"교내 체벌 반대" 검색결과 1-20 / 213건

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  <작문> 교내 체벌 반대 입장

  교내 체벌 반대 입장모든 교육 과정에는 가장 먼저 우선시되어야 하는 것이 있다. 교육 과정에서 아이들이 상처를 입거나 다치지 않는 것. ... 그런데 교내 체벌을 찬성하는 것은 처음부터 이 전제에서 어긋난다. 물론 예전에는 체벌을 통해 아이들을 가르쳤을 수도 있다. ... 동의할 수 있다.사실 교내 체벌이라는 것도 지극히 개인적인 감정의 발상이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.05.21

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  우리나라 교내 체벌 반대 입장 논거

  우리나라 교내 체벌 반대 입장 논거체벌은 폭력이다. 아무리 부정하려고 해도 체벌이 폭력이라는 사실은 바꿀 수가 없다. ... 물론 체벌을 대신할 수 있는 징계와 처벌, 대안을 마련하는 것이 우선이겠지만 체벌이 없어도 교육 시스템이 잘 돌아갈 수 있다는 점에서 우리나라 역시 체벌의 의존도를 완전히 줄일 수 ... 체벌은 이제 그 명분이 부족할 수밖에 없다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.01

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  학생체벌에 대한 내생각

  더욱이 여학교에서는 성적인 수치심을 줄 수 있는 체벌이 행해지는 경우도 있어 체벌에 대한 부작용을 우려하는 목소리가 높아지고 있다.4.학생체벌에대한 나의 의견학학생 체벌을 반대하는 ... 오태열(2005)은 “교육적인 벌로써 교내 질서유지, 다른 학생들의 학습권 보호, 학업을 게을리 했을 때 주어지는 제재라 할 수 있으며, 체벌은 훈육의 한 방법으로써 특정한 행동을 ... 학생체벌에 관한 자신의 견해서론체벌은 긍정과 부정의 양면을 가지고 있어 무조건적인 동의가 불가능하다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.15

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  학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오

  체벌 전면 금지를 할 것이 아니라 체벌의 대안으로 떠오르는 사회봉사나 교내봉사 그리고 선생님과의 상담과 방과 후 교정 교육의 활성화가 선행되어야 한다. ... 학생체벌에 대한 반대 >> 나의 입장우리나라는 예로부터‘사랑의 회초리’라는 것이 있었다. ... 과목 : 교육사회학주제 : 학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학생체벌에 대한 찬성2. 학생체벌에 대한 반대 >> 나의 입장Ⅲ. 결론Ⅳ.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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  체벌 사용의 장점과 한계점, 주의점을 서술하고, 체벌 사용의 찬반에 대한 학습자 자신의 의견을 논하시오

  하는 교내폭력, 가정폭력 등과 같은 사회적 문제를 한층 악화시킬 뿐이며 체벌로 인해 학생 스스로 자기가 바람직하지 못하다는 인식을 갖게 되고 자신을 비하시키는 결과를 초래한다고 하였다 ... 측면에서 나쁜 영향을 주기 때문에 체벌을 강력하게 반대하였다. ... 체벌 사용의 장점1) 장점2) 단점3. 체벌 사용의 한계점4. 체벌 사용의 주의점5. 체벌 사용의 찬반에 대한 학습자 자신의 의견 ? 반대Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.18

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  학생인권조례의 현황과 쟁점에 대하여 논하시오.

  이러한 이유로 반대하는 사람들도 많다. 그런데도, 나는 학교에서 학생들의 옷과 머리를 검사할 필요가 없다고 생각한다. ... . - 학생들은 신고법령상 정당한 사유 없이 학습권 침해를 당해서는 안 되며, 학교는 학생들에게 임의의 교내외 행사 참여를 의무화해서는 안 된다. ... 나는 개인적으로 학생인권조례에서 체벌을 금지하는 것이 공정하다고 생각한다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.18 | 수정일 2024.07.26

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  [ 우리사회에서 공공연하게 일어나는 청소년 인권 침해 사례를 찾아서 본인의 의견을 제시 ]

  예를 들면, 교내 체벌은 없어졌지만 학교 폭력에 관한 기사는 종종 우리들의 눈살을 찌푸리게 한다. 또한 비행 청소년들의 일탈 기사도 종종 찾아볼 수 있다. ... 그러므로 청소년들은 인권 침해를 하고 있다면 그것이 옳지 않다고 스스로 생각하여 멈출 수 있는 역량을 기르고 반대로 인권 침해를 당하고 있다면 그것을 인지하고 해결하고자 하는 의지가 ... 교사와 학생 간의 인권 침해는 교사의 폭언, 체벌, 비교 등이 있다. 예를 들어, 예체능 쪽의 진로를 원하는 학생에게 공부를 강요하는 사례 등이 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.08

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  학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오

  일단 두 종류의 학교 모두 직접처벌을 행해서는 안 되며, 학생과 부모님 대표, 학교 교장 및 선생 대표가 합의해서 체벌에 대한 교내 학칙을 새로 수립하고 학칙에 의거하여 체벌을 해야 ... 그렇다고 하여 체벌을 무조건적으로 반대하는 입장은 아니다. 체벌에 대해 좋지 않은 기억이 있다고 할지라도, 순기능도 있는 법이라고 생각하기 때문이다. ... 나의 견해앞서, 체벌에 대해 다소 반대하나, 완전히 없애서는 안 될 것이라는 입장을 취했는데, 이는 학교의 상황이나 분위기 등과도 관련이 있기 때문이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.14 | 수정일 2021.01.15

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  (A+취득) (개인적 환경적 여건으로) 학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례를 한가지 선택해 그 학생의 입장이 되어 자세히 기술하고, 이들이 보다 행복한 학교 생활을 하기 위해 어떠한 변화가 필요할지 대안에 대한 자신의 의견을 기술하세요. 여기서 변화의 주체는 특정한 사람, 학교, 정책, 법, 제도 등이 될 수 있습니다.

  반대로 정신적으로 건강하지 못한 교사는 그들의 고민을 더욱 가중시킬 수밖에 없다. 정신적으로 건강한 아이들에게도 부정적인 감정을 전이시킬 수 있다. ... 마찬가지로 교내에 태도가 수시로 변하는 복지사는 학생들의 정신 건강을 해친다. 아이들에 대한 균형 잡힌 태도는 그들의 정서적 안정을 위한 매우 중요한 요소이다. ... 조롱, 굴욕, 실망, 낙담, 체벌보다 칭찬, 격려, 성취 및 희망을 우선시해야 한다.마찬가지로, 부적응 청소년을 대할 때 마음가짐은 긍정적이고 동정적이어야 한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.09.26

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  사안 해결-학생이 교사를 폭행하였을 때 대처 방안

  교사 중심지도, 권위주의, 폭언, 체벌위주 지도 교사에 대한 반항 심리를 가지고 있는 학생부정-(반대파)?도덕적 양심의 학생? ... 확보라) 학급 동료 학생 진정마) 사건 개요 파악 및 사건보안 조치바) 수업 결손에 대한 보강 조치 및 임시 담임 배치2) 학교장의 후속 조치가) 교직원 회의 (사건경위내용 설명으로 교내 ... 불성실한 학생에 대한 경계 심리의 학생, 스승에 대한 모독 행위라고 생각하는 학생2) 교사온건파교사학생을 지도하는 시각(선도위주)으로 보는 교사강경반대파교사학생을 처벌하고 교권을 확립하여야

  리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.04.03

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  학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오

  학생 체벌에 관한 나의 의견본인은 찬성과 반대 중 선택하라고 한다면 학생체벌에 찬성하는 입장이다. ... 그리고 ”교육적인 벌로써 교내의 질서유지, 다른 학생들의 학습권에 대한 보호, 학업을 게을리 하였을 때 주어지게 되는 제재라고 할 수 있고, 체벌은 훈육의 하나의 방법으로써 특정한 ... 교육사회학주제: 학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오.- 목 차 ?Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 체벌2. 학생체벌의 원인3. 체벌의 긍정적인 효과4.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.04

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  교육사회학/학생체벌은 이루어져야 하는가 - 다소 찬성입장에서

  일단 두 종류의 학교 모두 직접처벌을 행해서는 안 되며, 학생과 부모님 대표, 학교 교장 및 선생 대표가 합의해서 체벌에 대한 교내 학칙을 새로 수립하고 학칙에 의거하여 체벌을 해야 ... 그렇다고 하여 체벌을 무조건적으로 반대하는 입장은 아니다. 체벌에 대해 좋지 않은 기억이 있다고 할지라도, 순기능도 있는 법이라고 생각하기 때문이다. ... 나의 견해앞서, 체벌에 대해 다소 반대하나, 완전히 없애서는 안 될 것이라는 입장을 취했는데, 이는 학교의 상황이나 분위기 등과도 관련이 있기 때문이다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.29 | 수정일 2021.08.27

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  학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법을 적용하여 구체적으로 개입과정을 계획하고 예상되는 효과 및 한계에 대하여 논하시오.

  반대로 부적 강화는 부정적인 결과를 제거하여 바람직한 행동의 빈도를 증가시키는 방법이다. ... 성적이 떨어지면 체벌을 하는 것 역시 체벌을 받지 않으려면 성적을 올리게하는 것으로 체벌이 제거 대상인 강화물로 사용되는 것이다. ... 이는 우리 이웃나라 일본에서의 이지메라는 문화가 우리나라에까지 전파되면서 이것이 집단 따돌림으로 시작해 학생들의 교내 폭력 사태가 악화된 시발점으로 볼 수 있다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.29

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  학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법을 적용하여 구체적으로 개입과정을 계획하고 예상되는 효과 및 한계에 대하여 논하시오.

  반대로 부적 강화는 부정적인 결과를 제거하여 바람직한 행동의 빈도를 증가시키는 방법이다. ... 성적이 떨어지면 체벌을 하는 것 역시 체벌을 받지 않으려면 성적을 올리게하는 것으로 체벌이 제거 대상인 강화물로 사용되는 것이다. ... 이는 우리 이웃나라 일본에서의 이지메라는 문화가 우리나라에까지 전파되면서 이것이 집단 따돌림으로 시작해 학생들의 교내 폭력 사태가 악화된 시발점으로 볼 수 있다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.11.05

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  [교육학][에세이] 체벌금지와 교실의 붕괴

  학생들이 지역사회에서 절도 등의 심각한 문제를 일으키다 적발될 때조차 대체로 교내 혹은 교외 봉사를 이수하고 반성문 등을 제출하는 선에서 일이 마무리 된다. ... 학교에서의 우등생이 사회에서도 우등생으로 이어질 확률이 높아야 교육 제도에 대한 신뢰도가 생길 것이며 반대로 학교에서 문제를 일으키던 학생들이 그에 맞는 책임을 반드시 짊어져야만 학칙이 ... 그러나 학생인권조례의 체벌 금지 조항은 체벌이 교사의 고유 권한이라는 체벌 옹호론자들의 주장을 송두리째 뒤흔드는 결과를 가져왔기 때문에 더욱 주목을 받았다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.03

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  경찰윤리 - 대학생활에서 직접 경험한 인권침해와 개선방안

  그에 따라 당연히 적발된 일명, 통칭 불량학생들은 교내 학칙 위반으로 인한 벌점과 체벌을 밟는 것이 당연한 수순이었고 심한 경우에는 이발기로 현장에서 머리를 밀려 본인 스스로 두발을 ... 그러나 그 다음주 수요일, 교내에서 농구 시합이 있었고, 그날이 제 신발을 본 마지막 날이 되었습니다.소유권이란, 본래 본인 소유의 물건을 전면적으로 지배할 수 있는 권리입니다. ... 남고처럼 벌점이나 체벌을 받는 것은 아니었지만 학과 내 선후배간 사이에서 ‘1학년은 염색과 짙은 화장, 단정한 머리와 복장을 착용해야 한다.’는 관습화된 문화가 있었습니다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.07.22

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  교육현장에서의 체벌 실태 및 개선방안 연구

  있다.그리고 2006년 재판에서는 체벌에 대한 헌법재판소의 의견이 다수의견과 소수의견으로 구분되는데 그 내용은 다음과 같다.구분다수의견반대의견원칙· 체벌은 원칙적으로 금지· 훈계 ... 있다.중학교 3학년 S는 무단결석, 흡연 등으로 적발되어 교내 봉사활동 처분을 받고 학생부 앞에서 봉사활동을 하던 중이었다. ... 교육현장에서의 체벌 실태 및 개선방안 연구< 목차 >Ⅰ. 서론Ⅱ. 체벌의 개념과 성립조건1. 체벌의 개념2. 체벌의 성립조건Ⅲ. 교육현장에서의 체벌 실태1. 통계자료2.

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.05

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  학생인권조례에 대하여 조사하고 이에 대한 자신의 의견을 정리하여 제출하시오

  또한, 조례 안에는 체벌이나 따돌림, 혹은 성폭력과 같은 물리적이거나 언어적 폭력으로부터 자유로울 권리에 대해서도 언급하고 있는데, 이를 통해 교내에서 학생들 중에 보호를 받고 있지 ... 따라서 기성세대 혹은 학부모의 관점에서는 이러한 두발 자유화에 대해서 사실 반대하는 입장이 거의 다수를 차지하고 있는 실정이다. ... 기존의 기성 세대에 해당하는 학부모 혹은 상대적으로 기성세대인 교사나 학교의 입장에 대해서는 사실 거의 반대하는 입장을 표하고 있는 것이 학생들이라고 할 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.14

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  학급교사가 학급의 문제 등의 대한 정보가 교실 밖으로 나가는 것을 꺼려 방어적인 태도를 취할 때 학교사회복지사는 어떠한 접근을 하는 것이 좋을지 논의해 보세요

  반대로 학급문제가 교사의 힘으로 컨트롤되지 못하고 문제가 더 악화되고 있다면 가급적 그 문제를 교실 밖으로 빨리 공론화하여 문제해결을 위한 노력을 가속화시킬 필요가 있다고 생각한다. ... 학급문제의 유형으로는 집단 따돌림, 가출, 컨닝, 교사에 의한 학생체벌, 학생들의 교권침해 등이 있으며, 학급문제를 쉬쉬하다 문제가 더 커지고 사회적으로 공론화된다면 학급교사가 그 ... -학교사회복지사의 역할 중 하나는 학교사회사업에 필요한 자원과 체계를 만들고, 학급교사와 유기적 관계를 형성함에 따라 학교사회복지가 온전히 전개될 수 있는 교내협력체계를 구축하는 것이다

  리포트 | 4페이지 | 8,900원 | 등록일 2022.10.17

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  A+정신간호학 우울증 간호과정, 자살의 위험, 수면양상 장애

  워낙 친했기에 어쩔 수 없이 계속 같이 다니다가 그 친구가 학교에 이상한 소문을 내고, 교내에서 가위로 자해하는 모습을 발견하여 막으려고 함. ... 반대로 노력을 인정받지 못하거나 성취할 기회를 얻지 못하면 열등감이 생길 수 있음.청소년기에릭슨의 심리사회발달 중 ‘정체감 대 정체감 혼미’청소년기에는 “나는 누구인가?” ... 반대로 목표/계획을 성취할 수 있는 기회를 주지 않고 부모가 아동의 활동에 개입/제한/무시하거나 주도성을 보일 때 차별 또는 지나친 훈육은 아동이 죄의식을 갖게 하고 자신이 무가치하게

  리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.09

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