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"특정 목적 한국어 교재" 검색결과 141-160 / 758건

  • 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.
    아울러 본 교재특정 목적을 가지고 있는 교재이기 때문에 학습자의 요구에 의해서 선택되는 경우가 많을 것이다. ... 의 교수요목- 교재명 : 세종한국어 3- 저자명 : 국립국어원- 발 행 : 2013.06.05- 출판사 : 하우출판사‘세종한국어3’은 한국어를 학습하는 외국인들의 의사소통 능력 을 ... [외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계]주제: 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.- 목 차 -Ⅰ
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06
  • 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.
    한국 사람과 결혼한 베트남 남성, 여성의 경우 직업 목적이나 학문 목적이 아닌 또 다른 특정 목적으로 한국어를 배우고자 한다. ... 국내 입국 전후로 의무교육이다.교육과정 중 특정 목적한국어 교육에서 가장 큰 차이를 보이는 부분은 어휘 교육 부분이다. ... 먼저 근로자 대상의 한국어 교육과정은 주 1~2시간씩 연간 36주~ 42주의 기간으로 시행된다. 연간 총 72~84 시간을 교육하며 교재는 일반 목적교재 사용이 일반적이다.
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.13
  • 한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.
    청각구두식 교수법 중심의 수업을 진행하였는데, 이후 의사 소통식 접근법 중심의 교재와 교수법이 주를 이루고 있다. 1960년대를 거쳐 교육목적으로 꾸준히 발간되고 있는 한국어 교재는 ... instruction : CBI)과 과제중심 교수법(Task-based instruction : TBI)이 등장하였는데, 내용중심 교수법(Content-base instruction : CBI)은 특정 ... 한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.과 목 명 : 외국어로서의 한국어 교재론담당교수
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.23 | 수정일 2022.02.25
  • 학문 목적 한국어 교재에 대한 고찰과 세부 내용 검토
    [외국어로서의한국어교재론]학문 목적 한국어 교재에 대한 고찰과 세부 내용 검토Ⅰ. ... 일반 목적 한국어 교재는 편찬된 교재가 다양한 반면에 학문 목적 한국어 교재의 수는 많이 부족한 것이 현실이다. ... 기능기반 교수요목은 대의 파악, 주제 파악, 화자 의도 파악하기, 추론하기 등과 같이 언어 기능 중 특정 기능을 중심으로 배열한 교수요목으로 주로 이해 기능으로 이 분야 교재가 매우
    리포트 | 10페이지 | 4,500원 | 등록일 2020.09.05
  • 한국어교육개론과제[한국어교원과정]
    외국어로서의 한국어 교육개론 과제한국어교육 교수법의 개념과 특징한국어교육에서 사용되는 일반적인 교수법의 설명하기에 앞서 교재(외국어로서의 한국어교육개론, 박혜란, 2019)에서 제시된 ... 언어를 사용하면서 의미와 문법 형태를 조화롭게 이해하고 활용할 수 있다.마무리위와 같이 한국어교육 원리에 따른 한국어교육 교수법을 다루었지만 특정한 교수법이 항상 모든한국어 학습자에게 ... 또한 한국어교육 교수법은 한국어를 보는 관점, 한국어 교수와 학습의 목적, 한국어를 배우는 과정에 대한 생각 등 여러 요소로 인한 변수를 적용할 수 있어야한다.
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.14
  • 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시
    서론과거의 한국어교육이 정확성에 바탕을 둔 문법 중심의 교육이 지배적이었다면 현재의 한국어 교육은 정확성을 위한 교육보다는 특정 상황 또는 맥락에서 적절히 언어를 구사할 수 있는 유창성에 ... 초급 학습자를 위한 말하기 과제초급 말하기 과제: 물건 사기목적사고 싶은 물건에 대해 가격을 묻고 물건을 구입할 수 있다.입력물건 사기 영상, 교재의 대화문활동말하기 전 단계- 한국에서 ... 중급 학습자를 위한 말하기 과제중급 말하기 과제: 계획 세우기목적주말 또는 휴가 계획을 세우고 자유롭게 대화할 수 있다.입력한국의 관광지 영상, 교재의 대화문활동말하기 전 단계- 보통
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.25
  • 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.
    [외국어로서의 한국어 하위 분류](가) 직업 목적 한국어 교육의 특징직업 목적한국어 교육은 특정 직업을 위해 한국어를 교수하고 학습하는 교육을 가리킨다. ... 종교 단체 등에서 한국어 교육을 받을수 있다.수업은 연간 36~42주, 주 1회 2시간씩 이루어지므로 연간 총 수업 시간은 72~84시간 정도이다.근로자 대상의 교재는 일반 목적의 ... , 건축업, 서비스 종사자를 위한 맞춤 교재 개발 필요
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.05.06
  • 외국인을위한한국문화교육론_초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다. (1)
    현장 학습은 실제 한국 사회와 문화에 대한 인식을 확대시키는데 주 목적이 있다. ... 세부적으로는 미리 주제를 알려주고 특정 주제에 대한 자료를 미리 학습하게 할 수 있다. 한국의 특정 문화의 경우 교사가 개입해서 충분한 설명을 해줄 수 있다. ... 본론(1) 문화 교육의 현실최근에 발간되는 문화 교육 교재는 실제 현장에서 활용가능한 문화 교육이 주를 이루고 있지만 기존 문화 교육 교재는 문화적 숙달을 배양시키기 위한 교재라기보다는
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24
  • 외국인을위한한국문화교육론_초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.
    현장 학습은 실제 한국 사회와 문화에 대한 인식을 확대시키는데 주 목적이 있다. ... 세부적으로는 미리 주제를 알려주고 특정 주제에 대한 자료를 미리 학습하게 할 수 있다. 한국의 특정 문화의 경우 교사가 개입해서 충분한 설명을 해줄 수 있다. ... 본론(1) 문화 교육의 현실최근에 발간되는 문화 교육 교재는 실제 현장에서 활용가능한 문화 교육이 주를 이루고 있지만 기존 문화 교육 교재는 문화적 숙달을 배양시키기 위한 교재라기보다는
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24
  • ( A+ 과제 100점 외국어로서의 한국어문법교육론) 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술하십시오.
    외국인의 한국어 학습 방향 제시 및 한국어 보급 확대를 목적으로 1997년 처음으로 시행되었다.시험 수준에 따라 토픽Ⅰ과 토픽Ⅱ로 구분되며, 토픽Ⅰ에는 1급과 2급이, 토픽Ⅱ에는 3급 ... 두 번째 이유는 한국어 교재에서의 높임법 설명 부족이다. ... 류다정(2020)은 외국인 근로자들이 한국어 높임법이 어려운 이유에 모국어와의 차이가 있어서가 1위, 한국어 교재의 설명이 어려워서가 2위의 결과를 얻었다고 하였다.
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.07.03
  • KFL 교육과 KSL 교육의 특징 및 차이점
    초급 교재의 경우 중급이나 고급에 비해 문화의 특성이나 내용을 소개하는 일반적인 문화교육에 치중되어 원래 의사소통 능력 함양을 위한 목적에서 벗어나 있으며, 초급에서도 언어 능력 신장 ... 특정 민족, 인종 집단의 구성원들이 신체적, 문화적 특성 때문에 경험하는 고통과 차별을 줄인 다.? ... 교재의 단원을 구성하는 전체 내용 중 문화부분이 별도로 덧붙여진 경우가 많아 교재 내용과 유 기적으로 연결 되지 못하고 있다.?
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.30
  • 외국어로서의 한국어교육개론- 직업목적 한국어 교육과 학문목적 한국어 교육의 특징(교육내용, 교육방법 등)을 비교하여 기술하시오
    과제를 수행하는 데 필요한 한국어라 할 수 있다.특정 학문 목적 한국어특정한 전공 학문 수학에 필요한 한국어를 말한다. ... 즉 ‘직장에서 업무를 효과적․ 경제적으로 수행하기 위한’ 특정 목적 한국어 교육에 해당한다.그리고 직업 목적 한국어 교육의 대상은 특정 목적을 가진 성인학습자로서 이들은 각 근무 환경 ... 특정 목적한국어 교육은 학습자의 학습 목적에 따라서 두 가지 방향, 직업 목적한국어 교육과 학문 목적한국어 교육으로 나뉘어 진다.
    리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.12
  • 한국어 언어교육의 시대별 읽기 자료 및 읽기 자료를 구성할 때 고려할 사항 (Nuttall, 1996) 외국어로서의 한국어 이해 교육론
    읽기 교재의 이해질문이 학습자 중심의 상호작용적 읽기를 효과적으로 도모하며 학습자의 창조적인 이해를 유도하는 지에대해 알아보기 위해서 현재 출판된 한국어 교재 중에서 학문 목적 한국어 ... 읽기 활동의 유형을 분석한 후, 읽기 교재의 교수요목 유형과 교재의 내용, 읽기 활동의 유형을 분석 한 후, 읽기 교재의 개발 목적을 설정하고 그에 맞는 교수요목 유형 및 활동 구성 ... 주제, 개요 파악하기, 대체적인 내용 파악하기, 특정 정보 파악하기, 추측하기, 어휘 문법 표현 익히기 등 읽기활동을 포함해야 한다고 제기하였다.김정숙(2006)고급 단계 한국어 학습자의
    리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.25
  • 한국어 중급 교재의 단계별 읽기원리와 유용한 활동
    ‘연세 한국어 읽기 3’교재와 비교해 봤을 때, 개인적으로 ‘세종한국어 3’교재는 읽기에 좀 더 능숙한 학습자들을 위한 교재인 것 같다. ... 최근 교재에 나타난 단계별 읽기 원리(‘연세 한국어 읽기 3’와 ‘세종한국어 3’)외국인 학습자를 위한 한국어 읽기 교재인‘연세 한국어 읽기 3’와 ‘세종한국어 3’를 살펴보고 비교해 ... ‘연세 한국어 읽기 3’교재에서는 단계별 읽기 원리를 제대로 활용한 교재이다.
    리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.01.26 | 수정일 2024.03.02
  • 세종한국어 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.
    특정목적이나 언어기술만 향상시키는 것이 목적이 아닌 통합적인 이해를 통해 자연스럽게 스며들어 총체적으로 한국어의 의사소통 기술의 향상을 목표로 집필되어진 교재이다. ... 의사소통을 가능하게 하고 한국의 문화와 생활에 대해 이해하는 것에 목적을 두고 있다. ... 한국어교재론 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.한국어교재론 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.1.
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.21 | 수정일 2020.07.22
  • [한국어교원자격증] 외국어로서의 한국어 교육개론 과제(레포트) - 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징 비교
    현재는 근로자 대상 한국어 교재가 매우 부족한 상황이어서, 현재 교육기관에서도 대학 기관의 학문 목적 한국어 교재, 여성결혼이민자 교재 등을 활용하는 문제가 있어 개선이 필요하다고 ... 또한, 특수 목적 한국어 교육은 실제적 적용을 위해서 교수 요목의 설계, 교재개발, 교수법의 선택이 중요하다. ... 특정 맥락에서의 언어 기술은 강의 수강과 학사 일정 관리 및 관련 업무 처리, 그리고 동아리 활동 등 공식-비공식적 상황에서 필요한 한국어 능력을 의미한다.학문 목적한국어 교육을
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.01
  • 제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요)
    본론(1) 교재 선정을 위한 한국어교재 분석현재 다양한 교재가 출간되고 있고, 이러한 교재 중에서 특정한 상황에서 사용될 교재를‘선정’하기 위해 교재를 분석하게 된다.교재 선정은 이미 ... 그 중 내가 고른 교재특정 대상을 위한 교재는 아니었고, 세종학당이 개설된 다양한 지역의 사회문화적 특수성을 최대한 고려하되, 세종학당의 표준 교재로서 폭넓게 활용될 수 있도록 ... 특징이 책의 집필 방향에 ‘세종 학당의 설립 목적에 따라 상호주의적 관점에서 서로의 문화를 이해하고 교류할 수 있는 언어문화적 능력 증진에 두었다.’라고 기재되어 있다.머리말에서는
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.10
  • 한국어 교육 현장에서 한국어 교사가 갖추어야 할 요건과 자질에 대하여 기술하라. 할인자료
    그리고 학교 입학 다음으로는 “K-POP을 즐기기 위해”, “자국에서 취직 도움이 되기 때문에” 라는 등 다양한 목적을 갖고 한국어를 배우고 있다. ... 한국어라는 특정언어를 가르치는 사람으로서 한국어교사는 한국어에 대한 전문적인 이해가 있어야 하고, 한국의 전통문화와 역사, 정치, 경제, 사회전반에 걸친 풍부한 이해가 있어야 한다. ... 교정자, 한국어 교재 편찬 및 학습 자료의 제작자, 한국어학습결과 평가 및 한국어 능력평가자, 한국어교육에 관한 현장 연구자, 한국 관련문제에 대한 상담자, 한국문화에의 안내자 역할을
    리포트 | 4페이지 | 3,200원 (5%↓) 3040원 | 등록일 2023.02.01
  • 교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대
    교재명 및 단원 배열내가 선택한 교재는 일반 목적이 아닌 특정 목적을 가지고 이루어지는 한국어 학습 교재이다. 그의 개요는 다음과 같다.? 교재명 : 문화 속 한국어 2? ... 목적으로 이루어지는 한국어 수업인가?” ... 그와 같이 상이한 상황에서 특정교재 하나가 최고의 것이라고 평가내리는 것은 어려운 일일 것이다.또한 이는 교재 개발에 대한 이론적인 접근과도 관련이 있다.
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05
  • 한국어교재론 말뭉치 한국어 고급 교재 8권의 말뭉치 체계를 구축하기 위한 마크업 랭귀지 정리
    그리하여 한국어 고급 교재들을 체계적으로 살펴보고 말뭉치를 구축하는 기준이 되는 마크업 랭귀지를 만들어보는 것을 목적으로 한다.II. ... 그 후 특정교재에만 적용되거나 다른 교재에는 적용될 수 없는 차별적 마크업 랭귀지를 구분하여 살펴볼 것이다. ... 교재에 따라 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기 활동이 모두 실린 교재가 있고 특정 영역(예:말하기, 듣기)의 활동만 실린 교재가 있지만, 마크업을 할 때는 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기로
    리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.28
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