"合並" 검색결과 1-20 / 54건

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  방통대일본학과3학년2학기_일본의시와노래_과제

  움켜쥐고서일본의 낡은 집마다 있는악취 고약한 변소에 가는 것이 싫다그래서 힘들다.2) 을 주제로 2연 4행시 창작하기子供の頃うちは狭い一間の部屋お父さん、お母さん、私、お姉さんこのように並んで ... 가슴이 뜨거워지는지말하지 않아도두 사람이 알았으면 좋겠어2) 내용을 참고로 1연 10행의 결혼식 창작하기一人はお茶を飲んでヨガをして一人はコーヒーを飲んでゴルフをして二人が出会って愛し合うようになったねあまりにも

  방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.22

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  도쿄외대 교환학생 수학계획서

  ここに私の日本語レベルに合う全学日本語教育プログラムの授業も並行して学業的な面で多くの成就を実現したいです。 ... すべての交換留学生はJLPTUFS、全学日本語プログラムを、自分のレベルに合わせて受講しなければなりません。 ... このプログラムと日本語科学部の授業二つを並行したら、日本語学習と実力向上にシナジー効果になると思います。２．交換留学生のための様々なサポートおもいます。

  자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.26

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  樟樹(清江)방언의 入聲 운미에 관한 연구 - 辨字摘要를 중심으로

  대한중국학회 박규정

  논문 | 19페이지 | 5,400원 | 등록일 2024.01.29

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  2021 김앤장 최종합격 자소서 (스탭, 비서) <국문, 영문, 일문 버전>

  私の適性と性格とよく合って学業と続けて並行することができました。 特に OOOO や OOOO では実務を経験して多くのことを学ぶことができました。私の性格で一番大きな長所は責任感があす。

  자기소개서 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.12.13 | 수정일 2021.12.15

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  일본어교육학, 실라바스 [A+]

  又、市販の会話教科書を見たところ、会話、即ち話すことに集中され、易しい平仮名だけで構成されている場合が少なくなかったが、この『초급 일본어 회화』教科書は地名や外来語、強調など必要な場合の平仮名と片仮名 ... 第２３課 名だった・な形だ・い形だ・（종지형）し・並列第２５課 名ではなかった・可能・動でくる・だけではない・～に乗る第２７課 否定表現・目的第２９課 許可・禁止・推測の確認・身分・資格・列挙・～に困る

  리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.07

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  일본 초등한자 1006-2(단어암기법)

  兄(형) 形(형) 計(계) 元(원) 言(언) 原(원) 戸(호) 古(고) 午(오) 後(후) 語(어) 工(공) 公(공) 広(광) 交(교) 光(광) 考(고) 行(행) 高(고) 黄(황) 合( ... 党(당) 糖(당) 届(계) 難(난) 乳(유) 認(인) 納(납) 脳(뇌) 派(파) 拝(배) 背(배) 肺(폐) 俳(배) 班(반) 晩(만) 否(부) 批(비) 秘(비) 腹(복) 奮(분) 並(

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.28

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  일본 초등한자 1006_1(단어암기법)

  兄(형) 形(형) 計(계) 元(원) 言(언) 原(원) 戸(호) 古(고) 午(오) 後(후) 語(어) 工(공) 公(공) 広(광) 交(교) 光(광) 考(고) 行(행) 高(고) 黄(황) 合( ... ) 除(제) 将(장) 傷(상) 障(장) 城(성) 蒸(증) 針(침) 仁(인) 垂(수) 推(추) 寸) 肺(폐) 俳(배) 班(반) 晩(만) 否(부) 批(비) 秘(비) 腹(복) 奮(분) 並(

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.28

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  한일게임문화비교 발표문(일어)

  コンソルゲームにはすでに大手企業が並んでいるので日本と韓国の差が大きくないモバイルゲームを中心に事業を進めるべきだろう。 ... まず、韓国から日本の業界へ挑戦する場合にはストーリー性の重視したゲームを選択することが大事だ。 ... 日本のゲーム業界の流れならば、日本の場合はどうだろう。日本は1983年、任天堂がファミコンを開発しコンソールゲームの時代が始まった。

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.06

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  비밀 유지 협약서 (NDA) 중국어 번체 버전 (Traditional Chinese) 대만에서 실제 사용

  第12條（非反社會份子誓約）甲方及乙方在本合約有效期間內，必須表明並擔保自身、自身代表者、董事、股東或實質經營者非隸屬於暴力組織、暴力組織共利者、濫用股權不當獲利者等反社會勢力（以下稱反社會勢力），且與反社會勢力不論現在或未來均不會有任何交流 ... 第15条（管轄法院）關於因本合約所生之糾紛，雙方同意依誠信原則協商解決，但若有涉訟之必要時，本契約之解釋，效力及其它未盡事宜，悉依中華民國法律為準。 ... 本合約正本為壹式貳份，由甲乙雙方簽署後生效，雙方各執壹份為憑。甲方:地址:乙方:XXX股份有限公司負責人:XXX地址：台灣台北市XXX○○年○月○日

  서식 | 3페이지 | 19,900원 | 등록일 2018.11.01

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  [일본어] 중세적 풍자가의 모습-우지슈이모노가타리 -요약

  雑纂とは、ごちゃごちゃに並んでいる。つまり、おもちゃ箱をひっくり返したようなおもしろさ、がらくた市でなんでも並んでいるおもしろさというようなことである。 ... 直接連続する一つづきの説話の間に種々の素材的・内容的共通性が認められる場合もある。そして編成の際の編者の心理的・時間的連続性や一貫性を示すものではないと。 ... 説話冒頭の形式句として、「今は昔」八三話、「是も今は昔」六五話、「昔」三三話、「是も昔」三話が用いられ、大体群落をなしている場合が大多数であり、大胆に推測すると、編者が説話を集録する際それぞれの群落を、

  리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.06.12 | 수정일 2021.01.21

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  일본어 문법

  彼 は 先生 だ 彼が学生 そう だ (X)6 名詞 の 分類 格 助詞 ( 並立助詞「か」「と」「や」「だの」準体助詞「の」を分ける考え方もある。 ... 副助詞 接続助詞 ( 「とか」「たり」を並立助詞とする考え方もある。 終助詞 が、を、に、へ、から、より、と、で、 / の などがある 格助詞は名詞につく調査である。 ... 「食べる→食べ たい 」 「 食べる→食べ ない 」4 助動詞と述語の関係 「 ます」の後に不正や「た」がつくと「ません」「ました」となる点で一種の接尾辞とみることもできるが両方つく場合には「ませんでした

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.12.05

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  キューバ教育

  センター・「人民権力」設置 教員の能力向上 「キューバの教育理論と実践」経済危機の中での教育 進学率低下、中退増加 半分にまで削られた教育予算 観光業に転職していく教師 格差拡大 コミュニティを巻き込ん総合学習社会教師育成教育 ... この権利は、教育のすべての種類及びレベルにおいて、学校における学校、半寮制、全寮制、奨学金及び教材の広範且つ無料のシステムにより、並びにすべての子ども及び青年に、家族の経済状態にかかわらず、能力、社会の ... 主に都市部） ７万８６２２人 （全国に診療所） 乳幼児の死亡率 （１０００人当たり） ６０人以上 ４．９人 （アメリカは７人） 衛生状況 伝染病が蔓延 ワクチンで予防 平均寿命 ６０歳 ７８歳（先進国並み

  리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.04.09

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  일본어 신체부위에 관한 관용어구 정리

  ■ 足並（あしな）みがそろう: 一つの目的のために集まった人たちの行動や考えが一致（いっち）すること。 ... けができない」■ 顔を合わせる 競技などで、対戦相手となる。 ... また、映画･演劇などで競演する｡■ 顔を貸す 頼まれて、人に会ったり会合に出席したりする｡■ 顔を出す ①あいさつなどに人の家を訪ねたり、儀礼的に会合に出たりする｡②ある事に関連して、その名が出る｡ ｢

  시험자료 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.10.23

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  중국어학업계획서

  未來有合適的機會，將持續修習工商管理碩士課程，以期在世界經濟中心的美國企業中學習經營管理事務。透過自我本身成長，與不斷累積經驗和資本，期許將來能成立有自我本身特色與受顧客所喜愛的跨國企業公司。 ... 憑藉著優異的成績，被選為交換學生，但由於對方學校並無經營管理修習課程，無法持續修習相關課程，對此，深感遺憾。因此，一直期望能有繼續深造的機會。 ... 經過深思熟慮後，決定選擇貴校，透過貴校的國際工商管理課程的學習，期望在未來能成為一名擁有國際競爭力的學生，並透過自我本身的不斷努力和成長，成為優秀的管理階層人員。

  자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.01.13

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  杜子春

  いや、お前は若い者に似合わず、感心に物のわかる男だ。」 ... 선인은 말을 하지 않았다면 선약 ( 선인이 되는 약 ) 이 생겨 선인이 되었을 텐데 라고 말하며 사라진다 .본문 해설 何しろその頃洛陽といえば、天下に並ぶもののない、繁昌（はんじょう）を極 ... きっさき）を杜子春の胸（むな）もとへ向けながら、본문 해설 地獄には誰でも知っている通り、剣（つるぎ）の山や血の池の外にも、焦熱地獄という焔（ほのお）の谷や極寒（ごくかん）地獄という氷の海が、真暗な空の下に並んでいます

  리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.01.08

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  wenxuan_last

  (中略) 私はほつとして男と並んで歩き始めた。｣101Ｐ、最後の行から、102Ｐ、上から5行目まで。10． ... 踊子と真近に向き合ったので、｢私｣はあわてて煙草を取り出した₅。雨宿りの茶屋でぴったり落ち合ったものだから｢私｣はどぎまぎしてしまった₆。旅芸人たちが先に出発してから、｢私｣はいらいら₇した。 ... 「踊子と眞近に向ひ合つたので、私はあわてて袂から煙草を取り出した。」98Ｐ、上から3行目。6. ｢天城七里の山道できつと追ひつけるだらう。

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.09 | 수정일 2014.12.12

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  [서평] M. Celce Murcia_Teaching English as a Second or Foreign Language

  しかし、教師がいくら外国語に上達していても外国人の教師の場合、母語話者並みの直感を持つことはできないのが事実である。 ... その現実的な目標とは、母語話者並みの発音を目指すことでなく、その言語の母語話者が十分に受け入れ、理解できる発音を目指すことである。 ... Goodwinはコミュニケーション重視のアプローチにおいての発音指導の目標を、母語話者並みの発音を目指すのでなく、その言語の母語話者が十分に受け入れ、理解できることを目指す必要があると述べている。

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.23

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  [일본어학개론]형태론

  並列 対等の関係にあることを示す。 身分証明 書 お よび（ならびに・また） 印鑑 を ご 持参ください。 累加 別の物事を付け加える。 駐車場まで 1 時間かかった。 ... 독립어として挙げるとき、極端な一例を提示し他の場合はましてと言うことを類推させるとき全てのものに該当ことを意味する時に用いる。 ... さえ 既存の物にさらに累加する時や強調して例示し他の物は当然であると類推させる場合、仮定表現を用いて条件を示すときに用いる。 だに 「さえ」とほぼ同じ。

  리포트 | 88페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.01.13

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  언어학학자 소슐에 대한 에세이

  更に彼は「同じ言語を使う人々の頭の中では、ある一定の音素の並びとある一定の意味を結び付ける共通のしくみがあるわけで、だからこそ音を使って意味を通じさせることができる」と言及している。 ... つまり話し手が認識しているある特定の音素列とある特定の意味の結び付きが、聞き手が認識しているそれと異なる場合に生じ得る会話の不成立やずれなどについては言及されていないのである。 ... つまり、ソシュールは松田の言葉を借りて「ある言語を使って共通に理解し合える人々は、その言語にどんな音素があるのかをきちんとしっているはずであり（中略）ある言語の音素を知っている人は現実に聞いた具体的な音

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.07.26

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  일본어한자발음

  부부부부부포부포부부보부부부부부보부부부부모무무부봉풍복부복폭복복복복복불비불물분분분분분분분분문문(不付夫婦富布府怖扶敷普浮父符腐膚譜負賦赴附侮武舞部封風伏副復幅服福腹複覆払沸仏物分噴墳憤奮粉紛雰文聞)[ヘ헤] : 병병병병폐평폐병병폐폐미벽벽별편변편편변반편편면변(丙併兵塀幣平弊柄並閉陛米壁癖別偏変片編辺返遍便勉辯 ... 개고호고고기고호호고고호과고고고오호오오오후어오기어오호교후후광공공효후구향후갱호공효공교행광강항황항구공공경교구강홍항구갑황경고홍교강경고긍항황행형강공구교효광강강항향고강호합고호극각고국곡혹흑옥요골입금곤간혼한간곤근혼감혼(個古呼固孤己庫弧戸故枯湖誇雇顧鼓五互午呉娯後御悟碁語誤護交侯候光公功効厚口向后坑好孔孝工巧幸広康恒慌抗拘控攻更校構江洪港溝甲皇硬稿紅絞綱耕考肯航荒行衡講貢購郊酵鉱鋼降項香高剛号合拷豪克刻告国穀酷黒獄腰骨込今困墾婚恨懇昆根混紺魂

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.07.24 | 수정일 2021.01.31

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