"한국어능력평가론" 검색결과 161-180 / 11,039건

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  한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오. 배론 과제

  - 과목명 : 외국어로서의한국어능력평가론- 아이디 및 이름 :- 과제명 : 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 ... 서론한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항이 TOPIK 기출문제는 물론 일반 사설 교재에도 있고 다양하게 있다. ... 하지만 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 기준이 되는 듣기문제는 아무래도 TOPIK 듣기평가 문제이기 때문에 TOPIKⅠ 듣기평가 문제에서 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.09.14

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  [한국어능력시험]어휘,문법평가

  한국어 능력시험의 어휘·문법 평가 연구1) 어휘 평가 문항 분석2) 문법 평가 문항 분석3. 한국어 능력시험의 어휘·문법 평가의 주요 어휘 및 문법 연구Ⅲ. 결론참고 문헌Ⅰ. ... 제 9회 1급 한국어 능력 시험 어휘·문법 평가의 문항 중10. ... 한국어 능력 시험은 숙달도 평가이기 때문에 평가할 문법 항목을 정하는 것이 쉽지 않다.

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.04

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  한국어 능력 평가론 - 한 학급에서 해당하는 급수보다 높은 성취도의 학습자가 존재할 때 효율적인 교실 운영 방안에 대해 논의해 봅시다.

  과 목 : 한국어 능력 평가론토론 주제 : 한 학급에서 해당하는 급수보다 높은 성취도의 학습자가 존재할 때효율적인 교실 운영 방안에 대해 논의해 봅시다.한국어 능력 평가론 < 토론 ... 그리고 형성 평가의 과정에서도 평가학습지를 수준별로 나누어 각자의 능력에 맞는 문제를 제공하고 그 문제 해결을 하게끔한다.한국어 교육 시에도 이러한 학습을 도입하는 것은 어떨까 하는 ... >어떠한 교육을 실시하든지 학습자의 선행 학습 정도와 학업에 대한 습득 능력과 이해능력 그리고 문제 해결 능력은 다르게 나타날 수 밖에 없다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.01.30

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  한국어능력시험에서의 문법 평가 연구(이은경) 논문 요약 및 정리

  이에 이은경 선생님은 한국어능력시험 6, 7, 8회의 문항분석을 통해서 현재 한국어 능력시험이 숙달도 평가로서의 문법 평가로 적절한지의 여부를 살펴보았다.이은경 선생님은 먼저 한국어능력시험에서 ... 『중등 문법 교육론 논문요약 및 정리 13』 교육학과 2006190024 이윤수한국어능력시험에서의 문법 평가 연구(이은경)한국어능력시험은 한국어 학습자의 일반적이고 실제적인 한국어 ... 이 중에서 선다 완성형은 한국어능력시험에서 가장 많이 나타났는데, 문항을 만들고 평가하기가 쉽다는 장점이 있지만 언어 구조의 재생 능력을 평가에는 적절하지 않은 단점이 있다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.15

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  ‘제3회 한국어능력시험 1급에 대한 평가

  한국어 평가론 평가‘제3회 한국어능력시험 1급 어휘 ? 문법’에 대한 평가※ [1～3] 와 같이 연결된 것을 고르십시오. (각 3점)앞－뒤? ... 하지만 어휘 평가 또한 의사소통의 능력을 항상 시켜야 할 뿐만 아니라, 실제 한국어 생활과 유사해야 한다는 점을 고려 할 때, ‘매일’을 ‘날시험－만났어요7.가：무슨 운동을 좋아하세요 ... 이 문항 또한 1급의 어휘 능력을 평가하기에 적당한 문항이라 생각한다.9.가：책을 두 권 더 살까요?나：좋아요.

  리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.03.02

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  외국인어로서의 한국어 능력평가론 언어 평가 도구의 유형 가운데 하나의 유형을 골라 문항의 특징, 제작지침, 장․단점에 대해 서술하고 이 가운데 가장 평가 시행의 효과가 높은 것은 무엇일지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

  외국어로서의 한국어 능력평가론언어 평가 도구의 유형 가운데 하나의 유형을 골라 문항의 특징, 제작지침, 장? ... 언어 평가 도구는 학습자의 언어 능력을 평가하기 위한 도구인데, 수험자의 모든 언어 능력을 평가할 수 없기 때문에 일정 부분을 표본으로 추출해 측정합니다. ... 이 평가도구에 담기는 내용은 학습목표, 목적 등과 관련이 되어 있습니다.평가 항목은 쉽게 말해 시험에 나오는 문제라고 이해하면 되는데 그러한 평가 항목들이 구성된 것이 평가도구가 되며

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.11.23

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  국어(한국어, 우리말)의 특징, 국어(한국어, 우리말)의 명칭과 높임법, 국어(한국어, 우리말)의 토씨와 격, 국어(한국어, 우리말) 직접구성요소, 국어(한국어, 우리말) 미파화, 국어(한국어, 우리말)와 국어능력평가

  , 국어(한국어, 우리말)와 국어능력평가 분석Ⅰ. ... 국어(한국어, 우리말)의 토씨와 격Ⅴ. 국어(한국어, 우리말)의 직접구성요소Ⅵ. 국어(한국어, 우리말)의 미파화Ⅶ. 국어(한국어, 우리말)와 국어능력평가참고문헌Ⅰ. ... 국어(한국어, 우리말)의 특징, 국어(한국어, 우리말)의 명칭과 높임법, 국어(한국어, 우리말)의 토씨와 격, 국어(한국어, 우리말)의 직접구성요소, 국어(한국어, 우리말)의 미파화

  리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.02.17

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  [국문학개론] - 인터뷰 시험 담화 분석을 통한 한국어 구어 능력 평가의 구인 연구, 담화 분석과 상호 작용 능력 이론분석 자료 개관, 담화 분석 결과 및 논의점, 말순서 취하기,

  인터뷰 시험 담화 분석을 통한 한국어 구어 능력 평가의 구인 연구- 目 次 -1 연구 방법1.1. 담화 분석과 상호작용 능력 이론1.2. 분석 자료 개관1.3. ... 담화 분석 결과 및 논의점한국어 구어 능력 평가는 의사소통을 하기 위해 구어를 사용하는 수험자의 능력을 추론하고 해석해 내는 것이다. ... 그럼에도 한국어 인터뷰 시험 담화를 분석한 결과 말순서 교대는 고정적이었고, 대부분이 평가자에 의해 일방적으로 이끌어지고 있음을 알 수 있었다.

  리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.20

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  [국문학개론] - 한국어교육능력검정시험 평가 점수의 환산 체계 연구, 기존 원점수 방식의 문제점,점수 환산 체계의 대안 검토

  한국어교육능력검정시험 평가 점수의 환산 체계 연구- 目 次 -1. 기존 원점수 방식의 문제점1.1 난이도 조절 실패로 인한 검사 신뢰도 문제1.2. ... 국어기본법의 ‘한국어교육능력검정시험 실시’항목에서 시험의 검정 방법과 합격 기준은 다음과 같다. ... 자격 인증을 하는 한국어교육능력검정시험은 예비 교사로서의 수험자의 능력을 정확하고 일관성 있게 측정할 수 있는 채점 방식을 마련할 필요가 있다.

  리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.20

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  한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

  한국어능력시험 쓰기 영역 평가 범주한국어능력시험 쓰기 영역의 평가 기준과 내용을 보면, 아래의 표와 같이 적절한 문장을 구성할 수 있는 능력, 맥락과 격식에 맞게 표현하는 능력, 그리고 ... 한국어 능력 시험한국어능력시험은 한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포·외국인의 한국어 학습 방향을 제시하고 한국어의 보급을 확대하며, 한국어 사용능력을 측정·평가하여 그 결과를 국내 ... 일관성 있고 조리 있게 담화를 구성하는 능력과 한국어 담화 구조에 맞는 담화 구성 능력 항목이 있다.문항평가범주평가내용51-52내용 및 과제 수행- 제시된 과제에 맞게 적절한 내용으로

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.17

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  한국어평가론 과제 정리(한국어평가론)

  노동자의 한국어 능력을 평가하기 위한 시험을 만든다고 하자. 수험자의 시험 수행을 최대로 이끌어 내기 위해 어떤 것들이 마련되어야 할까? ... 특히 말하기나 쓰기와 같은 표현 능력을 평가하기 위한 시험은 자연스러운 의사소통 상황과 실제적인 맥락을 제공함으로써 시험 수행에서 얻은 결과가 애초에 평가의 목적으로 삼은 바와 최대한 ... 외국어 교육에서 언어 평가란 학습자의 언어 능력을 추정하여 판단하는 것으로서, 학습자가 목표 언어에 대해서 어느 정도로 알고 있고 얼마나 숙련되어 있는가를 파악하기 위한 교육 행위를

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.04 | 수정일 2021.04.16

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  한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.

  한국어 능력평가의 사회언어학적 능력초급에서 평가하는 사회언어학적 능력이란, 한국인의 기본적인 사고방식과 생활 방식을 이해함으로써 단순한 사회활동에 적응할 수 있는지 평가하고 학생의 ... 한국어 능력의 개념Canale과 Swain의 의사소통 능력의 개념을 바탕으로 한국어를 사용하여 의사소통하는 데 필요한 문법적 능력, 사회언어학적 능력, 담화적 능력, 전략적 능력 등을 ... .^3)^4)(^5)(^6)^7^8..FILE:Contents/section0.xml한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는

  리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.05.22

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  한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기유형을 분석해 봅시다

  한국어능력시험 쓰기 영역 평가 범주한국어능력시험 쓰기 영역의 평가 기준과 내용을 보면, 아래의 표와 같이 적절한 문장을 구성할 수 있는 능력, 맥락과 격식에 맞게 표현하는 능력, 그리고 ... - 과 목 명: 외국어로서의 한국어능력평가론- 담당교수: 교수님Report과제 주제: 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.과 목 명 :담당교수 :성 명 :제 출 일 :Ⅰ. ... 일관성 있고 조리 있게 담화를 구성하는 능력과 한국어 담화 구조에 맞는 담화 구성 능력 항목이 있다.문항평가범주평가내용51-52내용 및 과제 수행- 제시된 과제에 맞게 적절한 내용으로

  리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.02.10

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  한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다

  한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.서론한국어능력시험(TOPIK)이란 한국어를 모국어로 하지 않는 재외 동포 및 외국인의 한국어 능력을 평가하는 것으로 합격을 통해 취업, 유학 ... 마지막으로는 글의 장애를 해결하고 효율적으로 글을 쓰는 능력을 평가 목표로 한다.한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기시험은 TOPIKⅡ에만 존재하며, 총 ... "https://www.topik.go.kr" https://www.topik.go.kr이소연, 외국어로서의한국어 능력평가론 교안, 진흥원격평생교육원김금숙(2019), “한국어능력시험

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.13

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  초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해 보시오.

  초급 한국어 말하기 능력시험의 평가 범주Canaler과 Swain의 4가지(문법적, 사회언어학적, 담화적, 전략적 능력) 영역을 위주로 살펴보겠다.1)문법적 능력 ? ... 한국어 말하기 평가의 목적말하기 평가는 교수-학습 과정을 개선하는 역할을 한다. ... 초급 한국어 말하기 평가의 내용분류평가내용평가범주주제 및 소재·일상생활에서 자주 접하는 기본적이고 일상적인 소재-자기소재, 인사, 가족, 휴가, 위치, 물건사기, 공식적인 상황(날씨

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.24 | 수정일 2022.01.20

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  15.0 한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

  외국어로서의 한국어 능력평가론한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.Ⅰ서론한국어능력시험(TOPIK)은 한국어를 모국어로 하지 않는 재외 동포와 외국인을 대상으로 한국어 ... 있다.Ⅲ 결론한국어능력평가의 쓰기 영역에 대해 분석해 보았다. ... 외국어로서의 한국어 능력평가론. 진흥원격평생교육원· 박혜란. 외국어로서의 한국어 교육개론. 진흥원격평생교육원· 김금숙.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.24 | 수정일 2022.12.06

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  한국어능력시험의 쓰기유형을 분석해 봅시다.

  전 세계에서 한국어를 사용하는 인구는 7,700만여 명이며 전 세계 언어 중 모어 언어 사용자 수에 따른 한국어능력시험(TOPIK) 응시자가 급증하고 있다.본 과제는 외국어로서의 한국어능력평가론에 ... 시험의 종류 및 시간(1) 한국어능력시험(TOPK)한국문화 이해 및 유학 등 학술적 성격에 필요한 한국어 능력을 측정.평가하며 초급,중.고급의 두 종류다.(2) B-TOPIK(Business ... 그래서 한국어능력평가 기관에서는 표현영역과 이해영역을 정확히 측정하고 시대에 맞는 문항연구를 해야 한다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.27 | 수정일 2021.06.17

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  한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

  외국어로서의 한국어능력평가론주제 : 한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.제1장 서론한국어능력시험은 외국인들과 재외 동포 중 한국어를 모국어로 사용하지 않았던 사람들을 ... 한국어능력평가 홈페이지의 쓰기 영역 평가 기준을 살펴보면 적절한 문장 구성 능력, 맥락, 격식에 맞게 표현하는 능력, 일관성 있고 조리 있게 담화를 구성하는 능력, 한국어 담화 구조에 ... 계속되고 있는 경제성장과 한류로 인한 요인이라고 할 수 있다.이러한 상황은 한국어의 보급 확대와 학습의 방향을 제시하고 능력을 측정, 평가할 수 있는 한국어 능력 시험의 개발 되었다

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05

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  제35회 이후 변화된 한국어능력시험의 쓰기 영역의 문항을 제시하고 이에 대한 문항을 분석

  외국어로서의한국어능력평가론주제: 제35회 이후 변화된 한국어능력시험의 쓰기 영역의 문항을 제시하고 이에 대한 문항을 분석하시오. ... 한국어능력시험 쓰기 문항 분석3. 쓰기 평가 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 쓰기를 제외한 나머지 영역에서는 객관식으로 평가하고 있다.기존의 한국어능력시험의 문제점을 반영하여 쓰기 문항에 어휘력, 문법, 글의 구성능력, 의사소통능력까지 담아내는 새로운 문제를

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.10

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  [15.0/15.0] 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해 보시오.

  「외국어로서의 한국어능력평가론」, 진흥원격평생교육원, 2018서울대학교 언어교육원, 「서울대 한국어 학문 목적 말하기」, 서울대학교 출판문화원, 2018강승혜 외,「한국어 평가론」 ... 한국어 말하기 평가의 범주1) 문법적 능력• 문법 능력, 어휘 능력, 발음 능력은 모두 문법적인 언어능력의 구성 요소로 말하기의 정확성과 관련됨• 얼마나 정확하게 문법 요소를 사용하고 ... 능력에 대한 평가뿐만 아니라 한국어로 의사소통을 원활히 하기 위한 발화 능력에 대한 평가와 주어진 과제 수행의 정도에 대한 평가도 동시에 이루어져야 바람직하다 하겠다.참고문헌김수정,

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2021.04.06

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