"근대 교육" 검색결과 161-180 / 56,847건

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  [교육사 공통] 교육사 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

  [방통대 교육학과 4학년 교육사 공통] 교육사 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.Ⅰ. ... 실학교육은 교육의 기회평등과 능력에 따른 개별화 교육, 근대적 학제 확립, 민족교육을 중요시 하는 등의 영향을 주어 우리나라의 교육을 한 차원 높은 곳으로 이끌어 주었다. ... 교육사상의 특징정약용 그의 사상의 기충에는 원시 유학의 수기치인(修己治人) 사상이 바탕을 이루고 있으며 그 당시 역사적 상황에 적응하는 기충 사상으로 경세적인 근대지향 의식이 있어서

  방송통신대 | 7페이지 | 4,500원 | 등록일 2018.09.04 | 수정일 2020.09.23

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  韓國 近代 專門 書畵敎育의 先導, 書畵美術會 (한국 근대 전문 서화교육의 선도, 서화미술회)

  한국미술연구소 김소연

  논문 | 23페이지 | 6,000원 | 등록일 2016.04.02

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  일본의 근대화와 교육

  일본의 근대화와 교육- 목 차 -1. 서론 : 근대라는 세계와 교육2. ... 본론1) 근대화에 있어서 일반적 교육 양상2) 일본의 근대화 양상과 교육 : 출발점과 표상으로서 메이지 유신3) 근대화와 교육① 메이지 이전(에도시대)의 교육② 사상적 기반 : 이와쿠라 ... -근대 일본 교육의 지침서, 교육칙어교육칙어는 근대일본 공교육의 성격을 규정하는 지침으로서, 취학이 의무였던 소학교 교육활동이나 아동의 학생활동에 큰 변화를 가져다주었다.

  리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.19

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  제7주 탈근대 교육의 설계

  근대 문명의 핵심은 ‘노동’이다. 노동을 통해 인간은 자아실현이 가능하다. ... 교육의 핵심이 종교교육에서 직업교육으로 바뀐 이유는 사회에서 필요한 노동력을 공급하기 위해 ‘교육’이 필요해졌기 때문이다. 즉 교육은 자신의 몸값을 올리기 위함이다. ... 위기지학으로서의 공교육의 교육과정, 즉 자신의 내면을 주시함으로써 궁극적인 진리를 탐구하는 인성교육, 자연과 내가 하나라는 것을 깨닫도록 하는 환경교육, 스스로가 평화로워지는 평화교육

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.08.16 | 수정일 2020.06.17

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  근대교육의 태동

  근대교육의 태동 : 18세기의 교육1. ... ->중세적 봉건체제에서 근대적 민주체제로 옮겨 오는과도기적 정치체제- 유럽에서 봉건영주에 속박에서 벗어나려는 신흥시민계급과 중앙집권적 통치권을 확립하려는 절대군주의 이해관계가 영합하여 ... “라고 권고.역사적 배경자연과학과 근대철학, 즉 영국의 경험론과 대륙의 합리론 철학의 발달로 인간의 이성에 대한 확신이 강화상공업의 발달로 세력을 키운 시민사회가 자체의 정치적 역량을

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.21

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  교육사=우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

  2017년 2학기교육사공통우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.우리나라를 대표한 교육사상가- 도산 안창호목차1 ... 즉 그는 교육을 통해서, 독립을 하고자 함을 볼 수 있다.이러한 교육관을 바탕으로 도산 안창호의 교육론은 크게 3가지로 볼 수 있는데, 민족교육, 청년교육, 평등교육이다.민족교육론은 ... 그는 이것을 실천하기 위해서 학교를 이용했으며, 정규학교, 태극서점 등의 교육기구와 교육단체를 설립하면서 전 국민에게 교육을 하는 것은 도산 안창호의 전인교육관을 나타내는 것을 볼

  방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.09.08 | 수정일 2019.01.14

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  후기구조주의의 탈근대교육적 함의 (De-modern Educational Implications of Post-structuralism)

  한국교육학회 노상우, 안오순

  논문 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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  근대화와 발전교육론

  근대화와 발전교육론- 차례 -7장 근대화와 발전교육론제 1절 순환론적 사회변동론과 발전(진화)론적 사회변동론순환론적 사회변동론진화론적 사회변동론제 2절 근대화이론과 발전교육론근대화이론의 ... 일번적 특징발전교육론의 주요 이론과 적용제 3절 근대화이론에 대한 비판종속이론에 의한 비판직선적 시간관의 문제점인간자본론에 대한 비판제 4절 발전교육론에 대한 비판의식화 교육에서의 ... 발전교육론1) 근대화이론의 일반적 특징.근대화이론은 제 2차 세계대전 이후 독립한 신생국가의 발전적 변동을 이룩하기 위한 이론이다.근대화이론은 서구식 모델의 국가발전전략을 신생독립국에

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.06

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  [현대소설교육연구] 좌절된 최초의 근대 소설 무정

  이들의 관계는 한쪽이 다른 한쪽을 일방적으로 교육하는 사제 관계라기보다, 서로 의지하며 영향을 준다는 점에서 그러하다.이러한 사제 관계를 통한 교육소설로 보는 입장에서는 무정 의 시대적 ... 성장의 결과는 두 가지 유형으로 나타날 수 있는데 하나는 현실적 세계를 수용하는 순응형이고, 하나는 이상적 세계로 나아가는 진취형이다.이때 무정 의 인물들은 신교육을 통해 각성된 자아로 ... 논리로 보이지만, 이광수가 지닌 계몽주의적 성격을 파악한다면 이는 일제에 대응하는 방식에 있어서 준비론과 투쟁론 사이의 초기 준비론(타협론) 정도로 볼 수 있다.한편으로 무정 은 교육소설로도

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.02.03

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  일본근대의 교실 가고시마를 찾아서 - 사쓰마의 고쥬교육과 역사왜곡

  현 자신들의 국력을 반성하며 서양식 문물을 받아들인 번이자 대정봉환 이후 초창기 메이지 시기 주요 역할을 해온 사이고 다카모리를 포함한 여러 인물들을 배출한 땅이기도 했기에 일본 근대 ... ’에 대하여」에서 ‘갑과 을’의 예화에서 격한 공감을 받았습니다.한 가지 식민지 근대화론의 예시로 ‘일제 치하의 지배를 받으면서 조선사람 들은 점차 서구식 양력 사용에 익숙해져 갔다 ... 때문에 참된 진실을 말하는 것은 정말 대인관계에서 필수적인 덕목이라 저는 항상 생각하고 있습니다.또한 3장의 ‘일본의 역사왜곡, 과연 끝이 없을까’에서의 소주제 「소위 ‘식민지 근대화론

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.19

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  (교육사 공통) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오

  (교육사 공통) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ... 따라서 본론에서는 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명해 보겠다.Ⅱ. 본론1. ... ‘원효’의 교육사상1) 깨달음2) 정토사상4. ‘원효’ 교육사상의 특징1) 불성론2) 근기론3) 훈습론5. ‘원효’ 교육사상에 따른 현대 교사의 역할6.

  방송통신대 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.09.21

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  근대학교의 등장과 변천사 [서양 근대교육]

  한국의 근대교육1. 한국근대교육의 등장2. 한국근대교육의 특징3. 한국근대학교와 교육의 전개Ⅳ. 한국근대교육의 문제점과 시사점부록1. 한국 교과과정의 변천사2. ... 근대학교의 등장과 변천사Ⅰ. 서론 연구목적 근대교육의 의미본론 Ⅱ.서양의 근대교육1. 서양근대교육의 등장2. 서양근대교육의 전개1)17세기2)18세기3)19세기4)20세기Ⅲ. ... 통해 근대 교육의 이정표를 형성하였다.2) 교육방향(1) 근대 교육사상의 근간은 교육의 기회균등사상, 외국어 교육, 실업교육 등이다.(2) 근대학교는 외국어 교육의 필요성에 의해

  리포트 | 31페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.01.28 | 수정일 2016.07.21

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  일본 근대의 교실 가고시마를 찾아서를 읽고 - 일본, 가고시마, 그리고 교육

  일본, 가고시마, 그리고 교육- 일본 근대의 교실가고시마를 찾아서를 읽고전공이 전공이니만큼 어릴 적부터 꽤 많은 책을 읽어 왔지만, 사실 사범대학에 입학하기 전의 평범한 학생에게 교육이라는 ... 사실 일본이 우리나라보다 근대화가 빨랐고 발전이 빨랐던 것은 맞다. 그럼 그 속에 숨어있는 이유들로는 무엇이 있을까? ... 항상 우리나라 교육의 문제점으로 지적되는 입시 위주의 교육 외에 또 다른 교육이 있었다는 것을 그때 처음 알았다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.19

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  근대 한문문화권과 한문교육

  근대 한문문화권과 한문교육< 목차 >Ⅰ.시작하는 말Ⅱ. 한문문화권 내에서의 한자 Ⅳ. 한문교육의 문제와 방안1. 근대한문문화권의 한자수용상황 Ⅴ. ... 한문문화권 내에서의 한문교육의 과제2. 최근 한문문화권의 연대론과 한자의 유효성 Ⅵ. 결론Ⅲ. 근대 우리나라 한문교육의 추이Ⅰ. ... 근대 우리나라의 한문교육 추이20세기에 국한문체가 이전의 한문체의 위상과 역할을 대신하게 되었다. 국문체는 국한문체에 밀려서 하위파트너로 공조체제를 유지한 셈이다.

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.19 | 수정일 2016.08.04

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  헤르바르트 운동과 근대 교육의 발전

  헤르바르트 운동과 근대 교육의 발전1. 기존 페스탈로찌주의와의 관계헤르바르트 운동은 페스탈로찌보다 보다 근본적인 교육원리를 만듦.요한?프리드리히? ... 교육의 개념과 목적목적: 교육의 목적은 윤리적이다. ... 심리화를 목적 / 교육의 심리화논리적 형식과 조직이 없었음.논리적이고 철학적 사상을 지니고 있었음.교육론은 심의의 동화작용-즉, 통각작용에 기초, 통각작용이란, 이미 획득된 제관념에

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.07

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  [방통대, 2018년도 2학기 과제물, 교육사] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

  ________________________________○ 과제유형 : ( 공통 ) 형○ 과 제 명 : 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 ... 조선후기 교육사상가 이덕무의 생애2. 조선후기 교육사상가 이덕무 교육사상의 특징1) 이덕무의 학문과 사상2) 이덕무의 교육사상Ⅲ. ... 그는 아동교육의 중요성을 강조하였기에 아동교육은 의무교육처럼 이루어져야 한다고 생각했다. 아동교육에 있어 이덕무는 6가지 원칙을 제시하였으며 자세한 내용은 다음과 같다.

  방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.05.16

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  제5주 근대교육과 유교교육

  그리고 이러한 이완의 공부는 근대 자본주의의 시간관을 비판하는 쌍소(Pierre Sanso)의 “게으름의 철학”, 그리고 패스트 푸드에 반대하는 “슬로우 푸드 운동”과 어떤 관련이 ... 따라서 교육기관인 서원에서 선현의 위패를 모시는 것은 크게 이상한 것이 아니다. 성리학에서의 학습은 스승을 본받는 것이다. ... 정사(精舍)가 결합되어야만 하는 이유는 상행하효(上行下爻), 법성현(法聖賢)의 교육방법과 밀접하게 관련된다고 할 수 있다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.07 | 수정일 2020.06.17

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  우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

  서론교육사의 측면에서 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적인 교육사상가는 매우 다양하다. ... 도산 안창호를 선택한 이유도산 안창호를 이번의 대상으로 선정한 이유는 근대적인 교육을 통하여 우리 민족성을 개선하고자 하였으며, 이러한 교육을 통하여 우리 민족의 역사적으로 가장 아픈 ... 통해 최종적으로 완성하고자 했던 인간상은 근대적인 시민의 양성이었다.

  방송통신대 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.04.06

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  [교육사] 원효 - 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명

  교육문제를 연구하는 많은 연구들이 유교나 근대이후의 신교육사상에 대한 연구 위주로 이루어져 있으나 불교는 우리나라에 전래된 이래 우리문화의 근본을 이룬 중요한 전통의 하나였다. ... 즉 불교와 교육은 모두 무지로부터 인간을 해방시키는 교육활동에 속한다. ... 서론현재 청소년들이 살아갈 미래를 준비해주어야 하는 교사로서 오늘날 해결해야 할 많은 사회적.도덕적 과제들이 교육을 통해 근본적인 해결이 가능하고 교육이 그러한 문제해결에 기여할 수

  방송통신대 | 9페이지 | 4,500원 | 등록일 2016.10.10

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  근대교육

  바로 근대의 역사는 바로 서양을 토대로 있기 때문이다.◎ 근대 서양의 교육서양에서 근대의 교육을 이루는 큰 주춧돌은 자본주의와 데모크라시, 그리고 내셔널리즘이다. ... 그래서 18세기 등장한 근대의 교육은 국민을 길러내는데 초점을 둔 국민교육이라 할 수 있으며 초등학교의 시스템이 근대의 교육으로 정착된 시기는 바로 이시기라 할 수 있다.둘째는 데모크라시이다 ... 근대의 교육◎ 근대, 근대적 인간?우리나라는 지금 세계 10위의 무역 강국이다. 핸드폰과 IT를 주름잡고 있으며 산업사회를 거쳐 정보화 사회의 선두격인 위치에 오르게 되었다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.08.09

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