"(형용사)(으)ㄴ" 검색결과 1-20 / 723건

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  모의수업교안, (형용사 ~(으)ㄴ데도 불구하고, 동사 ~는데도 불구하고)

  수업구분문법수업시간30분학습목표‘형용사~(으)ㄴ데도 불구하고’와 ‘동사~는데도 불구하고’의개념을 파악하고, 문법에 맞게 적절히 활용할 수 있도록 한다.도입안녕하세요? ... 하지만 이 문장에서는 ‘~(으)ㄴ데도 불구하고’를 활용해서 앞 문장(나는 친구가 많다)에 대한 가능성 낮은 결과(지금 만날 친구가 없다)를 설명하고 있다는 것을 알 수 있습니다.이해가 ... 그럼 이제 형용사 활용을 연습해 볼까요?

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.26

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  모의수업 계획서

  (화) 00:00~00:00목표문법-(으)ㄴ (형용사)수업목표 및 개요단원 목표: ‘-(으)ㄴ’ 문법을 활용해 물건의 상태와 성질이 어떤지 말할 수 있다.주교재세종한국어1B부교재 및참고문헌활동지누리세종학당수업내용 ... 요약이 수업은 ‘-(으)ㄴ’ 문법을 활용해 물건이 어떤지 말할 수 있는데, 형용사 뒤에 붙어서 뒤에 오는 명사를 수식하여 그 상태를 나타내는 것을 목표로 하고 있다. ... OO 씨는 백화점에서 큰 가방을 쇼핑할 거예요.다음으로 본문 문법에 나오는 기본 형용사를 제시된 그림에 따라 단어를 익히고 ‘-(으)ㄴ’ 문형 형태를 판서하고 본 수업을 시작한다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.06.23

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  모의수업지도안(교수님 피드백 반영)

  않고 기본 형용사만 보여주고 같이 맞히면서 진행하도록 유의한다.- 문장에서 형용사를 확인하는 과정이 필요하다.연습기본 형용사로 제시된 그림에 따라 단어를 익히고, ‘-(으)ㄴ’ 문형 ... 가방, 작은 가방.A-(으)ㄴ 뒤에 명사(N)를 말해요.우리 오늘 ‘A-(으)ㄴ N’을 공부할 거예요.- 교사는 기본 형용사에 ‘-(으)ㄴ’이 어떻게 결합되는지 PPT로 제시하고 설명한다.A ... 발화하며, ‘–(으)ㄴ’를 제시한다.제시지난 시간에 학습한 내용을 자연스럽게 상기시키며, ‘-(으)ㄴ’ 문법에 대한 의미를 제시할 수 있다.형용사의 형태 변화를 설명하고 제시할 때는

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.23

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  한국어 교안 (초급) [문법 ~는, (으)ㄴ] _유인물 포함

  ‘(동사)는, (형용사)(으)ㄴ’을 이용해서 뒤의 명사를 꾸미는 말을 할 수 있다.2. ... 단계 : 초급단원 주제 : 드라마, 영화수업 내용 : (목표 문법) (동사)는, (형용사)(으)ㄴ수업 목표1.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.29 | 수정일 2021.04.02

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  외국어로서의_한국어_실습_모의수업_교안

  [형식] 형용사 + (으)ㄴ + 명사[의미] (으)ㄴ은 형용사 뒤에 붙어서 그 뒤에 오는 명사를 수식하여 그 상태를 나타낸다.T. 형용사에 은 또는 ㄴ를 붙일 수 있어요. ... 형용사 중에 재미있다/재미없다, 맛있다/맛없다처럼 있다/없다가 붙은 형용사는 (으)ㄴ 대신 ? ... ※ 한 차시 시간 동안 문법 (은)ㄴ을 수업할 예정입니다. (으)ㄴ은 형용사 뒤에 붙을 때와 동사 뒤에 붙을 때 의미가 다르므로, 구분해서 수업할 예정입니다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.22

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  한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미,형태통사,화용,관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오

  (으)로까지, (이)라고는4. -(으)ㄹ 수밖에 없다, -(으)ㄴ 적이 있다/없다5. -(으)ㄹ 테니까, -는 바람에6. -다는, -ㄴ/는다거나, -는군요7. ... -다는, -ㄴ/는다거나, -는군요1) 의미: 어떤 정보를 강조하거나 강한 확신을 나타내는데 사용됩니다.2) 형태통사: 동사 또는 형용사 뒤에 붙여 사용하며, 강조 또는 확신을 표현할 ... -(으)ㄹ 테니까, -는 바람에1) 의미: 이유를 나타내거나, 상황에 대한 이유를 설명하는 데 사용됩니다.2) 형태통사: 동사 또는 형용사 뒤에 붙여 사용하며, 이유를 설명하거나 상황을

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.14

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  중급 '-(으)ㄴ반면에' 학습지도안

  사람이 없다.=> 공연장에 좌석이 많은 반면에 사람이 없다.T: 이번에는 형용사의 반면에의 불규칙과 탈락에 대해서도알아보기로 해요.* 형용사 ‘-(으)ㄴ/는 반면(에)’ 의 불규칙과 ... 사다리뱀게임 (전체활동)*게임방법주사위를 던져 숫자가 나온 칸에 주어진 예시 단어와 동사, 형용사를 사용하여 ‘-(으)ㄴ/는 반면(에)’가 들어간 비교문장 말하기사다리: 사다리가 나오면 ... ‘-는다’ 붙였을 때 자연스러우면 동사)형용사 (A)받침의 유무받침(O) : -(으)ㄴ반면(에)받침(X) : 는 반면(에)예시) ① 이 음식은 가격이 비싸다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.05

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  한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입,제시,연습,활용,마무리단계의 문법 수업 지도안과 자룔를 구성해 보십시오.

  용언의 형용사 활용시에는 ‘-(으)ㄴ 반면에’를 사용한다.A-(으)ㄴ 반면에크다큰 반면에작다작은 반면에V과거-(으)ㄴ 반면에가다간 반면에입다입은 반면에현재-는 반면에가다가는 반면에입다입는 ... 네, 나는 잘 못하는 반면 언니는 정리를 잘 해요.교재 5과형태정보PPT, 동사/형용사카드문장카드연습(15분)이형태 연습받침유무에 따른 여러 동사 및 형용사 카드를 보여주면서 교체 ... 반면에담화 정보 제시‘-(으)ㄴ 반면에’는 선행절과 후행절의 내용이 서로 반대되는 사실임을 나타낼 때 사용합니다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.19

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  외국어로서의 한국어문법교육론 레포트

  만들 줄 안다.형용사의 어간받침 o + -은 줄받침 x, 받침 ㄹ(↓) + -ㄴ 줄? 깊은 줄 알았다.? 예쁜 줄 알았다. ? 멀 줄 몰랐다.? ... 의미 정보“-(으)ㄹ 것 같다.”는 「한국어기초사전」에서 ‘추측을 나타내는 표현’으로 되어 있는데, 주로 (동사나 형용사, ‘이다, 아니다’에 붙어) 말하는 사람의 주체적이며 주관적으로 ... 단, 형용사 어간인 경우에는 이형태가 있다.동사의 어간받침 ox, 받침 ㄹ(↓) + -는 줄? 찾는 줄 알았다.? 가는 줄 알았다. ?

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.08

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  동사와 형용사의 차이점에 대해서 설명해 보시오.

  형용사⑤ 과거를 나타내는 관형사형 전성어미 ‘(으)ㄴ’ / 던’을 넣어‘(으)ㄴ’이 들어가 면 동사, ‘던’이 들어가면 형용사이다.예) 먹은, 읽은 ? 동사예쁘던, 아름답던 ? ... 동사매우 아름답는 꽃 (x) - ‘- 는’이 올 수 없으므로 형용사④ 현재를 나타내는 관형사형 전성어미 ‘-는 / -ㄴ’을 넣었을 때 ‘-는’이 들어가면 동사, ‘-ㄴ’이 들어가면 ... 형용사⑥ 어말어미에서 ‘-ㄴ다 / 는다’로 나타나면 동사, ‘-다’로 나타나면 형용사이다.예) 책을 읽는다 ? 동사꽃이 아름답다 ?

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.24

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  한국화법의이해_이번 과제는 품사와 관련된 것입니다. 한국어의 관형사와 형용사를 외국인 학습자에게 어떻게 구분하여 가르칠 것인지 각각 예를 들어 설명하는 내용을 정리해 주십시오.

  , ‘-는가’, ‘-는구나’, ‘-는데’, ‘-는’이 쓰이지만, 형용사의 동일한 활용형에는 ‘-다’, ‘-(으)냐’, ‘- (으)ㄴ가’, ‘-구나’, ‘-(오)ㄴ데’, ‘-(으)ㄴ’ ... 여섯째, 관형형에서 시제(時制)를 나타내는 어미인 ‘-(으)ㄴ, -던’이 동사에 사용되면 각각 과거와 과거미완을 뜻하지만, 형용사에 쓰이면 이는 각각 현재와 과거를 나타낸다.이러한 ... 다섯째, 같은 활용형인데도 그 어미가 동사와 형용사에 따라서 상이하다. 즉, 동사에는 ‘-ㄴ(는)다’, ‘-느냐？’

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.02

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  하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오

  ㄴ 나머지를 사용합니다. 주로 형용사와 사용하고, 동사의 경 우 정도와 상태를 나타내는 부사와 함께 사용 가 능합니다.‘예쁘다’를 바꾸어 볼까요?학생: 예쁜 나머지.교사: 네. ... 형용사는 그대로 사용 가능합니다. 하지만 ‘밥을 먹다’와‘체하고 말았다’를 바꾸어 봅시 다.학생: 밥을 먹은 나머지 체하고 말았다.교사: 의미가 이상하지요? ... 두 사람은 5년 동안 연애한 끝에 드디어 결혼식을 올렸다 처럼 사용할 수 있습니다.형태에서는동사, 형용사의 어간 뒤에쓰인다는 것을 보여주고,여러가지 예시를 들어 제약을 제시한다.연습연습하기다양한

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.23

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  다음 문법 항목 중 하나를 골라 문법 교육 내용(의미 형태 담화 관련표현 등)에

  것”이 연결되고 형용사 ‘같다’와 연결된 형태를 갖고 있다. ... ‘-은 것 같다’는 ‘ㄹ’을 제외한 받침으로 끝나는 형용사와 결합하여 현재 그 상태일 것이라고 추측함을 나타낸다( 국립국어원, 2005). ... (라)는 금요일에 회의가 잡힐지 잡히지 않을지 확정되지는 않았지만 그렇게 결정될 것 같다는 추측을 담고 있으며, (마)는 형용사와 결합하여 오늘의 기상 상태를 통해 내일의 날씨를 추측하는

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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  국문학) 국어문법론 - 활용론 정리 A+

  , 나, (으)ㄹ까 …) 싶다상태 ⇒ (어) 있다, (어) 계시다시인 ⇒ (기는) 하다※ 동사와 형용사 구분법구 분동 사 (가다)형용사 (예쁘다)①명령형○×②청유형○×③동작상○×④현재시제 ... 감각형용사 ⇒ 검다, 달다, 시끄럽다, 거칠다, 차다, 빠르다, 멀다, 높다ㄴ. 평가형용사 ⇒ 착하다, 모질다, 아름답다, 성실하다ㄷ. ... -주체의 성격에 따른 형용사의 갈래2)성상형용사, 지시형용사성상형용사 : 대상의 성질이나 상태를 표시하는 형용사ㄱ.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.03

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  성균관대학교 교육대학원 국어교육과 연구계획서

  형용사 품사 구분 문제 - '잘생기다'류를 중심으로 한 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 한국어 복합구성 친족어의 친족 관계 표지 요소에 대한 연구, 문법 능력 신장을 위한 연결어미 ... 융합교육 방안 연구, 한국어교육을 위한 '-(으)ㄴ 지' 표현의 의미·기능 연구 - 부정 표현의 의미 해석을 중심으로 한 연구, 외국인을 위한 '-으러', '-으려고'의 주제 및 ... 때문입니다.2.연구계획(수학계획)저는 성균관대학교 교육대학원 국어교육과에 진학한 다음에 시 교육에서 독자의 평가적 진술에 관한 연구, 양태의 문법 교육적 수용 방안 - '-았/었-, -ㄴ/

  자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.07.19

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  외국어로서의 한국어교육실습 (교재 및 문형선정)_세종한국어 2A_ -는/(으)ㄴ/(으)ㄹ 것 같다.

  문법 개념 설명 : -는/(으)ㄴ/(으)ㄹ 것 같다의 의미와 활용 방법 설명 (과거와 현재상황의 추측 그리고 미래에 대한 예측) 주어와 동사의 어미, 형용사나 형태소의 변화, 의문사와 ... 선택문형-는/(으)ㄴ/(으)ㄹ 것 같다.선택문형의 용법[추측을 나타내는 표현](동사나 형용사, ‘이다, 아니다’에 붙어) 말하는 사람이 어떤 일에 대해 추측 및 예측을 나타낸다. ... 과거 추측인 ‘-은 것 같다‘는 동사와만 결합하는 데 비해, ’-었을 것 같다‘는 동사, 형용사와 모두 결합한다.(예)어제 제주도 날씨가 흐린 것 같다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.07

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  국어문법론

  또한 ‘-(으)ㄴ’은 뒤에 ‘차’를 수식하는 역할을 하고, 본용언이 형용사 ‘따뜻하다’이므로 전성어미이자 관형사형 어미인 ‘-(으)ㄴ’과 결합한 것이다.② ‘한’은 뒤에 의존 명사 ... 여기에서의 ‘은’은 생략 가능하다.② ‘맑은’에서 ‘-(으)ㄴ’은 뒤에 나오는 ‘하루’를 수식하는 역할을 하고, 본용언이 형용사 ‘맑다’이므로 전성어미이자 관형사형 어미인 ‘-(으) ... (으)ㄴ (관형사형 어미)차 (어근)한 (어근)잔 (어근)두 (어근)-고서 (연결어미)파생어단일어단일어단일어단일어① ‘따뜻한’에서 ‘-하’는 형용사를 파생시키는 대표적인 접미사다.

  리포트 | 8페이지 | 3,700원 | 등록일 2022.01.07 | 수정일 2022.01.10

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  A+한국어교원 실습 교재 및 문형선정

  "(으)ㄴ"은 형용사나 동사의 과거형을 나타내며, "적이 있다"는 "경험이 있다"를 의미하고, "적이 없다"는 "경험이 없다"를 의미합니다. ... 교재 및 문형정보교재정보교재명세종한국어 4저자(발행인)강 현 화출판사국립국어원출판년도2019년3. 문형정보단원명9과 경험선택문형- (으)ㄴ 적이 있다/없다. ... 문형정보의 선택이유와 활용방법선택한 문형은 - (으)ㄴ 적이 있다/없다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.14

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  한국어 교육 말하기 수업 계획안

  급(수준)1급날짜20XX-XX-XX학급다국적 학습자 10명으로 구성작성자XXX본시 수업목표-(으)ㄴ 표현을 활용하여 외모나 성격을 한국어로 묘사/설명할 수 있다.문법-(으)ㄴ (형용사를 ... (PPT로 단어 카드 하나씩 제시 - 외모 묘사 형용사 외 형용사도 포함시킨다)T: 같이 말해볼까요? ... ㄴ-ㄴ-(으)ㄴ크다큰작다작은예쁘다예쁜짧다짧은날씬하다날씬한좋다좋은T: ‘크다’ 받침 없어요.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.26 | 수정일 2023.12.13

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  [A외국어로서의 한국어문법교육론] 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 '-니까'의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있습니다 먼저 그 의미를 정리하고 어떻게 배열하면 좋은지 배열 순서를 결정하고 왜 그렇게 생각하는지 이유와 함께 그에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오

  ㄱ~ㄹ을 보면 선·후행절의 서술어도 동작 동사나 형용사‘-이다’가 모두 올 수 있음을 알 수 있다. ㄷ과 ㅁ처럼 명령문이나 청유문에도 잘 쓰인다. ... 선·후행절 주어 일치 제약이나 서술어 제약은 없지만 과거시제 선어말어미 ‘-았-, -겠-,-더-’와 결합할 수 없으며, 형용사와의 결합에도 제약이 있다.(예문3)ㄱ. ... 이유의 ‘-(으)니까’(초급)아래의 예문을 살펴보면 ‘-(으)니까’의 기본적 의미는 이유라는 것을 알 수 있다.(예문1) ㄱ. 날이 더우니까 짜증이 난다.ㄴ.

  리포트 | 3페이지 | 4,500원 | 등록일 2023.07.02

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