"한문성어풀이" 검색결과 161-180 / 776건

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  한글전용론과 국한혼용론의 장단점 비교(국어학특강)

  이와 같은 한자어의 사용 문제는 국한문혼용과 한글전용의 입장으로 나뉘어 오늘날까지 팽팽히 대립중이다. 이제 본문으로 들어가 각각의 입장에 대해 살펴보자.2. ... 훈민정음 용자례에서는 한자음 표기가 아니라 한자의 뜻풀이로서 용례를 제시하고 있다. ... 이미 한자어는 고유어와 나란히, 오히려 고유어보다 더 보편적으로 사용되어왔기 때문이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.04.25

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  중등(중학교) 한문과(한문교육)의 교육목표, 중등(중학교) 한문과(한문교육)의 내용체계표, 중등(중학교) 한문과(한문교육) 교수학습, 중등(중학교) 한문과(한문교육) 평가, 중학교(중등) 한문과(한문교육) 보완과제

  음과 뜻을 스스로 알기· 한자어의 짜임을 통해 한자어의 뜻을 스스로 풀이· 한자어 바르게 읽고 쓰기· 성어의 속뜻 알고 일상 생활에 활용· 학습한 한자어를 문장 독해에 활용· 바람직한 ... 일상생활에 활용· 학습한 한자어를 언어생활에 활용· 학습한 한자어를 이용하여 문장의 중심 내용 이해· 한자어에 담긴 선인들의 삶과 지혜 이해· 간이한 문장의 풀이· 간이한 문장의 ... · 한자의 음과 뜻· 한자의 필순을 알고 바르게 쓰기· 한자의 짜임· 한자를 언어생활에 활용· 학습한 한자를 문장의 내용 이해에 활용· 한자어의 음과 뜻· 한자어의 짜임· 성어를 풀이하고

  리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.12

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  용비어천가 제9,10장 분석

  ‘-샤-’를 ‘-시-+-아’로 분석할 가능성은 있지만 15세기 국어에서는 /ㅣ/ 다음의 ‘-아/-어’는 ‘-어’의 변이 형태를 취하는 것이 일반적이라고 한다.고영근(2010:139) ... [풀이]한 지아비(주왕)가 독(毒)을 흘리므로우리 임금을 기다려 검고 누른 폐백 광주리로 길에서 바라오니.(혜(?)는 호계(胡?) ... - -용비어천가제 9 장[한문 원문]奉天討罪(봉천토죄) 諸侯四合(제후사합) 聖化旣久(성화기구) 西夷亦集(서이역집)唱義班師(창의반사) 遠人競會(원인경회) 聖化旣深(성화기심) 北狄亦至(

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.30

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  [한국기독교] 환인(桓因)의 옛 뜻과 한국의 하느님 신앙 - 환인 하느님설, 환인 천부설, 환인 제석 천신설, 환인 여신설, 환인 천속족설 등

  제석신명(帝釋神名)이나, 이는 후대(後代) 불교도(佛敎徒)의 윤색한 바일 것이므로, 환인의 원명(原名)은 ‘하느님’ 혹은 ‘수릿님’(高等神)이었을 것이다.”(2) “환인(桓因)이라는 한문 ... 통해 ‘제환’은 하늘이라는 뜻이며, ‘인다라’는 임금이라는 뜻이므로 제석이라 풀이한 “환인은 하늘의 주제신인 ‘하느님’에 대한 불교식 이름”이라고 한다. ... 사상과 몽고어 ‘tengri’(푸른 하늘)의 관련성을 강조했는 데, ‘텡그리’가 여신인지를 논증하지 않은 채 하느님이 태양신이므로 여신이라는 주장을 한 것으로 지적한다.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.16

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  중학교(중등) 한문과(한문교육)의 특징과 교과목표 및 학년목표, 중학교(중등) 한문과(한문교육) 교육실태와 교육내용, 중학교(중등) 한문과(한문교육) 교육방법, 중학교(중등) 한문과(한문교육) 평가와 제고 방향

  풀이한다.문장의 기본 구조를 알고 간이한 문장을 풀이한다.평이한 시구를 바르게 읽고 풀이한다.격언? ... 풀이하고 속뜻을 이해한다.학습한 한자어를 언어 생활에 활용한다.학습한 한자어가 문장에서 활용됨을 안다.한자어에 담긴 선인들의 삶과 지혜를 이해한다.(3) 한문간이한 문장을 읽고 뜻을 ... 선인들의 삶과 지혜를 이해하고 가치관 형성하기3) 한문(1) 한문 익히기?문장을 읽고 뜻 알기?문장 구조를 통해 문장 풀이하기?허자의 쓰임을 알고 활용하기?

  리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.12

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  한문과교육(수업, 학습) 목적, 한문과교육(수업, 학습) 중요성, 한문과교육(수업, 학습) 과정, 한문과교육(수업, 학습) 한시교육, 한문과교육(수업, 학습) 교과서와 평가, 한문과교육(수업, 학습) 지도방법 분석

  그렇게 하려면은 일단은 한자어와 한문의 소재가 있어야 한다. 문제는 여기에 있다. ... 한문과교육(수업, 학습)의 지도방법1. 한자의 지도 방법2. 한자어의 지도3. 필순 지도참고문헌Ⅰ. ... 한문과교육(수업, 학습)의 목적교육과정에서는 한문 과목의 성격은 한자, 한자어, 한문 3대 영역간의 조화와 함께 각 영역이 지닌 장점을 최대한 반영하면서 900자를 효과적으로 학습할

  리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.04

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  한반도에서 한자의 수용과 차자표기의 변천

  이두표기는 고려시대를 거쳐 김지의 대명률직해에서 절정을 이룬다.설총이 이두로서 신라어를 표기하고 구결로서 중국의 유학 경전을 풀이하여 읽는 방법은 당시의 귀감이 되었을 뿐 아니라 후세에도 ... 당시의 언어를 중국어로 번역하여 한문으로 표기하는 것이 아니라 한자를 표기수단으로 하여 그대로 자국어를 기록하는 방법이 바로 차자표기인 것이다. ... 이렇게 중국어와 함께 한반도에 유입된 한문은 수세기에 걸쳐 지배층의 통치문자로서 널리 사용되었을 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.07

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  한국의 외국어교육에 대한 역사적 고찰

  한어도감의 한문도감으로서의 개칭은 사역원과 한문도감의 이원화된 기능을 보여주는데 사역원에서는 이학과 제역어의 교육을 담당하고 한문도감에서는 한어 및 한문만을 관장하여 교육했고 문서감이 ... 역학서(譯學書)조선시대 외국어 교재인 역학서는 임진왜란 전인 조선초기에는 주로 해당국 어린이용 교과서를 수입하여 교재로 사용하였고 임란 후에는 훈민정음으로 발음을 달고 그 뜻을 풀이한 ... 외교문서 제찬기구로 존재했다는 것도 알 수 있는데 이는 조선시대의 승무원의 바탕이 된다.고려시대 동북아 중국대록과의 관계는 한어, 거란어, 여진어, 몽고어 등의 교육을 통해 진행하였고

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.02.17

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  한문연구수업지도안

  한문 단문을 소리 내어 읽을 수 있다.? 한문 단문을 바르게 풀이할 수 있다.? 한문 단문의 내용과 주제를 이해한다.? 한자를 바르게 읽고 쓸 수 있다.? ... 밑줄 친 한자에 유의하여 문장을 풀이해 보자.詩書禮樂은 人之文也라.( )3. 사물을 나타내는 한자를 써 보자. ... 本時 學習 準備物한문 교과서, PPT자료, 유인물3.

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.12.01

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  한문연구수업지도안

  풀이할 수 있도록 한다.(4) 평서문의 유형을 익혀 문장 풀이에 활용할 수 있다.- 평서문의 유형과 그 특성을 바르게 이해하여 한문을 독해할 수 있는 힘을 기를 수 있도록 한다.( ... 문장을 바르게 이해하고 풀이할 수 있도록 한다.(3) 문장의 구조를 익혀 문장 풀이에 활용할 수 있다.- 문장 독해를 지도할 때에는 문형을 파악한 뒤 한문 문장의 구조에 따라 바르게 ... 本時 學習 準備物한문 교과서, PPT자료, 유인물3. 本時 學習 指導上의 留意點? ‘欲’와 ‘之’의 쓰임을 익히되, 문장을 풀이하는 과정에서 자연스럽게 익힐 수 있도록 한다.?

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.12.01

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  한문과교육(학습, 수업) 목표와 성격, 한문과교육(학습, 수업) 구성주의이론, 한문과교육(학습, 수업) 원리, 한문과교육(학습, 수업) 교과서, 한문과교육(학습, 수업) 평가, 한문과교육(학습, 수업) 교수학습방법

  한문과교육(학습, 수업)의 목표한자, 한자어, 한문을 익혀 언어 생활에서 바르게 읽고 쓰며, 한문을 독해할 수 있는 기초적인 능력을 기르고, 한문 기록에 담긴 선인들의 삶과 지혜를 ... 한문 교육용 기초 한자 900자의 음과 뜻을 알고 쓸 수 있다.나. 한자어를 바르게 읽고 쓰며 언어 생활에 활용한다.다. ... 교육과정에서도 漢文科 敎育의 성격을 "한문과는 한자, 한자어, 한문을 익혀 언어 생활에 활용하며, 한문 문장을 독해할 수 있는 기본적인 능력을 기르고, 선인들의 삶과 지혜를 이해하며

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.05

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  중학교(중등) 한문교육(한문과)의 지도계획, 중학교(중등) 한문교육(한문과)의 지도내용, 중학교(중등) 한문교육(한문과) 지도방법, 중학교(중등) 한문교육(한문과) 평가, 중학교(중등) 한문교육(한문과) 개선 방안

  간이한 문장의 풀이?문장의 구조?선인들의 사상과 감정 이해?간이한 문장의 풀이?문장의 구조?허자의 쓰임?평이한 한시의 풀이?선인들의 사상과 감정 이해 및 가치관 형성? ... 가능한 한 언어생활이나 문장 독해와 관련지어 지도한다.(5) 한자어의 짜임은 그 특징이 뚜렷한 것에 한하여 한자어의 풀이나 문장 구조와 관련지어 지도한다.(6) 고사성어, 격언이나 ... 선인들의 삶과 지혜를 이해하고 가치관 형성하기한문한문 익히기?문장을 읽고 뜻 알기?문장의 구조를 통해 문장 풀이하기?허자의 쓰임을 알고 활용하기?문장의 형식을 알고 활용하기?

  리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.12

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  강강술래

  어화색이 저새기)고구남생 놀아라 ? 첫 줄만 되풀이하기도 하고익(육)사 적사 소사리가 내려온다청주뜨자 아랑주)뜨자 ? ... 따라서 강강술래는 우리 말 기원설로 강은 원(圓)을 뜻하고, 술래는 수레(輪)를 의미하고, 국한문 혼합기원설로 ‘강강’의 후음이라든가, 술래는 순유(巡遊), 순라(巡羅)에서 나왔다고 ... 어 응 어 응 어 응나 어 응 어 라 디 야7) 고사리 껑자(1) 노래말 ①껑자) 껑자 고사리 대사리) 껑자/유자 꽁꽁 재미나 난다 아장장장 벌이여껑자 껑자 망부 대사리 껑자/고사리

  리포트 | 22페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.18

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  (해례본을 통해 본) 훈민정음 제자 원리

  ㅗ ㅏ를 반복해서 발음해 보면 혀(의 상태)는 그대로 있으면서 입모양이 변하는 어졌다. ... 혀가 오그려짐(舌縮)은 제자해의 풀이대로 ㆍ를 발음할 때 혀의 모양(상태)이 오그러짐을 나타낸 것이다. ... 이는 바꿔 말하면, 한문에 대한 능력을 바탕으로 유교 경전을 연구하거나 시와 산문을 짓는 능력을 갖추어 문과 시험을 통해 핵심 관료가 되고, 이두를 익혀서 서리나 향리 직책에 진출하도록

  리포트 | 12페이지 | 2,400원 | 등록일 2015.07.22

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  현대 시인 인물 보고서

  풀이나 나무 또는 곡식을 베고 남은 밑둥. 그루. ... .☞ 시어 풀이- 은동곳 : ‘동곳’은 상투를 틀 뒤에 풀어지지 않도록 꽂는 물건. ... 저릎의 표준어 ‘겨릎’은 ‘껍질을 벗긴 삼대’. 따라서 ‘저릎등’은 긴 삼대를 태워 불을 밝히는 장치- 갓주지 : 갓을 쓴 절의 주지승 (住持僧).

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.09.11

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  다산 정약용의 한시 연구 - 哀絶陽(애절양), 長鬐農歌(장기농가), 眈津農歌(탐진농가), 眈津漁歌(탐진어가)

  우리나라 선비들이 세계를 인식할 수 있는 유일한 창구는 중국뿐이었으므로 그에게는 중국의 문자인 한자, 한문이 국제어였고 세계어였다. ... 동정하고 관청의 수탈을 나무라는 시를 여러 편 쓰기도 했다.다음으로 이러한 정약용의 시를 보다 자세히 살펴보기 위해 이어지는 본문에서는 다산의 ‘사회시’, ‘조선시’ 등을 현대역 풀이와 ... 그리고 당대 사대부들은 한문을 중국인 못지않게 자유자재로 구사하는 세계인이므로 중국의 역사와 문화에 대해서도 당대 중국의 일류학자 당파를 떠나 여러 학자들과 교류하며 자신의 학문을

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.01.15

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  [한국문학통사] 경기체가, 시조, 가사의 형성 사대부문학의 방향과 문제의식 요약

  한문으로 옮기지 않고 향찰로 표기한 것은 향찰을 아는 승려가 읽어주면 일반 신도가 듣고서 외도록 하기 위한 배려였다고 생각된다. ... 니잇고”라는 말을 되풀이하고 다른 데서는 “경기하여”라고도 하는 말을 따서 “경기체가”라는 용어가 창안되어 널리 쓰이고 있다.한림별곡을 살펴보면 문인의 능력을 자랑하는 데서 시작해서 ... 중세후기에 민족어 교술시를 함께 창작해 중세보편주의의 독자적인 구현에 크게 기여한 것은 다른 문명권에서도 널리 확인되는 바이다.7.9 사대부문학의 방향과 문제의식7.9.1 사대부의

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.12.17

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  스즈키 사다미- <일본의 문화내셔널리즘> 서평

  이 시대에는 문체가 하나의 시스템을 이루지 못하고 장르마다 제각각의 문체가 성립되는 변화를 되풀이하였다.서양 근대 문명을 흡수하고 전통에 기반을 둔 국민문화를 형성해 가기 위해 한문은 ... 도쿠가와 시대의 일본어 문체는 지식층에서 한문 풀어 읽기체로부터 화문체에 이르는 그러데이션의 띠가 대부분 답습되고 있었다. ... 한반도에서 조선어교육을 중지하고 모국어를 빼앗는 정책을 진행하면서 ‘내지’에서 조선.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.06

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  한문과(한문수업, 한문교육)의 개념과 특성, 한문과(한문수업, 한문교육)의 목표와 필요성, 한문과(한문수업, 한문교육)의 내용, 한문과(한문수업, 한문교육)의 지도 방법, 향후 한문과(한문수업, 한문교육)의 과제

  특히, 초등학교 고학년의 각 교과에서 개념을 나타내는 용어들이 대부분 한자어임에도 불구하고 한자교육이 체계적으로 시행되지 못하여 학습용어의 뜻풀이에 불필요한 시간을 낭비하고 있는 실정이다 ... 한문고전?과목에서 두 영역을 제시한 경우에서 확인된 셈이다. 따라서 내용체계 중 ‘한자’와 ‘한자어’를 통합하여 ‘한문-한자?한자어’의 두 영역으로 구분하는 것이 마땅하다. ... 또한 내용체계에서 한자어 영역의 ‘가치관 형성하기’는 한문 영역의 ‘가치관 형성과 전통문화 이해하기’와 중복되며, ‘한자어 활용하기’와 ‘한문 활용하기’는 그 차이를 구분하기가 어렵다.그리고

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.22

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  시조의 성립과 전개

  성립(成立) 시조의 성립에 대한 논쟁은 권두환, 〈시조의 발생과 기원〉, 《고시조연구》, 태학사, 1997을 근간으로 작성하였다.시조는 국문시가 장르의 하나로서 성리학적인 담론과 한문학이 ... 등불삼아두분의 을조차 내삼겨 살아시니 북해수 휘여다가 酒樽에 다혀두고溪山에 풍월을 거느려 늙을뉘를 몰래라 南極에 老人星對하여 늙을뉘를 모르리라 1수 7수1수는 면앙(仰)의 뜻을 풀이하고 ... 그것은 ‘듣고’와 ‘타고’라는 움직임을 표현하는 서술어로 구성되어 있기 때문이라고 할 수 있다.

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.05.20 | 수정일 2015.09.24

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