"교도교사제도" 검색결과 1-20 / 1,216건

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  학교 상담교사의 전문성 발전과 학교조직 및 제도와의 협력

  학교 상담교사의 전문성 발전과 학교조직 및 제도와의 협력교도교사와 진로상담교사는 180~240시간의 연수를 받음으로써 자격을 부여받았다. ... 물론 담당교사에게 재량권이 주어지지만 제도적, 조직적 틀을 무시한 채로 학교상담이나 생활지도에 임하려는 교사가 있다면 이는 바람직하지 않다. ... 교육부나 교육청, 특히 한국청소년상담원의 홈페이지(www.kyci.or.kr) 내에 있는 자료는 상담교사에게 매우 유익하다.학교상담과 생활지도는 교육이라는 제도적 틀 안에서, 학교라는

  리포트 | 3페이지 | 3,700원 | 등록일 2022.03.06

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  2023년도 교정직 공무원 경력채용(간호분야) 9급 면접자료

  교도관 직위를 순서대로 말하고 본인은 진급을 어디까지 희망하는가?교도-교사-교위-교감-교정관-서기관-부이사관-교정시설장-등등14. 정복을 입고 외부로 나갈 수 있는가? ... 이는 직장과 가정의 양립을 지원해야 한다는 필요성이 제기되었고 이를 제도적을 뒷받침하기 위해 배우자 출산휴가를 제공하는 등 새로운 제도를 도입하였습니다. ... 사회적 유력자들에 대한 특혜처럼 인식되었던 장소변경접견제도를 노약자 등 거부하는 사람들입니다. 따라서 국가는 2020년도에 개인의 양심을 존중하여 대체복무제를 시행하였습니다.

  자기소개서 | 25페이지 | 20,000원 | 등록일 2023.06.28 | 수정일 2024.07.10

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  학교상담 초기의 이론적 경향성과 제도의 변천

  또 한 가지 중요한 사실은 1964년에 처음 시행된 교도교사 자격증제도다(교육공무원법, 1963. 12. 5. ... 승진 제도와 관련하여 교사들은 개인별로 평가점수를 누적하게 되어 있는데, 교감승진을 위해서 이 교도교사 자격연수가 활용되기 시작한 것이다. ... 개정).비록 240, 360시간 정도의 교육이지만 상담교육을 집중적으로 받은 현직교사들을 중심으로 학교상담과 생활지도 운동이 활발하게 진행되었으며, 그 제도적 결실로서 교도교사 자격이

  리포트 | 6페이지 | 3,700원 | 등록일 2022.03.06

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  우리나라의 학교사회복지의 발달과정을 정리하고 학교사회복지의 제도적 활성화 방법을 제시하시오.

  교도교사제도는 이후에 진로지도교사제로 명칭이 변하면서 학생의 생활지도 외에 진로지도를 전담하는 역할을 담당하게 되었다. ... 이를 계기로 중등학교에서 생활지도에 관한 관심이 증가되었으며 1973년에 공표된 교육법을 통하여 중등학교에 상담실 설치가 의무화되고 교도교사제도가 공식적인 제도로 활성화되기 시작하였다 ... 교육계에서 교도교사에 대한 법적제도가 이루어졌던 1970년대를 전후하여 사회복지계에서는 학교사회복지에 관한 소개와 학문적인 연구나 나오기 시작했으며 지역사회복지관을 중심으로 하는 학교사회복지가

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.10.05

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  [한국 학교사회사업의 역사] 우리나라 학교사회복지 발달과정

  교도교사 강습회를 통하여 교도교사의 양성과 활동을 유도했던 교육부는 1963년 교육 공무원 법을 제정하면서 교도교사를 정식교사로 법제화하고 자격증제도를 신설하였다. ... 이상의 중등학교에 의무적으로 교도주임교사를 두는 것을 법제화함으로써 학교 내에서 학교사회복지와 관련된 제도를 처음 도입하였다.1985년에는 이 제도를 강화하여 중학교 12학급 이상 ... 그러나 교도교사의 배치, 의무고용, 활동업무, 상담실 설치 등의 후속법규가 제정되지 않아 자격증 제도의 신설은 외형상의 법류에 지나지 않았다.II. 1970년대~1980년대1970년대는

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.05.30

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  우리나라의 학교사회복지의 발달과정을 정리하고 학교사회복지의 제도적 활성화를 방법을 제시하시오

  교육부는 교도교사를 정식교사로 하나의 법제화를 하면서 교도교사가 되기 위해서 자격증을 신설하였으나 배치나 다른 법규제 제정이 되지 않아서 외형상의 법규라고 바라볼 수밖에 없는 형태가 ... 발표가 되기 시작하는 것을 볼 수 있으며, 사회복지기관에 대해 이를 중심으로 하여 학생과 아동에게 있어 학교사회사업서비스에 대해 제공을 하기 시작하던 해당 시기에서 교육계에서도 교도교사제도가 ... 계획을 하였지만, 학생의 생활자 도와 상담을 위해서 도입이 되었던 교육계의 노력에 대해서는 비전문가의 활동 및 교도교사가 일반과목까지 수업하게 되는 현실로 인해서 학생지도 및 상담을

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.28

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  [학교사회사업의 발전과정] 학교사회복지의 역사적 발달과정

  고등학교에 카운슬러 제도를 두는 것을 문교지침으로 규정하면서, 1958년부터는 각 학교에서 교도교사 제도가 실시되었다.교도교사는 생활지도 담당의 전문교사로서 상담 조언, 학생 자료의 ... 1963년에 교육공무원법을 제정하면서 교도교사를 정식 교사의 하나로 법제화하고 교도교사가 되기 위한 자격증제도를 신설하였다. ... 대학으로까지 확대되었다.그러나 이 당시의 교도교사제도는 의무사항이 아닌 권고사항이었기 때문에, 모든 학교가 교도교사제를 실시하지 않았으며, 또한 강습을 교육행정기관에서도 학생연구소를

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.07.03

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  [ 한국의 학교사회복지의 역사를 구분하고, 시기별 발달 특징을 자세하게 기술하시오. ]

  또한, 교도교사제도가 법적으로 정착되고 18급 이상의 중등학교 내 교도주임교사 의무배치가 법제화되는 등 사회복지관련 법률이 제정되기 시작했다. ... 특히, 1985년에는 12학급 이상 중학교, 9학급 이상 고등학교를 대상으로 학교상담실 설치를 의무화하고 자격을 갖춘 교도교사가 배치되도록 기준을 마련하였다. ... 서론우리나라 학교사회복지는 학생 복지 향상을 위해 학교나 기관이 제공하는 서비스와 제도로, 사회 발전에 따라 교육제도와 더불어 지속적으로 발전해왔다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.02

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  청소년 학업문제의 원인과 문제점 및 대책방안

  학교제도에서의 상담활동의 중요성이 부각되면서 1950년대 후반에 실시된 상담교도교사제도는 학생들의 생활 지도와 상담을 담당하게 되었다.상담지도, 정보자료를 통한 요보호학생의 파악, ... 상관없이 형식적으로 '한 것'으로 보이면 별 문제가 없으며, 반면에 불필요한 일이라도 형식적으로 '한 것'으로 하지 않으면 불리하게 되는 현상을 초래하게 되는 것이다셋째로, 상담교도교사제도의 ... 경우 전국에 교도교사의 자격을 갖고 있는 교사는 98명임, 그 중 보직을 맡고 있는 교사는 51명에 불과하다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.21

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  한국의 학교사회복지의 역사를 구분하고, 시기별 발달 특징을 자세하게 기술하시오

  학교 내 학교사회복지 관련 제도가 처음으로 시작되었다. 1985년에는 상담실 설치가 의무화되었으며 자극을 갖춘 교도 주임교사 배치가 강화되었고 교도교사는 상담활동 대신 교과 지도와 ... 최초로 한국에 있어서 학교사회사업의 필요성과 문제점 논문이 발표되었고 정부차원에서는 1973년 18학급 이상 중등학교에 의무적으로 교도 교사를 두는 것에 대한 법제화가 이루어졌으며 ... 제도권 교육에 대해 비판을 가했던 교육학자 루소는 교사가 어린이에게 사물을 가르치는 교육이 아닌 어린이를 인도해가는 교육자가 될 것을 주장하였다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.20

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  학교 사회복지의 실천을 위해 제도화에 대해 논리적으로 설명하시오

  그러나 우리나라의 학교사회복지사의 위상은 현재 학교상담제도의 기존인력인 교도교사 또는 상담지도교사와의 관계에 따라 다음과 같은 세 가지 방안으로 나누어질 수 있다. ... 청소년의 대부분이 학교청소년이며, 교육부는 청소년의 제도권교육을 담당하는데, 교육부의 청소년상담정책의 주 내용은 진로지도와 상담활동을 위하여 교도교사 및 진로지도교사제, 학교상담실 ... 법적 근거는 교육법시행령에 규정된 진로상담주임교사, 교육법의 교도교사 자격 등에 관한 법률에 근거하며, 학교상담실은 12학급 이상의 중학교와 9학급 이상의 고등학교에 설치하여 운영하도록

  리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.19

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  학교 상담 활동

  또한 학교에서 상담부 혹은 생활부의 부장교사는 과거에 교도주임 자격을 받은 이들인데 이들은 180시간 정도의 집중 연수를 받은 후에 교도주임자격을 취득하였기 때문에 현 제도의 전문상담교사 ... (1급, 2급)의 훈련과정과 비교할 때 전문성이 다소 떨어지지 않나 우려된다.드문 경우지만 교도교사 혹은 전문상담교사의 자격을 소지하지 않고 부장교사의 보직을 맡는 경우도 있어서 문제로 ... 전담 학교상담교사가 있는 학교는 일부의 중고등학교로, 초등학교에는 아직(2007년 기준) 전담 학교상담교사가 전혀 배치되지 못하고 있는 실정이다.중고등교도 483명 정도가 배치되어

  리포트 | 5페이지 | 3,700원 | 등록일 2022.03.29

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  학교상담과 생활지도의 발생

  서울시 교육위원회의 이 상담 교육은 그 후 1961년까지 '교도교사 강습회' 라는 이름으로 지속 실시되었는데 5회에 걸쳐서 170여 명의 교도교사를 배출하였다(한국카운슬러협회, 1993 ... 좀 더 제도화되었다. 1957년에는 서울시 교육위원회가 40여 명의 교사들에게 상담교사 교육을 실시하였다(1957년에 계획하여 1958년에 연수를 실시하였다는 주장도 있음). ... 그리고 그 제도는 당시에 미국의 영향을 받아서 만들어진 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 3,700원 | 등록일 2022.02.17

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  우리나라의 학교사회복지의 발달과정을 정리하고 학교사회복지의 제도적 활성화를 방법을 제시하시오.

  교도교사제도는 이후에 진로지도교사제로 명칭이 변하면서, 학생의 생활지도 외에 진로지도를 전담하는 역할을 담당하게 되었다.교육계에서 교도교사에 대한 법적제도가 이루어지던 1970년대를 ... 이를 계기로 중등학교에서 생활지도에 관한 관심이 증가되었으며, 1973년에 공표된 교육법을 통하여 중등학교에 상담실 설치가 의무화되고 교도교사제도가 공식적인 제도로 활성화되기 시작하였다 ... 그러나 학생의 생활지도와 상담을 위해 도입된 교육계의 이러한 노력들은 비전문가의 활용과 교도교사가 일반과목까지도 수업을 하게 되는 현실로 인해 학생지도와 상담을 위한 본질적인 목적을

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.19

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  학교상담 개념

  후에 다 상세히 밝히겠지만, 교도교사제도는 1958년도에 교육훈련이 시작되고 1964년부터는 교도교사 자격제도가 시행되었으며 1973년도에는 교도주임 제도가 시작되었다.그 이후 자격제도에 ... 현재의 전문상담교사는 과거의 '교도교사' 와 거의 유사하면서 교육 및 훈련 과정이 더 강화된 교사자격이다. ... 새로운 제도에서는 과거와는 달리 초등학교 및 특수학교에도 전문상담교사를 배치하도록 보완되었다.(2) 대학상담대학교도 학교지만 대학에서의 상담은 '학교상담' 이라고 하지 않는 것이 관례다

  리포트 | 8페이지 | 3,700원 | 등록일 2022.02.16

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  한국의 학교사회복지 역사와 외국의 학교사회복지 역사를 비교하여 설명하시오

  학교 내에 학교사회복지와 관련된 제도가 처음 시작하였고 1985년에는 상담실 설치 의무화와 자격을 갖춘 교도주임교사 배치 등 제도가 한층 강화되었다. ... 이후 교도교사라는 명칭은 진로상담교사(1994)에서 전문상담교사(1997)로 명칭이 변화되었다. ... 그러나 교도교사의 자격증을 가지고 있더라도 상담활동은 전혀 하지 않거나 교과지도만을 하는 경우도 많았고, 행정처리 위주로 대처하는 경향이 있었다.

  리포트 | 18페이지 | 8,800원 | 등록일 2023.04.04

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  재활간호학 영화보고서

  복지 제도를 교육하거나 홍보하여 갑작스러운 상황에 대비하도록 해야 한다고 생각했습니다. ... 영화에 나온 시설은 교도소처럼 여러 사람을 좁은 방에 가둬두고외출도 마음대로 할 수 없으며 거의 정신병원이나 교도소와 다르지 않다고 생각이 들었습니다.영화중 한 장면에서 인규는 자신에게 ... 고백하도록 부추기고, 유치원 교사에게 인규의 고백을 거절해달라며 부탁합니다.엄마의 부탁을 받은 유치원 교사는 인규의 고백을 거절하지만, 대신 친구로 지내자며 인규가 상처받지 않도록

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.17

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  학교사회 복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오.

  우리나라 학교복지 초창기 모습은 1958년 이후 오랫동안 교도 교사제도를 통해 이루어져 왔다. ... 교도교사들은 일정 시간의 교육을 받도록 되어 있으나 그 교육의 질이나 양이 전문적 상담을 할 수 있도록 준비시키기에는 부족한 점이 많으며, 또한 교도교사들이 학생지도나 진로 상담뿐만 ... 그러나 학생의 생활지도와 진로 상담을 위한 교육계의 노력들은 교도교사의 업무 과중과 상담자원봉사자의 전문성 부족 등으로 인해 학생지도와 상담을 위한 본질적인 목적을 달성하지 못하고

  방송통신대 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.12

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  한국의 학교사회복지의 역사를 구분하고, 시기별 발달 특징을 자세하게 기술하시오

  그러나 교도교사제도는 의무사항이 아닌 권고사항이었기 때문에 모든 학교에서 실시하지 않았으며 또한 강습을 받은 교사가 모두 교도활동을 했던 것도 아니었다. ... 그럼에도 한국 카운슬러협회가 창립되는 등 교도교사수는 점차 증가하였다.2) 1970년대 이후부터 90년대1970년대는 급격한 경제성장으로 인해 사회 불균형이 발생하게 되고, 외원기관의 ... 이 시기의 학생상담은 교도교사에 의한 학생생활지도가 중심을 이루었고 사회복지서비스도 외원단체에 의한 물자자원이나 시설수용을 통한 구호적 성격의 서비스였기 때문에 현대적 의미의 학교사회복지라

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.06

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  학교사회복지사가 왜 필요한지 자신의 의견을 정리해보세요

  이러한 문제들을 해결하기 위하여 교도교사제도, 학생상담제도, 학생진로지도제도 등 다양한 시도를 하였으나 비전문가의 활용과 진로상담교사나, 교도교사의 교과목 진행을 비롯한 과중한 업무로 ... 때문에 학교문제와 교육병리현상의 문제점을 해결하기 위해서는 현재 실시중인 교도교사, 진로상담교사의 활동만으로 문제의 예방과 해결을 충분히 기대하기 어렵다. ... 특히 산업화와 핵가족화로 변화하게 되는 현대 사회에서는 학교가 종래에 가족과 이웃에 의하여 이루어지던 사회화 과정을 전담하는 사회제도로 정착되면서 학교교육의 역할과 기능이 점차 중요하게

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.22

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