"특수직접교수" 검색결과 161-180 / 15,146건

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  듀이의 교육적 업적 및 특수교육에 대한 기여도

  이러한 듀이의 교과의 심리화는 특수교육 현장에서 적용되어 교수-학습이 이루어진다. ... 교과를 심리화 한다는 것은 학습자의 현재 경험과 밀접한 관련성을 두고 성인의 경험으로부터 추상화되기 이전, 학습자가 직접적으로 경험할 수 있는 것으로 교육내용을 되돌려 학습자의 내면 ... 또한 장애아동의 경우, 수학을 배울지라도 일반화에 어려움을 겪기 때문에 실제 사회생활 속에서 수학을 필요로 하는 상황을 연출하거나 지역사회에서 직접 경험하며 수학을 알아가는 것이 더욱

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.10 | 수정일 2020.07.17

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  교수의 원리에 대해서

  전략을 세울 수 있기 때문ㆍ수업에 대한 계획- 계획은 학생들이 배우는 내용에 영향을 직접 주기 때문에 교수를 위한 중요한 과정- 계획은 학습 목표를 세우고, 학생들이 그것을 획득하도록 ... 효과적 학습을 이끈다는 원리- 목표의 명세화를 통해 학습자가 나아가야 할 방향을 제시하자는 원리ㆍ통합의 원리- 지ㆍ덕ㆍ체를 겸비한 전인적 인간의 양성을 추구하자는 원리- 특수 과목에 ... 교수의 원리에 대해서1. 교수의 원리2. 효과적인 교수법1.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.06.23

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  다양한 교수법의 유형과 각각의 특징, 장단점에 대해 설명하시오

  청각구두식 교수법은 모국어 화자의 실제 사용 언어 표현을 중시하며 학습자 모국어와 외국어의 대립 관계를 분석한 특수 훈련을 통해 언어를 학습한다. ... 직접 교수법과 청각구두식 교수법직접 교수법은 19세기 중반 문법번역식 교수법에 대한 문제가 제기되면서 등장하였다. ... 직접 교수법은 듣기와 말하기에서 읽기와 쓰기 기능 순서로 이루어진다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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  유아특수교육

  교수의 맥락은 자연적 경험들이며 최소한으로 개입하는 교수 방법을 사용한다. ... 아니라 가족들의 성취목표도 포함한다.* 전통적인 교육과정모형들로 발달적 모형, 발달-인지적 모형, 그리고 행동주의적 교육과정 모형이 있으며 이들은 유아와 가족의 요구에 즉각적이고 직접적으로 ... 유아통합교육모형으로는 협력교수, 협력적 자문, 역통합, 그리고 부분 통합 모형이 있다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.09.23

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  특수교육보조공학의 의미와 실제 보고서

  ·학습 관련 능력, 활동, 참여기회 등을 증가시켜 줄 수 있다④ 장애학생들의 교수·학습, 일상생활, 여가생활, 직업생활, 지역사회활동 등에서 필요한 관련 과제들을 수행하기 위한 직접적인 ... 즉, 이는 보조공학의 하위개념에 속한다.특수교육에서의 보조공학은 ‘특수교육 보조공학’, ‘교수·학습 보조공학’ 등으로 표현되고 있다. ... 특수교육 보조공학이 특수학생에게 미치는 영향1) 특수교육보조공학의 필요성① 자신 주위에 있는 가정, 학교, 지역 사회등의 물리적 환경에 용이하게 접근할 수 있다.② 장애학생의 교수·

  리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.07.14

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  특수교육학개론 특수장애 중요 부분 요약

  뇌성마비의 유형에 따른 특성으로는 경직형, 무정위 운동형, 운동실조형이 있다.특수 교육 공학적 접근을 통한 교수 전략으로는 일상생활을 위한 보조 공학 기기를 사용하거나 교수? ... 특수교육학개론 요약지적장애 아동의 교육방법에는 수업/교수 수정이 있다. 이것은 학생 수준에 맞게 과제를 수정하거나 접근방법을 수정하여 지원하는 것이다. ... 수업 자료는 교과서 외에 다양한 교재를 사용할 때 통합된 특수아의 학습 스타일이나 특성에 따라 수정하도록 한다.교수방법은 크게 5가지가 있는데 교사주도에서는 교사가 과제분석이나 모델링을

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.07.07 | 수정일 2024.04.25

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  통합교육을 위한 협력교수방법에 대해 필요성 및 특성, 협력교수를 증진할 수 있는 실제 사례를 통한 방법을 제시

  주로 통합학급 교사가 전체학생을 대상으로 지도하고, 특수교사가 장애학생 옆에서 동일한 내용을 학생 수준에 맞게 수정하여 직접 가르치게 된다.(2) 교수-지원 교수(one teaching ... 유아특수교육학통합교육을 위한 협력교수방법에 대해 필요성 및 특성에 대해 설명하고 협력교수를 증진할 수 있는 실제 사례를 통한 방법을 제시하시오.목차1.서론2.본론1) 통합교육을 위한 ... 특수교사가 수업 내내 조력자 역할만 해야 하는 것이 아니라는 점과, 조력자 역할 수행 시 장애학생만을 대상으로 하는 것이 아니라는 점이 그림자 교수와 다르다.(3) 스테이션 교수(station

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.27 | 수정일 2023.04.17

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  특수아동이해_특수교육 이해를 위한 개념, 교사로서의 역할, 특수교육대상자, 목적, 보편성과 특수성을 조사한 후 이를 바탕으로 학습자의 의견을 서술하시오.

  하는 것, 모든 학생들의 권리와 요구를 강조하는 전문적인 가치를 다루는 것이 필요하다.(3) 특수교육 대상자장애인 등에 대한 특수교수법 제 15조의 특수교육대상자의 선정에서는 “교육장 ... 학습하는 내용 중에 중요한 요소를 습득하는 데에 어려움이 있을 때에는 어떻게든 그 부분을 습득하도록 다양한 접근과 시도를 통해서 교육을 해야 한다는 ‘집요함’, 일반 학생들보다 더욱 직접적이라는 ... 그 예로는 가장 중요하고 기준이 되는 교육과정을 수정하고 개발하는 것, 생활유지, 인적 개발, 교육수준을 포함한 교수 기초에 관한 기능을 하는 것, 생태학적 조정, 위기 조정, 그룹

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.19

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  지방대 2점대 성적으로 이화여대, 홍익대 미술사학과 서류합격한 연구계획서

  주로 그리스 로마 신화를 표현하던 그가 종교적인 주제를 그렸다는 점도 이 작품의 특수성입니다. ... 곰브리치, 양정무 교수의 미술사 서적과 김석모 미술사학자의 강의로 미술사 전반을 파악하였습니다. ... 한ㅇㅇㅇㅇ 근무 당시 문화체육관광부 주최 공공기관 캐릭터 대회에서 직접 제작한 기관 캐릭터 관련 홍보물로 수상한 적이 있습니다.

  자기소개서 | 3페이지 | 50,000원 | 등록일 2024.06.23

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  한국 문화 교수요목 설계시 고려 사항

  본론교수요목 설계 원리한국문화 교수요목 설계시 고려해야 할 점3. 특수 목적 학습자의 문화교육 구성 방법1) 유학생2) 여성 결혼 이민자3) 외국인 근로자Ⅲ. 결론Ⅳ. ... 교수요목을 작성할 때, 특수목적 학습자들의 목적을 반영한다면 이들이 좀 더 쉽게 한국문화에 적응하고 문화충격을 극복하고 받아들이는데 도움을 줄 수 있을 것이라 생각한다. ... 되도록 간접 체험보다는 직접 체험 위주의 교육으로 구성해야 호기심을 충족시킬 수 있을 것이고 일방적 설명이 아닌 스스로 생각하고 이해할 수 있는 기회를 제공하는 것이 중요하다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.18 | 수정일 2023.11.02

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  학은제_특수아동이해_3주차 1-3차시 교육진단 및 평가에 관한 선별 및 진단평가의 이해, 과정, 방법, 진단 평가 시 지켜야 할 사항을 조사한 후 정리하시오.

  유아들이 직접 과제물을 작업한 사진이나 비디오 테이프를 평가에 반영한다.③ 발달 및 교육과정 중심 평가: 영유아들이 각자 연령에 맞는 발달 수준에 부합하는 발달 수준을 겪고 있는지 ... 현행되고 있는 아동의 교수 목표와 교수 방법을 수정할지 여부를 결정하기 위해 필요한 과정이다.⑤ 프로그램 평가 : 해당 아동의 발달 상황을 알아보고 아동의 가족 만족도와 진행된 교육 ... .④ 모니터링 : 아동의 발달 상황을 확인하는 절차로서 교수 목표가 확인의 중심이 된다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.25

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  [2020 특수교육학개론4공통][청각장애 선정] 1.발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수학습 방법을 기술하시오. 2. 1)지적장애, 2)자폐성장애, 3)시각장애, 4)청각장애, 5)정서 및 행동장애, 6)의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오.

  그리고 일상생활에서의 언어이해 상황에서 직접 교수로 이루어졌다. ... 특히나 특수교사는 발달지체 아동에 대한 직접적인 교수자로서 해야 할 역할 뿐 아니라 교사에 대한 자문 및 상담을 통한 정보제공과 학부모 교육, 교사와 다른 교육관계자들을 대상으로 통합교육과 ... 따라서 특수교육에서 발달지체아동의 인지 영역에 대한 교수학습 방법은 다음과 같이 진행되어야 한다.첫째, 지적인 발달이 느리고 지적 활동의 양이 적다는 것에 유의하여야 하며, 나이가

  방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.07

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  개별화교육과정의 필요성에 대해 서술하시오

  개별화교육과정의 필요성1) 특수교육과 유아교육을 병합2) 사회적 상호작용 증진3) 일과 및 활동 참여 증진4) 통합교육의 질적 향상5) 서로 다른 교수활동 목표의 통합3. ... 더 나아가서는 또래들과의 사회적 상호작용도 증진시킬 수 있다.교육과정 수정만으로 원하는 참여나 상호작용을 기대하기 어려운 경우에는 참여 및 상호작용을 위하여 필요로 하는 기술을 직접 ... 개별화된 특수교육적 접근이라는 두 가지 질적 요소가 모두 필요하다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.06

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  발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체 영역별 교수학습 방법을 기술하시오

  교수전략교사중심 교수전략은 교사가 직접 실행하는 중재로 유아가 특정기술이나 행동을 하도록 교사가 직접적으로 아동에게 촉진, 강화 등 피드백을 제공하는 방법이다.이 방법은 교사가 발달지체아동에게 ... 넷째, 또래교수는 또래교사가 또래학습자에게 직접적으로 학습내용을 교수하 선택하고, 또래교사로서의 역할을 수행할 수 있도록 이들을 교육하며 모든 과정을 계획하고 감독해야 한다.3) 교사중심 ... 발달지체 영역별 교수학습 방법1. 가족중심 교수전략2. 또래중심 교수전략3. 교사중심 교수전략4.

  리포트 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.15

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  [교직실무 2021년] 1. 초임교사의 준비에 대해 설명하시오. 2. 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오.

  유아교육에서 교직은 다른 일반적인 직업과는 달리 영유아에 대한 사랑과 교육에 대한 열정 없이는 그 직무를 수행하기 어렵다는 특수성을 갖고 있다.2) 교직의 특수성(1) 교직의 특수성교직이 ... 전화 통화를 할 때는 상대방의 얼굴이 직접 보이지 않는다 해도 통화음성을 통해서 기분이 전달되고 인격과 태도가 나타나게 되어 서로 간에 상대방의 모습을 그려지게 된다. ... 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오.1) 교직의 개념2) 교직의 특수성3) 유아교직의 특성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료[교직실무 2021년]1.

  방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.09.26

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  전환교육의 과제 및 전망

  그러므로 장애 학생들의 전환과정은 지역사회의 모든 측면을 경험할 기회의 보장 및 지역사회의 실제 생활을 통하여 일상생활과 고용에 필요한 기술을 직접 습득하도록 하는 지역사회 중심 교수를 ... 장애 학생들의 학교생활에서 성인생활로의 전환과정에서 학교와 직장의 연계를 필요로 하는 이유는 다음과 같다(Blalock & Patton, 1996).1/ 지역사회의 기업은 특수교육과 ... 그러므로 장애 학생들의 전환과정을 지원하기 위해서는 다양한 진로와 훈련을 탐색하고, 직장활동을 직접 경험하며, 특정 직무기술과 일반적 직무기술을 학습하고, 작업관련 행동과 기술을 습득하며

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.03

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  [유아교육과] 2021년 2학기 영유아교수방법론 중간시험과제물 공통(발달이론, 집단유형, 주도적 역할)

  또한, 행동의 변화를 목표로 하는 행동주의에서는 직접교수법, 개별학습법, 컴퓨터 보조수업 등이 해당된다. ... 교수학습의 주도성 측면에서 볼 때, 교사중심 방법으로는 직접교수법, 개념교수법, 발문교수법 등이 있고, 유아중심 방법은 개별학습법, 탐구학습법, 협동학습법, 토의학습법 등이 있다.이 ... 학문 분야로보다는 인접 영역을 포함하여 통합적으로 그 이론과 실제를 접목시키는 데 특수한 성격을 가지고 있다.

  방송통신대 | 10페이지 | 12,500원 | 등록일 2021.09.08

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  지적장애 통합교육

  이와 같이 세부적으로 나누어 가르치는 방법은 가르치기 위한 목적뿐 아니라 어떤 단계를 잘하는지 못 하는지를 평가할 수 있는 점검표의 역할도 할 수 있다.모델링은 교사가 직접 과제를 ... 그리고 교사가 직접 기록한 단계에 따라 과제를 수행해 보면서, 각 단계에 대한 분석이 정확하고 빠진 것이 없는지 확인한다.아동에게 각 단계를 가르치기 전에 부족한 선행기술을 먼저 가르친다 ... 함께 모의 장애체험이나 장애인 초청 또는 특수학급 견학 등을 통해서 장애를 접할 수 있게 하는 것도 좋은 방법이다.

  리포트 | 7페이지 | 3,700원 | 등록일 2021.05.06

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  통합교육을 위한 협력교수방법

  박 교사는 이 3명의 학생들이 또래와 상호작용하는 횟수라든지, 다른 학생들이 그들에게 얼마나 자주 직접적인 도움을 주는지 등을 미리 준비한 차트에 기입할 수 있다. ... 유형 가운데 하나는 협력교수(co-teaching 혹은 cooperative teaching)이다.협력교수는 두 명 이상의 전문가, 즉 주로 일반교사와 특수교사 혹은 특수교육 분야의 ... 협력교수의 의의진정한 의미의 통합교육이 실현되기 위한 조건은 일반교사 및 특수교사 그리고 이들을 지원하는 행정가들이 장애학생의 교육에 대한 책임을 공유하고 협력하는데서 시작된다.

  리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.08.26

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  호주 동계 해외탐방 지원신청서입니다(우수한 성적으로 통과)

  George School과 밀알재단의 장애교육 프로그램에 직접 참여함으로써 한국 특수교육과 호주 특수교육을 비교·체험할 수 있다. ... 그래서 이번 탐방이 저에게 특수교육 현장을 직접 보고 느낄 수 있는 좋은 기회라고 생각해서 지원하게 되었습니다.소지자격증(어학성적포함)자기소개책임감하면 나야나! ... 이번 해외탐방을 통해 호주의 선진 특수교육을 직접 체험하고 미래의 교육자로써 우리나라 실정에 맞는 전환교육을 모색하고자 합니다.소지자격증(어학성적포함)자기소개도전하지 않는 인생은 도태된다

  자기소개서 | 26페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.12

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