"과잉정당화 가설" 검색결과 1-9 / 9건

• 

  ‘동기없는 아이는 없다’ 영상을 보고, 동기이론을 토대로 느낀 점과 교육에 주는 시사점을 논의하라.

  이런 하균이의 모습을 보면서 ‘과잉정당화 가설’이라는 개념을 떠올릴 수 있다.과잉정당화 가설의 개념은 아래와 같다.과잉정당화 효과(Overjustification effect)과잉정당화란 ... 가설(2) 학습된 무기력3) 교육에 주는 시사점(1) 과잉정당화 가설(2) 학습된 무기력3. ... 그렇기 때문에 동기이론에 주목해야하고, 아이들의 동기를 항상 관심있게 관찰해야 한다.오늘련한 내용 중 과잉정당화 가설과 학습된 무기력에 관하여 이야기 해보고자 한다.2.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.10 | 수정일 2020.01.12

  다운로드 장바구니
• 

  내재적 동기와 외재적 동기

  결론 내재적 동기의 감소 실험 결과보상과 내재적 동기 과잉정당화 가설 ( Lepper 등 ) 내재적 흥미가 있는 과제를 어떤 목적에 대한 수단으로서 그것을 해야하는 상황이 된다면 과제 ... 교사의 판단에 의존하기보다 독립적으로 판단 성공과 실패를 판단하는 기준이 외부가 아니라 내부에 있음숙달동기 선행 연구 결과 Harter 모형에서 가정한 변인들 간의 관계에 대한 많은 가설들이

  리포트 | 30페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.07 | 수정일 2021.06.06

  다운로드 장바구니
• 

  2024 군사정보 군무원 7급 심리학 오답노트

  순행,역행 동시발생 가능.켈리 ‘절감현상’: 내재동기 상태에서 외적보상 주면-> 외부귀인화(과잉정당화)링겔만 효과(사회적 태만): 집단 구성원이 늘어날수록 1인 공헌도가 낮은 현상.집단극화 ... [기질]-토마스+체스: 순한, 까다로운, 반응 느린-클로닝거: 위험회피, 자극추구, 보상의존(사회민감성), 지속성(인내)고무밴드 가설: 유전+환경 상호작용 발달 (기본 고무길이=유전 ... , 과잉축소-두언어단계= 전보식 어휘(조사생략), 어휘폭발.

  시험자료 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.07.01

  다운로드 장바구니
• 

  사람의 마음을 움직이는 심리학 기말 족보

  동기 + 보상 = 수행(활동)동기나 보상 둘 중 하나만 있어도 됌예상치 못한 보상은 동기를 잃게 만듬 = 과잉정당화외재적 동기(보상)가 내재적 동기(흥미)를 감소시키는 효과 ? ... 과잉정당화놀이 > 일자기지각 이론 ? 동기뿐만 아니라 우리가 지금 느끼는 기분이나 정서도 우리의 행동을 보고 판단우리 몸이나 행동이 자신의 심리상태를 반영하고 있다고 착각함 ? ... 잠복효과차별적 망각 가설설득과 태도변화강한 메시지가 설득력이 있다.1) 인지반응 이론 ?

  시험자료 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.25

  다운로드 장바구니
• 

  학교학습과 학습동기 리포트

  내재적 동기와 외재적 동의의 관계에 관한 2가지 이론(과잉정당화 가설, 인지평가이론)을 설명하세요.과잉정당화 가설이란 내재적 흥미를 가지고 어떤 활동을 하는데 그 활동을 통해 얻는

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.02.11

  다운로드 장바구니
• 

  동기론-발현 동기와 몰입, 보상과 내재적 동기

  예: 보상의 현저함)과잉정당화- Lepper 외: 과잉정당화 가설을 제안(인지부조화이론에서 비롯: Bem의 자기지각, 자기귀인)→ 내재적 흥미가 있는 과제를 수단으로 해야 하는 상황에서

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.01.04

  다운로드 장바구니
• 

  교육심리 7장 학교학습과 학습동기

  .- 내재적 동기는 개인의 내적 요인과 그가 수행하는 과제 자체에 의하여 동기화되는 것이다.2.2 내재적 동기와 외재적 동기의 관계 : 과잉정당화 가설 대 인지평가이론- 과잉정당화 ... 가설 : 내재적 흥미를 가진 과제에 대하여 보상을 주면, 그 과제가 보상을 위한 수 단으로 인식되면서 내재적 동기가 감소할 수 있다는 가설(Lepper, 1921, 1983).- 인지평가이론

  리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.11.13

  다운로드 장바구니
• 

  교육심리학 정리 - 임용고시 교육학 대비

  - 긍정적 자아개념의 형성- 지적 호기심을 갖도록 할 필요가 있음3) 외적 보상의 내재적 동기 제거효과① 과잉정당화 효과 : 학습자가 내재적으로 이미 동기화되어 있는데도 불구하고 외적 ... 논리적 사고력 발달- 보존개념 획득 : 모양이 변해도 양은 일정하다는 것- 사물이나 사건을 길이, 무게, 부피와 같은 특수한 차원에 따라 서열화가 가능④ 형식적조작기(12세 이상)- 가설연역적

  시험자료 | 33페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.08.29

  다운로드 장바구니
• 

  내가 다니고 싶은 이상적인 학교 설계 및 구상

  하지만 ‘과잉정당화 가설’에 따르면 사람들은 자신이 왜 이 행동을 했는지 찾고자 하고 보상 사용시 과제에 대한 학생의 내재적 흥미가 감소할 수 있다고 단순한 보상과 강화의 사용을 비판한다

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.22

  다운로드 장바구니