 역할을 확립하고 특수교사와 탄력적, 협력적으로 학급을 운영해 나가야 합니다.2) 특수교사의 역할과 책임특수교사는 장애아동에 대한 직접 ... 첫째, 통합교육 체제 안에서 장애아동들이 거의 모든 시간을 일반 학급 교실에서 보내게 되므로 일반교사는 특수교사와의 협력을 통해 장애아동에게 적절한 교수 방법 및 교재를 같이 적용하여야

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30

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  토론_일과에서 장애영유아가 독립적으로 활동에 참여하기 위한 지원 방법에 대해 토론하시오

  건강하고 인내심 있는 특수교사의 정보제공 중재 역할을 담당하며 교육할 때 그 효과가 매우 클 것이다.특수보육교사를 중심으로 하는 유아의 특별 학습 및 행동문제를 조정하기 위한 역할교육이 ... 신체적 장애뿐 아니라 정신적인 장애를 포함한 특수 장애들이 매우 많음으로 장애에 대한 이해를 충분히 하고 그 이해가 끝난 교사만이 다룰 수 있다.1) 전문 특수교사의 교육 확대와 전문화 ... 놀이시간과 가정보육의 놀이는 차이가 있을 것이다.3) 교육시간대부분 교육시간이라면 그룹 지도, 학습지 지도, 예체능 지도, 시청각 지도 등으로 나누어 활동한다.또 강사에 의한 교육

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.08.26

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  특수아 통합교육을 위한 협력에서 장애물의 종류와 원인 및 이를 해결하기 위한 방안에 대해 서술하시오.

  아무리 좋은 교육내용, 방법, 교구를 동원하더라도 정작 학생을 지도하는 교사가 제대로 활용할 줄 모르거나 내용에 대한 숙지가 덜 되었거나 근본적으로 자질이 부족하다고 한다면, 통합교육에서 ... 이는 교사, 학부모, 전문가, 학생 등 모든 이해당사자들이 함께 협력하여, 특수아동들의 권익을 보호하고, 그들이 성장하고 발전할 수 있는 교육환경을 조성하는 것을 말한다.따라서 교사들은 ... 그래서 현재 이에 따라 특수아를 위한 교육과 지원은 아동의 특성과 상황에 맞추어 맞춤형 제공되고 있다.우리나라 특수아동현황최근 2023년 통계에 따르면 우리나라의 특수아동 비율은 전체

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.06.12

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  장애영유아교수방법론_장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요. (3)

  유아특수교육이란 학령기 이전의 특수아동에게 제공하는 특수교육을 의미한다. ... 여기서 특수아동은 장애 또는 뛰어난 재능을 가지고 있거나 발달이 지체되는 등 특정 영역에서 전형적인 아동과는 다른 아동을 말한다.특수아동은 일반아동과 학업, 행동, 사회적 특성이 다르므로 ... 쉽게 말해서 아동이 지닌 현재의 인지 수준에 근접한 발달 수준인 것이다. 근접발달영역에서 부모나 교사 등과의 상호작용을 통해 아동의 발달수준을 높일 수 있다는 것이다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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  부산교대 특수교육학개론 기말족보

  이는 특수교육 대상 아동의 절반이 넘는 대다수가 특수학급과 일반학급으로 일반학교에서 수업을 듣고 있고, 따라서 일반학교에서의 초등 교사일 지라도 특수교육 대상 아동을 가르치게 될 확률이 ... 그렇기 때문에 예비 교사로서 어떤 특수교육 대상 아동을 가르칠 상황을 대비해 전문성을 기르는 것이 중요해 진다.2. 김반대 교사는 통합교육에 반대하고 있다. ... 차이점을 2가지 쓰시오.1) 문제 행동이 발생한 다음에 중재를 하는 전통적인 행동수정방법과는 달리, 긍정적 행동지원은 문제 행동이 발생하지 않도록 사전에 예방할 수 있는 대체행동을 지도한다는

  시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.18

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  통합교육 효과와 문제점 및 개선사항에 대해서 설명하세요

  이를 타개하고 완전한 통합교육을 이루기 위해 일반학교 교사들은 특수교사들을 동료로 인정해야 하며, 그들의 학급에 재학하는 장애아동을 교육하는 임무의 수행이 특수교사라는 인식 아래 부담을 ... 둘째, 교사가 통합교육에 대한 적절한 사전지식을 갖추지 못하거나 또는 역할에 대한 혼란으로 인해서 준비되지 않아 유아 지도에 많은 어려움을 겪는다. ... 물론 장애가 심해서 일반학급에 입급을 할 수 없는 중도 및 중복 장애 아동들은 특수학급과 특수학교에서 생활하면서 최상의 서비스를 받아야 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.31

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  특수아개별화교육 과제였던 개별화교육프로그램 작성 과제입니다.

  특수교사는 대상학생이 진정할 수 있는 공간에서 별도 지도 및 학부모에게 상황 전달, 통합학급 교사는 통합학급 학생들에게 상황 설명◇ 특수교육 보조인력 지원? 현장제험학습? ... -학생들과의 접촉이 가능하지만 교사가 지도할 수 있는 범위 내에 자리를 배치하도록 한다. ... 공격행동이 발현될 경우 다칠 우려가 없는 개인적인 공간으로 타 학생들과 분리조치 후 특수교사 호출하여 인수인계, 통합학급 교사는 통합반 학생들의 안전 확보?

  리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.12.20

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  특수교육의 현황을 살펴보고 통합교육을 위해서 교사가 갖추어야할 자세와 지식에 대하여 토론하세요.

  일반 아동을 담당하는 반의 담임교사와 일반 아동, 특수교사와 특수아동이 함께 이루어 가는 것이 통합교육이므로 특수교사는 이를 위해 자신이 담당하는 특수아동에 대한 특성과 지식뿐 아니라 ... 우선 수많은 아이들을 통솔해야 하는 책임자로서 특수아동에게 집중하는 것이 현실적으로 어려우며, 또 구체적으로 어떻게 지도를 해야하는지에 대한 정보와 지식, 기술 역시 부족하기 때문이다 ... 그러므로 지금과 같이 통합교육과 관련한 연수 제도를 선택이 아닌 의무화로 하여 실제 현장에서 마주하게 되는 특수아동에 대한 지도를 보다 전문적이고 체계적으로 할 필요가 있겠다.통합교육은

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2024.05.20

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  특수아통합교육 과제(통합학급 환경구성)

  그리고 교사의 예상치 못한 행동은 혼란을 유발할 수 있기 때문에 규칙에 대한 교사의 일관적 행동이 무엇보다 중요하다.2) 장애아동-비장애아동 친교지도친교지도란 비슷한 또래로서 활동을 ... 공간을 최대한 활용하여 배치하고 교사의 이동을 최소화하면 가구와 교재 등 불필요한 것을 없애야 한다.4) 자리배치특수아동을 위한 적절한 자리배치는 특수교육아동이 통합학급에서 또래와의 ... 특수아동의 장애 특성을 반영하여 청각장애학생의 경우에는 교사가 정면으로 보이는 자리에, 시각장애학생의 경우에는 빛 반사가 없는 자리에 배치한다.2.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.01

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  특수아동을 자녀로 둔 부모에게 부모교육이 필요한 이유에 대해 서술

  또한 부모들의 다양한 관심영역(중재기술, 행동지도, 일반아동의 성장발달, 장애 상태의 의학적점? ... 특수아동을 자녀로 둔 부모에게 부모교육이 필요한 이유1) 부모로서의 역할 수행2) 목적 달성을 위한 수단3) 학습의 가속4) 부모자신의 자신감과 능력 향상5) 부모-교사 상호작용6) ... 서론특수아동의 특수성이 발견되기 시작하면서 아동과 가족들 간의관계는 평생 동안 복잡해진다. 장애아동이 태어나면 가족들에게는 일상적인책임이 보다 더 많아지고 추가된다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.03

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  교육현장의 현실과 내가 생각하는 교사 사기진작을 위한 방안

  내 주변을 살펴보더라도 학생이 문을 부숴버려 지도하던 교사가 깨진 유리 파편을 맞아 피부가 다쳐도 산재처리가 안되었고 학생을 지도하던 특수교사가 손목 인대가 늘어났음에도 아무것도 받지못한 ... 자신에 대한 학생과 학부모의 폭행폭언 그리고 아동학대 신고 등을 감내하며 학생들의 교육, 안전, 생활지도를 위해 열정적으로 근무할 교사들은 점점 줄어들고 있다. ... 자신에 대한 학생과 학부모의 폭행폭언 그리고 아동학대 신고 등을 감내하며 학생들의 교육, 안전, 생활지도를 위해 열정적으로 근무할 교사들은 점점 줄어들고 있다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.04.16

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  통합교육의 최근 동향을 살펴보고 통합교육을 위한 바람직한 협력방법에 대해 논하시오

  교육과정에 대하여 특수교사의 자문역할을 담당하며, 집단관리기술에 대하여 특수교사의 자문역할을 담당한다.특수교사는 특수아동을 판별하고 아동발달에 대한 검사를 실시한다. ... 교사는 소집단 낮은 수준의 아동을 지도해 나가야 한다.④ 평행교수두교사가 함께 수업을 계획하고 학급을 여러 수준의 학생이 섞인 두 집단으로 나눈 후 같은 내용을 동시에 각 집단에 교수한다 ... 평행교수는 능력별 두 집단을 편성하고 과제를 구성하며 두 교사가 서로 다른 방법으로 지도해 나간다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.18

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  특수학교설립 통합교육에 미치는 영향

  적절한 개별화 프로그램 개발해서 적용하고, 학교 프로그램에 장애아동의 참여을 촉진합니다. 일반교사에게 통합교육의 의의와 장애아동의 특성, 지도방법을 연수 시킵니다. ... 그리고 통합학급 교사와 지속적으로 협력관계를 유지합니다. 제일 중요한 것은 통합학금의 교사의 역할입니다. 장애아동이 학급구성원으로 받아들여져 생활 할 수 있도록 지도해야합니다. ... 이를 타개하고 완전통합교육을 이루기 위해서는 일반학교 교사들이 특수교사들을 동료로 인정하고, 그들의 학급에 재학하고 있는 장애아동을 교육하는 임무를 충실히 수행하는 것이 특수교사라는

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.07.11

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  장애인 등에 대한 특수교육법에 명시된 장애유형 1가지 선택하여 장애아동의 특성 및 성공적인 통합교육을 위한 지도방법, 지원 전략을 제시하시오

  이를 위해서 특수교사의 배치, 개별지도 등의 특수교육 프로그램 제공, 학생의 발달 단계와 능력 수준에 맞는 교육 방법 등의 다양한 지원 시스템을 마련하고 있다. ... 통합교육을 위한 지도방법, 지원 전략특수아동 지도방법- 개별화교육프로그램(IEP)미국에서 개발되어진 장애 학생들의 특수교육을 위한 교육 계획서다. ... ‘장애인 등에 대한 특수교육법’에 명시된 장애 유형 1가지 선택하여 장애아동의 특성 및 성공적인 통합교육을 위한 지도방법, 지원 전략을 제시하시오.Ⅰ.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2023.05.16

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  특수아동의 정의와 분류기준, 교육방법에 대해 기술하시오

  특수교육에서는 개별화된 교육 계획과 개별 지도가 필요하며, 특수교육 교사는 학생들의 학습 특성을 파악하여 적절한 교육 방법을 적용해야 한다. ... 대부분의 교사들은 특수아동에 대한 교육을 받지 않았기 때문에 적절한 교육방법을 적용하기 어렵다. ... 이러한 문제를 해결하기 위해서는 교육기관에서 교사들에 대한 특수아동 교육을 강화하고, 개별화된 교육 방법을 채택하여 특수아동들의 학습 능력을 향상시켜야 한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.07

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  통합학급에서 협력교수를 통한 팀티칭 이해 및 교사 역할분담

  , 장애 유아에 대해서 일반유아가 올바른 인식과 수용적인 태도를 가질 수 있도록 지도해야 하며, 다섯째, 유아 특수교사와 동등한 관계를 형성하여 지속적으로 협력하는 자세를 보여야 한다 ... 일반교사와 특수교사의 역할 일반교사와 특수교사의 역할은 다음과 같다. ... 일반교사와 특수교사가 협력할 수 있는 방법 3. 일반교사와 특수교사의 역할 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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  [특수교사공적조서][우수특수교사공적조서][사회복지사공적조서예시][장애인사업분야공적조서예문] 상기인은 특수교사로서 남달리 장애인에 대한 사랑과 봉사 정신으로 장애아동의 이차적 장애 예방과 정상화, 통합화를 지향하고 개별교육을 통한 교육과 최선의 노력을 다하는 사람으로 장애아동의 각별한 관심과 지역사회 장애인 발전에 이바지한 공적이 지대함.

  소임을 정말 영혼을 담아 실천하고 있음을 알 수 있었으며, 이는 장애아동을 지도하는 데 따른 특별한 수행 능력이 동시에 요구된다는 점에서 상기인은 이에 부합된다고 생각됨.특수교사의 ... 계급)근무 기간(수공 기간)특수교사3년공적 요지 (50자 내외)공 적 분 야상기인은 특수교사로서 남달리 장애인에 대한 사랑과 봉사 정신으로 장애아동의 이차적 장애 예방과 정상화, 통합화를 ... 표창별로 기록】년 월 일내 용년 월 일내 용(27) 공 적 사 항상기인은 사회복지사 특수교사로 재직하면서 투철한 국가관과 남다른 사명감으로 장애아동에 대한 개별교육을 통하여 열과 성을

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.10.31

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  통합교육의 협력적 접근에서 일반교사와 특수교사의 역할과 책임 및 협력내용

  또한 통합학급에서 특수교육 대상 아동을 접하는 통합학급 교사들에게도 역시 학급 내에서 다른 일반적인 아동과는 다르게 학업의 부분에서 상당히 뒤처지는 특수교육대상 아동을 어떻게 지도할 ... 그렇기에 아무리 일반교사가 이들을 고려하여 프로그램을 구성하는 경우라고 해도 그것은 특수아동에게 무리가 있을 수 있다. 그렇기에 필요한 것이 바로 특수교사의 협력이다. ... 일반교사의 경우에는 아무래도 특수아동의 특성에 대해서 고려한 수업이나 교육 등이 익숙하지 않다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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