"자소거" 검색결과 161-180 / 6,482건

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  집단 상담의 개론

  치료적 기능들은 집단원들과 상담자가 하나의 작은 집단에서 사적인 관심거리들을 서로 털어놓고 이야기함으로써 이뤄짐iii. ... 집단원들은 가치와 목표를 이해하고 수용하는 능력을 증대시키며, 집단 상호작용을 통해 새로운 태도와 행동을 학습하고 이미 학습한 것 중 바람직하지 못한 것을 소거할 수 있음v.

  시험자료 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.11.12

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  사회복지실천기술론 ) 행동수정모델(인지행동모델)을 사회복지실천현장에서 클라이언트에 적용함에 있어서 장단점을 논하시오.

  첫째, 소거법이다. 소거란 바람직하지 않은 행동이 나타났을 때 주의를 기울이지 않아 그 행동이 없어지도록 하는 것이다. ... 하지만 문제 행동의 감소가 클라이언트의 내적 동기에 의해서라기보다는 칭찬 스티커, 꼬마 도우미 기회 등 강화인자의 박탈에 대한 두려움과 같은 외적 동기에 의한 것으로 근본적인 해결이라고 ... 소거는 클라이언트가 문제행동을 하는 목적인 관심을 주지 않는 방법이므로 반복하여 사용했을 경우 효과가 있을 것으로 기대된다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.02.10

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  막걸리,식품의기능,항산화식품,기능성식품,활성산소,황산작용

  Dual Food 로 소비자의 마음을 사로잡다 ! 맛깔 ! ... 말걸리 VS 막깔리 항산화능 실험결과 첨가된 깔라만시 농도가 높을수록 ABTS 시약이 소거된 것을 확인할 수 있다 . ... 말걸리 VS 막깔리 항산화능 실험결과 첨가된 깔라만시 농도가 높을수록 DPPH 시약이 소거된 것을 확인할 수 있다 .

  리포트 | 36페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.11.03

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  행동치료

  개발자• Ivan Pavlov: 고전적 조건형성 발견• John Watson: 고전적 조건형성, 자극일반화 연구• B. ... .- 바람직한 행동을 증가시키는 치료기법: 강화, 조형, 주장훈련, 자기지도 등- 바람직하지 못한 행동의 감소시키는 치료기법: 벌, 소거, 심적포화, 체계적 둔감법 등행동치료: 발전과 ... .3.인간관1.학습 결과에 따라 행동하는 존재2.성격이 특성으로 구성된다고 볼 수 없는 존재3.학습 원리에 의해 행동 습득이 가능한 존재(6) 강화* 강화: 반응/ 행동의 증가.* 소거

  시험자료 | 10페이지 | 7,000원 | 등록일 2021.09.05 | 수정일 2024.05.15

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  자신의 일상생활 속에서 경험하거나 관찰한 내용과 관련있는 수업시간에 배운 학습의 원리들을 찾아 설명하고

  예를 들게 되면 하급자가 공손하게 인사를 하더라도 윗사람이 인사를 받아주지 않고 무시한다면 인사의 빈도가 줄어들게 되면서 인사는 없어지게 된다.(4) 조형의 원리실험자가 원하는 방향 ... 처벌은 어떻게 사용하면 훈육이 되며, 행동의 강화를 시키거나 혹은 소거가 되지만 만약 그렇지 않는다고 한다면 오히려 독이 될 수 있다고 생각한다. ... 이것은 학습 초기에는 효과적이긴 하지만 일단 강화가 중지되게 된다면 행동이 소거될 가능성이 있다.간헐적 강화 계획은 반응의 횟수와 시간을 고려해서 간헐적으로 혹은 주기적으로 강화를

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.22

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  2주차에서 행동적 학습에 대해 학습하였습니다. 행동적 학습이론을 통해 학습한 본인의 직접 경험을 제시

  조건 자극이 반응을 일으키지 못하는 현상으로 조건자극이 조건반응을 지속적으로 나타낼 수 있도록 하기 위하여 가끔 조건자극과 무조건 자극을 연합시켜주어야 한다는 소거, 소거 이후에 이전의 ... 간헐적 강화는 시간에 따라서 가끔씩 강화가 이루어지기 때문에 강화속도는 느리고 행동의 소거 역시 느리며 유지에 효과적이다. ... 이러한 조작적 조건형성은 내담자와 행동계약을 체결해 적절한 행동을 할 경우 내담자가 원하는 물건과 교환이 가능한 상표를 보상으로 제공함에 따라 강화를 하는 기법으로 아동 혹은 만성이상

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.05 | 수정일 2022.07.06

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  학습 이론 중에서 자신이 원하는 주제를 선택해서 학습이론을 정리하되, 왜 이 학습이론을 선택하게 되었는지 나의 경험을 포함하여 작성하시오

  초기의 학습이론은 20세기에 들어서면서 미국의 심리학자 에드워드 L. 손다이크(Edward L. ... 경험의 결과로서 수정되는 방식을 설명하고자 하는 것으로, 학습은 기억과는 구분이 되는데, 기억은 학습에 필수적인 것은 아니며 단지 이전의 경험에 대한 회상과 관련될 뿐이다.러시아 과학자인 ... 그러므로 긍정적인 행동을 더 할 수 있도록 유도하거나, 부정적인 행동에 대해서는 부적강화를 실시함으로써 부정적인 행동을 소거할 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.12

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  [사회복지실천기술론] 행동주의 이론의 기본가정, 스키너의 기본개념 작성,Skinner이론 및 강화, 강화방법의 기술, 자신 주변의 강화방법을 통해 행동수정을 할 수 있는 사례를 선택하여 사례 한가지를 설명하고 강화방법 적용의 실제 사례를 기술

  모델링 학습을 통해 행동을 수정한다.여섯째, 상호 협의된 계약서 작성을 중시하고, 문제중심기록 또는 목표중심기록을 한다.일곱째, 치료과정에 배우자나 부모, 교사, 친구 등 중요한 타자 ... 더 이상 강화를 받지 못해서 행동이나 반응이 사라지거나 약화되는 것이다.벌보다는 행동의 빈도를 줄이는 소거(extinction)를 사용하는 것이 바람직하고, 소거는 어떤 자극이 있을 ... 뒤에 부정적이거나 혐오스러운 자극을 제시하여 해당 행동의 빈도를 감소히키는 것이고, 부적 처벌은 특정 행동 뒤에 유쾌한 자극을 철회하여 해당 행동의 빈도를 감소시키는 것이다.(4) 소거소거는

  시험자료 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.27

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  행동주의를 중심으로, 집단따돌림에 대하여

  소거를 하게 되면 강화인을 다시 얻기 위해 행동이 증가하는 소거폭발현상이 나타나기 때문이다. ... 소거는 강화인을 제공하지 않음으로써 행동을 감소시키는 전략이다. ... 소통창구가 마련되어 있다고 하더라도 회사 내부의 인력이기 때문에 일차적으로는 피해자가 접근을 꺼릴 가능성이 높고, 이차적으로는 피해자 보호보다 조직의 보호를 우선으로 할 가능성이 높다

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.09.17 | 수정일 2019.09.19

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  행동강화이론 중 단속강화법 유형을 고정간격법, 변동간격법, 고정비율법, 변동비율법으로 나누어 서술

  소거는 이전에는 보상을 받아 강화된 행동이지만 그 정도가 지나쳐 이제 바람직하지 않게 된 행동에 대해 바람직한 결과를 소거시킴으로써 행동의 빈도를 줄이는 것을 말한다. ... 정부에서 시행한 신고포상제도가 무분별하게 파파라치를 양산하자 보상금을 대폭 낮춘 사례가 소거에 해당된다. ... 근로자는 한달동안 열심히 일 한 대가로 월급을 받게 된다. 아무리 일을 잘한다고 해도 우리는 근로계약을 통해 월급을 받게 되어 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.21

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  자신의 일상생활 속에서 경험하거나 관찰한 내용과 관련있는 수업시간에 배운 학습의 원리들을 찾아 설명하고, 그에 관련한 구체적 개인 사례를 정리하여 작성하시오.

  행동을 관찰하고 해석하는 것은 인간의 모든 행동의 원리가 학습을 통해 이루어진다고 보기 때문인데 따라서 행동주의 심리학자들은 학습을 잘 이용한다면 인간의 행동을 수정하거나 자신들이 ... 또한 여기는 조건 자극에 따른 조건 반응이 약해지는 소거와 시간이 흐르면서 수행의 퇴행이 이루어지는 망각 등이 있다. ... 그리고 소거가 완료된 것처럼 보이다가 조건 자극을 다시 제시하면 나타나는 자발적 회복도 주요 개념이다. 이러한 파블로브식 학습을 응용한 대표적 예시로는 공포실험이 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.25

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  A+인간관계론, 학점은행제 과제, 자신이 어린 시절에 경험한 내용들이 구체적으로 어떤 과정을 거쳐서 현재의 인간관계에 영향을 미치게 되었는지를 강의내용을 근거로 분석하고, 성숙한 인간관계를 위해서 극복해야할 방안에 대해서 설명하시오.

  -소거소거는 조건반응이 약화되는 현상, 즉 조건반응이 획득된 후 무조건 자극을 주지 않고 조건자극만 반복해서 제시할 때 조건 반응이 점차 감소하는 현상을 가리킨다. ... 자발적 회복소거: 강화물을 계속 주지 않을 때 반응의 강도가 감소되는 것,자발적 회복 : 소거가 일어난 다음에 옮겼다가 다시 실험할 때 추가훈련이 없이도 얼마동안 다시 학습된 행동을 ... 에인스워스의 애착 유형에인스워스는 유아와 양육자 간에 존재하는 세 가지 애착유형을 제안했다. 우선, 안전 애착이란 아이가 사랑받고 보호받고 있다고 느낌을 말한다.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.18

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  식용작물학2 기말과제-맥류의 파성,콩의신육성,옥수수잡종강세와 육종방법

  이용되고 있는 옥수수는 단위면적당 생산량이 가장 많은 재배작물로 대표적인 타식성 식물이다.식량작물중 자웅동주이면서 한 그루안에서 암꽃과 수꽃이 따로 달리는 독특한 열대성 작물로 자가수정도 ... 의한 *잡종강세현상이 두드ㄹ러지게 나타나는 1대 교잡종품종이 주류를 이루는 작물이다.생육적온이 높고, 생육일수가 적은 조생종에서 늦게 익는 만생종까지 생태형도 다양하다.옥수수는 자가수정이 ... 추파성 품종을 이듬해 봄에 파종하면 추파성의 소거에 필요한 저온단일기간이 충분하지 못하여 추파성이 소거되지 못한채 좌지座止현상이 일어난다.저온을 거치지 않고도 출수하는 것을 춘파성이라고

  방송통신대 | 6페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.05.21

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  고전적 조건화와 조작적 조건화 비교 이해

  고전적 조건화1) 조건화 과정고전적 조건화 연구는 생리학자인 파블로브에 의해 이루어졌으며, 조건화는 ‘조건화 전단계’, ‘조건화 단계’, 조건화 후 단계‘로 나뉜다. ... 뒤 조건 자극이 다시 제시되면 소거되었던 조건 반응이 다시 나타나는 것을 뜻한다. ... 계속적 강화는 특정 행동을 발현시키기에는 좋지만 그 소거 또한 쉽게 이루어지는 단점이 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.25

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  교육심리학(학습자의 행동주의론적 관점과 인지론적 관점을 비교 설명하세요.)

  인지주의자의 관심은 인간 머릿속에서 이루어진 정신과정, 지식을 획득하거나 저장, 재생산하는 과정과 구조를 밝히는 데 있다. ... 소거는 무조건 자극 없이 조건화한 자극만 계속해서 주어지고 조건반응이 점점 희미해지고 결국은 소멸되는 것을 의미한다.조작적 조건화는 강화를 통해서 조장된 학습을 의미한다. ... 파블로프의 세 가지 다른 학습과정으로 일반화, 변별, 소거가 있는데 일반화는 개들이 종소리와 비슷한 소리를 듣고 침을 분비하는 것처럼 유사한 다른 자극과 조건 자극에 대해 동일하게

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.09.01

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  (교육공학) 스키너(Skinner)의 조작적 형성 이론의 시사점 및 문제점

  스키너(Skinner)의 조작적 형성 이론조작적 조건형성이론은 미국의 심리학자인 스키너(Skinner)에 의해 제안된 이론으로서 인간을 스스로의 의지를 지닌 자발적인 존재로 다루었다 ... 소거강화인이 더 이상 나오지 않게 될 때 행동의 빈도가 감소하는 현상3. ... 체벌이 철회되자 마 자, 다시 그 행동은 복원된다. 이러한 현상은 항상 그러한 것을 아니다. 왜냐하며, 극단적으로 심한 체벌은 영구히 그 행동을 억제하게 만들지 모른다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.08.24 | 수정일 2020.08.25

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  파블로프의 고전적 조건화 이론의 개념과 고전적 조건화의 4가지 중요 특성을 설명하세요. 그리고 이러한 중요 특성 중 두 가지 이상을 마케팅 적용 사례로 제시

  이를 소거 (extinction)라고 한다. ... 하지만 일정한 기간 후 불빛(CS)을 제시하면 소거 된 침분비가 다시 나타나며 이를 자발적 회복(spontaneous recovery)이라 한다. ... 즉 소거된 반응이 완전히 사라진 것이 아니라 잠시 동안 억압되어 있음을 의미한다는 것이다. 물론 그 회복된 반응은 강도가 약하기는 하지만 말이다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.20 | 수정일 2020.05.21

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  고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이를 보육현장의 사례를 들어 설명

  빠져드는 시간, 잠자는 자세, 잘 때 필요한 요구, 잠자는 시간, 잠에서 깰 때의 기분상태 등 개인차를 살피고 배려해야 한다.2) 조작적 조건화를 보육현장의 사례를 들어 설명강화인자( ... 이러한 현상을 소거(extinction) 또는 소멸이라고 부른다. 이러한 소거 현상 때문에 원래의 조건화가 없어진 것으로 생각해서는 안 되며 이것은 자발적 회복으로 설명 된다. ... 그 결과 반응률은 높지만 강화가 중지되면 소거가 아주 빨리 일어난다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.06

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  특정한 행동의 발생 빈도를 낮추거나 약화시키기 위해 사용되는 벌에 대한 논란은 지속되고 있다. 벌이 학생의 부적절한 행동

  사용처벌보다는 소거를 사용하도록 해야 한다. ... 처벌의 부작용많은 심리학자들이 최근까지도 벌이 행동 제거나 약화에 효과성이 미미하며 좋지 못한 부작용이 나타난다는 이유로 벌의 사용을 권장하지 않았다. ... 그러나 특정 행동의 발생 빈도를 낮추기 위해 사용되는 벌에 대한 논란은 계속되고 있으며 특히 학습심리학에서 벌이 학생의 부적절한 행동을 단시간에 소거하는 방법으로는 효과적이나 학습과

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.03

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  학습심리학_변화시키고자하는 행동

  변화시키고자 하는 주변인 행동우리 아파트에는 흡연자가 많이 살고 있다. 흡연자들은 정해진 흡연구역에서 흡연하는 것이 아니라 아파트 공동출입구에서 다소 먼 곳에서 담배를 핀다. ... : 바람직하지 않는 행동의 빈도를 줄이는 것으로 소거 시에 격발, 본노 표출 등 정서적 행동이 야기 된다.(3) 차별강화 : 소거와 강화를 조합하여 사용, 무차별/무반응/상반행동/ ... 학습 원리ㅇ 자기자각자기자각이란 자신의 행동을 관찰하는 것이다. 사람은 자기 자각을 하도록 강화를 받기 때문인데 자기자각을 통해 더 효율적인 행동을 선택하게 된다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.10

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