"민족통일웅변" 검색결과 161-180 / 400건

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  교육학 개론 100문제 만들기

  신라시대 문무왕 삼국통일 중심으로 교육을 양분?유+불+도교 사상 혼합된 무사조직?진흥왕 : 국가종인 단체로 인정? ... 일본 신은 적자, 나머지 민족 신은 서자?일본천황은 현인신(살아있는 신) : 신사참배 강요( )31. 다음 보기를 읽고 철학의 영영중 어떤 영역인지 쓰시오.? ... ( ) : 웅변가, 전문지식인 양성 - 고등교육담당( )99. 교부철학에 대해 간략히 서술하시오.( )100.

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.22

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  [항일전쟁][항일독립전쟁][항일전쟁(항일독립전쟁) 전개][의병][광복][독립]항일전쟁(항일독립전쟁)의 과정, 항일전쟁(항일독립전쟁)의 전개, 항일전쟁(항일독립전쟁)과 의병, 항일전쟁(항일독립전쟁)의 시사점 분석

  서일 장군은 대종교의 최고 지도자인 백포종사(白圃宗師)로서 역사상으로 유명한 장군들인 김좌진, 나중소, 이범석이 그의 지휘를 받았다면 그가 어느 위상을 갖는가를 웅변하는 것이다. ... 그동안 조국광복회의 활동에 관한 연구성과가 발표되면서 천도교와 통일전선을 결성한 사실에 대해 언급은 하고 있지만, 대부분 김일성과 관련하여 활동의 진위논쟁과 조국광복회의 결성과정과 ... 천도교는 조국광복회와 통일전선을 결성한 후 그 지회로 장백현 상강부 17도구의 장백현종리원과 천도교인을 중심으로 한 왕가동지회와 종리원촌 분회와 국내의 갑산군을 비롯하여 풍산군, 삼수군

  리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.07.11

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  [하와이][아울라니 궁전][폴리네시아 민속촌][민요 알로하오에][전통 무용 훌라][캡틴 쿡]하와이 아울라니 궁전, 하와이 폴리네시아 민속촌, 하와이 민요 알로하오에, 하와이 전통무용 훌라, 하와이 섬 발견 캡틴 쿡

  하와이의 민요 알로하오에우리 민족의 대표적인 민족 멜로디가 아리랑이라면 하와이민족의 대표적인 멜로디는 두말할것 없이 알로하오에(Aloha'Oe)이다. ... 그러다가 카메하메하왕이 모든 부족을 누르고 천하통일을 이루었다는 것이다. ... 그때나 지금이나 미국은 원주민들에게 달콤한 꿀은 줄지언정 결코 꿀을 따는 방법은 가르쳐 주지 않는다.이 궁전의 둘레에는 망국의 한을 웅변하듯 하와이 주청사 건물과 주지사 관저 그리고

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.04.18

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  교육철학 정리

  내재론 (루소의 영향)교육의 본질 :모든 교육활동은 인간본성의 구체적 전개를 보장하는 데 집중되어야 한다고 주장이러한 인간도야는 놀이감을 특별히 고안하여 이것을 은물이라 하였다.통일의 ... 주장한 웅변가 양성을 목적으로 삼아 직접 수사학교 설립, 20년간 웅변술 강의교육 보조금과 공적인 봉급이 지급된 최초의 공립학교 교사체벌금지, 개성존중, 아동중심교육, 조기교육 주장 ... (공화정 때 순수 로마의 교육적 특색 발취)웅변교육을 중시하였다.

  시험자료 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.07.09

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  역사란 무엇인가에 대한 나의 견해

  反共(반공)에 관한 雄辯(웅변) 글을 썼었던 적이 엊그제 같은데 이제 내 나이도 二十(이십)대 後半(후반)을 향해 달려가고 있다는 것에 다시금 歲月(세월)의 흐름을 느낀다. ... 이번 講義(강의)를 듣고 이에 관한 여러 冊(책)들을 접하게 되면서 우리 民族(민족)의 優秀(우수)성과 逆(역)으로 日本人(일본인)이 가진 文化(문화) 劣等(열등)성에 대해 斟酌(짐작 ... 에서 五(오)世紀(세기) 初(초)에 製作(제작)된 것으로 推定(추정)되는데 이 時期(시기)에 全般的(전반적)으로 東(동)아시아의 强國(강국)으로 君臨(군림)하던 百濟(백제)가 統一(통일

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.01.02

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  도산안창호 [교육사상,파워포인트]

  도산 안창호의 교육방법(3) 웅변을 통한 계몽 교육방법 웅변을 통해서 민중을 계몽 (4) 실천주의 교육방법 모범을 보여주는 것이 효과적이라고 생각 본보기 교육을 함 본보기 교육은 현대교육이론과 ... 첫째, 해외 교포의 통일적 조직과 경제적 안정으로 장차 기회가 올 때 독립전쟁을 일으킬 실력을 향상시키는 것 둘째, 정신적으로는 독립적 생활의 기풍과 협동 정신의 훈련을 하는 것3. ... 도산 안창호의 교육사상(1) 사상과 철학 도산은 우리 민족이 독립을 이룩하려면 민족의 힘을 길러야 한다고 생각 무실,역행,충의,용감의 4대 정신을 강조 일하는 것은 즉 민족의 번영을

  리포트 | 23페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.05 | 수정일 2019.06.20

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  한국 근대 문학과 한국 문학의 정체성

  한민족은 단일민족이고, 한국어는 방언 차이가 적어, 민족어를 통일시키고 표준화해서 근대민족문학을 일으키는 과업을 쉽사리 수행할 수 있었으나 현실적인 여건에 장애가 있었다. ... 한국 근대 문학의 배경식민지 시대는 일본의 제국주의적 수탈이 얼마나 악랄하고 무서운 것이었는가를 웅변으로 보여준다. ... 궁핍화 현상과 논리적 응전일본 제국주의의 음험하면서도 악랄한 조직적 식민지 수탈에 대한 전 민족적 항쟁인 1919년 3월 1일의 민족 대운동은 1884년의 귀족 혁명, 1894년의

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.21

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  제사와 의례

  이것은 고구려의 종묘와 사직이 끝났음을 웅변적으로 보여주는 장면이다. ... 물론 일제 시대에 민족주의, 신민족주의 계열의 사학자와 일본관학자를 포함한 실증주의 사학자들이 제천의례와 고대의 관념체계에 대해 관심을 표현한 경우가 있고 해방 후 70년대까지 신라 ... 소지왕대에서 지증왕대에 걸친 국가체제 정비과정, 특히 중앙 통치력 확대과정의 일환으로 이루어진 것이다.이러한 천지신을 모신 신궁의 설치는 대내적으로는 국가체제 정비에 따른 사상적 통일정책이며

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.20

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  [교육사]로마의 교육

  로마 최대의 역사적 특성은 위대한 국가의 성취에 있으며, 분열 산만한 지중해 고대세계를 통합하여 유럽 민족공동체의 통일적 전통을 수립하고, 그리스인에 의해 형성된 고전문화를 세계문화로 ... 로마가 건국초기부터 이민족의 포섭과 협력에 의해 나라를 유지 발전시켜 오면 서 길러진 민족성으로 그들은 많은 전쟁 중에 접촉했던 이민족을 모두 적대시하다 가는 오히려 민족생존이 위태롭다는 ... 웅변가가 정치지도자가 되어 국가를 이끌어 가야한다고 보았다.교육을 받은 사람이 되려면 누구나 철학과 웅변을 모두 갖추어야 한다고 확신하고 "진정한 웅변가는 바로 철학자"라고 하였다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.24

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  이태영에 대하여

  그 해 제9대 국회의원에 당선되었다. 1974년 신민당 고문에 추대되고, 1975년 통일연구협의회 회장에 취임하였다. ... 가게를 기웃거리고 가정집 대문을 두드리면서 주택가 골목에서 목청껏 소리를 질렀다.꿈에 그리던 광복결국 1954년 8월 15일에 일제는 패망을 하게 되고 우리민족은 꿈에 그리던 광복을 ... 그 곳에서 태영은 웅변대회에 나가게 된다 죽어버릴 테야요. 하나님도 그렇게 생각하시느냐고 물어볼 테야요.

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.05

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  [교육철학]로마의 교육

  .③ 도덕과 준법정신을 소중히 여기는 민족이다.④ 웅변과 변론을 좋아하는 민족이었고, 자유토론에 의한 의사결정을 했다.5) 그리스 문화가 심미주의의 문화로 서양의 예술? ... 그리하여 로마문화는 서로마제국이 멸망한 A.D 476년에 이르기까지 약 1000년동안 걸쳐 이루어졌다.2) 로마는 분열된 지중해 세계를 통합하여 유럽의 공동생활에 통일적 전통을 수립하였고 ... 계급적 사회였고, 가족제도를 중시했으며, 권리와 의무 정신이 강했으며 로마문화는 절충적 성격, 실제적 성격이 강했다.4) 로마인의 특성① 실제적이고 현실적이다.② 모방성이 강한 민족이다

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.28

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  [교육학]고대 로마의 실생활의 훈련으로서의 교육

  로마가 이렇게 세력을 확장하게 된 배경은 그들의 민족성에 기인한다고 하겠다. ... 라틴족은 동유럽이나 소아시아에서 이주해 온 민족으로 그들은 현실적이고 실천을 숭상하는 특성을 지니고 있었다. ... 왕정에서 출발한 고대 로마는 B.C. 509년부터 공화정으로 바꾸고 이탈리아반도를 통일한 후 차츰 세력을 확장하여 마케도니아, 그리스, 소아시아, 시리아 등을 정복하여 대제국을 건설하게

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.04

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  21C 한국교회의 신앙교육

  정의를 외치고 양심을 선언하는 젊은이들도 민족과 국민의 통일과 평화같은 비물질적인 가치들만 추구하는 것이 아니라 이와 함께 물질의 소유욕에서 벗어나지 못하고 있다. ... 극단적으로 표현해서 피아노교실, 그림 교실, 속셈교실, 웅변교실, 태권도 교실, 수영교실, 들에서 휴식하는 짦은 시간동안 지껄이는게 고작인 놀이시간이다. ... 더욱이 남북통일의 과제 실현에 한국 교회는 사회봉사적인 과제를 안고 있다. 북한의 동족에 대한 기독교 복음의 선교의 과제도 같은 맥락에 있다.

  리포트 | 13페이지 | 6,000원 | 등록일 2010.11.30 | 수정일 2017.05.18

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  몽양 여운형

  공위 휴회후 민족통일에 기초한 미소공위 재개·성공이라는 목표하에 좌우합작운동 전개.1946.?5. 25/6. 14?? ... 것이다.우리가 통일을 앞둔 오늘의 시점에서 여운형의 민족주의를 다시 고려해야 할 이유도 여기에 있다.그는 우리가 폭력과 전쟁, 대결을 전제하는 통일이 아닌 평화통일을 추구할 때 가장 ... 비추어 그의 민족주의 통일노선은 적어도 이 시점에서는 분단을 막을 수 있는 마지막 기회이자 대안이었다.그는 사실 해방정국에서 미,소 및 남북을 아울러 대안으로서 모색된 유일한 지도자였던

  리포트 | 32페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.10.03

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  로마의 교육사상가

  로마시대 : 로마는 기원전 275년경 이미 이탈리아 전 반도를 통일하였는데 Etruscan족과 Samnites족을 몰아내고 마케도니아, 그리스, 소아시아, 시리아까지도 정복하여 그 ... 신봉하고, 하층민은 산업과 상업신을 믿어 Heracules, Minerva, Dionysus를 신봉하였다.※ 로마문화의 특징첫째, 로마인은 모방성이 강하고 실제적이며, 현실적인 민족이었다.비록 ... 발달하였으며, 로마인은 준법정신을 소중히 여겼다.시민법(Jus Civile), 만민법(Jus Gentium)등 이러한 법률을 준수하고 권리와 의무를 지키며, 국가에 충성하는 애국심이 어느 민족보다

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.11

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  그리스문화와 교육실제

  는 것을 신념으로 삼음3) 폴리스(Polis)를 중심으로 독특한 문화를 형성- 민족적 통일국가를 이루지 못하고 무수한 폴리스로 나뉘어 있었으면서도 각각의 문화적 리더십을 경쟁적으로 ... 고대 그리스 민족은 선진문화들을 받아들이고 심화시켜 그들만의 특유한 문화로 체계화 하여 구축하였다. ... ) 교육방법- 소피스트 : 피상적인 기억방법과 웅변술을 강의법을 통해 가르침, 서적 중심.- 소크라테스 : 개인적 사고력을 발달시키는 방법 제시, 학습 동기를 갖도록 정신적 활동을

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.25

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  [서양교육사] 서양의 교육역사-고대, 로마, 중세, 근세, 현대의 교육

  교육이 가지는 내재적인 가치들은 철저하게 묵살되었다는 점에서 후세에교육에 기여한 점은 없다고 볼 수 있다.(2)아테네의 교육아테네는 이오니아(lonai)족으로 구성된 민족으로 스파르타와는 ... 이루었고, 법률의 암송이전부였다.공화정시대의 교육은 가정과 병영에서 실제적인 직업훈련과 군사훈련을 통하여 유능한 시민과 용감한 전사를 길러 내는 것이 주된 목적이었고, 제정시대에는 웅변술에 ... 사회생활과 도덕생활을 거부하고 파괴하는 결과를 가져왔다.2)로마의 교육로마는 처음 이탈리아 반도의 티베리스 언덕 위에 세워진 조그만 도시국가였으나 점차 힘이 강해지면서 이탈리아 반도를 통일하고

  리포트 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.06.13

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  로마시대의 교육에 관하여

  흔히 그리스인은 심미적, 사색적인 민족인데 로마인은 도덕적, 실제적 민족이라고 한다. ... 웅변가 ? 철학자 ? 교육사상가였다. ... 이와 같은 노력이 있었기 때문에 로마는 이탈리아를 통일하기, 쓰기, 셈하기를 가르치는 사적인 교수시설인 ludus가 있었으나 이는 아동 교육학습의 장으로서는 보조적인 의미 밖에 없었다

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.11

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  로마 시대의 교육

  로마는 분열된 지중해 세계를 통합하여 유럽의 공동생활에 통일적 전통을 수립하였고, 그리스의 고전문화를 세계문화로 승화시켰다.19세기 근대 역사학의 아버지 랑케는 로마 문화를 호수로 ... 어머니에 의해 양육되고, 아동기에 이르면 3R'S와 체육 그리고 12동판법 등을 가르치고, 성인이 되면 회의와 재판 등을 참관케 하며 정직과 무용(武勇)을 중요시하였다.② 순수한 로마 민족의 ... 이상적 인간상 : 웅변가 육성3. 로마 사회의 교육가.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.11

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  서양 교육사 정리

  칼대제와 교육1) 의의① 기독교 문화를 통하여 중세사회를 새로운 발달로 이끌었으며, 게르만 민족을 세속적 교육을 통하여 통일시키려 노력 → 3차에 걸친 교육령의 선포2) 교육령 : ... 웅변가를 양성하는 웅변교육을 중시3) 왕정시대의 교육 : 생활교육과 모방교육4) 공화정시대의 교육(1) 특징 : 공립학교 없음, 가정교육, 사립의 소규모 학교 교육 / 실용인, 실천인의 ... Arts) : 중등교육 이상, 3학(문법, 수사학, 변증법), 4과(수학, 기하, 천문, 음악)6) 교육사상가(1) 카토 : 로마 문화가 그리스화 되는 것을 우려 / 자제교육 / 민족의

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.02.13

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