"语言迁移" 검색결과 1-17 / 17건

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  语言迁移 언어전의(중국어)

  姓名：母语为法语者在汉语学习中的语言迁移以法语为母语者在语音，语法，词义等层面经常出现混淆，这主要是因为学习者受到母语迁移的影响。下面简单的分析语言迁移在学习者学习过程中产生明显影响的几个方面。 ... 文化迁移语言的形成一定受到文化的影响和制约，也是文化的一种载体。从语言作为文化载体的作用来看，民族历史、观念和传统思想都是它所反映的对象。 ... 语音迁移汉语是声调语言，靠声调辨义，声调在汉语语义的辨识中起到至关重要的决定性作用。例如：妈mā骂mà马mâ吗ma这四个字虽然语音相同，只存在语调方面的细微差别，但由此在语义的表达层面出现差别。

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.09.11

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  중국어와 한국어의 한자 비교

  盛炎先生在 “语言教学与原理”一文中说，两种语言的异同点是学生在学习第二语言中产生迁移的根源。两种语言相同的，可能发生正迁移，不完全相同的，就可能发生负迁移，负迁移也叫干扰。 ... 初级阶段的韩国学生往往不了解两者的差异，按母语的意思去表达的话, 就常常出现母语的负迁移现象。 ... 由于韩语汉字词和汉语词有着密切的关系，所以韩国学生学习汉语虽然比较快，但不够准确。因为韩国语汉字词和汉语词不同之处会给韩国学生学习汉语带来负迁移。

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.02.24

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  [최종합격][중문판] 국제중문교사장학금(공자장학금) 자기소개서

  我希望通过理论学习来满足我的知识好奇心，并增加中国文化审美经验；最后，基于以上学的基础课程知识和第二语言教育为基础，我希望重点从两个方向进行研究，比如‘汉语作为第二语言习得中的母语负迁移现象’及‘以韩国人汉语学习者为对象的有效教育方式 ... 我会心投入第二语言的理解和学习当中，全面了解这第二语言教学。三、毕业以后的发展目标我希望在韩国进入汉语老师或者汉语教育相关的工作。 ... 二、研究生阶段的研究计划我想首先要进一步加强汉语语言基础课程；其次我会尽可能地理解中国文化课程，力求探究意义，探究价值。

  자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.12.14

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  [중문판] 중국 화동사범대 한어국제교육전공 석사 연구계획서

  我希望通过理论学习来满足我的知识好奇心，并增加中国文化审美经验；最后，基于以上学的基础课程知识和第二语言教育为基础，我希望重点从两个方向进行研究，比如‘汉语作为第二语言习得中的母语负迁移现象’及‘以韩国人汉语学习者为对象的有效教育方式 ... 我是个乐于挑战新事情的人，于2014-15年在00大学这两个地方陆续留学一年，坚持每天努力学习汉语。积极与中国人进行语言交流，最后也都能顺利解决语言沟通问题，又亲身体验了解了中国的文化并深受吸引。 ... 首先，我毕业后以研究课程学到的知识为基础，希望帮助学生们掌握汉语这一美丽而神奇的语言，而且带领他们进入博大精深的中国文化的海洋。

  자기소개서 | 2페이지 | 3,300원 | 등록일 2022.12.14

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  한중 명절 및 기념일 비교(중국어)

  因此，每年过秋夕的时候会发现路上很多车连着，韩国人还把它称为‘民族大迁移’。中国人过中秋节的时候吃‘月饼’，韩国过秋夕的时候吃‘松饼。松饼的形如半月，用米粉制成，里面的馅儿会有豆沙。 ... 比如，他们的生活方式、语言等。作为一名来华留学生，我高度认同中国的文化，我认为爱不分国家，不分民族，它是人间的爱。 ... 中韩节日比较中国与韩国的距离很接近，有很多相似的文化与语言。我来到中国后发现中国和韩国大部分的节日是一起过，不过，过得方式不一样。这次我想谈一下关于中国人与韩国人怎么过得节日。

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.03

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  [중문판][화동사범대 한어국제교육 소논문] 한국한자어의 긍정적 전이와 부정적 전이 영향 연구(韩语汉字词的正负迁移影响研究)

  【关键词】汉字词 迁移现象 正迁移 负迁移一、韩语汉字词正迁移的影响（一）汉韩“同形同义”词这类词语在汉韩两种语言中词形相同，词义也相同，发音也十分相似，如名词类的“文化、政治、空气、艺术”等；动词类的 ... 如：语言词例汉语命运呼称许容苦痛韩语运命称呼容许痛苦韩国学生在学习这些词语的时候，只要将顺序调换过来，就可以快速记忆和理解。 ... 因此韩国学生在学习汉字词时通过母语知识很快的掌握，或者会收到词汇系统的干扰。这种迁移现象有正迁移影响和负迁移影响。

  논문 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.12.14 | 수정일 2023.04.15

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  중국어 교육 이론 정리

  都使用某些相同的学习策略，如迁移。语内泛化与语际干扰其实在本质上是一样的，都属于迁移，而且都是负迁移。（2）不同之处：学习的主体不同。学习的起点不同。学习的条件与环境不同。学习的动力不同。 ... 语言教学包括：第一语言教学、第二语言教学、双语教学。在此我们首先要区分几个概念：1）第一语言和第二语言第一语言：人们出生以后最先学习和掌握的语言。第二语言：在第一语言之后学习和使用的其他语言。 ... 多数人的第二语言是外语或别的民族的语言（非本民族），但也有相反的情况。因此母语不完全等同于第一语言，外语也不等同于第二语言。

  리포트 | 44페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.27

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  新HSK6级词汇

  他她它塌踏实塔抬台台风台阶太太极拳太空话效果效率效益孝顺肖像校长些歇斜鞋携带协会协商协调协议协助写写作屑谢绝谢谢泄漏泄气新新陈代谢新郎新娘新闻新鲜新颖心得心理心灵心情心态心疼心血心眼儿心脏辛苦辛勤欣赏欣慰欣欣向荣薪水信信封信号信赖信念信任信息信心信仰信用卡信誉腥兴奋兴隆兴旺星期行行动行李箱行人行为行政形成形容形式形势形态形象形状刑事醒姓性别性感性格性命性能性情性质幸福幸好幸亏幸运兴高采烈兴趣兴致勃勃胸胸怀胸膛凶恶凶手兄弟雄厚雄伟熊猫修修复修改修建修理羞耻休息休闲休养绣嗅觉虚假虚荣虚伪虚心需求需要须知许多许可酗酒畜牧叙述序言宣布宣传宣誓宣扬悬挂悬念悬崖峭壁旋律旋转选拔选举选手选择削弱学历学期学生学术学说学位学问学习学校雪雪上加霜血血压熏陶循环循序渐进巡逻寻觅寻找询问训练迅速Y押金压力压迫压岁钱压缩压抑压榨压制牙膏亚军亚洲呀烟花爆竹淹没盐延长延期延伸延续严格严寒严禁严峻严厉严密严肃严重沿海研究生言论炎热颜色岩石演变演出演讲演习演绎演员演奏掩盖掩护掩饰眼光眼镜眼睛眼色眼神眼下宴会验收验证厌恶阳光阳台羊肉痒养成氧气样品样式样子腰邀请要求摇摇摆摇滚摇晃遥控遥远谣言咬咬牙切齿药要要不要不然要点要命要是要素钥匙耀眼爷爷也也许野蛮野心页夜液体业务业余叶子一一流依次依旧依据依靠依赖依然依托衣服衣裳医生医院一辈子一旦一定一度一共一贯一会儿一路平安一律一目了然一切一向一样一再一致遗产遗传遗憾遗留遗失移动移民疑惑疑问仪器仪式乙以以便以后以及以来以免以前以往以为以至以致已经椅子亿亦翼一般一边一帆风顺一举两得一起一如既往一丝不苟一直异常意见意料意识意思意图意外意味着意向意义意志毅力毅然议论艺术义务抑制阴阴谋因此因而因素因为音响音乐银银行隐蔽隐患隐瞒隐私隐约引导引起引擎引用饮料饮食印刷印象婴儿应该英俊英明英雄英勇赢迎接迎面盈利荧屏营养营业影响影子硬硬币硬件应酬应付应聘应邀应用拥抱拥护拥挤拥有庸俗勇敢勇气勇于永恒永远涌现踊跃用用功用户用途优点优惠优美优胜劣汰优势优先优秀优异优越悠久幽默忧郁由由于邮局游览游戏游泳油腻油漆油炸尤其犹如犹豫有有利有名有趣有条不紊友好友谊又右边幼儿园幼稚诱惑鱼愚蠢愚昧愉快娱乐舆论渔民于是与与其与日俱增语法语气语言羽毛球羽绒服予以宇宙愈预报预订预防预料预期预赛预算预习预先预言预兆遇到玉米欲望寓言冤枉元元旦元首元素元宵节圆圆满原告原来原理原谅原料原始原先原因原则缘故园林源泉远愿望愿意约会约束越月月亮阅读岳父乐谱晕作用作者 ... 包含包括包围包装包子薄饱饱和饱经沧桑宝贝宝贵保持保存保管保护保留保密保姆保守保卫保险保养保障保证保重抱抱负抱歉抱怨报仇报酬报答报到报道报复报告报名报社报销报纸爆发爆炸曝光暴力暴露悲哀悲惨悲观卑鄙杯子北方北极北京倍被被动被告被子背背景背叛背诵备份备忘录贝壳奔波奔驰本本科本来本领本能本钱本人本身本事本着本质笨笨拙崩溃甭蹦迸发逼迫鼻涕鼻子比比方比较比例比如比赛比喻比重彼此笔记本臂弊病弊端必定必然必须必需必要毕竟毕业避免闭塞 bise碧玉鞭策鞭炮编辑编织边疆边界边境边缘扁贬低贬义遍遍布便便利便条便于变故变化变迁变质辩护辩解辩论辩证辨认辫子标本标点标记标题标志标准飙升表达表格表决表面表明表情表示表态表现表演表扬表彰憋别别人别墅别致别扭 ... 宾馆濒临冰雹冰箱丙饼干并存并非并列并且病毒拨打播放播种波浪波涛汹涌玻璃剥削博大精深博览会博士博物馆搏斗伯母薄弱脖子不必不但不断不顾不过不见得不客气不愧不料不耐烦不像话不屑一顾不要紧补偿补充补救补贴哺乳捕捉不不安不得不不得了不得已不妨不敢当不管不好意思不禁不仅不堪不可思议不免不然不如不时不惜不相上下不言而喻不由得不择手段不止不足布布告布局布置步伐步骤部分部门部署部位

  리포트 | 29페이지 | 11,000원 | 등록일 2017.10.28

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  한국인이 중국어공부할때의 난점 분석

  其实这个也是一种负迁移。因为这种原因，韩国学生发现这种词汇的时候，会感到糊涂。而且，用的时候也容易错。汉语的表达方式。 ... 但是，这种情况常常对学汉语的韩国学生起负迁移作用。因为常常发现韩语里的词汇在汉语里有不同的意思和用法。比如说， ‘教养’这个词语。汉语里的‘教养’这个词的意思和韩语里的‘教养’完全不同。 ... 汉语是个非常细腻的语言，表达思想和感情的词语特别多，所以把汉语翻译成别的语言之后，常常会发现汉语本来的意思不得不改变，而且因汉语的表达方式特别细腻化，而在我们的母语里找不到合适的词的情况很频繁。

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.14

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  중국어 교육 이론 정리

  元音和韵母教学的方法a.利用学生母语的正迁移b.采用以旧带新的方法c.教复元音韵母和带鼻音韵a 略读：即快速阅读，目的是了解文章的宗旨或掌握大意b 跳读：（掠读）目的是快速查找所需的信息c 泛读：（粗读 ... （4）确定教学原则①语言要素：言语交际技能之间的关系。做法：A. 以语法结构为纲编排教学顺序，以语言要素为中心组织语言材料。——听说法B. 以语法结构为纲编排叫顺序，以言语技能训练为中心组织语言材料。 ... ，尽量避免无使用价值或仅仅为了解释语言点的“教科书语言”或“教室语言”。

  리포트 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.27

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  어언과 문화

  但是文化常常变化而迁移的存在，这样的迁移地出发点和归结点就是现在的样子。结果是这样来想的话，没有文化的保存的话，虽然一个国家或社会本身不能存在，这样的发展和繁荣也没有。 ... 在英语里借用的许多法语词汇也可以看出英国和法国的特殊的历史关系。任何特定时代的样子也可以反映语言。随着网络的普及，在用通讯语言。通讯语言是用电脑来使用的语言。被称为虚拟语言，网络语言等的。 ... 他们相信语言可以思考的道具，把语言教育当成思考力训练的一个方法。但是，出现叫做结构主义的新语言学，语言学者看待语言与思考的关系也不同。

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.16

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  诗经·氓에대한자료

  兆卦之繇，无凶咨之辞，言其皆吉，又诱定之。 贿，财。迁，徙也。笺云：女，女复关也。信其卜筮皆吉，故答之曰：径以女车来迎我，我以所有财迁徙就女也。孔疏[疏]传“复关，君子所近”。 ... 言民诱己，己乃送之，涉淇水至此顿丘，定室家之谋，且为会期。 愆，过也。笺云：良，善也。非我以欲过子之期，子无善媒来告期时。 将，原也。笺云：将，请也。民欲为近期，故语之曰：请子无怒，秋以与子为期。 ... 既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。

  리포트 | 40페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.13

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  官僚组织理论与现代组织理论之比较评析

  成员的工资及升迁。按职位和员工的贡献支付薪金，并建立奖惩与升迁制度，使成员安心工作，培养他们的事业心。官僚制的组织形式避免了任性专断和感情用事, 其基本精神与价值就是理性。 ... 而且称官僚组织模式为与工业化大生产相适应的最为理想的组织形态, 并预言人类在以后的发展中将普遍采用这种组织结构。这一组织模式具有以下基本特征：（1）专门化。 ... 该理论把着眼点由组织内部转移到环境,并由组织被动适应环境的观点转变到影响环境,这一理论为组织理论提供了一个全新的视觉和分析方法。

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.24

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  한국공무원의 인터넷 교육 현황(중문)

  .~12电子教育系统合并（地方行政研修院）及政府统合电算中心迁移- 为了有效的面试技术 do&don't等5个contents开发及收购，关于生活同感政策的500个录像普及与绿色成长政策的了解等61个电子教育过程实施 ... 开发时声音讲课方式是解说讲课形过程中采用，录像为中心的培训方式是菜单式的培训过程中采用等培训者可以选接收培训方式，而且两种培训方式在一个运用系统上完全统合管理，因此培训者又便利又舒服的环境下接收培训，还有声音讲课方式是对语言培训上很有效的一种培训方式

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.07.08

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  신조어 전의 분석

  比如，20世纪80年代经常用于政治方面的词，策划、谋划、集团、言论等，这词都是中性的。建国后，都被赋予了贬义色彩。如今，随着国家工作重心的转移，这些词也恢复了原有的中性色彩。 ... 新词语的转义现象辨析——以感情色彩转义为主[摘要] 中国通过政治、经济、社会、文化等方面的发展，产生了很多的新词语。新词语的出现速度加快，导致“新词语转移现象”。 ... 杨小平认为，“新词是社会发展和新事物产生的镜子，是政治、经济、社会变迁的反映。”,这样通过新词语我们可知道社会的演变。除了社会的发展以外，人们认识的变化也是产生原因之一。

  논문 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.11.21 | 수정일 2020.04.11

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  [교육사상] 공자의 교육사상

  虽然《论语》中不见孔子教授《春秋》的记载，但司马迁说：“至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一辞。” ... 从科别上看，可以分成为四科，就是德行、政事，、言语和文学。 ... １、学以致用2、因材施教五、学习态度1、“学而不厌，诲人不倦”结 语参 考 文 献绪 言孔子(公元前551—公元前479)，姓孔， 名丘， 字仲尼。

  리포트 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.07.20

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  한국 유학생들의 把字句 오류현상 분석 및 결과 분류

  韩国留学生“把”字句偏误现象的原因有学习时间长短、母语——韩语负迁移的影响、“语法混乱”和“使用环境”不当、口语习惯等。 ... 从上述可看出，韩国留学生受其母语负迁移的影响，在使用“把”字句时经常出现成分缺少的现象。这是因为69%的学生答对，答错的学生一般是汉语学习时间为1年以下的。 ... 总而言之，韩国留学生学习汉语时，产生“把”字句偏误现象是不可避免的，而且其偏误现象发生在同种类型的范围内。但统计结果也显示，学习汉语的时间越长越少出现“把”字句使用的偏误。

  논문 | 22페이지 | 3,500원 | 등록일 2013.02.14

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